Temadag om undervisning af tosprogede, 31. august velkomst og kort om dagens program

Transkript

1 Temadag om undervisning af tosprogede, 31. august velkomst og kort om dagens program

2 Undervisning af tosprogede børn i Randers Kommune - rammer og praksis samt præsentation af Sprogbroen

3 Den lovgivningsmæssige ramme Ny Lov om kommunale særlige tilbud om grundskoleundervisning til visse udenlandske børn, juni Ny bekendtgørelse om folkeskolens undervisning i dansk som andetsprog, BEK nr. 1053, juni Ved tosprogede elever forstås børn, der har et andet modersmål end dansk, og som først ved kontakt med det omgivende samfund, eventuelt gennem skolens undervisning, lærer dansk. 3. Til tosprogede elever, som er i stand til at deltage i den almindelige undervisning i klassen, gives som en integreret del af den almindelige undervisning i klassen, undervisning i dansk som andetsprog 1) som en dimension i den almindelige undervisning, eller 2) på særlige hold eller som enkeltmandsundervisning.

4 Den lovgivningsmæssige ramme, fortsat 4. Til tosprogede elever, hvis behov for sprogstøtte betyder, at de ikke ved optagelsen kan deltage i den almindelige undervisning i klassen, gives basisundervisning i dansk som andetsprog. Stk. 2. Basisundervisningen gives i en af følgende former: 1) Modtagelsesklasser, hvor eleverne i begyndelsen har alle eller en del af deres timer, jf. dog folkeskolelovens 25 a, således at de efterhånden får en del af deres undervisning i en almindelig klasse. 2) På særlige hold eller som enkeltmandsundervisning. 3) Udvidede modtagelsesklasser på klassetrin for tosprogede elever, der er flyttet til Danmark, efter at de er fyldt 14 år.

5 Den lovgivningsmæssige ramme, fortsat 4, stk. 7. Undervisningen efter stk. 2, nr. 1-3 ophører, når eleverne vurderes at kunne deltage i den almindelige undervisning med yderligere undervisning i dansk som andetsprog efter 3, og senest efter to års forløb, inklusiv den tid, der er givet undervisning til eleverne efter lov om kommunale særlige tilbud om grundskoleundervisning til visse udenlandske børn og unge

6 Praksis i Randers Kommune Basisundervisning i dansk som andetsprog Fordeling Nørrevangsskolen/Assentoftskolen + distriktsskolen Økonomi takstmodellen Forskellig praksis på skolerne Ved basisundervisningens ophør Supplerende dansk som andetsprog, jf. 3 En del af de centralt udmeldte inklusionstimer ikke en selvstændig tildeling af resurser

7 TAKSTTABEL Skoleår 2016/17 Undervisningstilbud til børn og unge, der kommer til Danmark og skal have basisundervisning i dansk som andet sprog Takst I Antal elever elev 1 elev 2 elev 3 elev 4 elev 5 elev 6 elev 7 elev 8 elev 9 elev 10 elev 11 elev 12 elev 13 elev 14 I alt årlige timer elev elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever Takst II Antal elever elev 1 elev 2 elev 3 elev 4 elev 5 elev 6 elev 7 elev 8 elev 9 elev 10 elev 11 elev 12 elev 13 elev 14 I alt årlige timer elev elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever elever For elever til og med 13 år - tildeles timerne i 2 år For elever 14 år og derover - tildeles timerne i 2½ år

8 Tal Basisundervisning Historik Hvordan ser det ud lige nu? Antal og herkomst

9 Nytilkomne Sprogbro-elever Skoleår Antal nytilkomne elever (Takst 1+2) 2009/2010 (modtagelsesklasser) /2011 (opstart Sprogbroen) / / / / / /17 31 foreløbig

10 Nationaliteter, august 2016 Syrien: 122 Rumænien: 13 Thailand: 9 Congo: 6 Ungarn: 6 Polen: 4 Ukraine: 3 Italien: 3 Iran: 3 Colombia: 3 Irak: 2 Brasilien: 2 USA: 1 Bulgarien: 1 Filippinerne: 1 Sri Lanka: 1 Island: 1

11 Fordeling på skoler pr. august 2016 Nørrevangsskolen: 61 elever Hobrovejens Skole: 32 elever Østervangsskolen: 23 elever Vestervangsskolen: 15 elever Assentoftsskolen : 12 elever (14+) Søndermarksskolen: 8 elever Langå Skole: 7 elever Kristrup Skole: 6 elever Rismølleskolen: 5 elever Grønhøjskolen: 5 elever Fårup Skole: 4 elever Korshøjskolen: 3 elever Munkholmskolen: 2 elever (+ asylklasser) Hornbæk Skole 1 elev I alt 184 sprogbroelever i Randers Kommune

12 Sprogbroen Nørrevangsskolen Kompetenceteam (to personer/konsulenter) Store sprogbro Nørrevangsskolen + Assentoftskolen

13 Kompetenceteamets opgaver Sparring/vejledning med pædagogisk personale/team/ledelse på kommunens skoler i forhold til: - opstart af nye elever - forældresamarbejde - undervisningsmaterialer - deltagelse i netværksmøder - elever med særlige behov, som rækker ud over vanskeligheder, der knytter sig til dansk som andetsprog Interessegruppe på Fællesnettet Facilitering af netværk mellem relevant personale på skolerne Samarbejde/sparring med Børn og Skole (Sprogvurderinger)

14 Folder Præsentation af central folder Opfordring til at lave lokale foldere i samme serie

15 Inspiration: Find udgivelserne på: basisundervisning-for-tosprogedeelever-i-modtagelsesklasser