Interprofessionel læring og samarbejde - et uddannelsesforløb til IPLS Facilitator. Efterår Region Hovedstaden HR & Uddannelse

Transkript

1 Marts 2012 HR & Uddannelse Region Hovedstaden Region Hovedstaden HR & Uddannelse Interprofessionel læring og samarbejde - et uddannelsesforløb til IPLS Facilitator Efterår 2012

2 Samarbejdet mellem de forskellige professioner i sundhedsvæsnet og inddragelse af patienternes/borgernes perspektiv er et fokusområde, som på flere måder og niveauer breder sig i det danske sundhedsvæsen. Interprofessionel læring og samarbejde handler om, at professioner mere systematisk lærer med, af og om hinanden på en mere forpligtende måde i samarbejdet med hinanden og med patienten/borgeren. Interprofessionel læring og samarbejde kan være en grundlæggende tilgang, der kan samle og forbedre arbejdet med tværgående patientforløb, patientsikkerhed, arbejdet med kvalitetsudvikling, uddannelsesplanlægning og læring. I Region Hovedstaden er interprofessionel læring og samarbejde synlig i flere af de foreslåede tiltag i den kommende uddannelsespolitik. I den tværgående virksomhed, HR & Uddannelse, vil flere aktiviteter rette sig mod dette perspektiv, og uddannelsen til IPLS facilitator er et af dem. I denne sammenhæng ses facilitering som en professionel praksis, der har til formål at hjælpe grupper med at nå fælles mål gennem processer, der aktiverer og involverer deltagerne. Under uddannelsesforløbet vil der hele tiden blive fokuseret på, hvilken rolle samarbejdet mellem forskellige professioner og samarbejdet med patienten/borgeren spiller i disse processer. Uddannelsen er udviklet i samarbejde med Centre for Interprofessional Education, University of Toronto, Canada, og udbydes til medarbejdere fra hospitaler og kommuner, uddannelsesinstitutioner og andre relevante samarbejdspartnere. Formål og mål Det overordnede formål med interprofessionel læring og samarbejde er at forbedre den kliniske kvalitet, patientsikkerhed og patienttilfredshed samt medarbejdertilfredshed. En uddannet IPLS facilitator vil kunne initiere og understøtte teamsamarbejde og gruppeprocesser, sætte fokus på såvel øget læring imellem professionerne som en højere grad af patient/borgerinddragelse. De vil kunne fungere som værdifulde samarbejdspartnere for ledelsen i arbejdet med interprofessionelle aktiviteter og udviklingsprojekter. Målgruppe Deltagerne skal have et eller flere af følgende arbejdsområder: Er aktive og arbejder i teams bestående af flere professioner. Der kan både være tale om faste teams og mere tidsbegrænsede teams samt teams med et fagligt sigte eller teams, der relaterer sig til kvalitets- eller organisationsudvikling. 2

3 Deltager i eller planlægger projekter, der involverer flere forskellige professioner. Er ansvarlige for uddannelsesaktiviteter med flere forskellige professioner - både præ- og post-graduat. Forløbet ledes af udviklingskonsulenterne Jette Hovedskov og Anette Nielson i samarbejde med et interprofessionelt og tværsektorielt sammensat team under HR & Uddannelse, Sektion efteruddannelse og kompetenceudvikling. Uddannelsens opbygning Uddannelsen er et samlet forløb bygget op af tre moduler. Deltagernes ledere og samarbejdspartnere involveres aktivt, ligesom der er et kontinuerligt fokus på, hvordan den nye viden og kompetencerne kan bringes i spil i organisationen. Deltagelse af flere medarbejdere fra en organisation, kan øge muligheden for at implementere udviklingstiltag, der styrker det interprofessionelle samarbejde. Uddannelsen opstartes med en kick-off eftermiddag efterfulgt af tre moduler á to dages varighed. 3

4 Kick-off seminar den 30. august kl i Auditorium A på Glostrup Hospital Seminaret er for deltagere, deres ledere og samarbejdspartnere. Der serveres et let traktement i forbindelse med seminaret. Hvorfor er lederen og samarbejdspartnere vigtige i forløbet? Hvordan bidrager de? Hvad er interprofessionel læring og samarbejde? Hvad kan interprofessionel læring og samarbejde tilføre en organisation? Hvad er der evidens for? Hvad indeholder IPLS facilitatoruddannelsen? Hvilke læringsmetoder anvendes? På seminaret præsenteres en samarbejdsaftale, som deltagerne forventes at indgå med leder og samarbejdspartner inden det første modul. Modul 1 den september Samarbejde og patientens/borgerens stemme Hvilke antagelser og perspektiver bygger interprofessionel læring og samarbejde på? 4

5 Udviklingstendenser i sundhedsvæsenet - hvad kan interprofessionel læring og samarbejde bidrage med? Hvordan kan vi inddrage patientens/borgerens perspektiv i det interprofessionelle samarbejde? Hvordan kan patienternes/borgernes fortællinger løfte læring og udvikling? Modul 2 den oktober Facilitatorrollen i det interprofessionelle samarbejde Hvordan faciliteres interprofessionelt? Den professionelle rolle - antagelser, myter og kultur Hvordan skabes optimalt teamsamarbejde mellem forskellige professioner, herunder vægtning mellem proces og opgave? Konflikter, hierarki, magt og gruppeudviklingsprocesser Hvordan fastholdes det fælles fokus på patientens/borgerens mål og behov? Modul 3 den 31. oktober 1. november Facilitatoren som forandringsagent Hvordan kan man som facilitator arbejde med forandringer, der udfordrer værdier og kultur? Evalueringsmetoder og effektmåling Initiering og vejledning i forhold til lokale udviklingsinitiativer Ledelse af forandringer i forhold til at drive projekter og processer med involvering af flere professioner Hvad skal der til for at sikre bæredygtighed og forankring? Den sidste del af modulet er udformet som et seminar, hvor ledere og samarbejdspartnere er inviteret med til at drøfte, hvordan facilitatorernes kompetencer bringes i spil i den lokale kontekst, og hvordan interprofessionel læring og samarbejde forankres. Refleksionsøvelser og litteratur At lære, hvordan man bliver god til at indgå i interprofessionelt teamsamarbejde, og hvordan man faciliterer gruppeprocesser kræver udover viden, færdigheder og øvelse også selvrefleksion i forhold til egen rolle. Uddannelsen er planlagt, så deltagerne undervejs får konkret mulighed for at arbejde med og reflektere over deres nye viden og erfaringer i egen afdeling/praksis. Der udstedes uddannelsesbevis ved minimum 90 % deltagelse. Deltagerne skal forvente en vis grad af forberedelse til modulerne svarende til et omfang af 1-2 timer. 5

6 Der vil inden forløbet blive udsendt detaljeret program, forberedelsesmateriale, samt relevante nøgleartikler, hvoraf nogle vil være på engelsk. Når forløbet starter udleveres der endvidere en uddannelsesmappe med kursusmateriale. Praktiske oplysninger Modulerne afholdes alle i Arbejdsmarkedsafdelingens kursuslokaler, Stationsparken 26, 1. sal, 2600 Glostrup (2 minutters gang fra Glostrup Station). Forplejning i form af morgenmad, kaffe/te, frokost og eftermiddagsforfriskninger er indeholdt i uddannelsesforløbet. Pris For ansatte i Region H er prisen kr. for det samlede forløb. For ansatte udenfor Region H er prisen kr. for det samlede forløb. Nærmere orientering om betaling ved tilmelding. Sociale og faglige aktiviteter udover uddannelsesforløbet Den sidste uddannelsesdag afsluttes med en graduation reception kl

7 For uddannede facilitatorer og andre nøglepersoner afholdes Udviklingsforum 2 3 gange årligt med dialog og inspiration i forhold til igangværende og fremtidige initiativer, som skal fremme interprofessionel læring og samarbejde. Undervejs i forløbet vil der blive lagt op til efterfølgende netværksdannelse i egen organisation og på tværs af hospitaler og sektorer Derudover vil vi henlede opmærksomheden på Dansk Selskab for Interprofessionel Læring og Samarbejde hvor der kan hentes inspiration og viden. Henvendelser om yderligere information stiles til Sektionsleder Jette Holtzmann, jesh@regionh.dk, Udviklingskonsulent Jette Hovedskov, jette.hovedskov@regionh.dk, Udviklingskonsulent Anette Nielson, anette.nielson@regionh.dk, Tilmelding Tilmelding til forløbet kan ske elektronisk på senest 15. juni, men gerne før. Umiddelbart efter tilmeldingsfrist gives besked om optagelse. 7

8 Region Hovedstaden HR & Uddannelse Sektion efteruddannelse og kompetenceudvikling c/o Gentofte Hospital Niels Andersens Vej 65, Opg Hellerup