Resultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/

Transkript

1 Resultatlønskontrakt mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/

2 1. Indledning Undervisningsministeriet har ved skrivelse af 1. oktober 2007 bemyndiget bestyrelserne for blandt andet de almene gymnasier til at indgå en resultatlønskontrakt med rektor på grundlag af Undervisningsministeriets Retningslinier for anvendelse af resultatløn for ledere ved selvejende uddannelsesinstitutioner af 10. juni I retningslinjerne for det nye års resultatlønskontrakt er der igen blevet udmeldt, at der under obligatoriske indsatsområder skal indgå et supplerende indsatsområde gældende for alle institutioner: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer inden for gældende overenskomster med henblik på kompetenceudvikling og effektivisering. På dette grundlag er denne resultatlønskontrakt indgået mellem bestyrelsen for Øregård Gymnasium ved formand Claus Høeg Madsen og rektor Pia Nyring. Resultatlønskontrakten indeholder en angivelse af de opgaver, hvis løsning bestyrelsen og rektor skal søge gennemført i kontraktperioden, samt en prioritering af disse opgaver. Der er enighed om, at løsningen af disse opgaver skal bidrage til at fremme kvaliteten og effektiviteten på Øregård Gymnasium. Formålet med denne kontrakt er dels at synliggøre disse opgaver, dels at skabe et incitament for rektor til at bidrage til deres løsning. 2. Kontraktens gyldighedsperiode Kontrakten er gældende i perioden 1. august 2009 til 31. juli Rektors opgaver 3.1 Generelt Rektor skal - målrettet arbejde for opfyldelsen af kontraktens mål, - sideløbende med de i kontrakten nævnte opgaver have fokus på Øregård Gymnasiums øvrige drifts- og indsatsområder, herunder politisk fastsatte målsætninger og beslutninger, samt øvrige overordnede aftaler og beslutninger, - i sit samlede virke understøtte opfyldelsen af Øregård Gymnasiums visioner og målsætninger, - Rektor skal endvidere sikre den nødvendige information til bestyrelsen omkring Øregård Gymnasiums virke. 3.2 Obligatorisk indsatsområde 2009/2010 Obligatorisk indsatsområde 1: Studieparathed. Vægtes samlet med 20 %: Som indikatorer for studieparathed er valgt dels den forholdsmæssige andel af eleverne på Øregård Gymnasium, der gennemfører en adgangsgivende eksamen på normeret tid, dels deres eksamensgennemsnit, ligesom initiativer der skaber øget studieparathed inddrages

3 Den forholdsmæssige andel af eleverne på Øregård Gymnasium, der gennemfører en adgangsgivende eksamen på normeret tid skal ligge over landsgennemsnittet og tillige på niveau med Øregård Gymnasiums tidligere resultater. I 2008 var gennemførelsesprocenten 80,1 %. I 2009 steg gennemførselsprocenten til 82,4 %. I 2010 skal andelen være på niveau med gennemsnittet af 2008 og Vægtningen udgør 5 %. Det samlede eksamensgennemsnit på Øregård Gymnasium skal ligge på niveau med gymnasiets tidligere resultater. I løbet af de sidste 3 år, har karaktergennemsnittene set ud som følger: Karaktergennemsnit på Øregård Landsgennemsnit ,4 8, ,5 8, ,2 8, ,0 (8,5 gl. skala) 6, ,9 Endnu ikke offentliggjort Vægtningen udgør 5 %. Der iværksættes mindst ét initiativ, der gør nogle af Øregård Gymnasiums elever mere studieparate end elever fra andre gymnasier. Vægtningen udgør 10 %. Parterne har til hensigt i senere kontraktperioder tillige at vælge den forholdsmæssige andel af eleverne på Øregård Gymnasium, der indenfor en 2-årig periode fortsætter på en videregående uddannelse, som indikator. Den forholdsmæssige andel af elever der fortsætter på de videregående uddannelser, skal være over landsgennemsnittet og blandt de 10 bedste i landet. Vi vil bruge de tal, der udmeldes fra Studievalg København. De første tal vil være tilgængelige i Obligatorisk indsatsområde 2: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer vægtes med 5 %: Der skal iværksættes mindst ét nyt initiativ indenfor udnyttelse af lærerressourcer, der viser bedre udnyttelse af den lokale arbejdstidsaftale. 3.3 Valgfrie indsatsområder for skoleåret 2009/2010 Fokus på synlig ledelse. Vægtes samlet med 25 %: Ledelsen på Øregård Gymnasium skal være synlig og sikre fokus på og forankring af institutionens formål. Rektor skal i dette skoleår gennemføre MU-samtaler med halvdelen af lærerkollegiet (ca. 35) af de i alt 70 ansatte på skolen. Der evalueres på rektors synlighed via et spørgeskema, der omhandler personaleledelse i dagligdagen, synlig ledelse i formidlingen af skolens økonomi, fortsat synlighed i skolens profilering af studieretningerne, herunder profilering af Øregård Gymnasium i forhold til omverdenen med særligt fokus på internationalisering. Gennemførsel af MU-samtaler. Vægtningen udgør 20 %. Gennemførsel af spørgeskemaundersøgelse. Vægtningen udgør 5 %

4 Effektiv institutionsdrift, herunder administrative fællesskaber. Vægtes samlet med 20 %: Skolens udgiftsstyring skal sikre, at der ikke realiseres væsentlige afvigelser fra de af bestyrelsen godkendte budgetter, hvilket sker med aflæggelse af kvartalsvise rapporteringer. Der udarbejdes et rapporteringssystem, der sikrer: overblik over skolens samlede realiserede økonomi. Vægtningen udgør 5 %. mulighed for at vurdere sammenhæng mellem realiserede og budgetterede tal på enkeltområder, herunder klare regnskabsforklaringer, der giver mulighed for at årsager til eventuelle budgetafvigelser kan aflæses direkte. Vægtningen udgør 10 %. initiativer, der effektiviserer den økonomiske og administrative drift via samarbejde med to nabogymnasier (Gl. Hellerup Gymnasium og Aurehøj Gymnasium). Vægtningen udgør 5 %. 3.4 Institutionsspecifikke indsatsområder for skoleåret 2009/2010 Bedre fysiske rammer. Vægtes med 20 %: Der skal iværksættes initiativer, der optimerer skolens fysiske rammer, herunder istandsættelsen af elevarbejdspladser, ligesom der må arbejdes for at tænke utraditionelt m.h.t. at udnytte øvrige lokaler mere fleksibelt. God byggestyring er helt centralt, og det skal tilstræbes, at der bygges til tiden og til prisen. Profilering af skolen. Vægtes med 10 %: Der arbejdes med initiativer, der synliggør Øregård Gymnasiums uddannelses- og vidensmæssige profil i henhold til det profiludspil, der blev udarbejdet i løbet af 2008 og Fastsættelse af resultatlønnen Rektor udarbejder i maj/juni 2010 en kortfattet rapport, der beskriver i hvilket omfang de i punkt nævnte mål er nået. Rektor er selv ansvarlig for at dokumentere, hvorvidt kontraktens mål er nået. Rapporten drøftes med bestyrelsens formand, og formandens og rektors indstilling til bestyrelsen fremsendes til denne med henblik på, at bestyrelsen på et bestyrelsesmøde snarest muligt efter kontraktens udløb fastsætter resultatlønnen. Indstillingen skal indeholde en angivelse af, i hvilket omfang rektor har nået hvert enkelt af de mål, som er angivet i punkt , og den indstillede resultaløn skal afspejle den vægtning, som er indeholdt i de nævnte punkter. Såfremt rektors ansættelsesforhold ophører inden udløbet af denne resultatlønskontrakt, foretages fastsættelsen af resultatlønnen pr. tidspunktet for ansættelsesforholdets ophør. Såfremt rektor fuldt ud har opnået alle de i punkt nævnte mål fastsættes resultatlønnen til kr Såfremt rektor kun delvis har opnået de i punkt nævnte mål fastsættes resultatlønnen til et mindre beløb, der fremkommer ved en vurdering af i hvilket omfang de enkelte mål er nået, og vægtet som anført i punkt

5 5. Kontraktændringer Genforhandling/justering af kontrakten i kontraktperioden kan finde sted ved væsentlige ændringer af det grundlag, hvorpå kontrakten er indgået, og når parterne er enige herom. Hellerup, den september 2009 Claus Høeg Madsen Formand Pia Nyring Rektor - 5 -