I Jesus fodspor -1. Jesus elsker

Transkript

1 I Jesus fodspor -1 Jesus elsker Mål: At opflamme et ønske i børnene om at gøre og være som Jesus og elske andre, som Jesus elsker dem. Lær børnene, at Jesus elsker. Jesus elsker alle, og han elsker altid. Når vi går i Jesus fodspor, må vi elske andre, som han elsker dem. Tekst: Mat. 8, 1-16 (Jesus helbreder mange syge). Visualisering: Pynt rummet med fodspor med teksterne: Jeg elsker (1), Jeg betaler en pris (2), Jeg tilgiver (3), Jeg viser medlidenhed (4) og Jeg er ydmyg (5). Teknik: Vis ppt I Jesus fodspor under hele mødet - når ikke andet er angivet. Vis ppt Mat.11, 29 til bibelverset. Vis ppt Mat. 8, 1-16 til bibelhistorien. Find en sang eller et videoklip til opstart. F.eks. o sangen Flyt dine fødder fra CD en Flyt dine fødder PBU o Musikvideoen Follow Jesus : o Minisekterne 1-10 Konvojen. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter 3-7 min. Opstart - saml børnene og skab en god stemning, hvor alle er trygge. Skab en god stemning, mens børnene kommer ind. Vælg f.eks. mellem: Afspil sangen Flyt dine fødder. Vis musikvideoen Follow Jesus : (i sangen bliver mother Mary nævnt, med en henvisning til Joh. 2, 5 - hvor Maria siger: Lige meget hvad han siger til jer, skal I bare gøre det! ) Vis minisekterne 1-10 Konvojen Som bien leder de andre til honning, kan vi følge Jesus, som leder os frem til alle Guds velsignelser Sig herefter velkommen til børnene og fortæl om emnet, vi skal i gang med: I Jesus fodspor. Fortæl kort om, hvad der skal ske i dag, uden at gå i detaljer. 3-6 min. " Brobygger byg bro for barnet til dagens pointe. Leg: Lav to rækker med lige mange børn, der står over for hinanden. Hver gang du siger: Jesus elsker, skal børnene gå et skridt til højre. Hver gang du siger Jeg elsker, skal børnene gå et skridt til venstre. Derved vil børnene gå i modsat retning end dem, de står overfor. Byg bro fra legen til dagens pointe: Ligesom I skulle gå modsat dem, I stod overfor, skal man sommetider gå modsat af alle de andre, søskende, venner eller klassekamerater, når man vil gå i Jesus fodspor. I dag og de kommende gange vil vi lære, hvordan vi kan gå i Jesus fodspor. I dag vil vi især se på, hvordan vi kan gå i Jesus fodspor ved at elske, som Jesus elsker Side 1

2 2-4 min.# Ekstra forslag Brug eventuelt ét af disse ekstra forslag. Sang: - Kom lad os gå af sted ( Vi synger 16) - Elske, jeg vil elske ( Vi synger 33) - Jeg går på livets vej ( Vi synger 61) - Hvem er du Jesus ( Vi synger 69) - Det lille lys jeg har ( Vi synger 83) - Om jeg er lille eller stor ( Vi synger 87) - Over bjerge, gennem dale ( Vi synger 88) Bøn: Tak og pris Jesus, fordi han er vores store forbillede. Fortæl, at vi gerne vil ligne ham. Teater: En medarbejder (eller et større barn) begynder at gå efter en anden medarbejder og prøver at sætte foden på de andres aftryk. Den medarbejder, der går forrest, lægger først ikke mærke til det, kigger derefter undrende tilbage et par gange og spørger så, hvad den anden person har gang i. Jeg vil gå i dine fodspor, svarer den anden person. Den første medarbejder giver nu en forklaring på, hvad det betyder at gå i andres fodspor: Du vil gøre og være det samme som den person, du ser op til. Så når vi siger, at vi vil gå i Jesus fodspor, betyder det, at du ser op til Jesus og gerne vil gøre og være som ham. Forstår du det? (Ja). Til børnene: Forstår I også, hvad det vil sige at gå i Jesus fodspor? (Lad børnene svare). 3-4 min.$ Bibelvers - opdag og husk, at Guds ord er relevant. Vis ppt: Matt. 11, 29 Lær af mig, for jeg er sagtmodig og ydmyg af hjertet. Mat. 11, 29. (Aut. oversættelse). Det er 1. gang, vi øver dette bibelvers. - Indledning: Vis billedet med barnet der laver kage (slide 1). Spørg: Er der nogen af jer der har prøvet at bage en kage? Hvem har lært jer hvordan man bager en kage? Konkluder at man lærer ved at være sammen og se på dem der kan, og gøre det samme som dem. (billede 2/slide 2) Som man kan lære at bage kage ved at være sammen med dem, der kan, kan man lære at følge Jesus, ved at være sammen med ham. - Øvelse 1: Sig verset sammen (billede 3/slide 3). - Spørgsmål: Hvem siger dette? (Jesus). Til hvem siger han det? (Til os. Jesus ønsker at lære os hvordan vi kan være som ham. - Spørgsmål: Jesus er sagtmodig. Hvad er sagtmodig? (venlig, ikke dømmende, ikke skælde ud) - Øvelse 2: Sig verset sammen og sig SAGTMODIG højt. - Spørgsmål: Jesus er ydmyg af hjertet. Hvad er ydmyg? (ikke stolt, ikke gøre sig større og bedre end andre). - Øvelse 3: Sig verset sammen og syng SAGTMODIG og YDMYG rigtig smukt. Side 2

3 4-7 min. % Tekst lad forståelse, kendskab og tillid til Gud vokse. Tekst: Mat. 8, 1-16 (Jesus helbreder mange syge). Vis ppt Mat. 8, 1-16 Brug bibelen i din forberedelse. Understreg evt. nogle sætninger, som du vil læse højt for børnene. Brug nedenstående historie til inspiration. I dag skal vi prøve at forestille os, at Jesus er her hos os. Vi gør, ligesom om Jesus kommer og besøger vores børnekirke, og vi ser alle sammen godt efter, for vi vil gerne følge Jesus og lære at gøre, ligesom han gør. Men Jesus er ikke kommet alene. Han har taget nogle andre med. Det er nogle mærkelige mennesker. Den første (slide 1) ser meget ulækker ud. Han har en masse åbne sår på huden. De stinker og ser ulækre ud. Den anden (slide 2) ligner én, der kommer fra et andet land, og den tredje (slide 3) er en venlig bedstemor, hun er bare lidt bleg. Derefter (slide 4) kommer der nogle mennesker, der gør mærkelige ting. Det er som om, de ikke er helt normale. Til sidst (slide 5) bringer Jesus nogle, der ikke går og hopper, som vi gør. Nej, man kan tydeligt se, at de ikke har det så godt. Måske har de ondt nogle steder, eller måske er de syge Og nu forestiller vi os, at alle de forskellige mennesker kommer ind i vores børnekirke, sammen med Jesus. Gad vide, om Jesus er glad for, at alle disse underlige mennesker er kommet med i børnekirken Vi sætter os alle sammen rundt om Jesus. Men den første, ham den ulækre mand, går hen til Jesus, falder på knæ foran ham og beder inderligt: O, Jesus, gør mig dog rask! Jeg ved, du kan, hvis du vil! Jesus ser på den ulækre mand. Jeg kan se i Jesus øjne, at han elsker ham. Han rækker sin hånd ud til manden og siger: Det vil jeg. Bliv rask!, og i samme øjeblik er manden helt ren. Han er slet ikke ulækker længere! Så kommer den fremmede mand, ham, der kommer fra et andet land, også til Jesus. Vil du ikke gøre min tjener rask han har det så skidt!, siger manden. Gad vide, om Jesus har lyst til at hjælpe en fremmed og anderledes mand? Jesus siger: Gå du bare hjem, for din tjener er rask igen! Derefter går Jesus hen til den søde bedstemor og tager hendes hånd. Og se! Nu får bedstemor farve i ansigtet igen! Hun bliver helt frisk igen! Hun rejser sig og siger: Jeg går ud i køkkenet og laver mad til jer! Nu begynder de mærkelige mennesker at snakke løs dem, som opførte sig så underligt, da de kom. Men så snart Jesus siger ét ord til dem, bliver de rolige og opfører sig lige pludselig helt normalt Alle de mennesker, der har smerter eller er syge, gør Jesus også raske. Det er, ligesom om Jesus tager alt det, som ikke er godt, og giver dem noget nyt og godt i stedet. Jesus elsker alle de syge og mærkelige mennesker og hjælper dem. Jesus elsker den ulækre, den fremmede, den søde, den mærkelige og den syge. Jesus, vil du ikke også lære os at elske alle mennesker, ligesom du elsker dem? Det kan være, at du lige nu tænker på én i din skole eller din børnehave, som, du synes, er svær at elske, fordi han eller hun er anderledes og opfører sig mærkeligt. Du kan bede Jesus om at hjælpe dig til at elske og hjælpe det barn, du tænker på lige nu, for Jesus elsker alle børn - også dem, der er anderledes eller opfører sig mærkeligt. Hvis du ser op til Jesus og ønsker at gøre og være som ham, vil han lære dig at elske andre, som han elsker dem. Side 3

4 Gruppesamling Undersøg og opdag, hvordan undervisningen kan bruges i hverdagen; nær fællesskab og personlig bøn. 10 minutter & Find nogle dukker/hånddukker og giv dem nogle mangler/handicap/en mærkelig opførsel. Leg, at I prøver at hjælpe de forskellige dukker/personer. Hvad kan I gøre for dem? Er der nogen, der kender nogle, der er anderledes eller mærkelige? Hvordan er det at være sammen med ham/hende? Er personen ked af det? Bliver han/hun drillet? Tror du, Gud elsker ham/hende? Kan Gud hjælpe dig med at elske ham/hende? Hvordan kan vi hjælpe mennesker, der er anderledes? Hvordan kan vi elske dem, som Gud elsker dem? BØN: Lad børnene tænke på en person, som er anderledes og har brug for at blive elsket. Bed til Gud: Jesus, hvad kan jeg gøre for den person, jeg tænker på lige nu? (Fortæl, at det kan være enkle ting, Jesus kommer med, som f.eks. smil og sig hej til personen hver morgen, du møder ham/hende i bussen ). Giv børnene mulighed for at fortælle, hvad der kommer i deres tanker, eller giv dem en seddel og en blyant hver, så de kan tegne eller skrive ned, hvordan de tror, Jesus siger, de kan elske personen, de tænker på. Lad børnene nævne navne på dem, der har det svært. Bed sammen for disse mennesker. Bed Helligånden, som bor i jer, om at hjælpe jer med at elske andre, som Jesus elsker dem. Afslut gruppesamlingen med at informere børnene om mulighederne efter gruppesamlingen. Side 4

5 Aktivitet og fællesskab Bearbejd undervisningen gennem aktiviteter, dyrk fællesskabet på tværs af aldersgrupperne minutter ' Lege: - Handicaplege: o Fodbold: Hver spiller får en avis mellem knæene eller under hver arm. Spil fodbold uden at give slip på avisen. o Fangeleg: Fangeren kan give spillerne et handicap ved at røre et sted på kroppen (hoved, ankel, knæ, arm, ryggen, ). Du skal nu holde hånden på det sted, hvor du er blevet berørt af fangeren. Du kan befries fra dit handicap ved at andre klapper dig på skulderen. Fangerne har vundet, når alle har fået et handicap. ( Krea: - Fødder 1. Lad børnene farvelægge et sæt fødder (bilag Fødder 1 ), klippe dem ud og lime dem på et stykke A6 karton, hvor der evt. er limet sand eller glitterlim på. - Fødder 2. Lad børnene tegne omkredsen af deres fødder/sko på bilag Fødder 2, sådan at der står følg i den ene fod/sko og Jesus i den anden fod/sko. - Fødder 3. Lad børnene tegne omkredsen af én fod/sko på krympeplast. Lad dem tegne et hjerte i foden/skoen. Klip foden/skoen ud og put dem i ovnen ved 130 grader (ikke varmluft) i 2-3 minutter. Den krøller sig helt sammen i ovnen, men gå ikke i panik - den retter sig ud igen. Vent med at tage den ud, indtil den har rettet sig ud. Afkøl den herefter. # Andre muligheder: - Tid til leg og hygge. - Lav dukketeater om at elske mærkelige personer. Dukketeaterscenen kan laves ved at stille et bord på kanten. Til dukker kan der både bruges hånddukker og alm. dukker/bamser. - Lav fodaftryk ved at stille en balje vand på fliser eller aviser. Børnene kan nu gøre deres fødder våde i vandet og derefter lave aftryk på fliserne eller aviserne. Side 5