Evaluering af skriftlig prøve i biologi A maj-juni 2013
|
|
- Lærke Lauridsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering af skriftlig prøve i biologi A maj-juni 2013 Kvalitets- og tilsynsstyrelsen Undervisningsministeriet Side 1
2 Skriftlig prøve i biologi A maj-juni 2013 Hermed udsendes evalueringen af den skriftlige prøve i biologi A maj-juni Evalueringen indeholder henvisning til opgavesæt, statistik over valgfrekvenser og karakterfordeling, den indledende censur, censorkommentarer til opgavesættene, uddybning af bedømmelseskriterier for udvalgte delspørgsmål og en liste over typeord og gode råd. Citater fra eksaminander og censorer er angivet med kursiv. Evalueringen er udarbejdet af opgavekommissionen i biologi: Jørgen Baungaard Hansen, Formand Anne-Mette Vire Birgit Eliasson Dorte Gedde Kresten Cæsar Torp, Fagkonsulent Juni 2013 Side 2
3 Indhold Skriftlig prøve i biologi A maj-juni Opgavesæt... 4 Statistik... 5 Elevernes valg af opgaver... 5 Elevernes karakterer... 6 Den indledende censur... 7 Censorkommentarer... 8 Kommentarer til opgavesættet som helhed... 8 Kommentarer til enkeltopgaver... 8 Kommenterede eksempler på elevers besvarelse af enkeltspørgsmål fra årets prøve Typeord gode råd Skriv til opgavekommissionen Side 3
4 Opgavesæt Opgavesættene fra skriftlig prøve i biologi A maj-juni 2013 kan findes på Opgavesættet fra sygeeksamen i august 2013 kan findes samme sted, men det indgår ikke i evalueringen. Opgavesættene indeholdt følgende opgaver: Onsdag den 30.maj 2013 (Nyt sæt) Opgave 1 Puls og arbejdsintensitet Opgave 2 Tubocurarin Opgave 3 Alger til biobrændstof Opgave 4 Talassæmi Onsdag den 30.maj 2013 (Gammelt sæt) Opgave 1 Alger til biobrændstof Opgave 2 Udvikling af cadmiumtolerance Opgave 3 Thrombin Opgave 4 Østrogenfølsom brystkræft Fredag den 6. juni 2012 Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Opgave 4 Pelsfarve hos ulve Iltoptagelseshastighed Genetisk variation hos krondyr Gulerødder forebygger kræft Side 4
5 Procent af alle valg Statistik I 2013 var 2216 elever til prøve i biologi A. Det tilsvarende tal var 1975 elever i Statistikken baserer sig på censorernes indtastede karakterer og valg af opgaver. Elevernes valg af opgaver Elevernes valg af opgaver i de to sæt fordelte sig som følger: Opgave maj nyt maj gammelt juni nyt Frekvensfordelingen af elevernes valg giver følgende billede: Procentvis fordeling af valgte opgaver Opgave 30. maj nyt 30. maj gammelt 3. juni nyt Side 5
6 Procent af alle beståede Procent af alle karakterer Elevernes karakterer Elevernes foreløbige karakterer fordelte sig som følger: Samlet karakterfordeling Karakter Karakterfordeling blandt beståede Karakter Karakterfordeling Anbefalet fordeling Elevernes samlede karaktergennemsnit var 5,8. I 2012 var det tilsvarende gennemsnit 6,1, i 2011 var det ligeledes 5,8. Karaktergennemsnittet blandt de beståede var 6,1. Karakterfordelingen blandt de beståede viser en overvægt af lave karakterer i forhold til den anbefalede fordeling, et mønster der også kendes fra tidligere år. 5,5% af eksaminanderne opnåede ikke en beståetkarakter. Side 6
7 Den indledende censur Resultat af den indledende censur vedrørende skriftlig prøve i biologi A 2013 De censorer, der har deltaget i den indledende censur, vurderede et antal besvarelser og afgav kommentarer til opgavesættet som helhed og til de enkelte opgaver. Herunder følger kommentarer til censuren for de tre aktuelle sæt: Nyt sæt 1, 30. maj Gammelt sæt 1, 30. maj Nyt sæt 2, 3. juni Alle tre sæt blev som helhed vurderet velegnede til bedømmelse og differentiering. Kommentarer til enkeltopgaver som angår bedømmelsen Nyt sæt 1, 30. maj: 1.2 Farvesammenfald mellem det røde datasæt og aksen, der angiver teoretisk sammenhæng til iltoptagelseshastighed, har givet anledning til misforståelse hos enkelte elever. Relevante faglige overvejelser tilgodeses på dette grundlag. 1.3 Både lineær fortsættelse til max puls og kurve, der viser afbøjning, antages som korrekte besvarelser. 1.4 Der bedes om forklaring på, hvordan bestemmelse kan ske, eleverne behøver ikke foretage en korrekt bestemmelse ud fra figuren. 1.5 Der forventes ikke et bestemt svar, men overvejelser der viser relevant faglig forståelse. 2.2 Både bestemmelse ved aflæsning på kurve og ved regression accepteres. 3.4 En beskrivelse er en fyldestgørende besvarelse, jævnfør spørgsmålet. 4.4 Nogle elever misforstår forudsætningerne angivet i teksten. Hvis beregningerne imidlertid ser fornuftige ud i forhold til det grundlag eleverne anfører, må det tælle positivt i bedømmelsen. Gammelt sæt 1, 30. maj Ingen yderligere kommentarer til censuren Nyt sæt 2, 3. juni Ingen kommentarer til censuren Side 7
8 Censorkommentarer Opgavekommissionen takker censorerne for gode og konstruktive kommentarer. Vi bringer herunder et helhedsindtryk med enkelte citater i kursiv. Der henvises i øvrigt også til kommentarerne under den indledende censur. Kommentarer til opgavesættene som helhed Blandt censorerne er der generelt stor tilfredshed med opgavesættene. Begge sæt fungerer godt. Der er en god blanding af konkrete opgaver og mere taleopgaver. Jeg har ikke oplevet nogen der falder helt igennem på opgavesættene. Der er altid et eller andet de har svaret korrekt på,. der er ramt et sværhedsniveau, som er meget passende. Kommentaren er generelt dækkende for tilbagemeldingerne. Sættet onsdag den 30. maj Typisk censorkommentar: Generelt et godt og varieret sæt, der kom fint omkring mange faglige kernestofområder, og fik testet mange faglige mål og kompetencer. Sættet fredag den 3. juni Alt i alt synes jeg det er et udmærket opgavesæt. Rigtig godt opgavesæt Kommentarer til enkeltopgaver Nyt sæt torsdag den 30.maj Opgave 1 Den røde akse i figur 1, angiver i følge opgaveteksten den teoretiske sammenhæng mellem arbejdsintensitet og iltoptagelseshastighed. Tilstedeværelsen af de to akser kan dog føre til misforståelser af følgende grunde: Den røde akse, der angiver omregning til iltoptagelseshastighed, begynder i nul, hvilket kan betyde, at nogle eksaminder overser hvilestofskiftet. Sammenhængen mellem de to x-akser, arbejdsintensitet og sammenhæng med iltoptagelse er kun gældende i det interval, hvor pulsen stiger lineært som funktion af arbejdsintensiteten. Den røde farve på både den ene forsøgsperson og aksen, der angiver iltoptagelse, kan hos nogle eksaminander føre til den misforståelse, at dette datasæt knytter sig til denne akse. Censorerne har taget hensyn hertil ved bedømmelsen. Opgave 2 Flere censorer kommenterer mange elevers udfordringer med beregninger og anvendelse af matematiske værktøjer. Det har desværre været et stort projekt for en del elever at udregne %! Nogle giver helt op og skriver kun antal, nogle tror et skema med procenter er besvarelsen, nogle lægger alle forsøg Side 8
9 sammen og regner % af 211 bladloppenymfer... der er virkelig brug for at de får lært lidt regning. Og de har brug for at lære at lave lineær regression, og hvad der er funktion af hvad (mange laver forkerte akser) - igen brug for matematik. Der er en del elever i opgave 2.1, der laver en mere eller mindre fornuftig regression på data, uden videre overvejelse. Det er rigtig vigtigt, at eleverne lærere at lave god dataanalyse og regression. Det virker som om mange af dem kun kan bruge deres IT.værktøjer mekanisk, men ikke forstår, hvad det egentligt viser. Delspørgsmål 2.1 og 2.2 om afbildning og bestemmelse tages op i afsnittet Kommenterede eksempler på elevers besvarelser af enkeltspørgsmål. Her omtales også undervisningsrelevante overvejelser i forhold til 2010-læreplanen. Opgave 3 Der har været kommentarer fra censorer omkring rækkefølgen af typeordene forklar og beskriv i delspørgsmål 3 og 4. Mange eksaminander har svært ved at komme med gode faglige forklaringer. I den reviderede typeordsliste er typeordet forklar af samme grund tydeliggjort i forhold til inddragelse af årsagssammenhænge. I delspørgsmål 3.3 vil det i forhold til 2010-læreplanen være relevant at gøre sig overvejelser om modeller, i dette tilfælde eksponentiel vækst. En forklaring, som der spørges til i 3.3, inddrager i så fald stadig processen, der forklarer modellen, her encellede algers vækst og nitrogenindholdets betydning for væksten. I figur 4 er målepunkterne angivet med middelværdi og standardafvigelse. Eksaminanderne forholdt sig generelt ikke til standardafvigelsen. I forhold til 2010-læreplanen er det hensigtsmæssigt at arbejde struktureret med variation i undervisnisningen. Opgave 4 Flere censorer har peget på, at nogle eksaminander svarer diffust på delspørgsmål 4.5. Af bedømmelseskriterierne fremgår det, at eksaminanden skal være i stand til at perspektivere sin biologiske viden, og forholde sig til problemstillinger med biologisk indhold. I forhold til undervisningen, er det hensigtsmæssigt, at eleverne arbejder struktureret med fx det faglige mål om inddragelse af etiske forhold, noget, der ellers kan give hverdagsagtige besvarelser. De kan fx inddrage forskellige etiske positioner eller centrale bioetiske problemstillinger. Gammelt sæt torsdag den 30. maj Sættet fik ingen yderligere kommentarer. Sættet mandag den 3. juni Sættet fungerer som helhed godt. Det er ret let at differentiere, og opgaverne er generelt gode. Side 9
10 Opgave 1 I opgave 1.1 bedes om en forklaring på hvordan en deletion kan være årsag til, at et gen ikke kommer til udtryk. Her er det ikke tilstrækkeligt at forklare, hvad en deletion er, og hvordan den er opstået. Opgave 2 I delspørgsmål 2.1 spørges til, hvordan man eksperimentelt kan bestemme en persons lungekapacitet. Det forventes, at man angiver en praktisk metode. Side 10
11 Kommenterede eksempler på elevers besvarelse af enkeltspørgsmål fra årets prøve. Typeord: Bestem I Opgave 2 Tubucurarin anvendes typeordet bestem (spørgsmål 2). Spørgsmålet knytter sig bl.a. til følgende faglige mål: analysere og bearbejde data fra eksperimentelt arbejde samt bearbejde og formidle resultater fra biologiske undersøgelser Kommenterede eksempler på tre elevbesvarelser: A 1. Bestem LC 50 udfra din afbildning. Jeg går op ad y-aksen til 50%. Derefter går jeg hen ad x-aksen, indtil jeg møder grafen. Ud fra punktet aflæser jeg koncentrationen på x-aksen. Ved aflæsning får jeg resultatet til en koncentration på cirka 2200 mg/l. Det vil sige at 50% af bladnymfelopperne døde ved en koncentration af ekstraktet på 2200 mg/l. Eksaminanden forklarer præcist med ord, hvordan man, udfra den grafiske afbildning, kan bestemme LC 50. B 1) Bestem LC 50 udfra din afbildning Letal koncentrationen for 50 %. Hvis 50 % af bladlopperne skal dø, så skal der tilføres en koncentration af ekstraktet på ca mg/l. Eksaminanden viser kendskab til LC 50 og anfører en værdi. Det fremgår ikke af besvarelsen, at bestemmelsen er bestemt ud fra afbildningen, hvilket er en mangel. C 2. LC 50 står for lethal concentration, dvs. det er et mål for, hvor høj en koncentration af giften der vil dræbe 50 % af individerne i forsøget inden for kort tid. På min graf over afbildningen af dødeligheden i procent som funktion af koncentrationen af ekstraktet indsættes en plotfunktion ved 50 %. Denne linje markerer altså, hvornår 50 % af bladloppenymferne vil være døde. Der indsættes et punkt, der hvor plotfunktionen skærer den lineære regression, som jeg har lavet over datamaterialet. Plotfunktionen samt skæringspunktet fremgår af grafen nedenfor. Side 11
12 På ovenstående graf ses det indsatte punkt, som ligger i (3911,39, 50,0235). Dette punkt fortæller at når koncentrationen af ekstraktet er 3911,39 mg/l vil 50,02 % af bladloppenymferne være døde efter 24 timer. Værdien for LC 50 er dermed 3911,38 mg/l, idet denne koncentration akut vil dræbe (ca.) 50 % af individerne i forsøget. Eksaminanden definerer LC 50. Eksaminanden overvejer ikke en sigmoid kurve, som ville være forventet i et forsøg som dette, men besvarer spørgsmålet ved i øvrigt relevant inddragelse af et matematisk værktøj, idet værdien bestemmes ved regression. Der foretages dog ikke en vurdering af om den rette linie er en relevant model. Eksaminander har valgt forskellige modeller til deres bestemmelse af LC 50 ud fra de givne målepunkter fx: Forbundne punkter, evt. udglattet og aflæsning af LC 50. Lineær regression og bestemmelse af LC 50 ved hjælp af forskrift. Andre former for regression, fx polynomier, som giver R 2 -værdi nær 1,00, og bestemmelse af LC 50 ved hjælp af forskrift. Eksaminanderne overvejer sjældent den valgte models relevans, hvilket kan forventes på baggrund af de faglige mål. Relevante overvejelser kan ske på baggrund af de foreliggende målepunkter, R 2 -værdi, den forventede teoretiske sammenhæng mellem parametrene, argumenter på baggrund af de processer eller mekanismer der kan forklare sammenhængen, eller der kan argumenteres for at en bestemt model er et godt praktisk fit indenfor det aktuelle interval. Side 12
13 Typeord Rev Listen uddyber typiske spørgemåder i de skriftlige opgavesæt i biologi. Afbild: Grafisk fremstilling af data. Aksebetegnelser og enheder angives. Besvarelsen skal vise din evne til at bearbejde og formidle eksperimentelt arbejde eller biologiske data. Analyser: En grundig og systematisk behandling af data, figurer eller oplysninger i opgaven. Analysen kan indeholde en forklaring på årsagssammenhænge. En ren beskrivelse er ikke tilstrækkelig. Afslut gerne med en konklusion, hvis det er muligt. Besvarelsen skal vise dit faglige overblik og din evne til at analysere og vurdere biologiske data. Angiv: Et kort præcist svar, fx enkeltord eller talværdi. Besvarelsen skal vise din evne til at analysere biologiske data. Baggrund, på baggrund af: Besvarelsen skal tage udgangspunkt i det materiale, figur eller lignende, der henvises til. Besvarelsen skal vise din evne til at sætte ukendt materiale i relation til kendte problemstillinger og din forståelse af bestemte biologiske begreber. Begrund: Besvarelsen skal uddybes, så det tydeligt fremgår, hvilke faglige overvejelser, der ligger bag dit svar. Besvarelsen skal vise din evne til at strukturere og formidle stoffet med sikker anvendelse af fagudtryk. Beregn: Besvarelsen skal indeholde et beregnet resultat. Beregningerne skal ledsages af forklarende tekst og delresultater i et sådant omfang, at din tankegang er klar. Angiv enheder. Bestem: Ud fra data eller oplysninger i opgaven, bestemmes for eksempel en forskrift eller en værdi. Forklar kort hvordan bestemmelsen er foretaget, og angiv de forudsætninger eller antagelser, der er grundlag for bestemmelsen. Eventuelle enheder skal angives. Beskriv: Giv en uddybende objektiv beskrivelse af det, der bedes om ud fra en figur eller oplysninger i opgaven. Beskrivelsen skal vise din evne til at strukturere og anvende relevante fagbegreber i forhold til oplysningerne i opgaven. Du skal bevare det faglige fokus i formidlingen. Diskuter: Belys en sag ved at fremdrage forskellige sider og aspekter af den. Argumenter for og imod, inddrag forskellige betragtninger fx miljømæssige, medicinske eller politiske. Afslut gerne med en konklusion, hvis det er muligt. Besvarelsen skal vise dit faglige overblik og din evne til at sætte ukendt materiale i relation til kendte biologiske problemstillinger. Forklar: Forklaringen skal angive en eller flere årsager, årsagssammenhænge, mekanismer eller processer, der kan forklare det der spørges til. Anvend relevant teori og fagbegreber på de konkrete resultater, figurer eller oplysninger i opgaven. Besvarelsen skal vise din evne til at inddrage relevante faglige elementer i en given problemstilling. Side 13
14 Forslag, giv forslag til: Et eller få udvalgte forslag er tilstrækkeligt. Giv en faglig begrundelse for dit eller dine forslag i et sådant omfang, at tankegangen er klar. forsøg/eksperiment. Besvarelsen kan indeholde en beskrivelse af et relevant eksperiment, en forsøgsopstilling, en metode eller dens princip. Overvej reglerne for godt forsøgsdesign. hypotese. Opstil en hypotese der kan testes. Besvarelsen skal vise dine eksperimentelle kompetencer og din evne til at forstå biologiske problemstillinger. Inddrag: I besvarelsen skal du inddrage de figurer, data, citater og lignende der henvises til. Besvarelsen skal vise din evne til at sætte ukendt materiale i relation til kendte biologiske problemstillinger. Redegør for: En redegørelse er en struktureret og fagligt begrundet fremstilling af en biologisk problemstilling eller sammenhæng. Besvarelsen skal vise din evne til at kunne strukturere og formidle stoffet med sikker anvendelse af fagudtryk. Skitser: Dette kan fx være en kort tekst, en graf med aksebetegnelser, et forsøg, en forsøgsopstilling. Der er ikke krav om præcise værdier, men kun tendenser. Skriv: Skriv en kort tekst med relevant brug af fagbegreber, der lever op til den type af tekst der bedes om, fx en konklusion eller en figurtekst. Vis: En påstand fremsættes. Der skal fremlægges passende dokumentation og/eller argumentation, som viser at påstanden er korrekt. Dokumentationen kan for eksempel inddrage beregninger, fremstilling af graf, regression, vurdering af data eller tegning af struktur. Det er væsentligt at dokumentationen knyttes sammen med en tekst, som efterviser påstanden. Besvarelsen skal vise din evne til at analysere og vurdere biologiske data. Vurder: Foretag en afvejning af forskellige muligheder eller synspunkter i forhold til en faglig problemstilling. Vurderingen foretages på baggrund af biologisk viden og evt. en statistisk analyse og kan inddrage synspunkter for og imod en faglig problemstillingen. Konkluder, når det er muligt. Besvarelsen skal vise din evne til at analysere og vurdere biologiske data. Udfyld: Et medfølgende bilag skal benyttes og vedlægges besvarelsen. Side 14
15 9 gode råd Læs alle opgaver igennem, inden du vælger hvilke, du vil besvare. Vær opmærksom på hvilke krav, der stilles i opgaven, fx beskrivelse, forklaring, diskussion og vurdering. Svar så kort og præcist som muligt på de stillede spørgsmål. Skriv ikke fyld mængden af tekst giver ikke i sig selv bedre karakter. Indscannede figurer giver ikke i sig selv en bedre karakter og er spild af tid. Undlad at skrive indledninger til opgaverne i din opgavebesvarelse men start med det konkrete svar på opgaven. Uddyb dit svar fagligt og fokuseret på det der spørges til. Besvar altid alle de opgaver, der forlanges i besvarelsen og spring aldrig et delspørgsmål over. Planlæg din tid, så du når det hele. Brug bøgerne til opslag. Undlad at skrive afsnit af efter bøger eller hente hele afsnit eller figurer ind fra harddisken. Læs korrektur på din besvarelse og kontroller, at du har svaret præcist på alt, hvad der bliver spurgt om. Anvend biologiske fagudtryk frem for dagligdagsudtryk. Side 15
16 Skriv til opgavekommissionen Opgavekommissionen får hvert år gode og udbytterige tilbagemeldinger om årets opgavesæt fra censorkorpset. Vi er imidlertid også interesserede i tilbagemeldinger fra andre. Vi vil derfor gerne modtage kommentarer til studentereksamenssættet Vi er bl.a. interesserede i at høre meninger om: - Skriftlig prøve set i relation til den daglige undervisning - Ideer til udviklingsarbejde indenfor faget affødt af erfaringerne med skriftlig prøve Vi vil bede om, at eventuelle kommentarer sendes til formanden for opgavekommissionen Jørgen Baungaard Hansen på baungaard@rocketmail.com eller til fagkonsulenten på kresten.caesar.torp@uvm.dk. Med venlig hilsen på opgavekommissionens vegne Kresten Cæsar Torp Fagkonsulent Side 16
Råd og vink om skriftlig prøve i biologi A 2015
Råd og vink om skriftlig prøve i biologi A 2015 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Oktober 2015 Side 1 Råd og vink på baggrund af skriftlig prøve
Læs mereSkriftlig prøve i bioteknologi A maj 2013
Skriftlig prøve i bioteknologi A maj 2013 Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2013 Skriftlig prøve i bioteknologi A maj 2013
Læs mereSkriftlig prøve i bioteknologi A maj 2011
Skriftlig prøve i bioteknologi A maj 2011 Afdelingen for gymnasiale uddannelser Indholdskontoret Undervisningsministeriet Indhold Indhold... 2 Skriftlig prøve i bioteknologi A maj 2011... 2 Opgavesæt...
Læs mereSkriftlig prøve i bioteknologi A maj 2012
Skriftlig prøve i bioteknologi A maj 2012 Ministeriet for Børn og Undervisning Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen Juli 2012 Indhold Skriftlig prøve i bioteknologi
Læs mereRåd og vink om skriftlig prøve i biologi A 2014
Råd og vink om skriftlig prøve i biologi A 2014 Side 1 Råd og vink på baggrund af skriftlig prøve i biologi A 2014 Hermed udsendes råd og vink til undervinsingen i biologi A, på baggrund af den skriftlige
Læs mereBiologi A Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx. Maj Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Biologi A 2017 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj 2017 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 2017 Evalueringsrapport Biologi A skriftlig prøve stx 2017 Hermed
Læs mereBiologi A Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx. Maj juni 2016
Biologi A 2016 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni 2016 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet August 2016 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereBioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2016
Bioteknologi 216 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 216 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 216 Hermed udsendes
Læs mereOrdbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2
Fremstillingsformer Fremstillingsformer Vurdere Konkludere Fortolke/tolke Diskutere Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2 Udtrykke eller Vurder: bestemme På baggrund af biologisk
Læs mereBioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2017
Bioteknologi 217 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 217 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 217 Evalueringsrapport Bioteknologi A skriftlig
Læs mereBiologi A, Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, Undervisningsministeriet
Biologi A, 219 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, 219 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 219 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige
Læs mereBiologi A, Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, Undervisningsministeriet
Biologi A, 218 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, 218 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 218 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige
Læs mereKemi 2015. Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2015
Kemi 2015 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2015 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet August 2015 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereEvaluering. Matematik A HTX 2018
Evaluering af Matematik A HTX 2018 Hermed en evaluering af den skriftlige prøve i matematik A ved HTX, sommeren 2018. Opgavesættet kan hentes på Materialeplatformen. Emnet for årets forberedelsesmateriale
Læs mereSkriftlig eksamen i biologi 2007
Skriftlig eksamen i biologi 2007 Afdelingen for gymnasiale uddannelser Undervisningsministeriet Side 1 / 28 Skriftlig studentereksamen maj 2007 Hermed udsendes sammenskrivningen af censorernes kommentarer
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 18 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 18 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 18 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen i
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 219 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 219 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 219 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen
Læs mereBioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen
Bioteknologi 214 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 214 Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen August 214 Evalueringsrapport Bioteknologi A skriftlig prøve
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen
Kemi 2014 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen August 2014 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen i
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen
Kemi 2014 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen August 2014 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen i
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2016
Kemi 2016 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2016 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2016 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2016
Kemi 2016 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2016 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2016 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs merehttp://us.uvm.dk/gymnasie/almen/eksamen/opgaver/sommer04/vurderingsgrundlag-b-niveau2004-8- 2og2004-8-2-sf.pdf?menuid=150560
http://us.uvm.dk/gymnasie/almen/eksamen/opgaver/sommer04/vurderingsgrundlag-b-niveau2004-8- 2og2004-8-2-sf.pdf?menuid=150560 Vurderingsgrundlag ved Skriftlig studentereksamen i matematik 2004. Det betyder
Læs mereTil censorerne ved den skriftlige prøve i bioteknologi 2016
Til censorerne ved den skriftlige prøve i bioteknologi 2016 Kære censorer På ministeriets hjemmeside offentliggøres i løbet af eksamensperioden materialer, som skal bruges i forbindelse med rettearbejde,
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 2017 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2017 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2017 Evalueringsrapport Kemi A skriftlig prøve Htx 2017 Hermed udsendes
Læs mereI år afvikles den skriftlige prøve i fysik A onsdag, den 1. juni. Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort.
Kære censor i skriftlig fysik på htx 21. maj 2016 I år afvikles den skriftlige prøve i fysik A onsdag, den 1. juni. Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort. Censuren og håndteringen af
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 2018 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2018 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2018 Evalueringsrapport Kemi A skriftlig prøve Stx 2018 Hermed udsendes
Læs mere24. maj 2015. Kære censor i skriftlig fysik
24. maj 2015 Kære censor i skriftlig fysik I år afvikles den første skriftlig prøve i fysik den 26. maj, mens den anden prøve først er placeret den 2. juni. Som censor vil du normalt kun få besvarelser
Læs mereEvaluering. Matematik A på htx. Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Center for Prøver, Eksamen og Test September 2014
Evaluering af Matematik A på htx Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Center for Prøver, Eksamen og Test September 2014 Indhold Censorernes vurdering af opgavesættene... 3 Forberedelsesmaterialet...
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 18 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 18 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 18 Evalueringsrapport Kemi A skriftlig prøve Stx 18 Hermed udsendes
Læs mereEksaminanderne på hf tilvalg forventes ikke at kunne udnytte grafregnerens muligheder for regression.
Bilag 3: Uddrag af Matematik 1999. Skriftlig eksamen og større skriftlig opgave ved studentereksamen og hf. Kommentarer på baggrund af censorernes tilbagemeldinger HF-tilvalgsfag (opgavesæt HF 99-8-1)
Læs mereMatematik A. 5 timers skriftlig prøve. Højere Teknisk Eksamen i Grønland maj 2009 GLT091-MAA. Undervisningsministeriet
Højere Teknisk Eksamen i Grønland maj 2009 GLT091-MAA Matematik A 5 timers skriftlig prøve Undervisningsministeriet Fredag den 29. maj 2009 kl. 9.00-14.00 Matematik A 2009 Prøvens varighed er 5 timer.
Læs mereBioteknologi A Kommentarer til opgaveformuleringer i opgavesættet 31. maj 2011
Bioteknologi A Kommentarer til opgaveformuleringer i opgavesættet 31. maj 2011 Spørgsmålene i opgavesættene stilles som udgangspunkt i den betydning der fremgår af listen over typeord, som findes på ministeriets
Læs mereVejledning til matematik A og B hhx Maj 2016
Vejledning til matematik A og B hhx Maj 2016 Censorkorpset skriftlig matematik, hhx Denne skrivelse skal tjene til almindelig orientering og vejledning for censorerne om forhold vedrørende skriftlig eksamen,
Læs mereI år afvikles den skriftlige prøve i fysik tirsdag, den 30. maj Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort.
Kære censor i skriftlig fysik på htx 30. maj 2017 I år afvikles den skriftlige prøve i fysik tirsdag, den 30. maj 2017. Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort. Censuren og håndteringen
Læs mereKære censor i skriftlig fysik på stx 21. maj 2106
Kære censor i skriftlig fysik på stx 21. maj 2106 I år afvikles den første skriftlig prøve i fysik onsdag, den 25. maj, mens den anden prøve først er placeret onsdag, den 1. juni. Som censor vil du normalt
Læs mere24. maj 2013. Kære censor i skriftlig fysik
24. maj 2013 Kære censor i skriftlig fysik I år afvikles den første skriftlig prøve i fysik den 27. maj, mens den anden prøve først er placeret den 3. juni. Som censor vil du normalt kun få besvarelser
Læs mereBedømmelseskriterier Naturfag
Bedømmelseskriterier Naturfag Grundforløb 2 rettet mod social- og sundhedsuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen NATURFAG NIVEAU E... 2 NATURFAG NIVEAU C... 5 Gældende for prøver afholdt på
Læs mereTERMINSPRØVE APRIL 2018 MATEMATIK. Kl
TERMINSPRØVE APRIL 2018 1p MATEMATIK tirsdag den 10. april 2018 Kl. 09.00 12.00 Opgavesættet er delt i to dele: Delprøve 1: 1 time kun med den centralt udmeldte formelsamling. Delprøve 2: 2 timer med alle
Læs mereEvaluering af den skriftlige prøve i fysik A, htx, d. 4. juni 2008
Peter Snoer Jensen, Ph.d. Fagkonsulent f. Fysik Htx, Afdelingen for gymnasiale uddannelser Indholdskontoret Frederiksholms Kanal 26 1220 København K. Direkte Tlf. 2565 9209 E-mail: peter.s.jensen@uvm.dk.
Læs mereStudieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014
Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende
Læs mereKemi 2015. Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2015
Kemi 2015 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2015 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet August 2015 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereDig og din puls Lærervejleding
Dig og din puls Lærervejleding Indledning I det efterfølgende materiale beskrives et forløb til matematik C, hvori eleverne skal måle hvilepuls og arbejdspuls og beskrive observationerne matematisk. Materialet
Læs mereKære censor i skriftlig fysik på stx 19. maj 2017
Kære censor i skriftlig fysik på stx 19. maj 2017 I år afvikles den første skriftlig prøve i fysik fredag den 19. maj 2017, mens den anden prøve først er placeret tirsdag den 30. maj 2017. Flertallet af
Læs mereTANKERNE BAG DE NYE VEJLEDENDE SÆT I MATEMATIK
TANKERNE BAG DE NYE VEJLEDENDE SÆT I MATEMATIK De foreliggende vejledende sæt i matematik er gældende fra sommeren 2012 på matematik B og sommeren 2013 på matematik A. Der er en del ændringer i forhold
Læs mereVejledning til matematik A htx Maj 2018
Vejledning til matematik A htx Maj 2018 Censorkorpset skriftlig matematik, htx Denne skrivelse skal tjene til almindelig orientering og vejledning for censorerne om forhold vedrørende skriftlig eksamen,
Læs mereMatematik B. Studentereksamen. Tirsdag den 27. maj 2014 kl stx141-MAT/B
Matematik B Studentereksamen 2stx141-MAT/B-27052014 Tirsdag den 27. maj 2014 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven
Læs mereMatematik B. Studentereksamen
Matematik B Studentereksamen stx103-mat/b-10122010 Fredag den 10. december 2010 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven
Læs mereProgression frem mod skriftlig eksamen
Progression frem mod skriftlig eksamen Ikke alle skal have 12 Eksamensopgavernes funktion i det daglige og til eksamen Progression i sættet progression i den enkelte opgave Hvornår inddrages eksamensopgaver
Læs mereMatematik B. Højere forberedelseseksamen
Matematik B Højere forberedelseseksamen hfe102-mat/b-31082010 Tirsdag den 31. august 2010 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål.
Læs mereGeovidenskab A 2015 Evaluering af den skriftlige prøve Geovidenskab A, htx og stx Maj-juni 2015
Geovidenskab A 2015 Evaluering af den skriftlige prøve Geovidenskab A, htx og stx Maj-juni 2015 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Kontor for Prøver, Eksamen og Test April 2016 Indhold
Læs mereSUPPLERENDE AKTIVITETER GYMNASIEAKTIVITETER
SUPPLERENDE AKTIVITETER GYMNASIEAKTIVITETER De supplerende aktiviteter er ikke nødvendige for at deltage i Masseeksperimentet, men kan bruges som et supplement til en undervisning, der knytter an til Masseeksperimentet
Læs mereFormativ brug af folkeskolens prøver. Den skriftlige prøve i matematik i 10. klasse, FP10, maj 2018
Formativ brug af folkeskolens prøver Den skriftlige prøve i matematik i 10. klasse, FP10, maj 2018 1 Til matematiklæreren i 10. klasse Dette er en rapport om den skriftlige prøve i matematik maj 2018.
Læs mereBedømmelseskriterier. Grundforløb 1 og 2. - Afsluttende prøve i Naturfag Niveau E
Bedømmelseskriterier Grundforløb 1 og 2 - Afsluttende prøve i Naturfag Niveau E Gældende ved prøver, der afholdes efter 1. august 2015 Naturfag Niveau E Der lægges især vægt på, at eleven kan: 1. Udtrykke
Læs mereVejledning til bedømmelse af eksamensopgaver i matematik
Vejledning til bedømmelse af eksamensopgaver i matematik I Læreplanen for Matematik stx A og Matematik stx B er der i afsnit 4.3 angivet en række bedømmelseskriterier, som alle lægges til grund for vurderingen
Læs mereMatema10k. Matematik for hhx C-niveau. Arbejdsark til kapitlerne i bogen
Matema10k Matematik for hhx C-niveau Arbejdsark til kapitlerne i bogen De følgende sider er arbejdsark og opgaver som kan bruges som introduktion til mange af bogens kapitler og underemner. De kan bruges
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mereMatematik B. Studentereksamen
Matematik B Studentereksamen 2stx111-MAT/B-24052011 Tirsdag den 24. maj 2011 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven
Læs mereMatematik A. Højere handelseksamen. Mandag den 15. december 2014 kl. 9.00-14.00. hhx143-mat/a-15122014
Matematik A Højere handelseksamen hh143-mat/a-151014 Mandag den 15. december 014 kl. 9.00-14.00 Matematik A Prøven består af to delprøver. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1 til 5 med i alt
Læs mereOpgaverne dækkede et bredt udsnit af de faglige mål og centralt kernestof i sociologi, økonomi, politik og international politik.
02.10.2014 NYT FRA FAGKONSULENTEN I SAMFUNDSFAG, NYHEDSBREV NR. 24 SKRIFTLIG PRØVE I SAMFUNDSFAG 2014 1. Karakteristik af eksamenssæt Der blev stillet fire sæt til skriftlig prøve i samfundsfag 2014: 26.
Læs mereMatematik A. Højere handelseksamen. 1. Delprøve, uden hjælpemidler. Mandag den 4. juni 2012. kl. 9.00-14.00
Matematik A Højere handelseksamen 1. Delprøve, uden hjælpemidler kl. 9.00-10.00 hh121-mat/a-04062012 Mandag den 4. juni 2012 kl. 9.00-14.00 Matematik A Prøven uden hjælpemidler Prøvens varighed er 1 time.
Læs mereVedlagt følger en beskrivelse af proceduren ved skriftlig censur samt en vejledning i bedømmelse af besvarelserne.
o Til censor Fagkonsulent Matematik, htx Vedr.: Skriftlig censur i matematik på htx Velkommen som skriftlig censor i matematik på htx. Marit Hvalsøe Schou Oehlenschlægersvej 55 5230 Odense M Tlf: 2565
Læs mereMatematik A. Højere handelseksamen. 1. Delprøve, uden hjælpemidler. Mandag den 19. december 2011. kl. 9.00-14.00
Matematik A Højere handelseksamen 1. Delprøve, uden hjælpemidler kl. 9.00-10.00 hhx113-mat/a-19122011 Mandag den 19. december 2011 kl. 9.00-14.00 Matematik A Prøven uden hjælpemidler Prøvens varighed er
Læs mereTERMINSPRØVE APRIL u Ma MATEMATIK. onsdag den 11. april Kl
TERMINSPRØVE APRIL 2018 2u Ma MATEMATIK onsdag den 11. april 2018 Kl. 09.00 13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven med hjælpemidler
Læs mereAfgrænsning danner grænse eller lignende rundt om et område eller emne for at mindske det eller forhindre det i at blive større.
Skrivehandlinger Afbild Når man skal lave en grafisk fremstilling af data inden for naturvidenskaben, skal man huske at angive enheder og inddele eventuelle akser matematisk korrekt. Afgræns Afgrænsning
Læs mereGrafregnerkravet på hf matematik tilvalg
Grafregnerkravet på hf matematik tilvalg Dette dokument er en sammenskrivning af uddrag af følgende skrifter: Undervisningsvejledning nr. 21 for matematik i HF (september 1995); findes på adressen: http://us.uvm.dk/gymnasie/almen/vejledninger/undervishf/hfvej21.htm;
Læs mereLøsning til opgave 7, 9, 10 og 11C Matematik B Sommer 2014
Vejledning til udvalgte opgave fra Matematik B, sommer 2014 Opgave 7 Størrelsen og udbudsprisen på 100 fritidshuse på Rømø er indsamlet via boligsiden.dk. a) Grafisk præsentation, der beskriver fordelingen
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Naturfag Niveau F, E og C
PRØVEVEJLEDNING Naturfag Niveau F, E og C Gældende for hold med start efter 1. januar 2017 Indhold Formål... 2 Mål... 2 Forudsætning for prøven... 2 Prøveform... 2 Prøvens tilrettelæggelse... 2 Eksaminationsgrundlag...
Læs mereTilføj hjælpelinjer: Innovation i AT
Innovation i AT Tårnby Gymnasium 21. januar 2014 Kresten Cæsar Torp Kresten Cæsar Torp. fagkonsulenter i almen studieforberedelse Side 1 Innovation i AT Hvordan afvikles eksamen? Efter retningslinierne
Læs mereRåd og vink 2011 om den skriftlige prøve i Samfundsfag
Råd og vink 2011 om den skriftlige prøve i Samfundsfag Undervisningsministeriet Eksamenskontoret August 2011 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den skriftlige prøve i 2011 blev som vist i tabel
Læs mereGUX. Matematik. B-Niveau. August 2015. Kl. 9.00-13.00. Prøveform b GUX152 - MAB
GUX Matematik B-Niveau August 2015 Kl. 9.00-13.00 Prøveform b GUX152 - MAB 1 Matematik B Prøvens varighed er 4 timer. Delprøven uden hjælpemidler består af opgaverne 1 til 6 med i alt 6 spørgsmål. Besvarelsen
Læs mereBioteknologi 2015. Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2015
Bioteknologi 21 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 21 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet August 21 Hermed udsendes
Læs mereNaturvidenskabelig faggruppe
Naturvidenskabelig faggruppe Fagkonsulenter for faggruppen: Kresten C. Torp, biologi Lars Andersen, geografi Keld Nielsen, kemi Fra forsøg til læreplan 2010 Nyt fag ved reformen i 2005 Efterfølgende debat
Læs mereEvaluering Matematik på htx
Evaluering af Matematik på htx Sommeren 2006 1 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Eksamensresultaterne i tal... 4 Matematik B... 4 Matematik A (ordinær prøve)... 5 Matematik A (forsøgsprøve)... 6 Vurdering
Læs mereOpgavesættets tema er KRAM (Kost, Rygning, Alkohol og Motion).
Sammendrag af censorrapporter for matematik D maj 2013 Opgavesættets tema er KRAM (Kost, Rygning, Alkohol og Motion). Opgave 1: Kost Opgaven inddrager de 4 regningsarter, brug af regneark, fremstilling
Læs mereSTUDENTEREKSAMEN AUGUST 2008 MATEMATIK B-NIVEAU. Onsdag den 13. august 2008. Kl. 09.00 13.00 STX082-MAB
STUDENTEREKSAMEN AUGUST 2008 MATEMATIK B-NIVEAU Onsdag den 13 august 2008 Kl 0900 1300 STX082-MAB Opgavesættet er delt i to dele Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-5 med i alt 5 spørgsmål Delprøven
Læs mereSTUDENTEREKSAMEN AUGUST 2007 MATEMATIK B-NIVEAU. Torsdag den 16. august Kl STX072-MAB
STUDENTEREKSAMEN AUGUST 2007 MATEMATIK B-NIVEAU Torsdag den 16. august 2007 Kl. 09.00 13.00 STX072-MAB Bedømmelsen af det skriftlige eksamenssæt I bedømmelsen af besvarelsen af de enkelte spørgsmål og
Læs mereMatematik B - hf-enkeltfag, april 2011
Matematik B - hf-enkeltfag, april 2011 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Matematik bygger på abstraktion og logisk tænkning og omfatter en lang række metoder til modellering og problembehandling. Matematik
Læs mereAlmen studieforbedelse hvordan?
Almen studieforbedelse hvordan? EKSAMEN 2016 Læs folderen grundigt FØR UNDER EFTER Du har lavet din synopsis. Sørg for at bruge vejlederne, mens du kan! Altså indtil synopsen er afleveret. Derefter er
Læs mereSammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog, skriftlig fremstilling D, Maj termin 2013
Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail ktst@ktst.dk www.ktst.dk CVR nr. 29634750 Sammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog,
Læs mereFagkonsulentens nyhedsbrev, februar Nedenfor findes evalueringen af den skriftlige prøve i Dansk A, htx, maj 2014.
Dansk A i htx Fagkonsulentens nyhedsbrev, februar 2014 Kære danskkolleger, Nedenfor findes evalueringen af den skriftlige prøve i Dansk A, htx, maj 2014. Mange efterlyser tidligere opgavesæt til brug for
Læs mereInspiration og gode råd vedrørende skrivning af studieretningsprojekt i kemi
Inspiration og gode råd vedrørende skrivning af studieretningsprojekt i kemi Indhold Indledning... 2 Opgaveformuleringen... 2 Opgaveformulering og typeord... 4 Vejledningsfasen... 4 Omfang af opgavebesvarelsen
Læs mereHØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN DECEMBER 2007 MATEMATIK B-NIVEAU. Tirsdag den 18. december 2007. Kl. 09.00 13.00 HFE073-MAB
HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN DECEMBER 2007 MATEMATIK B-NIVEAU Tirsdag den 18. december 2007 Kl. 09.00 13.00 HFE073-MAB Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-5 med
Læs mereMatematik C. Højere forberedelseseksamen
Matematik C Højere forberedelseseksamen 2hf132-MAT/C-29082013 Torsdag den 29. august 2013 kl. 9.00-12.00 Opgavesættet består af 7 opgaver med i alt 15 spørgsmål. De 15 spørgsmål indgår med lige vægt ved
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereMatematik B. Højere forberedelseseksamen
Matematik B Højere forberedelseseksamen hfe123-mat/b-07122012 Fredag den 7. december 2012 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål.
Læs mereSTUDENTEREKSAMEN MATHIT PRØVESÆT MAJ MATEMATIK B-NIVEAU. MATHIT Prøvesæt Kl STXB-MATHIT
STUDENTEREKSAMEN MATHIT PRØVESÆT MAJ 2007 2010 MATEMATIK B-NIVEAU MATHIT Prøvesæt 2010 Kl. 09.00 13.00 STXB-MATHIT Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler: 1 time med autoriseret formelsamling
Læs mereNaturvidenskabeligt grundforløb 2014-15
Naturvidenskabeligt grundforløb 2014-15 Naturvidenskabeligt grundforløb strækker sig over hele grundforløbet for alle 1.g-klasser. NV-forløbet er et samarbejde mellem de naturvidenskabelige fag sat sammen
Læs mereGUX Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 1
GUX-013 Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 1 Matematik B Prøvens varighed er 4 timer. Delprøven uden hjælpemidler består af opgaverne 1 til 6 med i alt 6 spørgsmål. Besvarelsen af denne delprøve
Læs mereFørste del af rapporten består af et diagram, der viser, hvor mange point eleverne på landsplan fik i de enkelte opgaver.
Til matematiklæreren Dette er en rapport omtaler prøven med hjælpemidler maj 2016. Rapporten kan bruges til at evaluere dit arbejde med klassen og få ideer til dit arbejde med kommende klasser i overbygningen.
Læs mereSamfundsfag. Råd og vink 2009 om skriftlig studentereksamen
Samfundsfag Råd og vink 2009 om skriftlig studentereksamen Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser August 2009 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den skriftlige prøve i
Læs mereMatematik B. Højere handelseksamen. Mandag den 15. december 2014 kl. 9.00-13.00. hhx143-mat/b-15122014
Matematik B Højere handelseksamen hhx143-mat/b-15122014 Mandag den 15. december 2014 kl. 9.00-13.00 Matematik B Prøven består af to delprøver. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1 til 5 med i
Læs mereKommentarer til matematik B-projektet 2015
Kommentarer til matematik B-projektet 2015 Mandag d. 13/4 udleveres årets eksamensprojekt i matematik B. Dette brev er tænkt som en hjælp til vejledningsprocessen for de lærere, der har elever, som laver
Læs mereLæreplan Naturfag. 1. Identitet og formål. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet april 2019
Læreplan Naturfag 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Naturfag indeholder elementer fra fysik, kemi, biologi, naturgeografi og matematik. Der arbejdes både teoretisk og praktisk med teknologi, sundhed,
Læs mereImplementering af Matematikkommissionens anbefalinger på hhx. Screeningstest Mindstekrav Prøveformer Projekt eksamen Pensum reduktion på niveau B
Implementering af Matematikkommissionens anbefalinger på hhx Screeningstest Mindstekrav Prøveformer Projekt eksamen Pensum reduktion på niveau B Screening En del af det faglige stof, der skal behandles
Læs mereTERMINSPRØVE APRIL by Ma MATEMATIK. torsdag den 5. april Kl
TERMINSPRØVE APRIL 2018 2by Ma MATEMATIK torsdag den 5. april 2018 Kl. 09.00 13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven med
Læs mereMatematik B. Højere forberedelseseksamen. Skriftlig prøve (4 timer) Fredag den 11. december 2009 kl. 9.00-13.00 HFE093-MAB
Matematik B Højere forberedelseseksamen Skriftlig prøve (4 timer) HFE093-MAB Fredag den 11. december 2009 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-5
Læs mereSTUDENTEREKSAMEN DECEMBER 2007 MATEMATIK B-NIVEAU. Tirsdag den 18. december 2007. Kl. 09.00 13.00 STX073-MAB
STUDENTEREKSAMEN DECEMBER 2007 MATEMATIK B-NIVEAU Tirsdag den 18. december 2007 Kl. 09.00 13.00 STX073-MAB Bedømmelsen af det skriftlige eksamenssæt I bedømmelsen af besvarelsen af de enkelte spørgsmål
Læs mere