Orientering Ny model på to-sprogsområdet SKU
|
|
- Magnus Simonsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Orientering Ny model på to-sprogsområdet SKU
2 Beslutninger Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet Skoleudvalget finder, at den nuværende beløbsramme som minimum modsvarer behovet; og ønsker at se scenarier for en omfordeling af den samlede ressource på baggrund af dokumenterede effekter Budget 2016 (Budgetrapport version 2.0) Der udarbejdes en analyse af tosprogsområdet med fokus på virkningen af indholdet i og ressourcetildelingen til de tokulturelle klasser, modtageklasserne og supplerende undervisning i dansk som andetsprog. I analysen indgår en status på de ændringer i bevillingsmodellen for supplerende dansk som andetsprog, der blev foretaget til skoleåret 2011/12.
3 Skoleudvalget ønsker, at der arbejdes videre med en model 2 Udvikling af en ny Aalborgmodel med skolegang i eget skoledistrikt. Modellen skal alt andet lige holdes indenfor den ramme, der tildeles flygtninge i Skoleforvaltningens budget Skoleudvalget godkender: at ny model omfatter hele tosprogsområdet og ikke alene modtagelse af udenlandske børn og unge, at analyse af tosprogsområdet for 6 til 25 årige lægges til grund for arbejdet med ny model for tosprogsområdet, at der i skoleåret 2016/17 sættes øget fokus på, at elever i modtageklasser overføres til almenområdet efter senest 12 mdr. 4. okt Godkendelse af arbejdet med ny model på tosprogsområdet. Skoleudvalget godkender 10 principper for ny model på to-sprogsområdet
4 Hvorfor? Bred politisk opmærksomhed og ønske om en bedre integration af vores udenlandske borgere, herunder flygtninge (boligplacering, job, praktikforløb, uddannelse, skolegang, dagtilbud). SKU ønsker, at udenlandske børn og unge integreres i lokalsamfundet og i de lokale børnefællesskaber (distriktets børn på distriktets skoler, fællesskaber for alle).
5 Hvad er nyt? # Fra udvalgte skoler til alle skoler (afhængigt af boligpolitikken) # Indskrivningsprocedure på distriktsskolen (vurdering og individuel undervisningsplan) # Kompetenceskoler (eget skoledistrikt og support til andre) # Fra centralt til decentralt på de faglige valg omkring organisering (stadig under lovgivningen) # Ny tildelingsmodel
6 Integrationspolitikkens pejlemærker udgør rammen Styrke inklusion og medborgerskab og modvirke generalisering og mangelsyn Sikre at lærere og pædagoger har de nødvendige faglige kvalifikationer og viden om dansk som andetsprog Støtte tosprogede elevers faglige kompetencer gennem bl.a. fokus på læsning på dansk som andetsprog Videreudvikle og prioritere samarbejde med forældre om barnets sociale og faglige udvikling Skabe rammer for inklusion af forældre med flerkulturel baggrund i forældreråd og skolebestyrelser Motivere børn og forældre til at børnene efter ophør i DUS fortsætter i andre fritidstilbud Sikre at alle flerkulturelle unge får mulighed for at afslutte grundskolen og blive klar til videre uddannelse ved fortsat at udvikle fleksible tilbud i regi af UngAalborg.
7 Overordnede politiske målsætninger Integrationspolitikken og Strategi for modtagelse af flygtninge Familier boligplaceres i det omfang det er muligt i permanent bolig fra starten Boligplacering i hele Aalborg Kommune Udnytte stærke lokalmiljøer for at fremme integration Skolevæsnets indsats er en del af en fælles kommunal indsats for at nytilkomne flygtninge får en god modtagelse og integration.
8 10 principper for ny model 1. Alle børn op til og med 14 år indskrives som udgangspunkt på distriktsskolen 2. Alle unge 14+ indskrives enten på distriktsskolen eller i ungetilbud på UngAUC 3. Distriktsskolen har ansvaret for at tilvejebringe modtagelsestilbud til nyankomne tosprogede elever 4. Det tilstræbes at tosprogede elever indskrevet på distriktsskolen maksimalt går i modtagelsestilbud i 12 måneder 5. Alle medarbejdere har mulighed for at få faglig vejledning, sparring og kompetenceudvikling løbende og efter behov
9 10 principper for ny model 6. På udvalgte skoler opbygges og vedligeholdes særlige kompetencer inden for fagfeltet 7. Ressourcerne følger de tosprogede elever, der har behov for DSA og fordeles efter objektive kriterier 8. Der afsættes en pulje til arbejdet med børn og unge, hvis emotionelle udfordringer kræver særlige indsatser 9. Der sættes særligt fokus på forældreinddragelse og integration af familier i skolens liv 10.Der arbejdes med makkerforløb for tosprogede elever
10 Ny model
11 Skoleindskrivning Som udgangspunkt på distriktsskolen (frit skolevalg) Skoleleder indkalder forældre og elev til et indskrivningsmøde (med deltagelse af faglige ressourcepersoner) Afdække elevens faglige og sproglige udvikling Drøfte hvilket undervisningstilbud eleven har behov for Overgang børnehave til skole: statusbeskrivelser Sent ankomne 14+ årige flygtninge indskrives på UngAUC (ikke frit skolevalg)
12 Individuel undervisningsplan Udarbejdes af skolen, hvor eleven er indskrevet og danner grundlag for elevens undervisning: Klasseplacering trin og niveau Elevens læringsmål Elevens læringsbehov herunder dsa og modermålsstøtte Behov for modersmålsundervisning (EØS) Behov for støtte i DUS eller fritidstilbud Behov for et pædagogisk forløb, der støtter barnets alsidige udvikling, herunder elevmentorer Forældreinddragelse, indsatser beskrives, herunder fx forældrementor (anbefales)
13 Organisering af dsa-undervisning Efter bekendtgørelsen om undervisning i dansk som andetsprog (DSA) Model tilrettelægges på den enkelte skole ud fra den konkrete elevgruppe og elevernes individuelle behov Basisundervisning tilstræbes max 12 mdr. begrænsningen gælder dog ikke for elever, der optages i udvidet modtageklasse eller som ikke tidligere har modtaget undervisning i at læse og skrive. Undervisningen varetages af medarbejdere med særlige kvalifikationer inden for DSA. Integreret del af almindelig undervisning Enkeltmandsundervisning DSA som Basishold Modtageklasse Tokulturelle klasser Udvidet modtageklasse (14+)
14 Udviklingen for elever med dsa-behov i folkeskolen dsa modtagetilbud Klassen Supplerende dsa
15 Indsatsen i DUS Indsatsen i DUS skal støtte alle elevers alsidige personlige udvikling, læring og trivsel i overensstemmelse med indholdsplanen for DUS. For tosprogede elever er der herudover fokus på elevernes og familiernes integration i det danske samfund. Det sker eksempelvis gennem sprogstøtte, udvikling af forældresamarbejdet og ved at indgå i samarbejde med skolen om elevens integrationsproces og udvikling.
16 Forældresamarbejde Skolen har ansvar for at skabe en ligeværdig og konstruktiv ramme om forældresamarbejdet (deltagelsesmuligheder): Forældrene skal føle sig behandlet som ligeværdige samarbejdsparter, Invitere forældrene til skolestartsmøder, Anvende tolk til samtalerne, hvor det er nødvendigt.
17 DSA kompetenceskoler - fælles ansvar Der udpeges 15 kompetenceskoler, der hver har tilknyttet ml 2 og 4 skoler, som de har til opgave at understøtte og vejlede i opgaven omkring to-sprogsområdet indenfor: Indskrivningssamtaler, introduktionsforløb, aktionslæringsforløb, mesterlæreforløb, forløb om forældresamarbejde, didaktisk vejledning, udslusning fra basisundervisningen, modersmål som ressource, DUS Disse skoler får ressourcer til dsa-vejleder og to-kulturelle medarbejdere. Der er brug for kompetenceudvikling på enkelte af disse skoler
18 Læring og Pædagogik Faglige netværk for medarbejdere på to-sprogsområdet, samarbejdet med FB (overgang og nye flygtninge) samt koordinering af modersmålsundervisningen Indskrivningssamtaler, introduktionsforløb, aktionslæringsforløb, mesterlæreforløb, forløb om forældresamarbejde, didaktisk vejledning, udslusning fra basisundervisningen, modersmål som ressource
19 Kompetenceudvikling Målet er dsa-sprogudviklingen bliver en integreret del af den almene undervisning. Kompetenceudvikling i dansk som andetsprog rettet mod fag, pædagogiske aktiviteter og kultur DSA som sproglig udvikling i Fælles Mål, sprogbaseret undervisning Høje forventninger til alle elever Forældresamarbejde med forældre som ressource
20
21 Ledelsesopgaven Skolen anlægger et funktionelt sprogsyn Der er fokus på faglig udvikling af dsa gennem observationer, medarbejdernes fælles refleksion, videndeling og planlægning af undervisning, så den gode praksis deles Ressourcepersonerne på området bringes i spil og deres rolle er tydelig og kendt af alle på skolen Der er tydelige krav om, at dsa indgå i årsplaner Der er tydelige krav om, at lærere og pædagoger inddrager dsa i undervisningen og i DUS
22 Statistik Obs Ændringer med løbende udslusning fritskolevalg Skoler med en andel af tosprogede over 5 % Skoler med kursiv har modtageklasser i dag Nuværende model Alle tosprogede elever tilbage på distriktsskolen Ændring Seminarieskolen 58% 63% 5% Løvvangskolen 49% 53% 4% Tornhøjskolen 60% 50% -10% Sønderbroskolen 35% 45% 10% Mellervangskolen 32% 39% 8% Herningvej Skole 48% 38% -9% Gl. Lindholm Skole 21% 24% 3% Byplanvejens Skole 24% 23% -1% Sofiendalskolen 28% 21% -7% Vester Mariendal Skole 17% 20% 3% Filstedvejens Skole 15% 18% 3% Nr. Uttrup Skole 14% 15% 1% Vejgaard Østre Skole 13% 10% -3% Stolpedalsskolen 11% 10% -1% Skansevejens Skole 15% 10% -6% Vesterkærets Skole 7% 9% 3% Farstrup Skole 11% 8% -3% Svenstrup Skole 5% 6% 1%
23 Personaleændringer # Skolelederen vurderer selv behovet for personalesammensætningen # Ressourcer følger elever med behov # Skoler med en stor andel af to-sprogede elever med behov (dsa kompetenceskoler) får tilført ressourcer til tokulturelle medarbejdere og dsa-vejledere # Evalueringen pegede på, at to-kulturelle medarbejdere er vigtige for integrationen og forældresamarbejdet
24 Proces herfra 17. nov. Skoleudvalget godkender forslag til ny model Nov./Dec. Høringsproces og efterfølgende behandling 17. januar Skoleudvalget træffer endelig beslutning
Godkendelse af arbejdet med ny model på to-sprogsområdet. Skoleudvalget 4. oktober 2016
Godkendelse af arbejdet med ny model på to-sprogsområdet Skoleudvalget 4. oktober 2016 Overordnede politiske målsætninger Integrationspolitikken og Strategi for modtagelse af flygtninge Familier boligplaceres
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017
Punkt 4. Godkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017 2016-026939 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender at forslag til ny model på tosprogsområdet 2017 godkendes
Læs mereNy model på to-sprogsområdet SKU
Ny model på to-sprogsområdet SKU 17.01.2017 Høringssvar bredt samlet - Opbakning til distriktets børn på distriktets skole - Bekymring for ressourcetildelingsmodellen i sig selv og koblet med besparelsen
Læs mereNy model på tosprogsområdet
Ny model på tosprogsområdet Aalborg Kommune, 17. november 2016 1 BAGGRUND I forlængelse af Integrationspolitikken godkendte byrådet en strategi for modtagelse af flygtninge i april 2015. Den nye model
Læs mereNy model på tosprogsområdet 2017
Aalborg Kommune, 17. januar 2017 Ny model på tosprogsområdet 2017 1 BAGGRUND I forlængelse af Integrationspolitikken godkendte byrådet en strategi for modtagelse af flygtninge i april 2015. Den nye model
Læs mereNy model på tosprogsområdet 2017
Aalborg Kommune, 17. januar 2016 Ny model på tosprogsområdet 2017 1 BAGGRUND I forlængelse af Integrationspolitikken godkendte byrådet en strategi for modtagelse af flygtninge i april 2015. Den nye model
Læs mereServicetjek af integrationen på skoleområdet September 2017
Click here to enter text. Dokument: Neutr al titel «ed ocaddressci vilcode» Servicetjek af integrationen på skoleområdet September 2017 Indhold Indledning...4 Politiske beslutninger siden 2015... 5 Om
Læs mereBudget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet
Punkt 7. Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet 2015-004510 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017
Punkt 8. Godkendelse af 2. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017 2016-026939 Skoleforvaltningen indstiller at godkender, at ny model på tosprogsområdet godkendes med de foreslåede ændringer på
Læs mereAnalyse tosprogsområdet for 6 til 25-årige
Click her e to ente r te xt. Dokum ent: N eutr al titel «edocadd resscivilc ode» Analyse tosprogsområdet for 6 til 25-årige Juni 2016 Tid Almen klasse Almenklasse evt. skift til Distriktsskole Indskrivning
Læs mereDet samme gør sig gældende for manglende integrationspædagoger i DUS.
16. december 2016 Høringssvar vedr. forslag til model på to-sprogsområdet 2016 Ref.: Høringsbrev af 18. november 2016 MED-udvalget på Langholt Skole er betænkelige ved den foreslåede model for to-sprogsområdet.
Læs mereÆndret organisering af tosprogsindsatsen i Horsens Kommune
Tværgående Enhed for Læring Sagsbehandler: Johanne Rikhof Sagsnr. 17.15.00-P20-12-15 Dato:18.10.2015 Ændret organisering af tosprogsindsatsen i Horsens Kommune 1. Baggrund Horsens Kommune modtager i disse
Læs mereGodkendelse af servicetjek af integrationen på skoleområdet
Punkt 22. Godkendelse af servicetjek af integrationen på skoleområdet 2017-006385 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender rapporten Servicetjek af integrationen på skoleområdet og herunder, at rapporten
Læs mereGodkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune
Punkt 12. Godkendelse af servicetjek af tosprogsområdet for Skolevæsenet i Aalborg Kommune 2017-006385 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender rapporten Servicetjek af af tosprogsområdet for Skolevæsenet
Læs mereDerfor kan det være meget svært at oparbejde en høj faglighed omkring tosprogsområdet. Det kan derfor være omkostningsfuldt at løse opgaven.
Til Skoleudvalget Aalborg Kommune. Høringssvar vedr. ny model på tosprogsområdet. Att. Ruth Magnussen. Overordnet Nørholm skole er en skole der ligger i et område med meget få lejeboliger. Det vil derfor
Læs mereAnalyse af tosprogsområdet i skolevæsnet. - Orientering om status for arbejdet
Analyse af tosprogsområdet i skolevæsnet - Orientering om status for arbejdet Statistisk del af analysen Vi undersøger tosprogsområdet med udgangspunkt i eksisterende data om eleverne i folkeskolerne:
Læs mereDrøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse flygtninge
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse flygtninge 2016-002127 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget drøfter temaemnet og tilkendegiver, i hvilket omfang konklusionerne skal indgå i
Læs mereHøringssvar; Tosprogsmodellen
#BREVFLE Skoleforvaltningen Godthåbsgade 8 9400 Nørresundby Filstedvejens Skole 15. december 2016 Høringssvar; Tosprogsmodellen Filstedvejens Skolebestyrelse og MED-udvalg afgiver hermed høringssvar i
Læs mereHøringssvar angående ny model på tosprogsområdet
Sønderholm den 1/12 2016 Høringssvar angående ny model på tosprogsområdet Sønderholm Skoles MED-udvalg vil pege på at den foreslåede ressourcetildelingsmodel er stærkt problematisk for skoler med få tosprogede
Læs mereBilag 1: Karakterer. Karakterer bundne prøvefag, 9. klasse 2014/ / /2013
BILAG - Kvalitetsrapport 2015 Bilag 1: Karakterer Karakterer bundne prøvefag, 9. klasse Bundne prøvefag 2014/2015 2013/2014 2012/2013 Byplanvejens Skole 6,5 7,2 5,6 Farstrup Skole 6,5 5,1 5,8 Ferslev Skole
Læs mereBundne prøvefag Dansk Matematik
Bilag 1: Karakterer 2015/2016 2014/2015 2013/2014 Rækkenavne Bundne prøvefag Dansk Matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik Byplanvejens Skole 6,5 7,0 5,6 6,5 6,3 6,2 7,2
Læs mereUdmøntning af besparelse i Budget 2018 vedr. teknisk service
Bilag Udmøntning af besparelse i Budget 208 vedr. teknisk service Baggrund Med Budget 208 har byrådet besluttet at gennemføre en samlet besparelse på 2 mio. kr. på området for teknisk service fra 208 og
Læs mereA. Modtagne flygtninge, aldersfordeling og boligplacering
Bilag 1 nøgletal flygtninge og modtageklasser Bilaget beskriver en række nøgletal både på flygtningeområdet og på det samlede område for modtageklasser. Tallene er: A. Modtagne flygtninge, aldersfordeling
Læs mereFlersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe
BM/marts 2016 Flersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe 1. Baggrund De lovgivningsmæssige rammer for basisundervisning for tosprogede elever findes aktuelt i folkeskolelovens
Læs mereDrøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever SKU
Drøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever SKU 06.11.2018 Politisk beslutning Byrådet godkendte rapporten Servicetjek af integration på skoleområdet. Sagen oversendes
Læs merePædagogisk Psykologisk Rådgivning
Pædagogisk Psykologisk Rådgivning PPR er en tværfaglig organisation, der giver råd og vejledning omkring børn og unge med særlige behov. Det indebærer blandt andet, at PPR skal etablere den nødvendige
Læs mereHvordan løfter vi i flok i Greve Kommune?
Hvordan løfter vi i flok i Greve Kommune? Strategi, samarbejde og erfaringer fra en kommunal konsulent Vinie Hansen, pædagogisk og administrativ konsulent i Greve Kommune siden 2001 Folkeskolelærer siden
Læs mereAktuel viden om integration, der lykkes
Aktuel viden om integration, der lykkes BKF Region Midtjylland og Foreningen af socialchefer Midtjylland Fredag 10. juni kl. 9.00 10.00 Mette Steen og Birgitte Bækgaard Side 1 Disposition 1. Den aktuelle
Læs mereSkoleudvalget. 6. februar 2018
Skoleudvalget 6. februar 2018 Teknisk service Model 1 Besparelse: 2 mio. kr. Reduktion i antallet af teknisk serviceledere (-9,0 stillinger) Forøgelse af timer til teknisk servicemedarbejdere (+4,2 stillinger)
Læs mereVelkommen til Dansk Som Andetsprog (DSA) på Aabybro Skole, Jammerbugt Kommune
Velkommen til Dansk Som Andetsprog (DSA) på Aabybro Skole, Jammerbugt Kommune Jf. Folkeskolelovens bestemmelser tilbyder Aabybro Skole dansk som andetsprog til tosprogede børn, som har fået opholdstilladelse
Læs mereDrøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever
Punkt 6. Drøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever 2018-030078 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets drøftelse, grundlaget for en fordelingsmodel for sprogligt
Læs mereSagsnr Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 22-02-2017 Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet Kompetenceudviklingsplanen er formuleret på baggrund af en behovsafdækning
Læs mereTosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede
Tosprogede børn og unge i Nordfyns kommune. Definition af tosprogede Tosprogsområdet er reguleret af folkeskoleloven og dagtilbudsloven. Undervisningsministeriet tager i sin praksis udgangspunkt i den
Læs mereDrøftelse af budget 2018: Temadrøftelse af socialrådgivere på skolen
Punkt 4. Drøftelse af budget 2018: Temadrøftelse af socialrådgivere på skolen 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet, og tilkendegiver i hvilket omfang
Læs mereNOTAT: Evaluering af ny organisering af modtagelsestilbud til nyankomne børn med flygtninge- og indvandrerbaggrund
Skole og Børnesekretariatet Sagsnr. 281730 Brevid. 2922411 Ref. SU NOTAT: Evaluering af ny organisering af modtagelsestilbud til nyankomne børn med flygtninge- og indvandrerbaggrund 12. oktober 2018 Indledning
Læs mereUdsættelse af. skolestart. Et samarbejde mellem. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen
Udsættelse af skolestart Et samarbejde mellem Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen Baggrund... 3 Lovgrundlag... 3 Inklusion... 3 Fremtidig praksis vedr. skoleudsættelse Skoleudsættelse
Læs mereModtagelse i praksis i Hillerød Kommune Multikulturelle Skoler workshop B mandag den 16. og tirsdag den 17. November 2015
Modtagelse i praksis i Hillerød Kommune Multikulturelle Skoler workshop B mandag den 16. og tirsdag den 17. November 2015 16/17-11-2015 Modtagelse i praksis i Hillerød 1 Ny kommune samme overskrifter Hillerød
Læs mereFølgende aktiviteter er gennemført af den tilsynsførende i skoleåret:
6. marts 2004 Tilsynsførende Jan Skajaa Aalborg Friskole - Rapport over tilsynsarbejdet i skoleåret 2003-2004 Følgende aktiviteter er gennemført af den tilsynsførende i skoleåret: 1. Møde med bestyrelsesformanden
Læs mereGodkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund
Punkt 3. Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund 2016-008853 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender,
Læs mereAALBORG KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL
AALBORG KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL RAPPORT VERSION 1.0 DECEMBER 2015 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Metode og fremgangsmåde... 4 2.1 Udregning af den sociale profil score... 4 2.2 Aggregering
Læs mereAftaler om elevfravær
Punkt 9. Aftaler om elevfravær 2015-004712 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, beskrivelse af Skolevæsenets arbejde med forebyggelse af højt elevfravær. Beslutning: Orienteringen
Læs mereOrientering om afrapportering på Genbeskrivelse af specialundervisningstilbuddene
Punkt 8. Orientering om afrapportering på Genbeskrivelse af specialundervisningstilbuddene 2016-074575 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, afrapportering på genbeskrivelse af
Læs mereOversigt over projekternes indhold
Oversigt over projekternes indhold I nedenstående oversigt er det for hver skole opgjort, hvilke hovedprincipper projektet/projekterne knytter an til. Derudover er det for hvert projekt kort beskrevet,
Læs mereBilag 3 Erfaringer fra Århus og København
Bilag 3 Erfaringer fra Århus og København I denne del af analysen ser vi på nogle relevante erfaringer fra Århus og København kommuner, som evt. kan inspirere i den videre udvikling af tosprogsområdet
Læs mereNøgletal til Skoleudvalget - Budget
Nøgletal til Skoleudvalget - Budget 2018-2021 Nøgletallene er lavet på baggrund af henholdsvis data fra det Fælleskommunale Ledelsesinformationssystem (FLIS), hvor det er muligt at sammenligne eksempelvis
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten... 2 1.1 Indikatorer for trivsel... 2 1.2 Rapportens indhold... 2 1.3 Læsning af figurer... 3 1.4 Vejledning og inspiration
Læs mereulig model for fordeling af lever med sproglige udfordringer
ulig model for fordeling af lever med sproglige udfordringer KU 12.06.2018 SKU 12. juni 2018 Byrådets beslutning 9.10.17 "Byrådet godkendte rapporten Servicetjek af integrationen på skoleområdet. Sagen
Læs mereKvalitetsrapport Datarapport Filstedvejens Skole
Kvalitetsrapport 2015 Datarapport Filstedvejens Skole Elevtal Elevtal pr. 5. september 2014 for skoleåret 2014/2015, Filstedvejens Skole Elever i 0.-9. klasse Elever i 10. klasse Elever i specialklasser/
Læs mereProcedure for modtagelsesklassen M3 i Hillerød Kommune
Procedure for modtagelsesklassen M3 i Hillerød Kommune Faglig udvikling Læringsstrategier Løbende evaluering Basisundervisning i dansk som andetsprog Opbyggelse af basisordforråd Statisk/dynamisk årsplan
Læs mereTingbjerg Heldagsskole. Ledelsesmæssige handlinger. 1. Organisering af indsatserne
Skole Begrundelse hvorfor skolen er på handlingsplan Tingbjerg Heldagsskole Skolens resultater fra FSA 2014 viser, at gennemsnittet i de bundne prøvefag har været nedadgående fra 2012-2014, og i 2014 opnåede
Læs mereSkoleudvalget d. 16. august Budgetrapport 2017
Skoleudvalget d. 16. august 2016 Budgetrapport 2017 Økonomiaftale Aftale om kommunernes økonomi for 2017: 2017: 2,2 mia. kr. af 2,4 mia. kr. tilbageført til kommunerne Modernisering- og effektiviseringsbidrag
Læs mereGreve Kommunes integrationspolitik
Greve Kommunes integrationspolitik Fra Migration til Integration Konference den 2. oktober 2011 Om Greve Kommune Ca. 47.000 indbyggere 10 folkeskoler 5.948 folkeskole 944 tosprogede Ca. 15,8% af alle Ca.
Læs mereHøringssvar vedr. forslag til ny model på tosprogsområdet.
#BREVFLE Skoleforvaltningen Godthåbsgade 8 9400 Nørresundby Nibe Skole 13. december 2016 Høringssvar vedr. forslag til ny model på tosprogsområdet. Skolebestyrelsen på Nibe Skole har drøftet sagsfremstillingen
Læs mereForslag om lukning af Løvvangskolen - høringsmateriale
Forslag om lukning af Løvvangskolen - høringsmateriale Baggrund Løvvangskolen, der er beliggende nord for Forbindelsesvejen i Nørresundby, er en folkeskole, der består af tre dele en almen del, en specialklasserække
Læs mereOprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd Skole
GLADSAXE KOMMUNE Skole og Familie Bilag 1: Notat om oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever NOTAT Dato: 13. oktober 2011 Oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd
Læs mereBrobygning kl. skoleåret PIXI-UDGAVE for UU-Aalborg
Brobygning 8.-9.-10. kl. skoleåret 2016-2017 PIXI-UDGAVE for UU-Aalborg Et hæfte der henvender sig til: Grundskoler, Ungdomsuddannelser og UU-Vejledere Forord: Velkommen til pixiudgaven af brobygningsforløb
Læs mereGodkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund
Punkt 7. Godkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund 2016-001710 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at ni skoler i forbindelse
Læs mereFrederikshavn Kommune
Frederikshavn Kommune Børne- og Ungdomsudvalgsmøde Den 2. november 2015 Indhold Organisering af undervisningen af de tosprogede elever i Frederikshavn Kommune.... 2 Baggrunden for arbejdet... 2 Folkeskolelovens
Læs mereBilag 2 Statistik om tosprogede elever på folkeskolerne i Aalborg Kommune 2017
Bilag 2 Statistik om tosprogede elever på folkeskolerne i Aalborg Kommune 2017 I dette bilag anvendes en række af skolevæsnets eksisterende data til at undersøge, hvilken betydning andelen af tosprogede
Læs mereVedr. ny praksis for undervisning af tosprogede elever i dansk som andetsprog
Hørsholm Kommune Rådhuset, Ådalsparkvej 2 2970 Hørsholm Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Grundskolen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk
Læs mereG-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
G-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereUdkast til Årsplan i Undervisnings- og Børneudvalget for 2014
Udkast til Årsplan i Undervisnings- og Børneudvalget for 2014 Med årsplanen tilrettelægger udvalget sit arbejde i møder, dialog og andre aktiviteter, således at det afspejler udvalgets prioriteringer af
Læs mereKvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2010
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2010 1 Indledning Ændringerne i Folkeskoleloven, som blev vedtaget i Folketinget den 2. juni 2006, indebærer et krav om, at der udarbejdes en årlig kvalitetsrapport.
Læs mereBefordringsregler for elever i specialtilbud
Befordringsregler for elever i specialtilbud Når dit barn er visiteret til specialskole eller specialklasse i Aalborg Kommune, bliver der samtidig taget stilling til, om dit barn er berettiget til transport
Læs mereMateriale om Tech College til Skoleudvalgets møde 4. november 2014
Til Kopi til Fra Sagsnr. Skoleudvalget Indtast Kopi til Indtast sagsnr. Skoler Skoleforvaltningen Godthåbsgade 8 9400 Nørresundby skole-kultur@aalborg.dk Init.: pes 28. oktober 2014 Materiale om Tech College
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT. Aalborg Kommune, klassetrin
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer 3 1.2 Temaer om trivsel 3 1.3 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.4 Rapportens indhold
Læs mereSagsbeskrivelse Resumé Baggrund
Sagsbeskrivelse Resumé Skoleforvaltningen fremlægger hermed forslag om lukning af Løvvangskolen med henblik på, at Skoleudvalget tager stilling til, om forslaget kan godkendes og sendes i offentlig høring
Læs mereSkoleområdet 12 skoler
Skoleområdet 12 skoler Folkeskolerne Byskovskolen (Special-afd) 0.-9. årgang 644 elever Campusskolen (Modtager-kl) 7.-10. årgang 695 elever Dagmarskolen (Modtager-kl) 0.-6. årgang 501 elever Kildeskolen
Læs mereModtagetilbud til børn i alderen 0 til 6 år med flygtningestatus. Etablering af et Modtagehus på Trehøjevej i Børnenes Univers Grindsted Vest.
Modtagetilbud til børn i alderen 0 til 6 år med flygtningestatus. Etablering af et Modtagehus på Trehøjevej i Børnenes Univers Grindsted Vest. 1 Indhold Baggrund:... 3 Formål:... 3 Målsætninger:... 3 Organisation:...
Læs mereKvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen Datagrundlag
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2010 Datagrundlag 1 Beregningsmetode Nøgletallene for skoledelen er beregnet med udgangspunkt i fem forskellige kilder. Det drejer sig om: KMD-Matrix for skoleåret
Læs mereBilag 3: Skolestruktur
Bilag 3: Skolestruktur Bilag 3: Skolestruktur Rebild kommunes skolevæsen består pr. 1. august 2017 af 8 folkeskoler og en specialskole. Skolens navn Klassetrin SFO, Samdrift ml. skole og børnehave Specialklasser
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereLukning af Løvvangskolen. Skoleudvalgets møde 6. december 2016
Lukning af Løvvangskolen Skoleudvalgets møde 6. december 2016 Indholdsfortegnelse Lukning af Løvvangskolen 3 Nye skoledistrikter 5 De fysiske forhold på Nørresundbyskolerne 7 Tandplejens klinik 8 Generelle
Læs mereOversigt over dagsordenspunkter for Skoleudvalgsarbejde i 2016
Oversigt over dagsordenspunkter for Skoleudvalgsarbejde i 2016 12.01.2016 Orientering: Program for udvalgsmødet den 12. januar 2016 Orientering: Status på Offentlig Leadership Pipeline i Skoleforvaltningen
Læs mereGodkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler
Punkt 6. Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler 2016-051261 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler nedlægges pr. 31. juli 2017,
Læs mereFælles Skolebeskrivelse
Mellervangskolen Fælles Skolebeskrivelse "Fælles Skolebeskrivelse" er opsamlingen på de seneste års erfaringer fra handleplaner, udviklingsarbejder og rummelighedsindsatsen. Skolebeskrivelsen gør det klart,
Læs mereSamarbejdsaftale vedrørende overgang fra daginstitution/børnehave til Hals Skole.
Samarbejdsaftale vedrørende overgang fra daginstitution/børnehave til Hals Skole. Denne samarbejdsaftale omfatter alle kommende skolebørn i Hals Skoles skoledistrikt. Samarbejdsaftalen er baseret på Mål
Læs mereReferat. Aalborg Byråd. Mødet den kl Godthåbsgade 8, Mødelokale 3
Referat AALBORG BYRÅD Aalborg Byråd Mødet den 21.03.2017 kl. 08.30-12.30 Godthåbsgade 8, Mødelokale 3 Indholdsfortegnelse Åben 1 Godkendelse af dagsorden 1 2 Orientering om samarbejde med By- og Landskabsforvaltningen
Læs mereMål og principper for den gode overgang fra dagtilbud til skole - 2. behandling.
Punkt 7. Mål og principper for den gode overgang fra dagtilbud til skole - 2. behandling. 2011-63361. Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender Mål og principper for den gode overgang i
Læs mereRessourcetildelingsmodeller
Ressourcetildelingsmodeller BASISUNDERVISNING I DANSK SOM ANDETSPROG Kortlægning Organisering utidssvarende På de fleste skoler har man elever, der har brug for sprogstøtte Uensartet tilbud til eleverne
Læs mereNotat Vedrørende: Sagsnavn: Sagsnummer: Forvaltning: Dato: Sendes til: 1. Baggrund
Notat Vedrørende: Basisundervisning i dansk som andetsprog forslag til løsning på udfordring ift. skoleplacering af elever på 14 år og derover Sagsnavn: Udenlandske børn i folkeskolerne i Randers Sagsnummer:
Læs mereKvalitetsrapport. Aalborg Kommunale Skolevæsen 2009
Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale Skolevæsen 2009 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Rammebetingelser... 7 Elevtal (pr. 5. september 2008 for skoleåret 2008/2009)... 7 Ressourcer skoledelen... 8 Udgift
Læs mereModel 1 blev opstillet med forslag om, at: - Skolerne skal udvide lektionsantallet i samfundsfag ved at anvende den understøttende undervisning.
Bilag Høringssvar vedrørende ungebyrådets forslag om i 7. klasse. Af de 4 modeller skoleforvaltningen havde til drøftelse i Skoleudvalget, blev skolebestyrelser og MED-udvalg bedt om at forholde sig til
Læs mereUDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018
UDKAST Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 30. maj 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for
Læs mereByplanvejens Skoles PLC skal medvirke til at øge kvaliteten af elevernes skolegang fagligt og socialt
Byplanvejens Skoles PLC skal medvirke til at øge kvaliteten af elevernes skolegang fagligt og socialt PLC Forskellighed er det normale Vision for PLC Byplanvejens Skole 2020 RES TRIVSEL Bibliotek DSA Rette
Læs mereSamarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter
Børne- og Ungdomsforvaltningen FAKTA fra Børne- og Ungdomsforvaltningen 2016 Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter I Københavns Kommunes fritidsinstitutioner og -centre og skoler
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet og tilkendegiver i hvilket omfang handlemuligheder
Læs mereKvalitetsrapport Datarapport Gl. Lindholm Skole
Kvalitetsrapport 2015 Datarapport Gl. Lindholm Skole Elevtal Elevtal pr. 5. september 2014 for skoleåret 2014/2015, Gl. Lindholm Skole Elever i 0.- 9. klasse Elever i 10. klasse Elever i specialklasser/
Læs mereRESULTATER AF SPØRGESKEMA- UNDERSØGELSE 4 BLANDT DE KOMMUNALE SKOLEFORVALTNINGER
OMSTILLING TIL EN NY FOLKESKOLE RESULTATER AF SPØRGESKEMA- UNDERSØGELSE 4 BLANDT DE KOMMUNALE SKOLEFORVALTNINGER Efterår 2015 Temaet for undersøgelsen er som i tidligere undersøgelser reformelementerne.
Læs mereStrukturklasser og indskolingsklasser
Strukturklasser og indskolingsklasser - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT. Aalborg Kommune, klassetrin
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2016/2017 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer for trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold 4 1.4
Læs mereÆndringsforslag til høring Bilag til Skolestyrelsesvedtægt for Fredensborg Kommunes Skoler, september
Nuværende Bilag til Skolestyrelsesvedtægt for Fredensborg Kommunes Skoler 2017 Ændringsforslag til høring Bilag til Skolestyrelsesvedtægt for Fredensborg Kommunes Skoler, september 2019 2017 Antal skoler
Læs mereOplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018
Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 20. juni 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for hvert
Læs mereRessourcetildelingsmodeller (3 TIL 6 ÅR)
Ressourcetildelingsmodeller BASISUNDERVISNING I DANSK SOM ANDETSPROG (3 TIL 6 ÅR) Kortlægning Visitation Ugennemsigtige tildelingskriterier Tildeling sker en gang årligt ud fra børnegrundlaget pr. 1/1
Læs mereSK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
SK-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereBilag A. Oversigt over samtlige figurer i rapporten. Figur. Kap. 2. Om undersøgelsen
Bilag A Oversigt over samtlige figurer i rapporten Figur Titel Sidetal Kap. 2. Om undersøgelsen 2.2.1 Andel elever, der har svaret på spørgeskemaet - opgjort på klassetrin 16 2.2.2 Andel elever, der har
Læs mereOplæg til procesplan for Fælles ledelse SKU den 28. juni 2016
Oplæg til procesplan for Fælles ledelse SKU den 28. juni Den politiske beslutning Budgetrapport - Udvalget (ønsker), at forvaltningen udarbejder et forslag til, hvorledes der kan foretages en nærmere analyse
Læs mereFælles Skolebeskrivelse
Filstedvejens Skole Fælles Skolebeskrivelse "Fælles Skolebeskrivelse" er opsamlingen på de seneste års erfaringer fra handleplaner, udviklingsarbejder og rummelighedsindsatsen. Skolebeskrivelsen gør det
Læs mereReferat. Aalborg Byråd. Mødet den kl Godthåbsgade 8, Mødelokale 3
Referat AALBORG BYRÅD Aalborg Byråd Mødet den 12.06.2018 kl. 08.30-13.00 Godthåbsgade 8, Mødelokale 3 Indholdsfortegnelse Åben 1 Godkendelse af dagsorden 1 2 Orientering om proces vedr. øget inklusion
Læs mereHandleplan for tosprogsområdet MFK
Handleplan for tosprogsområdet MFK Helhedsindsats. At praktisere en tværfaglig og heldhedsorienteret tilgang til opgaveløsningen. Fælles tværfagligt koordinerende team i børne-familieområdet. Èn indgang
Læs mere