Strategi for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
|
|
- Karen Davidsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Strategi for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
2 BAGGRUNDEN Universitetssektoren undergår i disse år gennemgribende forandringer. Den internationale konkurrence er og bliver væsentligt hårdere. Vi kæmper i stigende grad med andre danske og udenlandske universiteter om de bedste medarbejdere og studerende samt om konkurrenceudsatte midler. Samtidig udfordres hele sektoren stadig af transformationen fra eliteuniversitet til masseuniversitet. Vi skal på en og samme tid være garant for den højeste faglige standard og uddanne et bredt udsnit af en ungdomsårgang til et stadigt mere omskifteligt arbejdsmarked. Dertil kommer, at de politiske og samfundsmæssige forventninger og krav om både højere kvalitet og større samfundsmæssig relevans i uddannelser og forskning er voksende. Vores uddannelser skal matche arbejdsmarkedets behov, og vi bliver i stigende grad udfordret på vores evne til at levere forskning på højeste internationale niveau og til at bruge den aktivt i relevante forskningsbaserede uddannelser og i andre aktiviteter til gavn for samfundet. Endeligt er der intet, der tyder på, at universitetssektoren vil blive tildelt flere økonomiske midler i de kommende år tværtimod. Forandringerne i omverdenen stiller krav om en ændret kurs. Hvis vi ikke reagerer, vil vi få sværere ved at tiltrække dygtige medarbejdere og engagerede studerende samt sikre det økonomiske grundlag for vores aktiviteter. De studerende, vi tiltrækker, vil endvidere få vanskeligere ved at matche behovene på arbejdsmarkedet. Derfor er der brug for en ny strategi, så vi kan fortsætte med at gøre det, vi er sat i verden for og brænder for: At skabe viden og værdi for samfundet. 1
3 STRATEGIEN Vi skal skabe værdi gennem vores uddannelser, forskning og videnudveksling globalt, nationalt og regionalt. Deri består vores eksistensberettigelse. Derfor skal det være naturligt for os at tage udgangspunkt i samfundets udfordringer, inddrage vores omverden og fokusere på aftagernes behov samtidig med, at vi har mod til at være fremsynede og gå nye og egne veje. Vi forsker for at uddanne og bibringe verden ny og relevant viden. Det kræver forskning på et højt internationalt niveau. Derfor skal vi prioritere og fokusere på de forskningsområder, hvor vi kan gøre den største forskel, og hvor forskningen også kan komme vores nationale og internationale omgivelser til gavn via vores uddannelser og videnudveksling og i kraft af tværfaglige samarbejder. Vi skal samtidig blive endnu bedre til at synliggøre og bringe vores viden i spil i samarbejde med vores omverden, så ingen er i tvivl om vores værdi for samfundet. Med andre ord: Vi skal skabe relevant viden af højeste kvalitet. Vi har studerende fra alle dele af samfundet med forskellige interesser og kompetencer. Vores uddannelser skal gøre en forskel for dem alle. Uddannelserne skal være attraktive for både studerende og aftagere og for samfundet, der finansierer dem. Vores kandidater skal være efterspurgte globalt, nationalt og regionalt. Vi er et internationalt universitet med en regional forankring. Derfor skal alle vores uddannelser have en høj faglig og pædagogisk kvalitet på alle campusser, og de skal tydeligt afspejle vores særlige forskningsmæssige styrker. Uddannelserne skal være levedygtige fagligt og økonomisk så vi sikrer nutiden og har råd til at investere i fremtiden, og vi skal investere i at finde de mest motiverede og engagerede studerende og matche dem med de rette uddannelser. DE STRATEGISKE MÅL Vi skal tage udgangspunkt i samfundets udfordringer og aftagernes behov, når vi uddanner, forsker og videnudveksler. Vi skal have attraktive og levedygtige uddannelser, der med høj kvalitet på alle campusser løfter engagerede studerende til relevant beskæftigelse. Vi skal have fokuserede forskningsgrupper med højt internationalt niveau og udvalgte spydspidser, som alle er tydeligt integrerede i vores uddannelser og videnudveksling. 2
4 FIRE STRATEGISKE NØGLEINITIATIVER: 1: EN PRIORITERET OG ATTRAKTIV UDDANNELSESPORTEFØLJE 2: EN PRIORITERET OG RELEVANT FORSKNINGSPORTEFØLJE 3: EN STYRKET OG SYNLIG VIDENUDVEKSLING 4: EN UNDERSTØTTENDE OG BÆREDYGTIG STRUKTUR ET BÆRENDE PRINCIP Strategien gør retningen tydelig og sætter en ramme for vores indsats. Den giver et klart grundlag for prioriteringer, der er nødvendige og realistiske. De konkrete tiltag og handlinger skal udvikles og udfoldes decentralt i tæt samarbejde mellem de involverede parter og koordineres strategisk på tværs af fakultetet. 3
5 1. EN PRIORITERET OG ATTRAKTIV UDDANNELSESPORTEFØLJE MÅLSÆTNING Udvikling af en prioriteret og attraktiv uddannelsesportefølje bestående af: Kerneuddannelser båret af fakultetets stærke forskningsgrupper og med en bred studenterefterspørgsel Specialiserede uddannelser funderet i fakultetets stærkeste forskningsgrupper og efterspurgt af særligt interesserede studerende med følgende karakteristika: En sund økonomi i alle kerneuddannelser og i den samlede portefølje Et stærkt match mellem uddannelser og det globale, nationale og regionale arbejdsmarkeds behov Et stærkt match mellem studerende og uddannelser via udbredt anvendelse af supplerende optagelseskriterier En klar pædagogisk profil med studenterinvolvering, praksisinddragelse og erhvervsrelevans Et effektivt og forpligtende samarbejde, som sikrer den faglige og pædagogiske kvalitet på tværs af uddannelser og campusser 4
6 HANDLINGER Udarbejdelse af uddannelsesregnskaber samt registeranalyser af uddannelsernes samfundsrelevans til brug for prioritering af uddannelsesporteføljen Prioritering og fokusering af uddannelsesporteføljen på baggrund af selvevalueringen samt uddannelsernes økonomi, samfundsrelevans, forskningsbasering og regionale tilstedeværelse Gradvis udrulning af supplerende optagelseskriterier på fakultetets uddannelser Udvikling og tilpasning af studielederrollen med fokus på en styrkelse af den strategiske ledelse af og ansvaret for uddannelserne, herunder den pædagogiske profil, koordinering af uddannelsesporteføljen og uddannelsernes eksterne synlighed Oprettelse af en uddannelseskomité bestående af studielederne, udvalgte forskere og studenterrepræsentanter, der har ansvaret for: Udvikling af en klar pædagogisk profil med studenterinvolvering, praksisinddragelse og erhvervsrelevans Udvikling af principper for forskningsbasering og talentprogrammer Udvikling af ideer til øget studenter- og underviserengagement på uddannelserne i samarbejde med SDU universitetspædagogik Løbende opfølgning på og sikring af den faglige og pædagogiske kvalitet og samfundsmæssige relevans på tværs af uddannelser og campusser Udvikling og tydeliggørelse af ansvarsfordelingen mellem uddannelseskomiteen, studienævn, studieledere og fagansvarlige i forbindelse med fx udvikling og godkendelse af uddannelser og kurser og sikring af sammenhæng og progression i uddannelser Oprettelse af et center for udvikling af IT-baserede undervisningsformer forankret hos SFEO og i samarbejde med uddannelseskomiteen og SDU universitetspædagogik med det formål at: Udvikle nye læringsformer, der understøtter fakultetets pædagogiske profil Forbedre mulighederne for at udnytte IT til at fremme undervisningsarbejdet på tværs af campusser Udvikle nye eksamensformer Igangsættelse af arbejdet med at opnå en international akkreditering 5
7 2. EN PRIORITERET OG RELEVANT FORSKNINGSPORTEFØLJE MÅLSÆTNING Udvikling af en prioriteret portefølje af forskningsgrupper bestående af: Excellente grupper med potentiale for et Center of Excellence eller lignende Stærke grupper robuste med vitalitet og kritisk masse Spirende grupper med et klart demonstreret potentiale med følgende karakteristika for grupperne: Veldefinerede, fokuserede og sammenhængende forskningsområder på højt internationalt niveau, der er tydeligt integrerede i uddannelser og videnudvekslingsaktiviteter Klare mål for den fagfællebedømte kvalitet af forskningen samt relevansen for uddannelser og omverden Lokal forskningsledelse med strategisk koordination på tværs af forskningsgrupper og institutter for at undgå parallelle miljøer og for at sikre kritisk masse Øget fokus på og potentiale for ekstern finansiering Højeste forskningsetik og videnskabelige standarder Ovenstående understøttes af en strategisk allokering af ressourcer på institut- og fakultetsniveau, som bidrager til en dynamisk udvikling af den ønskede portefølje samt tværdisciplinære aktiviteter. 6
8 HANDLINGER Udvikling af den eksisterende portefølje af forskningsgrupper, herunder: Formulering af kriterier for excellente, stærke og spirende grupper Identificering af potentielle excellente grupper, stærke grupper og spirende grupper på grundlag af selvevalueringen samt ovenævnte kriterier Adressering af potentielle faglige overlap og sammenlægning af parallelle forskningsmiljøer Styrkelse, sammenlægning eller udfasning af svage grupper Decentral udvikling og implementering af individuelle mål for grupperne, herunder mål for: Den fagfællebedømte kvalitet af gruppernes forskning og relevansen af denne for uddannelserne og samfundet globalt, nationalt og regionalt Gruppernes integration med uddannelserne (inklusiv ph.d.) Gruppernes bidrag til udvalgte videnudvekslingsaktiviteter Afklaring af kompetencefordelingen mellem institutledere og forskningsgruppeledere samt udvikling og beskrivelse af forskningsgruppelederens opgaver og rolle, herunder: Udvikling og implementering af fokuserede forsknings- og publiceringsstrategier Udvikling og implementering af strategier for rekruttering af videnskabelige medarbejdere Karriereudvikling og -rådgivning af videnskabelige medarbejdere Udvikling og implementering af principper for ressourceallokering og opfølgningsmekanismer på fakultets- og institutniveau Udvikling af supporten til eksterne forskningsansøgninger for den nye portefølje af forskningsgrupper 7
9 3. EN STYRKET OG SYNLIG VIDENUDVEKSLING MÅLSÆTNING Opbygning af en markant styrket portefølje af aktiviteter inden for: Efter- og videreuddannelse og alumneaktivitet Forskningsbaseret rådgivning og analyse via indtægtsdækket virksomhed Forskning og udvikling med eksterne parter Forskningsformidling og myndighedsbetjening Uddannelsernes praksisinddragelse med det formål at: Skabe øget synlighed omkring samfundsrelevansen af fakultetets forskningsog uddannelsesaktiviteter og gøre os dagsordensættende på udvalgte områder Skabe et mere diversificeret indkomstgrundlag for fakultetet via en markant forøgelse af indtægter fra efter- og videreuddannelse, indtægtsdækket virksomhed samt forskning og udvikling med eksterne parter hvor aktiviteterne: Inspireres af og udvikles i tæt samspil med aftagerne Tager udgangspunkt i forsknings- og uddannelsesmæssige styrker på fakultetet Udspringer af lokalt initiativ og forankres med fælles support og koordination på tværs af forskningsgrupper og institutter 8
10 HANDLINGER Udarbejdelse af lokale strategier for videnudvekslingsaktiviteter med udgangspunkt i aftagernes behov og lokale forskningsmæssige styrker Udvikling af en overordnet strategi for Efter- og videreuddannelsesområdet Oprettelse af og koordination af initiativer fra to udvalg for videnudveksling: Et udvalg bestående af højprofilerede forskere og eksterne parter. Udvalget har ansvar for at identificere og igangsætte udvalgte, gerne interdisciplinære og tværgående, dagsordenssættende initiativer og aktiviteter, med udgangspunkt i væsentlige samfundsmæssige udfordringer og fakultetets forskningsmæssige styrker Et udvalg bestående af forskere, der har særlige erfaringer med samarbejde med erhvervspartnere og andre eksterne parter. Udvalget har ansvar for at udvikle metoder til styrkelse af de akademiske output af erhvervssamarbejder samt fremme erhvervsrelaterede aktiviteter på hele fakultetet Reorganisering af fælles og lokal administrativ support: Udvikling af HD- og Mastersekretariatets support af efter- og videreuddannelsesaktiviteter Etablering af en fælles kommunikationsplatform til synliggørelse af institutternes aktiviteter Udvikling af en fælles ramme for aktiviteter under indtægtsdækket virksomhed Udvikling af kontakt til og aktiviteter for alumner 9
11 4. EN UNDERSTØTTENDE OG BÆREDYGTIG STRUKTUR MÅLSÆTNING Udvikling af en struktur for institutter, uddannelser og administration, der: Sikrer rammerne for og understøttelsen af de strategiske mål og de strategiske nøgleinitiativer Er økonomisk bæredygtig og giver incitamenter til at udleve strategien Understøtter lokale aktiviteter og sikrer strategisk koordination på tværs af uddannelses-, forsknings- og videnudvekslingsaktiviteter Styrker samarbejdet på tværs af fakultetet og skaber en fælles identitet og kultur Fremmer samarbejdet med andre fakulteter og med det omkringliggende samfund Understøtter, at de videnskabelige medarbejdere har optimale vilkår til at forske, undervise og videnudveksle Understøtter, at de administrative medarbejdere har optimale betingelser for at arbejde fagligt kompetent, effektivt og samarbejdsorienteret Er koordineret med andre administrative aktiviteter på SDU Understøtter medarbejdernes trivsel og et godt arbejdsmiljø 10
12 HANDLINGER Tilpasning af institutstrukturen til den nye portefølje af forskningsgrupper Udvikling og implementering af en budget- og økonomimodel, der understøtter strategien. Udvikling og tilpasning af den administrative struktur med afsæt i den nye institutstruktur og selvevalueringen, herunder: Udvikling af den administrative support til den nye studielederfunktion Udvikling af supporten til eksterne forskningsansøgninger for den nye portefølje af forskningsgrupper Afledte konsekvenser af de strategiske nøgleinitiativer som fx ændrede kommunikationsbehov og øget fokus på pædagogisk brug af IT Udvikling og tilpasning af studielederrollen med fokus på en styrkelse af den strategiske ledelse af og ansvar for uddannelserne Udvikling og styrkelse af forskningslederrollen med fokus på øgede ledelseskompetencer og strategisk ledelse af forskningsgrupperne Udvikling og implementering af incitamentsstrukturer og tydelige karriereveje, som understøtter meritering og prestige ved forsknings-, uddannelses- og videnudvekslingsaktiviteter Udvikling af tydelige karriereveje for de administrative medarbejdere med kompetenceudvikling der understøtter fagfaglighed, proceskompetencer og samarbejdsorientering 11
Mod relevante jobs gennem forskningsbaseret læring og professionel interaktion med eksterne interessenter
Mod relevante jobs gennem forskningsbaseret læring og professionel interaktion med eksterne interessenter Pædagogisk strategi Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Læs mereJuridisk Institut Strategi
Juridisk Institut Strategi 2015-2020 Strategien i en nøddeskal Denne strategi er resultatet af en længere proces med inddragelse af instituttets medarbejdere. Strategien suppleres af en række bagvedliggende
Læs merePejlemærker for KU frem mod Revideret version 3. januar 2017
1 Pejlemærker for KU frem mod 2029 Revideret version 3. januar 2017 Understøttelse 2 3 Formål med pejlemærkerne for KU frem mod 2029 Drøftelserne om pejlemærkerne for KU frem mod 2029 har fungeret som
Læs merekøbenhavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI
københavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI 2018-2023 VISION Det Juridiske Fakultet bidrager aktivt til samfundets udvikling. Vi udforsker, udfordrer og udvikler det ret lige
Læs mereDet Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015
Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Forord Strategien for Det Teknisk- Naturvidenskabeli- Denne strategi skal give vores medarbejdere Forskning ge Fakultet, som
Læs mereSTRATEGI FOR EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
STRATEGI FOR EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET 2016-2020 BAGGRUNDEN Den samfundsvidenskabelige efter- og videreuddannelse (EVU) har i det seneste årti oplevet en ændret konkurrencesituation,
Læs mereKommunikationsstrategi 2013
Kommunikationsstrategi 2013 4 STYRKER x 3 MÅLGRUPPER x 3 TRIN Baggrund Kommunikationsstrategien 4 x 3 x 3 er sammen med kommunikationspartnerne udviklet af den nyetablerede fælles kommunikationsafdeling
Læs mereStrategi 2020 Syddansk Universitet
Strategi 2020 Syddansk Universitet Forord 3 PÅ VEJ MOD 2020 I 2012 påbegyndte SDU arbejdet med at udvikle en samlet strategi, som kan favne hele universitetet. Resultatet er nærværende strategi, som skal
Læs mereRoskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, samfundet fremad.
Profil Roskilde Roskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, som flytter samfundet fremad. Universitet Vi tænker fremad RUC
Læs mereStrategi og ledelsesgrundlag - på vej mod
Strategi og ledelsesgrundlag - på vej mod 2020 www.sdu.dk/strategi2020 Jens Oddershede Rektor 7. november 2012 SDU s Strategi og ledelsesgrundlag - på vej mod 2020 INTRO - Hvorfor en fælles fortælling
Læs mereDEN FAGLIGE UDVIKLINGSPROCES AARHUS UNIVERSITET
DEN FAGLIGE UDVIKLINGSPROCES Processen indtil bestyrelsens beslutning den 17. juni 2010 Drøftelser i bestyrelsen, HSU, Samarbejdsudvalg, Akademiske Råd Afholdelse af seminarer, involvering af internationale
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet
Læs mereGOD INSTITUT- LEDELSE PÅ AALBORG UNIVERSITET
GOD INSTITUT- LEDELSE PÅ AALBORG UNIVERSITET Institutlederen er instituttets øverste leder, hvis vigtigste opgave er at udøve et tydeligt og inspirerende lederskab, der sikrer og videreudvikler den højeste
Læs mereFastsat af dekanen den 30. januar 2013 efter høring i Samarbejdsudvalget den 30. januar 2013 og Akademisk Råd den 25. januar 2013
KØBENHAVNS UNIVERSITET DET JURIDISKE FAKULTET Retningslinjer for etablering, forlængelse og nedlæggelse af Forskningscentre og forskningsgrupper 1 ved Det Juridiske Fakultet, Københavns Universitet Fastsat
Læs mereSTRATEGI Det Samfundsvidenskabelige Fakultet på Aalborg Universitet
STRATEGI 2016-2021 Det Samfundsvidenskabelige Fakultet på Aalborg Universitet Indledning Strategien for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet sætter de overordnede rammer og udstikker retningen for fakultetets
Læs mereOrganisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereAftagerpaneler Arts. Notat AARHUS UNIVERSITET
Akademisk Råd, Arts Notat Aftagerpaneler Arts Der skal nedsættes nye aftagerpaneler ved Arts sommeren 2012. Arts aftagerpaneler er forankret ved Arts enkelte studienævn, og der skal således nedsættes fire
Læs mereAarhus Universitets Strategi
Aarhus Universitets Strategi 2008-2012 Lauritz B. Holm-Nielsen 2 Mission, Vision og Værdier Aarhus Universitets mission er gennem forskning samt forskningsbaseret uddannelse, formidling og rådgivning at
Læs mereBAGGRUNDEN FOR NØGLEINITIATIV #3 VIDENUDVEKSLING
BAGGRUNDEN FOR NØGLEINITIATIV #3 VIDENUDVEKSLING Baggrunden for initiativ 3: En styrket og synlig videnudveksling På det samfundsvidenskabelige fakultetet skaber vi ny viden gennem vores forskning. Vores
Læs mereDet overordnede AU-strategikort - INSTITUT FOR FOLKESUNDHED
Det overordnede AU-strategikort - INSTITUT FOR FOLKESUNDHED Vision Mission Interessenter AU skal tilhøre eliten af universiteter og bidrage til udvikling af national og global velfærd Gennem forskning
Læs mereat understøtte åbne og inklusive uddannelser i samarbejde med nationale og internationale
STRATEGI Vision og strategi for Educational IT på Arts, 2013-2020 Arts, dekanatet Vision Arts sætter i uddannelsesdelen af strategien for 2013 20 fokus på kvalitetsudvikling af uddannelserne, herunder
Læs merePRODEKAN FOR UDDANNELSE DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET. København september Job- og personprofil. gør god ledelse bedre
København september 2018 Job- og personprofil PRODEKAN FOR UDDANNELSE DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET GENITOR KØBENHAVN & AARHUS WWW.GENITOR.DK TLF. 3141 0178 KONTAKT@GENITOR.DK CVR-NUMMER:
Læs mereNOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020
NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i
Læs mereBeskrivelse af stillingen som institutleder ved Institut for Psykologi, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Syddansk Universitet.
21. maj 2010 Beskrivelse af stillingen som institutleder ved Institut for Psykologi, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Syddansk Universitet. Syddansk Universitet Syddansk Universitet er et 40 årigt
Læs mereCopenhagen Health Science Partners: Etablering af Clinical Academic Groups (CAG) Ansøgningsfrist den 1. marts 2017 kl
Copenhagen Health Science Partners: Etablering af Clinical Academic Groups (CAG) Ansøgningsfrist den 1. marts 2017 kl. 12.00. Copenhagen Health Science Partners (CHSP) er etableret som en ny fælles organisation
Læs mereKodeks for god forskningsledelse
Syddansk Universitet - University of Southern Denmark Kodeks for god forskningsledelse Udarbejdet af en arbejdsgruppe bestående af: Professor Anne-Marie Mai, Institut for Litteratur, Kultur og Medier Professor
Læs mereOVERGANGSSTRATEGI FOR FORSKNING PÅ NÆSTVED, SLAGELSE OG RINGSTED SYGEHUSE
OVERGANGSSTRATEGI FOR FORSKNING PÅ NÆSTVED, SLAGELSE OG RINGSTED SYGEHUSE 2017-2018 Baggrund I Region Sjælland blev i foråret 2017 gennemført en større evaluering af forskningsområdets udvikling siden
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering
Læs mereCenter for Maritim Sundhed og Samfund Strategiplan 2015-2019
Center for Maritim Sundhed og Samfund Strategiplan 2015-2019 Indhold Center for Maritim Sundhed og Samfund, CMSS... 2 1 Mission og vision... 2 1.1 Mission... 2 1.2 Vision... 2 1.3 Mål 2015-2019... 3 2
Læs mere1. PROFESSORATSPOLITIK... 2
NOTAT Professoratspolitik på Arts Indhold 1. PROFESSORATSPOLITIK... 2 1.1 Baggrund... 2 1.2 Professorater ift. øvrige hovedområder og universiteter... 2 1.3 Strategiske målsætninger fra 2013... 3 1.4 Anvendelse
Læs mereFoto: Colourbox STRATEGIEN I OVERSKRIFTER HVOR SKAL VI HEN? 2013-2020. Aarhus Universitet Health Institut for Folkesundhed
Foto: Colourbox STRATEGIEN I OVERSKRIFTER HVOR SKAL VI HEN? 2013-2020 Aarhus Universitet Health Institut for Folkesundhed stra folk tegi esun dhed Strategien understøtter udviklingen her på instituttet,
Læs mereOverordnet stillingsbeskrivelse for ledelsen på Præhospitalet
Koncern HR, Stab 21.05.13/PG Overordnet stillingsbeskrivelse for ledelsen på Præhospitalet God ledelse er en forudsætning for et effektivt og velfungerende sundhedsvæsen, som er karakteriseret ved høj
Læs mereMEDARBEJDERMØDE R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E
MEDARBEJDERMØDE DECEMBER 2015 R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E O RIENTERING OM Finanslov 2016 Forslag til AAU s budget for 2016 Præsentation
Læs mereAarhus Universitet. Strategi 2013-2020
Aarhus Universitet Aarhus Universitet stræber efter at være et toneangivende globalt orienteret universitet med et stærkt samfundsengagement, der understøtter udvikling, vækst og velfærd. 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereJob- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Københavns Universitet Job- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag Baggrund Institut for Matematiske Fag (MATH), et af Københavns Universitets
Læs mereDTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at:
Personalepolitik 1. FORMÅL DTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at: - tiltrække og udvikle dygtige medarbejdere - sætte rammen for DTU som en
Læs merePolitik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014
Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014 Syddansk Universitet er et internationalt orienteret universitet, som ønsker at tiltrække og fastholde såvel
Læs mereEDU-IT-SATSNINGEN AARHUS UNIVERSITET EDU-IT KICK OFF BERIT EIKA 13. MARTS 2018 PROREKTOR
EDU-IT-SATSNINGEN UDVALGET FOR BEDRE SUDDANNELSER DISPOSITION Hvorfor Hvad er afsættet til satsningen og hvad ønsker vi at opnå? Hvordan Hvilken indsats skal der til på flere niveauer? FORSKNINGSBASERET
Læs mereStrategi for Institut for Kulturvidenskaber november november 2017
Strategi for Institut for Kulturvidenskaber november 2014 - november 2017 IKV s strategi forholder sig til SDU s overordnede ambitioner i universitetets Strategi- og ledelsesgrundlag. Den indeholder fem
Læs merekøbenhavns universitet Talent og samarbejde STRATEGI 2023 (udkast) Københavns Universitet Strategi
københavns universitet Talent og samarbejde STRATEGI 2023 (udkast) Københavns Universitet Strategi 2023 1 FORORD Et årti er gået, siden Københavns Universitet (KU) fik sin første samlede strategi. Universitetet
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget 21-09-2016 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag og de faglige miljøer...
Læs mereAkkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af HA-uddannelse i sundhedsledelse ved Syddansk Universitet.
Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af HA-uddannelse i sundhedsledelse ved Syddansk Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten
Læs mereSDU Erhverv. Kurser og konferencer. Marts 2014
1 SDU Erhverv Kurser og konferencer Marts 2014 2 Forskningsbaseret efteruddannelse Syddansk Universitets Efteruddannelse tilbyder kurser og konferencer opdateret med den nyeste forskningsbaserede viden.
Læs mereStrategisk partnerskabsaftale
Version 28. februar 2017 Strategisk partnerskabsaftale 2017-2020 mellem VIA University College og En rammeaftale for samarbejdet mellem VIA University College og Januar 2017 1. Parterne i aftalen Den strategiske
Læs mereKodeks for god forskningsledelse
Kodeks for god forskningsledelse Udarbejdet af en arbejdsgruppe bestående af: Professor Anne-Marie Mai, Institut for Litteratur, Kultur og Medier Professor Jesper Wengel, Institut for Fysik og Kemi Professor
Læs merePolitik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014
Politik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014 Syddansk Universitet er et internationalt orienteret universitet, som ønsker at tiltrække og fastholde såvel udenlandske som
Læs mereVELKOMMEN. Strategicafé et nyt koncept afprøves En ambition om at skabe bred involvering Ønske om relevante input fra så mange som muligt
VELKOMMEN Strategicafé et nyt koncept afprøves En ambition om at skabe bred involvering Ønske om relevante input fra så mange som muligt Program for dagen: Introduktion til strategiprocessen hvor er vi
Læs mereFacult Aarhu STRATEGI
0 Facult Aarhu STRATEGI 2013-2020 1 MISSION Arts bidrager gennem højeste kvalitet inden for uddannelse, forskning, talentudvikling og videnudveksling til forståelse af mennesket og dets kulturelle, sociale
Læs mereAnbefalinger for God Undervisning/læring
Anbefalinger for God Undervisning/læring Overordnet Vi anerkender god undervisning på lige for med god forskning Der skal være incitatment for underviserne til at dygtiggøre sig og udvikle undervisning
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet. gældende fra 1. august 2013
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet gældende fra 1. august 2013 Indhold Formål med kvalitetsarbejdet............................... 4 Vision for uddannelse og læring
Læs mereStrategi københavns universitet. Bestyrelsesmøde nr. 91, d. 24. okt Pkt. 3. Bilag 2. Efter høring på Københavns Universitet efterår 2017
københavns universitet Bestyrelsesmøde nr. 91, d. 24. okt. 2017 Pkt. 3. Bilag 2 Strategi 2023 Efter høring på Københavns Universitet efterår 2017 Københavns Universitet Strategi 2023 1 FORORD Et årti er
Læs mereIntegreret kvalitetsudvikling af uddannelser. Syddansk Universitet
Integreret kvalitetsudvikling af uddannelser Syddansk Universitet Udviklingsprocessen 2004: Ledelsen besluttede at gennemføre en ekstern audit af uddannelsesområdet på SDU med EVA som operatør 2005: Den
Læs mereAarhus Entrepreneurship Centre (AEC) Væksthus Midtjylland Den 27. Oktober 2008
Aarhus Entrepreneurship Centre (AEC) Væksthus Midtjylland Den 27. Oktober 2008 Aarhus Entrepreneurship Centre vision, baggrund og opgaver Visionen Aarhus Universitet skal være blandt de mest entreprenante
Læs mereIndsatsområde: Kvalitetssikring af ph.d.-uddannelserne på AU
Indsatsområde: Kvalitetssikring af ph.d.-uddannelserne på AU AU s mål er at: - Medvirke til at sætte - Udvikle fælles - Tilbyde en ph.d.- - Udarbejde kvalitetssikringspolitik med den internationale kvalitetsstandarder
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget Godkendt: 20-09-2016 Revision: 06-07-2017 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag
Læs mereAnbefalinger for God Studieledelse
Anbefalinger for God Studieledelse Overordnet anbefaling Studieledere skal være værdibærende i forhold til den faglige og pædagogiske ledelse af studiet Organisering og kommunikation af ændringer og værdisæt
Læs mereJuridisk Institut Strategi
1 3 Vision, formål, værdier og kultur VISION vil præge udviklingen af den nationale retsvidenskab og vil have international gennemslagskraft gennem forskning på højt fagligt niveau. vil yde et væsentligt
Læs mereSTRATEGI. Professionshøjskolen Absalon
STRATEGI Professionshøjskolen Absalon 2017-2022 UDDANNELSER TIL FREMTIDEN Vi vil skabe endnu bedre uddannelser. Uddannelser der kan bruges, lokalt og regionalt. Uddannelser der kan bygges videre på. Og
Læs merewhole lot of science going on STRATEGI FOR Principopsætning til andre formål end publikationer Vandret variant med logo til venstre
Logotype: CMYK U/C 0/0/0/70 Logo: CMYK U Logo: CMYK C 100/90/0/35 100/100/0/28 STRATEGI FOR Principopsætning på publikationer Principopsætning til andre formål end publikationer Vandret variant med logo
Læs mereMSK Strategi
Indhold Mission... 2 Vision... 2 Styrkepositioner... 3 Indsatsområder i strategien... 4 Vision for uddannelse... 5 Vision for forskning og udvikling... 6 Vision for relations- og videnssamarbejde... 7
Læs mereBehov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet Af Mette Fjord Sørensen I oktober 2013 nedsatte daværende uddannelsesminister Morten Østergaard et ekspertudvalg, hvis opgave
Læs mereKandidatuddannelsen Hvis hovedvægten i det samlede 5-årige uddannelsesforløb ligger på det samfundsvidenskabelige hovedområde:
Akkrediteringsrådet har godkendt kombinationsfaget i globale studier ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-
Læs mereIlisimatusarfik strategi 2015-2020
Forord Ilisimatusarfik strategi 2015-2020 Ilisimatusarfik Grønlands Universitet - er anerkendt som et arktisk universitet, der bedriver forskning og uddannelse med arktiske kultur-, sprog-, sundheds- og
Læs mereStrategi for Forskning Juridisk Institut, Syddansk Universitet
Strategi for Forskning 2011-2015 Juridisk Institut, Syddansk Universitet 1. Indledning I 1999 begyndte de første studerende på HA(jur.)-uddannelsen på SDU. Juridisk Institut blev selvstændigt den 1. januar
Læs mereUddannelsesstrategi for. Det Informationsvidenskabelige Akademi (IVA) Københavns Universitets Humanistiske Fakultet (KU-HUM)
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsesstrategi 2015-17 for Det Informationsvidenskabelige Akademi (IVA) Københavns Universitets Humanistiske
Læs mereARTS INTERNE ORGANISERING PBA. PROBLEMANALYSEN
ARTS INTERNE ORGANISERING PBA. PROBLEMANALYSEN OVERSIGT 1. Diagnosen ekspertgruppens og analysepanelets 2. Uni- og fakultetsledelsens forslag 3. ARTS-strukturens historik 4. Hvilke principper og målsætninger
Læs mereUddannelsesberetning
Uddannelsesberetning Formål og beskrivelse af anvendelse Formål Uddannelsesberetningen er et formaliseret værktøj til opfølgning på Syddansk Universitets kvalitetspolitik. Uddannelsesberetningen bidrager
Læs mereFremtidens Humaniora Strategi og vision for Humaniora i perioden 2010-2015
Fremtidens Humaniora Strategi og vision for Humaniora i perioden 2010-2015 Fremtidens Humaniora Strategi og vision for Humaniora i perioden 2010-2015 Strategien og visionen for det Humanistiske Fakultet
Læs mereHOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereInformationsmøde 3. November. - Set fra en institutleders perspektiv
Informationsmøde 3. November Den faglige udviklingsproces - Set fra en institutleders perspektiv Dias 2 Dagsorden Hvor er vi? Analysearbejdet Institutstruktur, overordnet struktur Det nye institut Nye
Læs mereInternational Business Academy. iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020
International Business Academy TæNDT AF AT LÆRE iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020 uddannelsesstrategi 2020 Uddannelsesstrategi 2020 IBA Erhvervsakademi Koldings fokusområder angiver de strategiske
Læs mereStærke forskningsmiljøer er en forudsætning for et sundhedsvæsen i udvikling
Område: Sundhedsområdet Afdeling: Afdelingen for kvalitet og forskning Journal nr.: 10-14203 Dato: 25. maj 2011 Udarbejdet af: Bo Mikkelsen E-mail: Bo.B.Mikkelsen@regionsyddanmark.dk Telefon: 76631337
Læs mereMEDARBEJDERMØDE R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E
MEDARBEJDERMØDE DECEMBER 2015 R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E O RIENTERING OM Finanslov 2016 AAU s budget for 2016 Præsentation af AAU s strategi
Læs mereSygehus Lillebælts forskningsstrategi Forskning for og med patienterne
Sygehus Lillebælts forskningsstrategi 2014-2018 Forskning for og med patienterne Indholdsfortegnelse Forord... 3 Vision... 4 Sygehus Lillebælt - en rejse værd... 4 Fem klare mål på fem år!... 5 1. Patienter
Læs mereREKTORS SOMMERTALE Aulaen 17. juni 2010
17. JUNI 2010 REKTORS SOMMERTALE Aulaen 17. juni 2010 Bestyrelsens beslutning Fire hovedområder: Aarhus Faculty of Arts, Kulturvidenskab Aarhus Faculty of Science and Technology, Naturvidenskab og Teknologi
Læs mereDIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING
DIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2019-2021 STATUS Produktet Denne digitaliseringsstrategi skal ses i forlængelse af IBA s overordnede strategi, Tændt af at lære, og skal således mål-
Læs merepå en stærkere karrierestruktur BUD på universiteterne
10 på en stærkere karrierestruktur BUD på universiteterne Danmark har brug for forskning og uddannelse i verdensklasse. Forskning er forudsætningen for, at erhvervslivet, folkestyret og civilsamfundet
Læs mereAktivitetsbeskrivelse:
Aktivitetsbeskrivelse: Praksisnær undervisning - Videregående uddannelser 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen
Læs mereStrategi Aarhus Universitet
Aarhus Universitet Strategi 2025 Et forskningsintensivt universitet, der stræber efter den højeste, internationale kvalitet og udmærker sig ved at skabe værdi gennem viden, nye erkendelser og samarbejde
Læs merekøbenhavns universitet det teologiske fakultet Målplan Det Teologiske Fakultet
københavns universitet det teologiske fakultet Målplan 2018-2023 Det Teologiske Fakultet Indledning Det Teologiske Fakultet har som mål at befinde sig i toppen blandt teologiske fagmiljøer og institutioner
Læs mereKoncern-IT. KU Digital. Københavns Universitets digitaliseringsstrategi. Westergaard IT-strategi 4.11.2014 Dias 1
KU Digital Københavns Universitets digitaliseringsstrategi Dias 1 Universitetets formål Forskning Uddannelse Formidling og vidensudveksling Rådgivning Dias 2 KU er Skandinaviens største universitet Cirka
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper
Læs mereStrategi 2016 på HUM: Ramme med udvalgte indsatsområder
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Til VIP, TAP og studerende på HUM S A G S N O T A T 27. FEBRUAR 2012 Vedr.: Strategi 2016 på HUM: Ramme med udvalgte
Læs mereViden i skolen (VIS)
Viden i skolen (VIS) Abstrakt: Folkeskolereformen lægger vægt på at fremme praksisnær forskning til skolerne. Praksisnær forskning er en afgørende faktor til forbedringen af skolen. Det er en vanskelig
Læs mereKøbenhavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 52, 21. - 22. marts 2011 Pkt. 7. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 11. MARTS 2011 Vedr.: Statusnotat vedr. Strategi 2016 Sagsbehandler: Rektorsekretariatet
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper
Læs mereVisioner og mål 2020 Rigshospitalets fremtid. Region Hovedstaden. Visioner og mål 2020 Rigshospitalet Danmarks internationale hospital
Rigshospitalets fremtid Region Hovedstaden Rigshospitalet Danmarks internationale hospital 2 2010 Rigshospitalets fremtid 3 Rigshospitalet Danmarks internationale hospital 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Læs mereTo af de i alt fem kriterier i en institutionsakkreditering er centreret omkring kvalitetssikring i form af:
Oprettet: 140318 Senest rev.: 150126 J.nr.: 2010-027729 Kvalitetssikring systematisk Ref: KP/MeO Behandlet / godkendt af: rektoratet 150121 Kvalitetssikring på DJM Institutionsakkreditering og kvalitetssikring
Læs mereKvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC
Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC 10. november 2016 1 Indledning Kvalitetssikringspolitik og -strategi for Professionshøjskolen UCC har til formål at tydeliggøre
Læs mereKompetencestrategi
Kompetencestrategi 2017-2018 1 Indhold 1. Strategisk kompetenceudvikling i UCC 2. UCC s kerneopgave 3. Kompetenceudvikling af den enkelte medarbejder 4. Prioriterede kompetenceudfordringer og indsatsområder,
Læs mereDansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi
Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i biologi ved Aalborg Univesitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens
Læs mereStillings- og personprofil. Dekan Det Samfundsvidenskabelige Fakultet SDU
Stillings- og personprofil Dekan Det Samfundsvidenskabelige Fakultet SDU Februar 2019 Ansættelsesforhold Ansættelse finder sted på åremålsvilkår i henhold til overenskomst mellem Finansministeriet og AC.
Læs mereSTRATEGI FRA VIDEN TIL PRODUKT
STRATEGI 2015-2020 FRA VIDEN TIL PRODUKT STRATEGI INTRO HVEM KEA udbyder videregående uddannelser målrettet erhvervslivet i Danmark og i udlandet. KEA bygger bro mellem håndværk og ny viden, og de studerende
Læs mereI Aalborg Universitets strategi Viden der nytter er der fokus på at styrke disse særkender yderligere:
AALBORG UNIVERSITET Bestyrelsesmøde: 3-15, 22.-23.6.2015 Bilag: B Viden der nytter - Aalborg Universitets strategi 2015 til 2020 Aalborg Universitets ambition er at bidrage til løsninger af de store, aktuelle
Læs mereHR-Strategi for Gladsaxe Kommune
HR-Strategi for Gladsaxe Kommune Indledning Gladsaxe Kommune ønsker at styrke den strategiske HR-indsats, for dermed at sikre, at de HR-indsatser der gennemføres i dag og fremover understøtter den strategiske
Læs merePrincipper for talentudvikling af studerende
Principper for talentudvikling af studerende Indholdsfortegnelse 0. Formål... 2 1. Principper... 2 2. Kriterier for talentudvikling... 2 3. Talentprogrammer... 3 3.1 Kriterier for talentprogrammer... 3
Læs merePunkt 2: Til orientering og godkendelse: Formandens orientering om akademisk råds arbejde og godkendelse af mødeplan for 2018
Referat Akademisk Råd Akademisk råd 02/21/2018 14:30-02/21/2018 17:30 Bygning 1520-737. Sky Lounge Fysik Punkt 1: Mødeinformation Ingen tilføjelser Punkt 2: Til orientering og godkendelse: Formandens orientering
Læs merePROFESSIONSHØJSKOLER Udfordringer og erfaringer
PROFESSIONSHØJSKOLER Udfordringer og erfaringer af Rektor Laust Joen Jakobsen Uddannelseschef Tove Hvid Persson Professionshøjskolen UCC København HØGSKULEN I SOGN OG FJORDANE 14/6-2010 Reformer i professionshøjskolesektoren
Læs mere