Arbejdet med studieordninger

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Arbejdet med studieordninger"

Kaj Laursen
7 år siden
Visninger:

2 Arbejdet med studieordninger For at sikre de studerendes rettigheder og konstant hjælpe med at skabe den bedst mulige læreruddannelse er det nødvendigt løbende at have fokus på studieordningens kvalitet. Det kan være svært at gennemskue den proces en studieordning gennemgår, før den implementeres på din uddannelse. Og hvor i denne proces du skal sætte ind for at få indflydelse. Med denne pjece i hånden er du forhåbentligt bedre rustet til at starte arbejdet for en bedre uddannelse, et bedre studieliv og dermed en bedre hverdag for dig og dine medstuderende.

3 Hvad er en studieordning? En studieordning er det, der rammesætter din uddannelse og er dermed din mulighed for at få indsigt i, hvad uddannelsen og de enkelte fag indeholder. Studieordningen beskriver alt lige fra fagenes placering på uddannelsen til antallet af studieprodukter i de enkelte fag. Ændringer i studieordningen vil kunne rammesætte eller udspecificere for eksempel eksamensformer, vejledning og mødepligt, så de bedre imødekommer de studerendes behov. Det er vigtigt at se studieordningen som et redskab til at sikre de studerendes rettigheder og ikke kun som beskrivelsen af, hvordan ledelsen gerne ser uddannelsens forløb. Hvis du som studiepolitisk aktiv vil prøve at forbedre læreruddannelsen og skabe en synlig forandring på dit uddannelsessted, er studieordningen et vigtigt sted at sætte ind. Arbejdet med studieordninger er nødvendigvis lokalt funderet, da hvert enkelt uddannelsessted har sin egen studieordning. Ingen kender studieordningen og dens udfordringer bedre end de studerende der er bundet af den. Studieordningen som forpligtende rettesnor Det er vigtigt at have sig for øje, at studieordningen ikke kun kan bruges til at ændre uddannelsen, men også som en forpligtende rettesnor for ledelsen og undervisere. Parterne har gennem studieordningen forpligtet sig på konkrete krav og udformninger af studiet. Som studiepolitiker er et derfor en god idé at kende studieordningen og bruge den som argument over for ledelsen, hvis den indeholder elementer, som du ikke mener bliver overholdt. Tilblivelse af studieordningen et overblik En studieordning gennemgår, på sin vej mod vedtagelse, forskellige led. De formelle organer og deres rolle er beskrevet herunder. Så vidt muligt i kronologisk rækkefølge i processen. Organernes navne kan variere fra uddannelsessted til uddannelsessted. Faggrupper For hvert fag på uddannelsen findes en faggruppe for de tilhørende undervisere. Det er her, de udvikler faget og udarbejder ændringer til studieordningens beskrivelser af faget. Dette sker på baggrund af undervisernes egne ønsker til fagets opbygning.

5 Studieråd Studierådet, som består af ledelse, undervisere og studerende, behandler alle sager af uddannelsesmæssig relevans. Studierådet rådgiver uddannelsesudvalget om tilrettelæggelse, gennemførelse og udvikling af uddannelsen. Det er her, studieordningen bliver behandlet lokalt på uddannelsesstedet. Uddannelsesudvalg Uddannelsesudvalget, som varetager alle læreruddannelserne under den enkelte professionshøjskole, har til opgave at rådgive professionshøjskolebestyrelsen om indhold, profil, relevans og kvalitet. Når uddannelsesudvalget behandler studieordningen, ser de ikke på formuleringer og detaljer, men på de overordnede linjer i dokumentet. Professionshøjskolebestyrelsen Bestyrelsen skal vedtage den endelige studieordning. Dog gør professionshøjskolelovgivningen ( 12 stk. 4) det muligt, at rektor får bemyndigelsen til denne opgave. Derfor er det i mange tilfælde blot en formssag og altså ikke her, man skal søge indflydelsen. Bestyrelsen kan dog altid åbne en studieordning igen og foretage ændringer. De studerende har via Studenterrådet to repræsentanter, som kan gøre dette. Studieordningen udvikles løbende En studieordning er konstant under udvikling, især i de enkelte faggrupper, der evaluerer og videreudvikler faget ud fra egne oplevelser med form og indhold. Studieordningen skal kun godkendes i professionshøjskolens bestyrelse gennem uddannelsesudvalget, hvis den gennemgår en større ændring eller en decideret omskrivning. Mindre ændringer kan i langt de fleste tilfælde foretages med godkendelse udelukkende af uddannelsesstedets ledelse. Indflydelse hvor, hvornår og hvordan På mange uddannelsessteder findes der et råd, hvor undervisere og studerende mødes for at diskutere og udvikle uddannelsen. Dette kaldes ofte pædagogisk råd eller lignede og har, i modsætning til studierådet, mere fokus på undervisning og studiemæssige hensyn. Hvis der findes et sådant råd på dit uddannelsessted, kan det være et vigtigt led i dit arbejde. Hvis du ønsker at få indflydelse på studieordningen, er det essentielt, at du sætter dig ind i hvordan og hvornår, der arbejdes med studieordningen på dit uddannelsessted. Du skal altså starte arbejdet i god tid. Det kan være en god idé at forpligte ledelsen til at inddrage jer så snart arbejdet påbegyndes.

6 Tjekliste til arbejdet med studieordningen: Hvad ønsker du helt konkret at ændre? Hvor står dette beskrevet, eller hvor kunne det beskrives, i studieordningen? Vedrører ændringen et fag eller mere generelle bestemmelser på uddannelsen? Hvilke konsekvenser kunne ændringen have for uddannelsen, praktikskoler eller undervisere? Hvem repræsenterer de studerende i uddannelsesudvalget og studierådet? Sådan arbejder du konkret med studieordningen For at øge muligheden for succes skal du henvende dig til den gruppe, ændringen berører. Ved en ændring af fagspecifikke delelementer skal du for eksempel tage kontakt til den relevante faggruppe og gå i dialog med den. Man står meget stærkere som studerende, hvis underviserne bakker op om en ændring. Ønsker du for eksempel, at et fag skal have flere skriftlige opgaver, er det her, du skal sætte ind for at få det skrevet ind i studieordningens beskrivelser af faget. Ønsker du derimod indflydelse på nogle af de mere generelle bestemmelser i studieordningen, som for eksempel mødepligt eller obligatoriske forløb som en del af uddannelsen, er det mest hensigtsmæssigt at tage kontakt til studieråd eller ledelse. Uanset typen af ændring er det vigtigt at have argumenterne i orden og ikke udelukkende argumentere ud fra egne erfaringer eller holdninger til, hvordan uddannelsen bør være opbygget. Tag i stedet udgangspunkt Lærerstuderendes Landskreds politik og de studerendes problematikker. Det virker bedst at eksemplificere ændringsforslag gennem de studerendes oplevelse med uddannelsen og dermed påvise, hvordan en ændring kan forbedre uddannelsen. Det er vigtigt, at ændringen fremstår som en forbedring af de studerendes hverdag og ikke som et personligt projekt. Hvad kan ændres via studieordningen? I arbejdet med at forbedre læreruddannelsen skal man holde sig for øje, hvad der er ministerielt bestemt, og hvad der er op til det enkelte uddannelsessted at definere. Ministeriet fastlægger gennem bekendtgørelsen specifikke mål og rammer for uddannelsen, som ikke kan ændres gennem en studieordning. Derfor er det en god idé at sætte sig ind i uddannelsens bekendtgørelse, så man ikke arbejder forgæves. Hvis man forsøger at skabe ændringer forankret i et kendskab til bekendtgørelsen, studieordningen og Lærerstuderendes Landskreds politik, er man godt på vej til at skabe synlig ændring på ens uddannelsessted.

7 Eksempler på forhold, der kan ændres gennem studieordningen: Beskrivelser af hvordan den studerende skal modtage både personlig og faglig vejledning flere gange årligt Konkrete beskrivelser af hvordan man opnår realkompetencevurdering til specifikke fag, sådan at de studerende har mulighed for at gennemskue deres muligheder for at opnå dette En sikring af at de studerene i løbet af deres uddannelse bliver undervist i brugen af IT En beskrivelse af praktikkens tilrettelæggelse, så den fremmer en progression At de studerende i forlængelse af deres praktik modtager en begrundet udtalelse fra deres praktiklærer Beskrivelser af de enkelte fag, der sikrer, at undervisningen også henvender sig til fagets praksis i folkeskolen Klare retningslinjer for den studerendes muligheder for at klage, både over underviser og eksamen Eksemplerne er i overensstemmelse med Lærerstuderendes Landskreds nuværende politiske holdninger.

8 Denne pjece er lavet som en hjælp til dig, når du skal arbejde med dit uddannelsessteds lokale studieordning. Her har vi blandt andet beskrevet, hvad en studieordning er, hvordan den bliver til, og hvad der er mulighed for at ændre via studieordningen. Har du spørgsmål til indholdet i denne pjece, er du altid velkommen til at kontakte sekretariatet. Lærerstuderendes Landskreds Vandkunsten 3, København K Telefon: ll@llnet.dk.

Relaterede dokumenter

Praktik. Generelt om din praktik

Praktik. Generelt om din praktik Praktik Praktik udgør en væsentlig del af læreruddannelsen, og for mange studerende medfører den en masse spørgsmål. For at du kan være godt rustet og blive klogere på din forestående praktik, har Lærerstuderendes