Den lige vej til uddannelse

Transkript

1 SOCIALPSYKIATRIENS PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE I PSYKOLOGI ET SAMARBEJDE MELLEM UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND OG KOMMUNER PÅ SJÆLLAND OG LOLLAND FALSTER Den lige vej til uddannelse

2 Socialpsykiatriens Pædagogiske diplomuddannelse i Psykologi Center for videreuddannelse, University College Sjælland udbyder i samarbejde med socialpsykiatrien i sjællandske kommuner DEN PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE I PSYKOLOGI med fokus på en recoveryorienteret tilgang. Der vil således være stillet skarpt på en diplomuddannelse i psykologi og en evidensbaseret viden: at menneskets recovery, læring og erkendelse sker gennem kropsliggørelse (embodiment) i menneskelige relationer. Hvordan ser uddannelsen ud? Uddannelsen består af 6 moduler og er i alt på 60 ECTS. Følgende moduler er udvalgt: Pædagogisk viden og forskning 10 ECTS Undersøgelse af pædagogisk praksis 5 ECTS Pædagogisk psykologisk rådgivning og intervention 10 ECTS Pædagogisk psykologi 10 ECTS Krop, bevægelse og kommunikation 10 ECTS Afgangsprojektet 15 ECTS Hvad får du altid med i undervisningen? I undervisningen er du garanteret diplomniveau, både i forhold til viden, færdigheder og kompetencer, som de står beskrevet i studieordningen til den pædagogiske diplomuddannelse i psykologi. Her er blot et par eksempler fra studieordningen: Pædagogiske psykologiske teorier i relation til en given praksisproblematik Kritisk refleksion over effekt og forankring i praksis Væsentlige teorier, der danner grundlag for pædagogisk psykologisk rådgivning og intervention. Kan reflektere over anvendelse af psykologien i relation til udvikling- og læreprocesser Grundlæggende teorier og forskning inden for den pædagogiske psykologi Kroppens sprog, kommunikation og kultur i relation til det moderne samfund Personlighedsudvikling og identitetsdannelse gennem kropslig interaktion Hvad får du ekstra med i undervisningen? 2/7

3 I undervisningen får du også mulighed for at udvikle din viden inden for det socialpsykiatriske område. Du vil opleve en fordybelse i forhold til din egen læreproces og der vil være særligt fokus på at inddrage praksis i undervisningen. Endvidere får du mulighed for at omsætte det du lærer direkte i din arbejdspraksis, imens du går på uddannelsen. Denne toning er beskrevet i et samarbejde mellem University College Sjælland og Socialpsykiatrien i Ringsted og Slagelse kommuner, og der er udarbejdet et notat/arbejdspapir herom. Her er blot et par eksempler af denne toning fra notatet: Udvikle en fælles faglig platform og identitet for medarbejdere i socialpsykiatrien Styrke den professionelle rolle i samarbejdet med andre aktører professionelle såvel som civile Fremme en professionel identitet baseret på et samarbejde med den enkelte borger Styrke den professionelles rolle som facilitator af borgerens forandringsprocesser og dennes evne til netværksdannelse og deltagelse som aktiv medborger Skabe redskaber til refleksion over egen praksis og position Hvor foregår undervisningen? Undervisningen foregår i Ringsted. Hvornår og hvordan foregår undervisningen? Undervisningen bliver tilrettelagt over 2 år som et samlet forløb med opstart 14. december Moduler med 10 ECTS har 40 lektioner Moduler med 5 ECTS har 20 lektioner Undervisningen vil foregå fredage og lørdage med 6 lektioner pr. undervisningsgang fordelt henover et semester. Der vil blive undervist i 2 moduler pr. semester, og disse moduler er forbundet til hinanden således, at de sikrer en sammenhæng mellem teori og metode i praksis, hvilket understøtter egen læring i videst muligt udstrækning. Se modellen herunder Adgangsbetingelser Du kan blive optaget på uddannelsen, hvis du har en mellemlang videregående uddannelse eller tilsvarende uddannelse og mindst to års erhvervserfaring. 3/7

4 Realkompetencevurdering er også en optagelsesmulighed. Dette kan ske på Socialpsykiatriens realkompetencevurderingskursus efterår Se også Realkompetencevurdering Varighed Uddannelsen tilrettelægges som et deltidsstudie over 2 år. Du kan se undervisningsperioden på: Praktisk information Ved studiestart bliver du introduceret til den IT -baserede læringsplatform Fronter, der anvendes på uddannelsen. Tilmelding Tilmelding foregår via http: Hvem er underviserne? University College Sjælland og Socialpsykiatrien Ringsted/Slagelse har samlet en håndfuld eksperter, som har stået for udviklingen af uddannelsen, og som selv underviser på de forskellige moduler. Der vil også blive inviteret gæstelærere samt afholdt 2 konferencer i forløbet. Fra University College Sjælland er det: Pia Hansen. Lektor, cand. psych. Susan Nielsen. Lektor, cand mag. Britta Isaksen. Lektor, cand. mag. Fra Socialpsykiatrien Ringsted/Slagelse er det: Jim Toft. Projektleder, ph.d. Henrik Vesterhauge, superviser og underviser, Solution Du kan kontakte University College Sjælland Ansvarlig for uddannelsen i Center for videreuddannelse ved University College Sjælland er: nekv@ucsj.dk Pris pr modul: kr. pr studerende. Der er 6 moduler i alt. 4/7

5 Undervisningen forår 2017 foregår følgende datoer: Onsdag d. 14. december 2016 introduktion til det nye hold, som foregår: Lørdag d. 14. Januar 2017 Fredag d. 27. Januar Fredag d. 10. og lørdag d. 11. februar Fredag d. 3. og lørdag den 4. marts Fredag d. 31. marts og lørdag d. 1. april Fredag d. 21. og lørdag d. 22. April Lørdag d. 20. maj Fredag d. 12. maj: Afleveringsfrist for opgave i Undersøgelse af Pædagogisk Praksis Fredag d. 9. juni: Afleveringsfrist for opgave i Pædagogisk viden og forskning Hvad indeholder modulerne? Pædagogisk viden og forskning Dette modul handler om at undersøge forskellige aspekter af pædagogisk praksis på et mere videnskabeligt grundlag. Det vigtigste udgangspunkt hertil er den studerendes egne erfaringer og indsigter i udviklingen af den pædagogiske praksis, som den udspiller sig inden for socialpsykiatriens rammer. Pædagogisk viden og forskning handler således om at undersøge, problematisere og debattere forskellige pædagogfaglige holdninger og tilgange ud fra videnskabsteoretiske perspektiver. Herved styrkes den studerendes faglige viden, begrundelser og overvejelser over forskellige metodiske tilgange, hvilket danner grundlag for at udvikle og kvalificerer den daglige praksis. At kunne beskrive, begrunde, evaluere og dokumentere egen praksis på et fagligt vidensgrundlag er i dag netop et krav i det pædagogiske arbejde inden for socialpsykiatrien. Fokus for dette modul er derfor at tilegne sig forståelse for og indsigt i det pædagogfaglige vidensgrundlag og tilhørende metoder i socialpsykiatrisk praksis. Undersøgelse af pædagogisk praksis Dette modul tager udgangspunkt i den daglige anvendelse af forskellige pædagogiske tilgange og metoder. Den studerende får mulighed for selv at planlægge, udføre og evaluere en mindre kvalitativ undersøgelse i egen praksis. Resultatet af undersøgelsen debatteres herefter i en kort skriftlig opgave i forhold til undersøgelsens formål og valg af metode. Der ses således en klar sammenhæng mellem modulerne Pædagogisk viden og forskning og Undersøgelse af pædagogisk praksis. Koblingen af det teorifaglige og det metodefaglige modul vil fremadrettet set gøre den studerende i stand til at udføre fagligt begrundede metodiske handlinger, der relaterer sig til Socialstyrelsens anbefalinger i forhold til de evidensbaserede metoder, der virker recovery-understøttende for mennesker med psykiske lidelser. Fokus for dette modul er således at tilegne sig metodefaglig handlekompetence i forhold til socialpsykiatriens mål og opgaver. 5/7

6 Krop, bevægelse og Kommunikation Dette modul fokuserer på pædagogens rolle i forhold til at udvikle, argumentere for, planlægge og gennemføre bevægelsesaktiviteter med borgeren ud fra dennes perspektiv og med særlig opmærksomhed rettet mod forebyggelse, sundhedsfremme, recovery, rehabilitering og empowerment. Med udgangspunkt i praktiske øvelser arbejdes der med forholdet mellem krop, psyke, bevidsthed og bevægelse med henblik på at fremme en helhedsorienteret tilgang til socialpsykiatriens borgere. Fokus for dette modul er således at forstå og erfare sammenhænge mellem kognitive funktioner, kognitiv udvikling, hjerneprocesser og fysisk aktivitet som en del af den enkelte borgers recoveryog rehabiliteringsproces. På modulet tilstræbes en tæt kobling mellem teori og praksis, således at deltagerne bliver dygtige både til viden, teori og implementering af metoder og er i stand til at evaluere sundhedsfremmende indsatser. Pædagogisk psykologi Dette modul handler om grundlæggende teori og forskning angående lærings- og dannelsesprocesser og betydningen heraf for mennesker i alle aldersgrupper. De almindeligste former for læringsvanskeligheder gennemgås, da netop disse vanskeligheder ses sammenhængende med forskellige psykiske lidelser. Endvidere fokuserer modulet på emotionelle og motivationelle forudsætninger for læring, og den studerende for mulighed for at tilegne sig viden om Den motiverende samtale og om Åben dialog som kommunikativ metode metoder, der i høj grad fremmer borgerens motivation, læring og ansvarlighed for eget liv. Modulet Pædagogisk psykologi udgør således det teoretiske fundament for Socialstyrelsens anbefalede metoder Motiverende samtale, Åben dialog og FIT (Feedback informed treatment). Pædagogisk psykologisk rådgivning og intervention Dette er modulet, hvor den studerende arbejder praktisk med metoderne Motiverende samtale, Åben dialog og FIT. Det praktiske arbejde foregår sideløbende med det teoretiske modul Pædagogisk psykologi, da disse to moduler understøtter den studerendes udvikling af metodisk tilgang i praksis. Ud over den praktiske træning af rådgivnings- og interventionsmetoder får den studerende praktiske redskaber til evaluering af sit samarbejde med borgeren. Fokus for dette modul er at træne praktisk metodisk handlekompetence samt evaluering i samarbejde med borgeren. Afgangsprojektet Målet med afgangsprojektet er, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering viser at have opnået kompetencer til at håndtere komplekse problemstillinger i det socialpsykiatriske arbejde. Herunder kan pædagogen bidrage til at udvikle praksis i samarbejde med andre på grundlag af viden om og kendskab til nyere pædagogiske teorier og evidensbaserede metoder, som med fordel kan anvendes i socialpsykiatrisk praksis. Afgangsprojektet skal også vise, at pædagogen er i stand til at løse opgaver, der relaterer sig til vejledning, formidling, læring og social inklusion alt sammen som en del af den daglige socialpsykiatriske opgave og formål hermed. Endvidere skal afgangsprojektet dokumentere den studerendes kompetencer til selvstændigt at kunne indgå i tværfagligt og tværsektorielt samarbejde i både offentlige som private virksomheder, institutioner, forvaltninger mv. 6/7

7 Prøver Hvert modul afsluttes med mundtlig eller skriftlig eksamen. De fleste arbejder i studiegrupper på 2-3 personer. De studerende skriver sammen og går til gruppeeksamen. Før afgangsprojektet afsluttes, skal de andre moduler være gennemført og godkendt. Er du social- og sundhedsassistent? Hvis du er social- og sundhedsassistent får du her en unik chance for at løfte dit uddannelsesniveau. UCSJ tilbyder nemlig i forbindelse med PD uddannelsen mulighed for et RKV kursus (realkompetencevurdering) som vil kvalificere dig til at studere på lige fod med pædagoger og andre professionsuddannede. Du kan læse mere herom i folderen, der giver en uddybende beskrivelse af RKV kurset. Hvad koster det at sende medarbejdere på PD uddannelsen? Som i de foregående år, kan omkostningen for et helt diplomforløb holdes på ca kr., når finansieringen sikres via Den Kommunale Kompetencefond (= årligt op kr.) Uddannelsen er tilrettelagt som holdforløb dels for at sikre deltagernes netværksdannelse og dels for at sikre en kontinuerligt integration af læring i hverdagspraksis. For også at sikre at også Social- og Sundhedsassistenter kan deltage på diplomuddannelsen på lige fod med de andre faggrupper (pædagoger, socialrådgivere, sygeplejersker) er der igen forberedt et RKV-kursus (Realkompetencevurderingsforløb) på 6 undervisningsdage til efteråret. Socialpsykiatriens realkompetencekursus starter d. 28. oktober Pris: kr. 7/7