Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område

Transkript

1 Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område Tid Mandag den kl Sted På Sporet mødelokale 1.46 Deltagere Maria Flindt, KKR Aalborg (MB) Tinne Randrup-Thomsen, KKR Mariagerfjord (TRT) Klavs Bo Persson, Region Nordjylland (KBP) Jes Dalsgaard, Private arbejdsgivere (JD) Jane Sommergreen, FOA Hjørring (JS) - AFBUD René Johansen, FOA Frederikshavn (RJ) Jytte Christensen, FOA Aalborg (JC) Jonna M. V. Hansen, FOA Mariagerfjord (JH) Kirsten Kilian, 3F Nordjylland (KK) Laura Bjerre, elevrepræsentant Aalborg (GF2 PAU) (LB) Joachim Frederiksen, elevrepræsentant Hjørring (GF2 PAU) (JF) Annette Vestereng, SOSU Nord, lærerrep. Pau EUD (ANVE) Winnie Lund Friberg, SOSU Nord, lærerrep. VEU (WIFR) Lene Kvist, SOSU Nord konst. Direktør (LK) Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord, uddannelseschef (DOAM) Anette Bilde Thoft, SOSU Nord, uddannelseschef (ANTH) Gæst Birgitte Klemm - AFBUD Referent Lise-Lotte Tandrup Ruprecht - LIRU Dagsorden mandag den : 1. Godkendelse af dagsorden 2. Status på EUD-reform - Godskrivning af grundfagene psykologi og idræt på EUD (GF2 PA) v/pau-team - Kampagne for erhvervelse af EUV1-elever v/anette Bilde Thoft og Birgitte Klemm 3. Indmeldelse af nye AMU-kurser til EPOS v/dorthe Amalie Howard - bilag 4. Virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU) v/lene Kvist - bilag 5. Orientering til udvalget 5.1 Kvartalsstatistik - bilag 6. Eventuelt 7. Næste møde Side 1 af 6

2 Pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Det indstilles til LUU at godkende dagsordenen. Dagsordenen blev godkendt. Pkt. 2 Status på EUD-reformen Godskrivning af grundfagene psykologi og idræt på EUD (GF2 PA) v/pau-team Det opleves, at elever der har godskrivning i psykologi og idræt på baggrund af at have erhvervet sig fagene fra valgfagsbekendtgørelserne på gymnasiale niveauer er ringere stillet i forhold til at kunne opnå en helhedsorienteret forståelse for fagene i uddannelse. Når indholdet på grundfagene i EUD sammenholdes med indholdet på gymnasialt niveau, kan det konstateres, at der i grundfagene på EUD i modsætning til valgfagene på de gymnasiale niveauer er et klart uddannelsesspecifikt rettet indhold og et helhedsorienteret fokus mellem fagene på EUD (GF2 PA). Ved at elever bliver godskrevet for grundfagene psykologi og idræt bliver de ringere stillet end de ikke godskrevne elever, hvilket har betydning for, hvordan vi lykkes med de politisk satte mål for GF2-eleverne om, at de skal understøtte eleverne i at blive så dygtige som de kan. Der indstilles til LUU med udgangspunkt i bekendtgørelsen 59 stk. 3 Hvis godskrivning sker på baggrund af uddannelse eller beskræftigelse, der ikke fuldt ud modsvarer indholdet af et undervisningsfag (fx grundfag på gymnasiet), som elevern får fritagelse for, kan skolen kræve, at eleven deltager i den undervisning i faget, som er nødvendig for at nå uddannelsens mål, at tage en beslutning om, at elever på EUD (GF2 PA) ikke skal have godskrivning for grundfagene psykologi og idræt jf. ovenstående argumenter. Punktet behandles på LUU den ved konkrete eksempler på, hvad eleverne med godskrivning ikke har fået på de gymnasiale niveauer. PAU-teamet uddybede indstillingen, som bunder i, at elevernes tilegnede viden gerne skal kunne omsættes i praksis. Derfor lægger underviserne stor vægt på, at eleverne ikke skal godskrives for grundfagene, da fagene på erhvervsuddannelsen er fokuserede på at give konkrete handlekompetencer indenfor fagområdet i modsætning til de mere teoretisk fokuserede fag fra gymnasiet eller HF. Der er tale om undervisning i 5 hele dage med psykologi og 10 hele dage med idræt. Elevrepræsentanterne bakkede op om forslaget, og kunne eksempelvis fortælle om elever, som efterspurgte at deltage i undervisningen på trods af godskrivning. LUU mente, at eleverne bliver endnu bedre kvalificeret til hovedforløbene ved at følge undervisningen. Konklusion: LUU støttede op om forslaget. Side 2 af 6

3 Kampagne for erhvervelse af EUV1-elever v/anette Bilde Thoft Med den nye EUD-reform, som trådte i kraft august 2015, blev den daværende mulighed for at tage uddannelse som GVU-elev erstattet med EUV 1- muligheden (erhvervsuddannelses for voksne spor 1). Der er sket nogle få ændringer/stramninger ift. optagelseskriterierne ift. den tidligere GVU-mulighed. SOSU Nord laver i foråret/forsommeren et salgsfremstød for den målgruppe af ansøgere, som opfylder kriterierne for at tage uddannelse, som EUV 1 voksenelev. Vi kontakter alle vores samarbejdspartnere mhp. at give ufaglærte medarbejdere/vikarer/ledige en mulighed for at blive uddannet gennem EUV 1. Det indstilles til LUU at drøfte perspektiver og muligheder for udbredelse af kendskabet til EUV1 som uddannelsesmulighed for erfarne ufaglærte pædagogiske medarbejdere, dagplere m.v. Anette Bilde Thoft præsenterede to nye foldere, som henvender sig til de mandlige og kvindlige ufaglærte. René Johansen referede fra Frederikshavn, hvor FOA har sendt henvendelser ud til alle 350 ufaglærte medlemmer og fortalt dem, hvilke fordele det giver at tage uddannelsen til pædagogisk assistent mens de er i job, og hvor de kan søge om uddannelsesorlov. Indtil videre har FOA i Frederikshavn ikke modtaget et eneste positivt tilbud om uddannelsesorlov fra arbejdsgiverne, så der skal igangsættes en dialog med ledelsen i kommunen. Maria Flindt referede til, at kommunerne er under pres bl.a. på grund af omprioriteringsbidraget som gør, at midlerne ikke rigtig er tilstede til at kunne sende medarbejdere på uddannelse. Muligheden for fortsat at tænke i jobrotation ifm. EUV1 blev drøftet. Der er ikke længere mulighed for jobrotationsydelse, men der kan laves modeller med udgangspunkt i den godtgørelse, der gives ifm. ansattes deltagelse i EUV1 (110% af dagpengesatsen) og evt. kortere perioder med løntilskudsansættelse. Det blev foreslået, at SOSU Nord skitserer dette regnestykke tydeligere overfor arbejdsgiverne og samtidig gøre ekstra opmærksom på, hvor dygtige de pædagogiske assistenter egentlig er efter endt uddannelse. Elevrepræsentanterne kunne oplyse, at de i deres praktikperioder i enten vuggestuer eller børnehaver er blevet anbefalet at søge vikariater, da man ikke vil ansætte pædagogiske assistenter. Anette Bilde Thoft oplyste, at SOSU Nord er i kontakt med alle de færdiguddannede PAU er efter endt uddannelse for at følge op på, om de er kommet i job, og størstedelen er. Særligt på skoleområdet har PAU erne gode chancer. Side 3 af 6

4 Konklusion: LUU anbefalede SOSU Nord at sende folderne til de uddannelsesansvarlige i kommunerne samt til jobcentrene og gerne med uddybende beregninger af den godtgørelse, som arbejdsgiverne kan få. LUU mente, at perspektivet må være, at også de ledige skal gøre sig så dygtige som de kan blive for at komme i job. LUU anbefalede SOSU Nord at gå den politiske vej med budskabet, hvortil SOSU Nord foreslog et samarbejde med FOA om henvendelser til det politiske niveau i kommunerne. FOA mente, at politikerne gerne vil høre det direkte fra skolen selv. SOSU Nord arbejder videre med sagen. Pkt. 3 Indmeldelse af nye AMU-kurser til EPOS v/dorthe Amalie Howard bilag EPOS ansøger hvert efterår Undervisningsministeriet om udviklingsmidler for det kommende år til udvikling og/eller revision af uddannelser i EPOS AMU udbud. Hvis de lokale uddannelsesudvalg vurderer, at udviklingen inden for jobområderne medfører behov for nye uddannelser og/eller revision af eksisterende uddannelser, beder de om en behovsindmelding, så disse kan tages i betragtning i forbindelse med prioriteringen af ansøgning om udviklingsmidler til Deadline for indmelding af uddannelsesbehov er d. 1. juni Der foreslås indmeldt følgende forslag til nye AMU-kurser (bilag): - Sansestabilisering - Magtanvendelse (et en-dagskursus en opgradering på det lovmæssige stof) - Unges kompetenceudvikling (faglærere fra produktionsskolerne har behov for opkvalificering i forhold til det pædagogiske overfor den unge målgruppe) - Medicinhåndtering (kort kursus på en dag) Det indstilles til LUU at godkende forslag til indsendelse til EPOS. Dorthe Amalie Howard orienterede om dialogmøder med arbejdsgiverne, og ud fra disse drøftelser og drøftelserne på seneste LUU-møde havde SOSU Nord fremsendt forslag til ovenstående 4 nye AMU-kurser. Konklusion: LUU besluttede at indsende alle fire forslag til EPOS. Pkt. 4 Virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU) v/lene Kvist bilag Som del af opfølgningen på EUD-reformens 4 klare mål indføres der fra 2016 obligatorisk virksomhedstilfredshedsundersøgelse for alle EUD-uddannelser. Side 4 af 6

5 Der er behov for en afklaring af, hvilke respondentgrupper, der skal svare på undersøgelsen. For at sikre muligheden for benchmarking med øvrige SOSU-skoler, er der aktuelt en dialog om en fælles indstilling i regi af Danske SOSU-Skoler. Her vil bl.a. blive drøftet, hvor ofte en VTU skal gennemføres, hvem der skal besvare mv. LUU skal også høres forinden undersøgelsen sættes iværk, og derfor indstiller skolen til at følgende proces gennemføres: - Maj-juni: Afklaring af evt. fælles indstilling på tværs af SOSU-skolerne - Juni 2016: Skriftlig høring om processen i LUU - 1. juli-30. september 2016: Dataindsamlingsperiode - 7. oktober 2016: Senest indsende data til STIL - Offentliggørelse af resultater: Forventet decemeber januar 2017 Processen fra dataindsamling til offentliggørelse af resultater vil gentages årligt efterfølgende. Perioden for dataindsamling ligger fast i år, men vil kunne besluttes at skulle ligge tidligere fremover. Konklusion: LUU godkendte den foreslåede proces. Pkt. 5 Orientering til udvalget 5.2 Kvartalsstatisk bilag. Der kan stilles spørgsmål. Det indstilles til LUU at tage orienteringen til efterretning. LUU spurgte, hvad der sker med GF2 Pædagogisk assistent udfra de fremsendte tal? SOSU Nord har ikke umiddelbart forklaring på den vigende søgning til GF2 Pædagogisk assistent. Erfaringer fra tidligere siger dog, at ansøgere til pædagogisk assistent typisk melder sig til i sidste øjeblik, så søgetallene kan øges endnu, da ansøgningsfristen først ligger i juni. Der er fortsat ansøgere nok i forhold til antallet af hovedforløbspladser. SOSU Nord annoncerer igen på Facebook, og markedsfører vejledningsmøderne. Der er holdt infomøder med UU-vejledere og jobcentre. Generelt set forsøger skolen at finde ud af, hvad forklaringerne kan være på den vigende søgning, og sætter ind på at gøre alle relevante aktører bevidste om uddannelsesmulighederne på skolen. LUU foreslog SOSU Nord at fortælle nogle gode historier fra hverdagen med eleverne i aviser og TV2 Nord samt at SOSU Nord kommer ud i folkeskolerne og tilbyder gode brobygningsforløb. Side 5 af 6

6 Elevrepræsentanterne foreslog ved disse lejligheder at involvere elever i besøgene, da kontakten fra elev til elev kan føre noget godt med sig. Det er alt andet lige lettere for en folkeskoleelev at forholde sig til en uddannelse, hvis han/hun taler med elever, som allerede går på uddannelsen. Pkt. 6 Eventuelt Anette Bilde Thoft ønskede i forlængelse af punkt 5 en drøftelse af, om det kunne være en idé med et valgfag på GF2 som virksomhedsforlagt praktik i eksempelvis 10 dage. Elevrepræsentanterne bakkede op om forslaget og mente, at de fleste ville vælge dette valgfag, da de fleste netop efterspørger at komme ud i praksis så tidligt som muligt. LUU drøftede for og imod, og da SOSU Nord gerne vil køre et første forsigtigt forsøg med dette valgfag allerede i efteråret 2016, blev det aftalt, at Anette Bilde Thoft udarbejder en indstilling til LUU, som sendes i mailhøring snarest muligt. Indstillingen skal også indeholde en evaluering af, hvorvidt det i sidste ende viser sig kun at være de elever, som har valgt valgfaget, der får tilbudt jobs. Pkt. 7 Næste møde Næste ordinære LUU-møde er planlagt til mandag den kl , mødelokale 1.46 På Sporet, Aalborg. Side 6 af 6