Handelsgymnasiet, Roskilde Handelsskole

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2013, skoleår 2012/13 Institution Handelsgymnasiet, Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Hhx Virksomhedsøkonomi niveau A Finn Bahn HH2J Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Økonomisk analyse af virksomheden Titel 2 Økonomiske beslutninger i virksomheden Side 1 af 11

2 Titel 1 Økonomisk analyse af virksomeden Anvendt litteratur Virksomhedsøkonomi A1, Systime, 1. udgave, 1. oplag forlaget ØK- NOM 2010 Kapitel 15 Analyse af Rentabilitet Kapitel 16 Andre analyser Regnskaber, WWW, hjemmesider og databaser. 36 timer Væsentligste Rentabilitet, Intjeningsevne, Likviditet samt soliditet. Klasseundervisning Casearbejde Gruppearbejde Skriftligt arbejde Elevfremlæggelser Anvendelse at IT (excel samt word) Side 2 af 11

3 Titel 2 Økonomiske beslutninger i virksomheden Anvendt litteratur Virksomhedsøkonomi A2, Systime, I bog forlaget ØKNOM 2011 Kapitel 23 Økonomiske Beslutninger Kapitel 24 Logistik Kapitel 25 Logistisk effektivitet Kapitel 26 Indkøbsstyring Kapitel 27 Lagerstyring Kapitel 28 Produktionsstyring Kapitel 29 Distributionsstyring Kapitel 30 Virksomhedens omkostninger Regnskaber, WWW, hjemmesider og databaser. 53 timer Væsentligste Planer, herunder den økonomiske beslutningsmodel Logistik, herunder virksomhedens fosyningskæde og logistiksystem, logistisk effektivitet, Wilsons formel, optimering af indkøb, valg af transportform, optimering ved hjælp at MUDA, 80/20-tænkningen, udarbejdelse af ABC-analyser, analyser og vurdering af en virksomheds logistiske effektivitet. Klasseundervisning Casearbejde Gruppearbejde Skriftlig arbejde Elevfremlæggelser Anvendelse at IT (Excel samt Word) Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj Juni 2012 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse HHX Side 3 af 11

4 Fag og niveau Lærer(e) Hold Virksomhedsøkonomi A Finn Bahn HH1J Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Virksomhed og omverden Titel 2 Virksomhedens etablering og iværksætteri Titel 3 Virksomhedens efterspørgsels- og omkostningsside Titel 4 Virksomhedens regnskab Titel 5 Regnskabsanalyse Titel 6 Det virksomhedsøkonomiske område i SOG1 Side 4 af 11

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Virksomhed og omverden Virksomhedsøkonomi A1, Systime 1. udg., 1. oplag, Knud Erik Bang et al. Kapitel 1: Virksomheden, side 9-32 Kapitel 2: Virksomhedens interessenter, side Kapitel 3: Virksomheden i en markedsøkonomi, side Avisartikler, virksomhedsbeskrivelser, film, hjemmesider, powerpoint. Anvendt uddannelsestid 30 lektioner Mål: Introduktion til virksomhedsøkonomi Afgøre hvilke forhold der har betydning for en virksomheds økonomi Anvende erhvervsøkonomisk teori på udvalgte økonomiske modeller og forklare modellernes forudsætninger og egenskaber Eleverne skal kunne skelne mellem hvilke spørgsmål, der er væsentlige for en virksomheds økonomi, og hvilke der ikke er, samt at vide hvornår de skal bringes i spil. Endvidere skal eleverne selv kunne stille sådanne spørgsmål, og have blik for, hvilke typer svar, de kan forvente i en given sammenhæng. Eleverne skal kunne anvende foreliggende økonomiske modeller, herunder at kunne analysere disse modellers grundlag og egenskaber, og dels at kunne opstille økonomiske modeller. Væsentligste Introduktion til virksomhedsøkonomi Virksomheden som begreb Virksomhedens interessenter og omverden Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/gruppearbejde Side 5 af 11

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Virksomhedens etablering og iværksætteri Virksomhedsøkonomi A1, Systime 1. udg., 1. oplag, Knud Erik Bang et al. Kapitel 4: Virksomhedens etablering, side Kapitel 5: Virksomheden i drift, side Avisartikler, virksomhedsbeskrivelser, film, hjemmesider, powerpoint Anvendt uddannelsestid 14 lektioner Mål: Afgøre hvilke forhold der har betydning for en virksomheds økonomi Anvende erhvervsøkonomisk teori på udvalgte økonomiske modeller og forklare modellernes forudsætninger og egenskaber Eleverne skal kunne skelne mellem hvilke spørgsmål, der er væsentlige for en virksomheds økonomi, og hvilke der ikke er, samt at vide hvornår de skal bringes i spil. Endvidere skal eleverne selv kunne stille sådanne spørgsmål, og have blik for, hvilke typer svar, de kan forvente i en given sammenhæng. Eleverne skal kunne anvende foreliggende økonomiske modeller, herunder at kunne analysere disse modellers grundlag og egenskaber, og dels at kunne opstille økonomiske modeller. Væsentligste Virksomhedens forskellige livsfaser Virksomhedens opstart og etablering Virksomheden i vækstfasen Virksomheden i modningsfasen Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/gruppearbejde, Side 6 af 11

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 3 Virksomhedens efterspørgsels og omkostningsside Virksomhedsøkonomi A1, Systime 1. udg., 1. oplag, Knud Erik Bang et al. Kapitel 6: Virksomhedens indtægter, side Kapitel 7: Virksomhedens omkostninger, side Kapitel 8: Virksomhedens indtjening, side 171, 180 Avisartikler, virksomhedsbeskrivelser, film, hjemmesider, powerpoint Anvendt uddannelsestid 20 lektioner Mål: Afgøre hvilke forhold der har betydning for en virksomheds økonomi Anvende erhvervsøkonomisk teori på udvalgte økonomiske modeller og forklare modellernes forudsætninger og egenskaber Eleverne skal kunne skelne mellem hvilke spørgsmål, der er væsentlige for en virksomheds økonomi, og hvilke der ikke er, samt at vide hvornår de skal bringes i spil. Endvidere skal eleverne selv kunne stille sådanne spørgsmål, og have blik for, hvilke typer svar, de kan forvente i en given sammenhæng. Eleverne skal kunne anvende foreliggende økonomiske modeller, herunder at kunne analysere disse modellers grundlag og egenskaber, og dels at kunne opstille økonomiske modeller. Det økonomiske kredsløb Erhvervsstruktur Markeds- og konkurrenceformer Prisdannelse Indtægter/udgifter indbetalinger/udbetalinger Omkostningsdefinitioner Efterspørgsels- og afsætningsforhold Omkostningstyper Virksomhedens målsætninger Optimalitet Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde, virksomhedsbesøg Side 7 af 11

8 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 4 Virksomhedens regnskab Virksomhedsøkonomi A1, Systime 1. udg., 1. oplag, Knud Erik Bang et al. Kapitel 9, Årsregnskabet og registreringssystemer, Kapitel 10: Det samlede regnskabssystem, side Kapitel 11: Præsentation af årsregnskabet, side Avisartikler, virksomhedsbeskrivelser, film, hjemmesider, powerpoint, årsrapporter og regnskaber. Anvendt uddannelsestid 10 lektioner Mål: Afgøre hvilke forhold der har betydning for en virksomheds økonomi Identificere, formulere og behandle de grundlæggende økonomiske udfordringer, der knytter sig til en virksomheds bæredygtighed. Indsamle, bearbejde og præsentere informationer om en virksomheds grundlæggende økonomiske forhold, herunder kunne vurdere informationernes troværdighed. Eleverne skal kunne skelne mellem hvilke spørgsmål, der er væsentlige for en virksomheds økonomi, og hvilke der ikke er, samt at vide hvornår de skal bringes i spil. Endvidere skal eleverne selv kunne stille sådanne spørgsmål, og have blik for, hvilke typer svar, de kan forvente i en given sammenhæng. Eleverne skal kunne anvende foreliggende økonomiske modeller, herunder at kunne analysere disse modellers grundlag og egenskaber, og dels at kunne opstille økonomiske modeller. Eleven skal kunne indsamle, udvælge og bearbejde relevant datamateriale, og kunne vurdere troværdigheden af data og deres relevans i en given sammenhæng. Forskellen på internt/eksternt regnskab Årsregnskabet i et historisk perspektiv Årsregnskabets formål Regnskabslovgivning Resultatopgørelse og balance Kontering Årsregnskaber i produktions og handelsvirksomheder Afrapporteringens flow Økonomistyring Virksomhedens økonomisystem Side 8 af 11

9 Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/gruppearbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Regnskabsanalyse Virksomhedsøkonomi A1, Systime I bog, Knud Erik Bang et al. Kapitel 14: Økonomiske analyser, side Kapitel 15: Analyse af rentabilitet, side Avisartikler, virksomhedsbeskrivelser, film, hjemmesider, powerpoint, årsrapporter og regnskaber. Anvendt uddannelsestid 10 lektioner Mål: Afgøre hvilke forhold der har betydning for en virksomheds økonomi Identificere, formulere og behandle de grundlæggende økonomiske udfordringer, der knytter sig til en virksomheds bæredygtighed. Indsamle, bearbejde og præsentere informationer om en virksomheds grundlæggende økonomiske forhold, herunder kunne vurdere informationernes troværdighed. Fortolke og udtrykke sig om fundamentale virksomhedsøkonomiske forhold. Eleverne skal kunne skelne mellem hvilke spørgsmål, der er væsentlige for en virksomheds økonomi, og hvilke der ikke er, samt at vide hvornår de skal bringes i spil. Endvidere skal eleverne selv kunne stille sådanne spørgsmål, og have blik for, hvilke typer svar, de kan forvente i en given sammenhæng. Eleven skal kunne indsamle, udvælge og bearbejde relevant datamateriale, og kunne vurdere troværdigheden af data og deres relevans i en given sammenhæng. Eleven skal kunne sætte sig ind i og fortolke andres økonomiske udsagn og tekster, og kunne udtrykke sig på forskellige måder om økonomiske forhold over for forskellige kategorier af modtagere. Forskellen på internt/eksternt regnskab Årsregnskabet i et historisk perspektiv Årsregnskabets formål Regnskabslovgivning Resultatopgørelse og balance Kontering Årsregnskaber i produktions og handelsvirksomheder Afrapporteringens flow Økonomistyring Side 9 af 11

10 Væsentligste Virksomhedens økonomisystem Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde, virksomhedsbesøg Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Det virksomhedsøkonomiske område i SOG1 Hjemmesider, artikler, powerpoint mv Anvendt uddannelsestid 15 lektioner ud af studieområdets 40 lektioner Mål: Eleverne skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere viden fra flere forskellige fag anvende fagligt relevante studiemetoder selvstændigt og produktivt reflektere over og vurdere forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger søge og behandle relevant faglig information anvende it på en måde, der understøtter opfyldelse af de øvrige faglige mål strukturere og formidle fagligt stof mundtligt og skriftligt. Vurdere og formulere hvilke forhold der har særlig relevans for en virksomheds økonomiske situation. Eleven skal kunne gennemføre et økonomisk ræsonnement. Endvidere skal eleven kunne følge og bedømme et økonomisk ræsonnement, og vurdere sammenhængen mellem en række økonomiske forhold. Virksomhed og omverdensanalyse Dataindsamling af primære og sekundære data Skriftlig og mundtlig præsentation Økonomiske ræsonnementer Anvendelse af teori, modeller og vurdering af forudsætninger Analyse, behandling og præsentation af primære og sekundære data. Studiemetoder, modeller og metode Tværfaglighed mellem afsætning, matematik og virksomhedsøkonomi. Brug af relevant it til strukturering, præsentation og analyse af fagligt stof. Side 10 af 11

11 Refleksion Væsentligste Progression De anførte mål er slut mål for såvel Studieområde del 1 og del 2. De anførte mål er derfor ikke opnået til fulde ved arbejde med det Virksomhedsøkonomiske område i Studieområde del 1. Men eleverne har stiftet bekendtskab med målene som en del af processen mod fuld målopfyldelse. Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/gruppearbejde Side 11 af 11