Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2015 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Samtidshistorie B Frida Teglbjærg, Thomas Jespersen 3aøko Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Hovedlinjer i danmarkshistorien Titel 2 Imperialismen og 1. Verdenskrig Titel 3 USA og Den kolde krig Titel 4 Den vestlige verden efter 1945 Titel 5 Nordkorea Titel 6 Samarbejdspolitikken Titel 7 Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Hovedlinjer i Danmarkshistorien Ebbe Kühle: Hvorfra, hvorhen, hvorfor: En verdenshistorie. Gyldendal, s Henrik Bonne Larsen og Thorkil Smitt: Introduktion til historie, Systime, s Lars Bille: Samtidshistorie for handelsgymnasiet, side Kühle: Danmarks historie i globalt perspektiv, side , De danske grundlove (fra Schroeder: Danmarkshistorie). Årsregnskaber for 3 Hobro-arbejdere (fra Kühle: Danmark, Historie, Samfund, side 120). Dokumentere indsigt i grundlæggende styreformer Forklare samfundsmæssige forandringer Forløbet har dels fokuseret på den parlamentariske udvikling (forfatningskampen m.v.), dels fokuseret på dagligliv og levestandard Side 2 af 7

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Imperialismen og 1. Verdenskrig Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914 i dansk perspektiv (i-bog). Herfra er læst kapitlerne om imperialismen og 1. Verdenskrig. Eleverne har herudover arbejdet med selvvalgte kilder fra bogen, der relaterer sig til kapitlerne. Eleverne har i forbindelse med arbejdet med imperialismen lavet projektarbejde i grupper, hvor de selv har fundet materiale til forskellige underemner. Projektarbejdet udmundede i gruppefremlæggelser. Under forløbet omkring 1. Verdenskrig er der blevet inddraget materiale fra DR Undervisning/1. Verdenskrig. Det drejer sig hovedsageligt om små film, der omhandler forskellige aspekter ved krigen i dansk perspektiv. Side 3 af 7

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 USA og Den kolde krig Bryld, Carl-Johan og Harry Haue: Den nye verden Herfra er læst: s , 27-28, 60-62, 68-69, 70-84, 90-92, , 108, , , Kilder: Churchills jerntæppetale samt Stalins svar Thirteen days Materiale om fiktion som historieformidling (fra Filmstriben.dk) Materiale om film i historie fra: Demonstrere indsigt i den nationale, regionale.. Der er lagt særlig vægt på årsagerne til Den kolde Krig. Klasseundervisning/virtuelle /skriftligt arbejde Side 4 af 7

5 Titel 4 Den vestlige verden efter 1945 Carl Johan Bryld & Harry Haue Den nye Verden side Eleverne har i forbindelse med arbejdet med imperialismen lavet projektarbejde i grupper, hvor de selv har fundet materiale til forskellige underemner. Projektarbejdet udmundede i gruppefremlæggelser. Under forløbet er der blevet inddraget materiale fra DR Undervisning/1. Verdenskrig. Det drejer sig hovedsageligt om små film, der omhandler forskellige aspekter ved krigen i dansk perspektiv. Økonomiens betydning Side 5 af 7

6 Titel 5 Nordkorea Grundbog Verden efter 1914, side , og (Carl-Johan Bryld, Systime) Andet: Film Det røde kapel Nordkorea efter krigen, Sydkorea efter krigen, Peter Frederiksen, Korea i konflikt og forandring; Side Titel 6 9.april og samarbejdspolitikken Peter Frederiksen, Knud Ryg Olsen, Olaf Søndborg; Grundbog til Danmarkshistorien; side Ud&Se side 38-45, Da Frode forsvarede Danmark Eleverne har i forbindelse med arbejdet med samarbejdspolitikken. Film; Jobtilbud i nazismens Tyskland Side 6 af 7

7 Side 7 af 7