Modul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
|
|
- Peder Paulsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008 og Rammer for sygeplejerskeuddannelsens kliniske del i Region Hovedstaden, februar 2008 og Portfolio Region Hovedstaden. Modulbeskrivelsen er godkendt i RKU den 18. september Rev. 13. jan Rev : link til brandskolen revideret.
2 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte og centrale fagområder Dokumenterede aktiviteter rettet mod klinisk undervisning Individuel studieplan og studiesamtale Portfolio Litteratur Rammer for klinisk undervisning Studieaktivitetsmodel for klinisk undervisning Pædagogisk tilrettelæggelse Konkretisering af læringsudbytte Fastlagt studieaktivitet Intern klinisk prøve Prøveformer individuel eller gruppe Individuel prøve Gruppeeksamen Bedømmelse Brug af prøveforsøg uden prøveafvikling Afvikling af prøve ved sygdom
3 1. Læringsudbytte og centrale fagområder Modulet retter sig mod patienter/ borgere med psykisk sygdom og udsatte grupper. I modulet fokuseres på sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende karakter i forhold til patient/borgerforløb 1. Modulet kan tilrettelægges i primær sundhedstjeneste og/eller sekundær sundhedstjeneste i forhold til børn, unge, voksne og ældre. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At begrunde valg af sygeplejeinterventioner på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende karakter At reflektere over etiske og juridiske problemstillinger i relation til patienter/borgere med psykiske problemer og sygdomme At redegøre for karakteristika vedrørende udvalgte psykologiske krisetilstande og psykiske sygdomme At observere og identificere fænomener knyttet til psykologiske behov og reaktioner på psykiske problemer, sygdom og lidelse At tilrettelægge, udføre og evaluere sygepleje til patienter/borgere under hensyntagen til udvalgte psykologiske og eksistentielle aspekter som identitetsopfattelse, krise og angst og psykisk sygdom med respekt for den enkeltes integritet At anvende metoder, procedurer og redskaber til administration af medicin til udvalgte patienter/borgere At identificere dilemmaer og handle forsvarligt under hensyntagen til aktuel lovgivning og etiske retningslinjer At etablere, fastholde og afslutte professionelle relationer, dialog og samspil med patienter, pårørende, andre i det sociale netværk og samarbejdsparter At anvende kommunikative færdigheder og udføre sundhedspædagogisk virksomhed for patienter, pårørende og andre Læringsudbyttet uddybes under pkt. 8 Centrale fagområder: Fag ECTS-point Teori Klinik Sygepleje 1 8 Sygdomslære 1 1 Farmakologi 1 0 Kommunikation 0 1 Pædagogik 0 1 Psykologi BEK. nr. 29 af 24. januar 2008 om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. 3
4 2. Dokumenterede aktiviteter rettet mod klinisk undervisning Den studerende medbringer sin portfolio. Følgende E-learningskurser skal være gennemført og dokumenteret i den studerendes portfolio inden klinisk undervisning kan påbegyndes: E-learning i basal HLR (hjerte-lunge-redning) og færdighedstræning (svarende til basal genoplivningskursus), skal gennemføres på uddannelsesinstitutionen. E-learning i håndhygiejne: link til kursus (Max. 1 år gammel) E-learning i brandforebyggelse og bekæmpelse: link til kursus (Max. 1 år gammel) 3. Individuel studieplan og studiesamtale I den kliniske periode gennemføres minimum fire studiesamtaler. Den individuelle studieplan, der er obligatorisk, udarbejdes efter den indledende studiesamtale. Planen justeres og evalueres ved de efterfølgende samtaler. Se nærmere om krav og indhold til den individuelle studieplan og studiesamtaler i afsnittet: Studiesamtaler i Rammer og retningslinjer for klinisk undervisning på den kliniske hjemmeside: 4. Portfolio Portfolio er det studieredskab, der danner grundlag for refleksion og læring i såvel teoretisk som klinisk undervisning gennem hele studiet. Den består af en præsentationsdel, en læringsdel og en dokumentationsdel. Se den kliniske hjemmeside: 5. Litteratur Med udgangspunkt i modulets fagområder og ECTS-point udarbejder den studerende løbende en litteraturliste. Listen attesteres af den kliniske vejleder. Se nærmere i Rammer og retningslinjer for klinisk undervisning: 6. Rammer for klinisk undervisning Modulet er på 15 ECTS-point svarende til 10 uger. Der er 12 ECTS i klinisk undervisning svarende til 8 uger og 3 ECTS på uddannelsesinstitutionen svarende til 2 uger. De 2 ugers undervisning på uddannelsesinstitutionen foregår i modulets 2. og 6. uge og den kliniske undervisning foregår i de øvrige 8 uger. Se skitse nedenfor. 4
5 Undervisningen i klinikken i uge 1 retter sig mod, at den studerende bliver introduceret til det kliniske undervisningssted, får mulighed for at møde patienter, vejledere, personale og medstuderende og danne sig et indtryk af, hvilke læringsmuligheder der er på det kliniske undervisningssted. Denne viden bringer den studerende med sig til undervisningen i uge 2 på uddannelsesinstitutionen og medvirker til at skabe motivation og retning for den studerendes læring. Underviser fra uddannelsesinstitutionen deltager, så vidt det er muligt på introduktionsdagen. Undervisningen på uddannelsesinstitutionen i uge 2 omfatter fortrinsvis fagene: farmakologi, psykiatrisk sygepleje og sygdomslære indenfor de hyppigst forekommende psykiske sygdomme. Undervisningen i uge 6 vil så vidt muligt være tilrettelagt i forhold til de specialområder, hvor den studerende har sin kliniske undervisningsperiode. Det kan eksempelvis være i børne- og ungdomspsykiatrien, retspsykiatrien og socialpsykiatrien. Undervisningen omfatter udover specialfarmakologi ligeledes lovgivning og retningslinjer i forhold til tvangsanvendelse, herunder tvangsmedicinering. 6.1 Studieaktivitetsmodel for klinisk undervisning Studieaktivitetsmodellen er et redskab til planlægning og organisering af studieaktiviteten på 40 timer om ugen. Den obligatoriske deltagelsespligt på 30 timer i klinisk undervisning er placeret i kategori 1 og 2. De resterende 10 timer kan anvendes ud fra det kliniske undervisningssteds anbefalinger fx til planlagt litteraturstudie, deltagelse i udviklingsprojekter, studiebesøg, egen forberedelse, obligatoriske skriftlige oplæg, egne refleksionsgrupper osv. På dette modul er de 10 timer fordelt med 5 timer i kategori 2 og 5 timer i kategori 3. Grupperefleksion uden underviser og klinisk vejleder indgår i kategori 2 s 5 timer på dette modul. Studieaktivitetsmodellen kan med fordel inddrages ved introduktionen af den/de studerende for, at styrke dialogen med de studerende om tilrettelæggelse af modulet og en forventningsafstemning af de studerendes egen indsats for, at nå modulets læringsudbytte. 5
6 25 timer pr. uge med fokus på: Sygeplejeobservationer og - interventioner til borgere med psykiske sygdom og udsatte grupper Kommunikation og relationsdannelse, herunder etiske og juridiske problemstillinger Intro og studiesamtaler Grupperefleksionssamtaler Fastlagt studieaktivitet, intern prøve og evaluering Deltagelse af: Underviser & Studerende Kategori 1 Deltagelse af undervisere og studerende Initieret af underviser Kategori 4 Deltagelse af undervisere og studerende Initieret af studerende Initieret af: Undervisere Initieret af: Studerende Kategori 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser Kategori 3 Deltagelse af studerende Initieret af studerende 10 timer pr. uge Portfolio: individuel studieplan, anvendelse af studiemetoder Obligatoriske skriftlige oplæg E -læring: Håndhygiejne, brandforebyggelse og - bekæmpelse og HLR Arbejde med praksis-, udviklingsog forskningsbaseret viden Deltagelse af: Studerende 5 timer pr. uge Egen forberedelse og efterbehandling af individuel studieplan, fastlagt studieaktivitet og intern prøve Studiegrupper Opdatering af portfolio Søge praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden Note 1. Underviseren er en uddannelsesansvarlig, klinisk vejleder eller en sundhedsfaglig fagperson på min. sygeplejerskeniveau, som den kliniske vejleder har uddelegeret undervisningen til. Note 2. Obligatoriske skriftlige oplæg er aflevering af individuel studieplan, oplæg til fastlagt studieaktivitet og intern prøve og andet, der er initieret af underviser ud fra modulbeskrivelsen Note 3. Håndhygiejne, brandforebyggelse- og bekæmpelse og HLR er en forudsætning for at kunne deltage i klinisk undervisning. 7. Pædagogisk tilrettelæggelse Generelt tilrettelægges undervisningen ud fra det eksemplariske princip i forhold til patienter og borgere med psykisk sygdom og/eller udsatte grupper. Den nyeste praksis-, udviklings- og forskningsbaserede viden, der relaterer sig til modulets fagområder og læringsudbytte, inddrages i undervisningen. Modulet tilrettelægges i et samarbejde mellem undervisere fra professionshøjskolerne og kliniske vejledere/klinisk uddannelsesansvarlig fra det kliniske undervisningssted. Modulet orienterer sig mod at skabe samspil mellem den studerendes konkrete erfaringer og viden fra klinisk undervisning og fra undervisningen på uddannelsesinstitutionen. 6
7 Modulet skaber grundlag for, at den studerende får mulighed for at få erfaringer med kommunikation og relationsdannelse i forhold til mennesker med psykisk sygdom samt udsatte grupper. Disse erfaringer indgår i den studerendes refleksionsprocesser med inddragelse af teorier og begreber, der danner grundlag for psykiatrisk sygepleje. Den studerende skal have mulighed for at kunne tilrettelægge, udføre og evaluere sygepleje i forhold til mennesker med psykisk sygdom og udsatte grupper. Viden fra uddannelsesinstitutionen og det kliniske undervisningssted danner grundlag for, at den studerende kan opnå færdigheder i at identificere klinisk sygeplejefaglige problemstillinger, foretage sygeplejevurderinger og udføre sygeplejehandlinger. Desuden skal den studerende have mulighed for at reflektere over og argumentere for sit vurderings- og handlegrundlag ved at inddrage relevante teorier og begreber. Modulet er tilrettelagt, så den studerende både fokuserer på interaktion mellem patient/borger og sygeplejerske på individniveau og på netværks betydning for mennesker med psykisk sygdom og udsatte grupper. Desuden fokuseres på de institutionelle rammers betydning for interaktions- og handlegrundlag i psykiatrisk sygepleje. Den studerende arbejder på denne måde med modulets læringsudbytte ud fra forskellige perspektiver med det formål at skabe kontinuitet og progression gennem modulet. Refleksionsgrupper De studerende deltager i en fast refleksionsgruppe gennem hele modulet også i forhold til den fastlagte studieaktivitet samt i forberedelsesfasen til den interne prøve. Det er den kliniske vejleder, som etablerer grupperne ved modulets start på introduktionsdagen. Der planlægges med minimum 4 grupperefleksioner og klinisk vejleder og underviser fra uddannelsesinstitutionen deltager mindst én gang, samtidig eller hver for sig. Hvilke grupperefleksioner underviser og klinisk vejleder deltager i, aftaler de indbyrdes og orienterer de studerende. Både underviser og klinisk vejleder deltager ved fastlagt studieaktivitet. Se herom senere. Planlægning af undervisningsforløb Undervisere fra uddannelsesinstitutionen, uddannelsesansvarlige i klinikken og kliniske vejledere samarbejder om de studerendes kliniske undervisningsforløb. Underviseren tager initiativ til, at der indgås aftaler om refleksionsseancer, fastlagt studieaktivitet og intern prøve. Det anbefales, at der 2 gange om året holdes et planlægningsmøde mellem undervisere, uddannelsesansvarlige og kliniske vejledere, hvor aftaler indgås. 8. Konkretisering af læringsudbytte I det følgende gives eksempler på uddybning af modulets læringsudbytte. Uddybningen er en vejledning til studerende og vejledere i den studerendes konkrete arbejde med udvikling af viden, færdigheder og kompetencer i psykiatrisk sygepleje. Begrunder valg af sygeplejeinterventioner på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende karakter. 7
8 Studerende kan søge, udvælge og forholde sig kritisk til praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden indenfor: Generelle og lokale kliniske retningslinjer Psykiatrisk sygepleje Forskellige terapeutiske tilgange og metoder Kommunikation Pædagogik Sygdomslære og farmakologi Psykologi Reflekterer over etiske og juridiske problemstillinger i relation til patienter/borgere med psykiske problemer og sygdomme. Orientere sig i forhold til aktuel lovgivning og lokale retningslinjer Identificere problemer og dilemmaer i forbindelse med tvangs og retslige foranstaltninger Udføre faglig, etisk og medmenneskelig argumenteret sygeplejeinterventioner Redegøre for karakteristika vedrørende udvalgte psykologiske krisetilstande og psykiske sygdomme. Observere patienters/borgeres psykiske tilstand, sociale vilkår og fysiologiske behov Medtænke patientens/borgerens livshistorie, levevilkår og sociale netværk i overvejelser og observationer Reflektere over samt redegøre for sygdomssymptomers betydning for det enkelte menneskes daglige liv Medtænke patientens/borgerens oplevelser, vilkår og handlinger i relation til at leve med psykisk sygdom Videregive observationer mundtligt og skriftligt med anvendelse af relevant fagsprog Observerer og identificerer fænomener knyttet til psykologiske behov og reaktioner på psykiske problemer, sygdom og lidelse. Anvende observations-, analyse - og vurderingsredskaber på det kliniske undervisningssted Identificere og prioritere patientens/borgerens behov for sygepleje, herunder vægtningen mellem sundhedsfremmende, sundhedsbevarende, forebyggende, behandlende, rehabiliterende og lindrende sygepleje Argumentere fagligt for observationer og refleksioner i samarbejdet med vejleder Tilrettelægger, udfører og evaluerer sygepleje til patienter/borgere under hensyntagen til udvalgte psykologiske og eksistentielle aspekter som identitetsopfattelse, krise og angst og psykisk sygdom med respekt for den enkeltes integritet. Formulere kliniske sygeplejefaglige problemstillinger for udvalgte patienter/borger Tilrettelægge, udføre, evaluere samt dokumentere psykiatrisk sygeplejen ud fra anerkendte metoder og teoretisk viden Inddrage viden om hvordan identitetsoplevelsen kan påvirkes af psykisk sygdom samt tage højde for dette i den konkrete sygepleje til den enkelte patient/borger Tage et medansvar for udvalgte plejeforløb gennem funktionen som medkontaktperson 8
9 Tage aktivt del i udvalgte plejeforløb Deltage i fremlæggelse af patient- borgerforløb ved rapportsituationer, konference mv. Anvender metoder, procedurer og redskaber til administration af medicin til udvalgte patienter/borgere 2. Den studerende begrunder og udfører administration af medicin efter gældende retningslinjer til udvalgte patienter/borgere i eget hjem ved at den studerende: Introduceres til undervisningsstedets gældende regler og retningslinjer omkring medicinhåndtering, herunder patientsikkerhed og indberetning af utilsigtede hændelser Observerer sygeplejerskers handlinger og vejledes i relation til medicinhåndtering Deltager og træner medicineringshåndteringsprocessen efter gældende regler for sygeplejestuderende Observerer og vejleder udvalgte patienter/ borgere i forhold til medicinens virkning, bivirkning, interaktion samt dosering Samarbejder med patient/borger og evt. pårørende om borgerens medicin Redegøre for samt reflektere over relevante problemstillinger i forhold til medicinadministration herunder: Patient/borger sikkerhed Patient/borgers oplevelse af sygepleje og behandling i forbindelse med medicinadministration Den studerende identificerer og træner sundhedspædagogiske overvejelser i relation til medicinhåndteringsprocessen, ved at den studerende har: Opmærksomhed på betydning af patient/borgerinddragelse i medicinhåndtering Identificerer dilemmaer og handle forsvarligt under hensyntagen til aktuel lovgivning og etiske retningslinjer. Orientere sig i forhold til etiske retningslinjer og Lov om anvendelse af tvang i psykiatrien Identificere, og reflektere over problemer samt dilemmaer i forbindelse med anvendelse af magt og tvang i sygeplejen Reflektere over samt argumentere for sygeplejeinterventioner i forbindelse med anvendelse af tvang i sygeplejen Reflektere over konsekvenser af magt/tvang for det enkelte menneske Reflektere over patienten/borgerens oplevelse af anvendelsen af magt/tvang samt konsekvenser for den fortsatte relation Reflektere over samt handle i forhold til plejen til patienter/borgere der er underlagt retslige foranstaltninger Reflektere samt inddrage overvejelser i forbindelse med brugerinddragelse og medbestemmelse i pleje og behandlingsforløbet Reflektere over studerendes rolle og ansvar i forbindelse med magtanvendelse Etablerer, fastholder og afslutter professionelle relationer, dialog og samspil med patienter, pårørende, andre i det sociale netværk og samarbejdsparter. Indgå i samarbejde med den enkelte patient/boger som medkontaktperson i udvalgte forløb under hensyntagen til klinikstedets muligheder og rammer Etablere, fastholde og afslutte en professionel relation til patienten/borgeren og de pårørende under hensyntagen til relationens betydning for patienten/borgeren 2 Logbog for medicinhåndtering for sygeplejestuderende i region hovedstaden understøtter læringsudbyttet. 9
10 Udføre kontaktpersonens opgaver under hensyntagen til sværhedsgrad og kompleksitet, samt klinikstedets muligheder og rammer Inddrage pårørende i samarbejdet om patienten/borgeren under hensyntagen til gældende lovgivning Inddrage og samarbejde med tværfaglige og tværsektorielle samarbejdspartnere i samarbejdet om patienten/borgeren under hensyntagen til aktuel lovgivning Anvender kommunikative færdigheder og udføre sundhedspædagogisk virksomhed for patienter, pårørende og andre. Anvende kommunikative færdigheder i samarbejdet med den enkelte patient/borger samt pårørende. Varetage pædagogiske undervisnings- og vejledningsopgaver samt målrettede samtaler med udvalgte patienter, borgere og pårørende Informere og vejlede patienten/borgeren om aspekter knyttet til sundhedsfremmende, sundhedsbevarende, forebyggende, behandlende, rehabiliterende og lindrende sygepleje Dokumentere indsamlede data samt planlagt og udført sygepleje i eksisterende dokumentationssystemer med anvendelse af relevant fagsprog Formidle og reflektere viden i samarbejdet med medstuderende i relevante refleksions- og undervisningsfora. 9. Fastlagt studieaktivitet Den fastlagte studieaktivitet afholdes i modulets 4. eller 5. uge og er rettet mod kommunikativ aktivitet og er en bearbejdning af et selvoplevet kommunikationsforløb med én eller flere patienter, pårørende eller borgere. Den fastlagte studieaktivitet forberedes og afholdes i refleksionsgruppen. Klinisk vejleder og/eller underviser kan deltage i forberedelsesfasen i refleksionsgruppen, men skal deltage i selve afholdelsen af den fastlagte studieaktivitet. Forberedelse af fastlagt studieaktivitet i refleksionsgruppen: Den enkelte studerende udarbejder en beskrivelse af et selvoplevet kommunikationsforløb med en patient eller pårørende. Fokus er mødet og indgåelsen af relationer med mennesker med psykisk sygdom, pårørende eller udsatte grupper Den studerende præsenterer sit kommunikationsforløb for de øvrige studerende i refleksionsgruppen. Gruppen analyserer og diskuterer kommunikationsforløbet ved hjælp af relevant teori samt udviklings- og/eller forskningsbaseret viden Den studerende udarbejder et skriftligt oplæg efter eget valg en disposition, poster, PowerPoint, billedmateriale eller andet, som samler de overvejelser, den studerende har gjort sig om kommunikationsforløbet samt en litteraturliste. Oplæg og litteraturliste medbringes til fremlæggelse og drøftelse. Afholdelse af fastlagt studieaktivitet i refleksionsgruppen: Den studerende fremlægger sine overvejelser for de øvrige medstuderende samt den kliniske vejleder og underviseren fra skolen. Hver studerende har max. 10 min. til fremlæggelse. Når alle studerende har præsenteret deres individuelle kommunikationsforløb, analyserer og diskuterer hele gruppen ved inddragelse af teori og begreber, de enkelte kommunikationsforløb med henblik på at identificere ligheder og forskelle i de enkelte kommunikationsforløb. 10
11 Den kliniske vejleder og underviser understøtter og faciliterer læringsprocessen i refleksionsgruppen. Analyse og diskussion har en varighed af max. 60 minutter pr. gruppe. Den kliniske vejleder attesterer for gennemførelsen af den fastlagte studieaktivitet på dokumentationsblanketten i den studerendes portfolio. 10. Intern klinisk prøve Modulet bedømmes ved en klinisk prøve, som finder sted på det kliniske undervisningssted inden for de sidste 3 uger af modulet. Den interne prøve skal dokumentere, om den studerende har opnået modulets læringsudbytte og bedømmes bestået/ikke bestået. Forudsætningen for at påbegynde den interne kliniske prøve er, at den studerende har: Gennemført og fået attesteret den fastlagte studieaktivitet Opfyldt sin deltagelsespligt på min. 80 % Prøveformer individuel eller gruppe Den interne prøve kan afvikles som en individuel prøve eller som en gruppeeksamen med individuel bedømmelse. Den interne prøve består af en mundtlig eksamination med udgangspunkt i et skriftligt oplæg med litteraturliste. De kliniske vejledere og studerende beslutter, hvilken form der vælges. En forudsætning for gruppeeksamen er, at såvel de studerende som kliniske vejledere opnår enighed om, hvem der skal være opgavevejleder og eksaminator samt, hvor den kliniske prøve skal afholdes. Forberedelsen til prøven foregår i refleksionsgruppen. Det skriftlige oplæg er ved begge prøveformer enten - en disposition, poster (der tages et foto af posteren som afleveres), powerpoint præsentation, billedmateriale eller andet Individuel prøve Den studerende udvælger et selvoplevet plejeforløb relateret til psykiatrisk sygepleje og fremlægger dette forløb til bearbejdning i refleksionsgruppen 4. Der tilbydes 1 lektions vejledning til den studerende. Skriftligt oplæg Den studerende: Identificerer, udvælger og konkretiserer et selvoplevet forløb i forhold til en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, sygeplejevurderinger, -interventioner eller evalueringer. 3 Deltagelsespligten på 80 % gælder for hele den kliniske periode. 4 Studerende på kliniske undervisningssteder med kun 1 studerende, der kan refleksionsprocessen ske sammen med den kliniske vejleder. 11
12 Præsenterer forløbet for refleksionsgruppen til diskussion, analyse og refleksion. Gruppen inddrager og anvender i den forbindelse teorier og begreber på baggrund af praksis-, udviklings- og/eller forskningsbaseret viden. Udarbejder på baggrund af grupperefleksionsprocessen et skriftligt oplæg - en disposition, poster, PowerPoint præsentation, billedmateriale eller andet, der sammenfatter den studerendes refleksioner over en eller flere konkrete sygeplejefaglige problemstillinger og sygeplejeinterventioner. Det skriftlige oplæg og litteraturliste sendes elektronisk i et samlet dokument (PDF-fil) senest kl , 3 hverdage inden afholdelse af prøven. Mundtlig del af prøven Grundlaget for eksaminationen er den studerendes skriftlige og mundtlige oplæg samt læringsudbyttet for modul 8. Viden fra tidligere moduler, der understøtter det skriftlige og mundtlige oplæg, kan inddrages i eksaminationen. Den studerende uddyber det skriftlige oplæg som udgangspunkt for den mundtlige eksamination. Eksaminationen har en varighed på i alt 30 min.: Den studerende indleder med et oplæg (5 min.) Eksamination ud fra modulets læringsudbytte og det præsenterede materiale (15 min.) Votering og tilbagemelding (10 min.) De to eksaminatorer er fælles om at gennemføre eksaminationen. Den kliniske vejleder er hovedansvarlig for at stille de studerende spørgsmål under eksaminationen Gruppeeksamen Eksamensgruppen, der består af ca. 2-4 studerende fra refleksionsgruppen, vælger en overordnet problemstilling, som den enkelte studerende kan relatere til egne oplevede plejeforløb. De studerende udarbejder ét fælles skriftligt oplæg samt en litteraturliste. Oplægget danner udgangspunkt for eksaminationen. Der tilbydes 2 lektioners vejledning til eksamensgruppen. Skriftligt oplæg De studerende i eksamensgruppen: Identificerer, udvælger og konkretiserer alle et selvoplevet forløb i forhold til en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, sygeplejevurderinger, -interventioner og evalueringer Præsenterer de enkelte forløb for eksamensgruppen til diskussion, analyse og refleksion. Gruppen inddrager og anvender i den forbindelse teori og begreber på baggrund af praksis-, udviklings- og/eller forskningsbaseret viden Vælger på baggrund af diskussion, refleksioner og analyser ét af de oplevede forløb Udarbejder på baggrund af grupperefleksionsprocessen et skriftligt oplæg - en disposition, poster, power point præsentation, billedmateriale eller andet, der sammenfatter de studerendes refleksioner over en eller flere kliniske sygeplejefaglige problemstillinger og sygeplejeinterventioner 12
13 Det skriftlige oplæg og litteraturliste sendes elektronisk i et samlet dokument (PDF fil) senest kl , 3 hverdage inden afholdelse af prøven. Mundtlig del at prøven Grundlaget for eksaminationen er de studerendes skriftlige og mundtlige oplæg samt læringsudbyttet for modul 8. Viden fra tidligere moduler, der understøtter det skriftlige og mundtlige oplæg, kan inddrages i eksaminationen. De studerende uddyber det skriftlige oplæg som udgangspunkt for den mundtlige eksamination. For en eksamensgruppe på 2-4 studerende har den mundtlige eksamination en varighed på i alt 1-1½ time inkl. votering og tilbagemelding: 5 minutters oplæg fra hver studerende Eksamination ud fra modulets læringsudbytte og det præsenterede materiale (15 min. pr. studerende) Efter endt eksamination voteres og gives enkeltvis tilbagemelding til den studerende med en kort begrundelse for bedømmelsen (10 min pr. studerende) Eksaminatorerne er fælles om at gennemføre eksaminationen. Den/de kliniske vejledere er hovedansvarlige for at stille de studerende spørgsmål under eksaminationen Bedømmelse Der foretages en bedømmelse af den studerendes præstation på baggrund af det skriftlige og mundtlige oplæg samt selve eksaminationen. Prøven bedømmes bestået/ikke bestået (BEK nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse). Præstationen bedømmes ud fra modulets læringsudbytte. Eksaminatorerne er ens stillet i forhold til bedømmelse af den studerendes præstation. Ved evt. uenighed skal man diskutere sig frem til en fælles bedømmelse. I henhold til gældende eksamensbekendtgørelse kan kun eksaminatorer være til stede ved voteringen. Den kliniske vejleder og underviser fra skolen attesterer på dokumentationsblanketten for bestået/ikke bestået prøve. Den studerende får en kopi af dokumentationsblanketten udleveret af den kliniske vejleder til dokumentationsportfolio. For studerende fra UCC og Diakonissestiftelsens sygeplejerskeuddannelse gælder, at underviseren afleverer dokumentation for bestået/ikke bestået på uddannelsesinstitutionen. For studerende fra Metropol gælder, at den kliniske vejleder sender den samlede dokumentation til studieservice. 11. Brug af prøveforsøg uden prøveafvikling Den studerende er automatisk tilmeldt prøve ved modulets start. Den eneste undtagelse er dokumenteret sygdom og barsel. I følgende situationer har den studerende brugt et prøveforsøg uden at have mulighed for at gå til prøve: Manglende deltagelsespligt 13
14 Manglende gennemført og attesteret fastlagte/planlagte studieaktivitet Manglende opfyldelse af de fastsatte formkrav til opgavebesvarelse Se afsnit omkring prøver i Rammer og retningslinjer for klinisk undervisning på: Afvikling af prøve ved sygdom Se Rammer og retningslinjer for klinisk undervisning på: 14
Modul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereModul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereMODULBESKRIVELSE Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Læs mereModul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereKLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2. Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom
KLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2 Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom Modul 2 fokuserer i høj grad på teoretisk undervisning, men der er også to ugers klinisk undervisning. Den kliniske
Læs mereSygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModul 4 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereModul 4 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje (BEK
Læs mereModul 6 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
MODULBESKRIVELSE Modul 6 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereModul 6 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
MODULBESKRIVELSE Modul 6 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereModul 6 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
MODULBESKRIVELSE Modul 6 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 8. Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modulbeskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse
MODULBESKRIVELSE Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 8 Tema: Sygepleje, psykisk syge patienter/borger og udsatte grupper
Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulet retter sig mod individuelle patientforløb og sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 4. semester - modul 8 Hold ss2012s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 8 - PSYKISK
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære, farmakologi, kommunikation,
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære,
Læs mereMODULBESKRIVELSE. Modul 11- Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr.
Læs mereModul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Tema: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 17.03.2015 Hold Sept. 2013 1 Indhold Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModul 11- Sygeplejerskeuddannelsen
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr.
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 4 Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed
Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet retter sig mod kliniske patientsituationer og individuelle patientforløb knyttet til grundlæggende medicinsk og kirurgisk
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 11 Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed
Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter sig mod klinisk sygepleje relateret til patienter/borgere med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Modulet retter
Læs mereAnsøgning om merit for fag/forløb/moduler
Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler Merit bevilliges på baggrund af en individuel vurdering af dine kompetencer i forhold til det læringsudbytte/mål du søger merit for. Navn: Generelle oplysninger
Læs mereSYGEPLEJESTUDERENDE MODUL 8
SYGEPLEJESTUDERENDE MODUL 8 PSYKISK SYGE PATIENTER/BORGERE OG UDSATTE GRUPPER Indhold 1. PRÆSENTATION AF ÆLDRE OG HANDICAPFORVALTNINGEN (ÆHF) 2 1.1 REHABILITERINGSFORLØB I ÆHF 3 1.2 FORLØB SINDSLIDELSE
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 6. Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 6 Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 6, Sygepleje, kronisk syge patienter
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 6 Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske metoder til observation
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2S Forår 24, uge 7 og / uge 8 og 2 Modul 8 Hold S2S Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling...
Læs mereModulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse.
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse. Kvalificeringsuddannelsen Supplerende forløb 1. maj 30. november
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold SS X Februar 203, uge 6-7 Indholdsfortegnelse.0 Hensigt med beskrivelsen af Modul 8, 4.
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereKlinikmappe modul 6. Klinikperiode:
Klinikmappe modul 6 Klinikperiode: 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord....side 1 Modul 6 i Gentofte Kommune..side 2 Studieplan... side 3 Læringsudbytte.....side 4 Undervisningsplan...side 5 Forord Materialet
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 6. Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 6 Kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, folkesundhedsvidenskab, herunder epidemiologi
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereModulbeskrivelse Modul 4
Netbaseret Sygeplejerskeuddannelse Viborg/Aarhus Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed VIA University College Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2Vy November 23, uge 46-47 Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling... 2 2. Modulets tema:
Læs mereMODULBESKRIVELSE. Modul 11- Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje (BEK nr.
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs mereMODULBESKRIVELSE. Modul 11- Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje (BEK nr.
Læs mereModul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Grundlæggende klinisk virksomhed Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2V X August 203, uge 35-36 Modul 8 Hold S2V X Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse....0
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 11 Sygepleje kompleks klinisk virksomhed
Professionsbachelor i Sygepleje Revideret Januar 2016 Modulbeskrivelse Modul 11 Sygepleje kompleks klinisk virksomhed Hold BosE13- forår 2016 Studieaktivitetsmodel... 3 Indledning... 4 Klinisk undervisning...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereModul 8. Psykisk syge patienter og udsatte grupper.
2014 Modul 8. Psykisk syge patienter og udsatte grupper. Sygeplejeerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 27-01-20142014 Indhold 1. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S3V x og y Efterår 24, uge 36 og 39 / uge 47 og 5 Modul 8 Hold S3V x og y Indhold. Modulets
Læs mereMODULBESKRIVELSE. Modul 11- Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje Kompleks klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje (BEK nr.
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11 Internationalt modul. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Internationalt modul Kompleks klinisk virksomhed 02/2017 Intern klinisk prøve modul 11 Internationalt modul Titel: Intern klinisk
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 12 Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse
Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter sig mod enkelte eller grupper af patienter/borgere med komplekse, akutte og kroniske sygdomme samt disses sociale
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 4. Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, anatomi/fysiologi, mikrobiologi og ernæringslære Opgavetype:
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereModulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner 3. semester Hold Februar 2014 Modulbeskrivelse Modul 7 14. april 2015 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen
Læs mereKvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Kvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Formål med klinisk undervisning Tilbyde studerende på modul 6, 11 og 12 på uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereVejledning til undervisere der vejleder og bedømmer udvekslingsstuderende i forbindelse med interne prøver
Modul 6, Studieordningen 2008 Hold 2016 AB Intern, skriftlig klinisk prøve. Rammer for prøven vil i stor udstrækning følge de ordinære kriterier og vil være beskrevet i den pågældendes læringskontrakt
Læs mereModulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE
Læs mereModul 12 Selvstændig professionsudøvelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 16.06.2016 Hold:bosF15 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse for Modul 7 Relationer og interaktioner Toningsforløb: Hurtigt ind-hurtigt ud! - Er der stadig tid til sygepleje? Modulbeskrivelsen er godkendt okt. 2013 revideret
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 10 (efteråret 2011) Modulets tema og læringsudbytte
Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde Modulet retter sig mod patienters/borgeres oplevelser, reaktioner, vilkår og handlinger
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 11 Sygepleje kompleks klinisk virksomhed Hold BosE14
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 11 Sygepleje kompleks klinisk virksomhed Hold BosE14 Foråret 2017 Studieaktivitetsmodel... 3 Indledning... 4 Klinisk undervisning... 5 Pensumkrav...
Læs mereKan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller
Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereModul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2010 Modulbeskrivelse modul 9 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 4. Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, anatomi/fysiologi, mikrobiologi og ernæringslære Opgavetype:
Læs mereModulbeskrivelse Modul 6 Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Udfold dit talent VIA University College Dato: 19. januar 2016 Ref.: cani Modulbeskrivelse Modul 6 Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, kronisk
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Intern, klinisk mundtlig prøve. Selvstændig professionsudøvelse 6. semester
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Intern, klinisk mundtlig prøve Selvstændig professionsudøvelse 6. semester 1. Klinisk prøve Prøven er en intern individuel mundtlig prøve. Prøven afvikles ved slutningen af
Læs mere