REGION SYDDANMARKS UDDANNELSES- STRATEGI

Transkript

1 REGION SYDDANMARKS UDDANNELSES- STRATEGI uddannelser i verdensklasse

2 VERDENS Side 2 Uddannelsesstrategi 14% af de årige har utilstrækkelige læse- og/ eller matematikkundskaber. Der er således stadig behov for at forbedre de unges forudsætninger fra grundskolen. UD ANN Vision Region Syddanmark skal være en region med uddannelser i verdensklasse på alle niveauer, og hvor alle unge udfolder deres potentiale i forhold til arbejdsmarkedet 95 % 20 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en naturvidenskabelig, teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse i forhold til 2010

3 Side 3 ELSER I KLASSE Får de unge en ungdomsuddannelse? Forventet andel af årgang 2009, der har fået en ungdomsuddannelse 25 år senere Kilde: Profilmodellen, Undervisningsministeret 50 % 17 % Erhvervsfaglig uddannelse Gymnasial uddannelse Begge uddannelser Uden ungdomsuddannelse af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse 9 % 28 % 46 %

4 Side 4 Uddannelsesstrategi Strategi Uddannelsesniveauet i Syddanmark skal styrkes. Det er nødvendigt, hvis vi fremadrettet vil have en region præget af vækst og beskæftigelse. De seneste år har vi i regionsrådet fokuseret på at få flere til at gennemføre en ungdomsuddannelse, og vi kan heldigvis konstatere, at det ser ud til at gå den rigtige vej. I vores uddannelsesstrategi fra , som er en del af den nye Regionale UdviklingsPlan, tager vi fortsat udgangspunkt i ungdomsuddannelserne, og vi fokuserer indsatsen, så vi tager fat i udfordringer, hvor en løsning vil have størst effekt. Ungdomsuddannelserne er centrale, hvis uddannelsesniveauet skal løftes både for de, der ønsker at arbejde som faglærte, og for de, der ønsker at tage en videregående uddannelse. I uddannelsesstrategien vil vi også have fokus på de videregående uddannelser for det har vi brug for, hvis vore virksomheder fortsat skal kunne klare sig i den globale konkurrence. Vi skal have flere drenge til at tage en videregående uddannelse, og vi skal også gøre en større indsats for at fremme vores talenter. Vi vil fortsat arbejde for, at Syddanmark skal blive en Science Region, så vi skal have flere uddannede inden for de naturvidenskabelige, tekniske og sundhedsvidenskabelige fag. I regionsrådet lægger vi med uddannelsesstrategien op til et bredt samarbejde med alle de mange aktører inden for uddannelsessektoren. Alene kan ingen løfte udfordringen det er den for stor og kompleks til. Ved at samarbejde om at finde fælles løsninger vil vi som region stå stærkere og det har vi brug for. Jeg ser frem til et bredt samarbejde, hvor vi med udgangspunkt i denne strategi i fællesskab kan løfte uddannelsesniveauet. Carl Holst Regionsrådsformand

5 Side 5 Jeg kender mange, som er skoletrætte allerede i 10. klasse, og jeg synes, at undervisningen i folkeskolens ældste klasser skulle gøres bedre. Man kunne for eksempel hjælpe på indlæringen med mere sport til skoletrætte unge Mikkel 17 år, Odense HTX

6 Side 6 Uddannelsesstrategi Jeg tror, at der skal mere information til nye elever om selve uddannelsen, og hvad kravene er. UU-vejledningen hjalp ikke mig det var min mor, der fandt uddannelsen så det ville være rart med en bedre vejledning Rasmus 16 år, EUX Odense De tre strategiske mål I vil Region Syddanmark arbejde for tre uddannelsespolitiske målsætninger: 95% af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse 50% af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse 20% flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en naturvidenskabelig, teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse i forhold til 2010

7 Side 7

8 Side 8 Uddannelsesstrategi Syddanske udfordringer og løsninger Region Syddanmark har udpeget seks uddannelsespolitiske hovedudfordringer. I vil regionen fokusere på at udvikle nye løsninger på udfordringerne.

9 Side 9 udfordringer Løsninger 1 De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse: 14 % af de årige har utilstrækkelige læse- og/eller matematikfærdigheder Styrke åriges faglige, sociale og personlige forudsætninger 2 Frafald på ungdomsuddannelse ved studiestart: 92 % tilmelder sig en ungdomsuddannelse. Kun 84 % er stadig i gang 1. oktober Styrke overgangen til ungdomsuddannelserne fra tilmelding til 3 måneder efter studiestart 3 Afstand til ungdomsuddannelser: I de kommuner, hvor færrest gennemfører, har 23 % af de unge over 90 min. hver vej. Sikre nærhed til ungdomsuddannelserne 4 Manglende praktikpladser: 9130 unge gennemførte i 2009 grundforløbet på en erhvervsuddannelse. 10 måneder senere havde kun 45 % en praktikplads Sikre praktikpladser til alle 5 For få uddanner sig inden for sciencefag: I 2030 kommer DK til at mangle ca naturvidenskabelige, tekniske og sundhedsfaglige kandidater Science Region: Styrke børn og unges interesse for natur, teknik og sundhed 6 For få drenge tager en videregående uddannelse: 41 % af drengene tager en videregående uddannelse mod 55% af pigerne Skabe attraktive videregående uddannelsesmuligheder, særligt for drengene

10 Side 10 Uddannelsesstrategi Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi 6 centrale udfordringer Løsninger De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse Frafald på ungdomsuddannelserne ved studiestart Afstanden til ungdomsuddannelserne Styrke åriges faglige, sociale og personlige forudsætninger Styrke overgangen til ungdomsuddannelserne fra tilmelding til 3 måneder efter studiestart Sikre nærhed til ungdomsuddannelserne 4 Manglende praktikpladser Sikre praktikpladser til alle 5 For få uddanner sig inden for sciencefag Science Region Styrke børn og unges interesse for natur, teknik og sundhed 6 For få drenge tager en videregående uddannelse Videregående Skabe attraktive videregående uddannelsesmuligheder, særligt for drengene 2012

11 Side 11 Effekt Mål 5 % flere årige har tilstrækkelige læse- og matematikfærdigheder end i % flere unge er stadig i gang med en ungdomsuddannelse 3 måneder efter studiestart end i % færre unge har over 90 min. transporttid til en ungdomsuddannelse end i % skal gennemføre en ungdomsuddannelse 80 % af de unge har en praktikplads 30 % flere unge vælger naturvidenskabelige, tekniske eller sundhedsfaglige fag/studieretninger på ungdomsuddannelserne end i % flere drenge tager en kort eller mellemlang videregående uddannelse end i % flere skal vælge naturvidenskabelig, tekniske, eller sundhedsfaglige uddannelser 50 % af drengene skal gennemføre en videregående uddannelse 2015

12 Side 12 Uddannelsesstrategi 6 indsatsområder Region Syddanmarks seks uddannelsespolitiske udfordringer kræver nye løsninger. Derfor vil regionen i fokusere på seks indsatsområder Indsatsområde 1: De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannnelse Det faglige niveau og de unges sociale kompetencer samt læringslyst skal styrkes, da dette er afgørende forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse Indsatsområde 2: Frafald på ungdomsuddannelserne ved studiestart Der skal bygges bro mellem grundskolen og ungdomsuddannelserne, så den unge oplever en naturlig overgang

13 Side 13 Indsatsområde 3: Afstanden til ungdomsuddannelserne Der skal være et bredt tilbud af ungdomsuddannelser indenfor en rimelig geografisk afstand af den enkelte unge, således at alle unge har mulighed for at starte på den ønskede ungdomsuddannelse uden at flytte hjemmefra og uden at få en lang transporttid Indsatsområde 4: Manglende praktikpladser Det nødvendige antal gode praktikpladser/skolepraktikpladser skal være til stede, således at de unge på erhvervsuddannelserne kan gennemføre hele uddannelsen

14 Side 14 Uddannelsesstrategi Indsatsområde 5: For få uddanner sig inden for sciencefag Undervisningen i natur, teknik og sundhed skal udvikles for at styrke børn og unges interesse for fagene, så flere vælger at uddanne sig inden for de naturvidenskabelige, tekniske og sundhedsfaglige fag. Indsatsområde 6: For få drenge tager videregående uddannelser Der skal være videregående uddannelsesmuligheder af høj kvalitet, som også kan tiltrække drengene. De videregående uddannelser skal matche erhvervslivets behov for højtuddannet arbejdskraft.

15 Side 15 Implementering Region Syddanmark vil implementere uddannelsesstrategien i to-årige handlingsplaner Region Syddanmark vil arbejde for at implementere s Handlingsplan, som også skal fungere som Region Syddanmarks handlingsplan Der vil blive udarbejdet en ny handlingsplan for implementering af uddannelsesstrategien. Region Syddanmark vil bruge følgende redskaber til implementering af uddannelsesstrategien: Forpligtende samarbejder mellem aktørerne, herunder Syddansk Uddannelsesaftale og Science Region Finansiering af udviklingsprojekter via Region Syddanmarks uddannelsespulje og andre finansieringskilder Udarbejdelse og formidling af viden og analyser Vores styrke som region ligger i, at vi er store og har et samlet overblik over hele uddannelsesområdet fra folkeskolen til de videregående uddannelser og har en løbende, direkte kontakt til både erhvervsorganisationer og Undervisningsministeriet Carl Holst (V), regionsrådsformand

16 17084 Mediegruppen Vil du vide mere? Hvis du vil vide mere om Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi og de aktuelle indsatser, kan du gå ind på hjemmesiderne: udvikling eller Region Syddanmark Damhaven Vejle T uddannelser i verdensklasse