Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn

Transkript

1 Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil opleve, at løbene er twistede på den ene eller anden måde både i løbsformer og indhold, og de vil opleve at have stor medindflydelse på de løb, som de gennemfører på trinnene. Pigerne får styrket deres evner indenfor kreativ tænkning samtidig med, at de kan få redskaber til at virkeliggøre deres idéer. Pigerne vil opleve, at det virkelig kun er deres fantasi, der sætter grænser. 1

2 Trin 1 På dette trin skal pigerne opleve et løb, hvor selve løbsformen er twisted. Det er ikke muligt at karakterisere dette løb som enten O-løb, stjerneløb, billedløb eller andet. Hver post skal findes på en unik måde, og alle poster ser forskellige ud og er gemt forskelligt. Post 1. Levende Placering: Ved spejderhuset Opgave: Find puslespillet (I skal som ledere have gemt puslespillet) Giv pigerne spor, der leder dem hen til det gemte puslespil. Sådan findes næste post: Pigerne får udleveret et kort, der er klippet ud som et puslespil. Der mangler én brik. Pigerne skal samle puslespillet og så finde posten, der er placeret i det område af kortet, der mangler. Brikken, der mangler, skal dække et område på ca. 100*100 meter. Post 2. Levende Placering: Posten skal hænges på et træ eller en lygtepæl, da pigerne ikke har mulighed for at se postens nøjagtige placering. Opgave: Tegn et kort over det område, der mangler på kortet i målestoksforholdet 1: (4-cm). Lav jeres egne signaturer eller brug dem, I kender. Materialer: Målebånd ca. 30 meter. Papir og blyanter, lommeregner Sådan findes næste post: Pigerne modtager 10 isterninger. Der er noget frosset ind i dem. I én af isterningerne er en seddel med et vejnavn. I en anden er en seddel med et husnummer. (sedlerne kan pakkes ind i køkkenfilm, så holder de sig tørre). I resten af isterningerne er der vingummier. Post 3. Død Placering: Ved et hus, der har en historisk betydning, fx rådhus, politigård, museum. Adressen skal skrives på to sedler og fryses ind i isterninger, se post 2. Selve posten skal ligge inde i bygningen, så husk atspørge om tilladelse. Opgave: Find ud af, hvornår bygningen er fra og hvem, der har bygget den. Send svaret i en SMS til xx xx xx xx (lederens telefonnummer) Sådan findes næste post: Hvis svaret er rigtigt, modtager pigerne en SMS med teksten: Ring op til xx xx xx xx og syng en sang fra sangbogen. Nummeret skal helst være til én, pigerne ikke kender. Når de har ringet op og sunget, skal personen fortælle, hvor den næste post er. Til lederen: Husk at skrive dit telefonnummer ned på posten. Post 4. Død eller levende Placering: Ved et sted hvor pigerne har mulighed for at handle ind. Opgave: Pigerne skal handle ind for et bestemt beløb, som lederen har givet penge med til. De skal lave en lille forret, som de skal dele ud til forbipasserende og fortælle, hvorfor det er sejt at være grønne pigespejdere. Sådan findes næste post: Én af de forbipasserende (helst én pigerne ikke kender) bliver meget begejstret for pigernes ret. Han/hun giver dem en kuvert, hvor der står Tak for mad udenpå. I kuverten er der en morsemeddelelse, hvor der står minimum 10 volapyksætninger. Én af sætningerne forklarer, hvor den næste post er. Post 5. Død Placering: Gerne på et bibliotek. Opgave: Her skal I oversætte morsesætningerne fra forrige post til forskellige sprog. Hvert sprog må kun bruges til én sætning, så I får brug for en ordbog, internet eller én, der kan hjælpe jer over telefonen. Når I har oversat sætningerne, skal I sende dem med luftballon. Gå udenfor og find den store ballon. 2

3 Sådan findes næste post: En leder har pustet en kæmpe heliumballon op. Hun får at vide, hvornår pigerne går mod post 5 af den forbipasserende fra post 4. Så sender hun ballonen op i luften (dog stadig bundet i en snor), så højt, så pigerne kan se den fra post 5. Ballonen markerer post 6, og den skal ikke ligge tæt på post 5. Post 6. Levende Placering: Selve posten er placeret oppe ved ballonen, så pigerne er nødt til, ved fælles hjælp, at få ballonen ned mod jorden. Opgave: Pigerne skal lave deres egen varmluftsballon. Find inspiration her: Sådan findes næste post: Pigerne får udleveret en ende af et tov. Pigerne skal nu følge tovet hen til næste post. Post 7. Død Placering: Et sted, hvor pigerne har mulighed for at bygge med rafter. Opgave: På denne post skal I bygge en båre og transportere én af jer liggende tilbage til spejderhuset. Materialer: Rafter, tovet, som pigerne har fulgt hen til posten, et klæde. Sådan findes næste post: Pigerne skal uden hjælpemidler finde tilbage til spejderhuset. Afslutning: Pigerne skal skrive de forskellige måder at finde poster og transportere sig mellem poster op i en rækkefølge med den sjoveste/bedste først. 3

4 Trin 2 På dette trin skal pigerne på et løb, hvor selve indholdet på posterne er op til pigerne selv. Og hvor de er afhængige af en anden patrulje for at kunne gennemføre løbet. Løbsformen er denne gang et parallelløb. Patruljen skal gennemføre dette trin sammen med en anden patrulje. Find en patrulje fra en anden region, der også er i gang med at tage mærket. Alternativt kan patruljen deles i to hold. Forberedelse Som leder skal du finde placeringer til posterne, som din patrulje skal på. Der skal være 8 poster. Disse oplysninger skal sendes til lederen fra den anden patrulje. Og du skal modtage de tilsvarende oplysninger fra hende. Løbet kommer til at foregå ved, at holdene laver poster til hinanden, når de ankommer til posten. Posterne skal sendes på mail/sms og løses af patruljerne. Når posten er løst, skal de kontakte den anden patrulje for at få at vide, hvor deres næste post er. På den måde vil de to hold være afhængige af at gennemføre løbet samtidig. Og de kan give feedback på posterne med det samme. Der skal bruges en bærbar computer med internet eller en smartphone eller almindelig mobiltelefon. Alternativt kan pigerne ringe til hinanden og forklare posterne, men dette vil blive sværere. Startpost Begge hold får forklaret, hvordan løbet kommer til at foregå. Den første opgave, der skal laves, er at beskrive en sjov navneleg. Send navnelegen til den anden patrulje på mail. Leg den navneleg, som I får retur. Ring op til hinanden, sig om det var en god leg, og få at vide, hvor jeres næste post ligger. Undervejs skal i kontakte hinanden mange gange. Skift mellem SMS, , ringe op, chat osv. Efterfølgende poster skal være baserede på følgende temaer for de forskellige poster: Post 2 Pionering Post 3 Koder Post 4 Samarbejde Post 5 Teater/skuespil/rap Post 6 Forkyndelse Post 7 Fart Pigerne skal, på samme måde som før, beskrive en opgave, en leg eller en anden aktivitet, som sendes til den anden patrulje. Det skal være gode, udfordrende, aktive og sjove poster. Brug minimum 15 minutter til at finde på posterne før I sender til hinanden. Husk at I jo også selv modtager poster, som I gerne vil have er sjove og udfordrende. Det skal være aktiviteter, som man kan udføre uden særlige hjælpemidler, men lederne skal på forhånd have lagt de fornødne ting fx rafter, tovværk, en bibel, papir og blyant ud på postpladserne. 4

5 Trin 3 I dag skal pigerne forberede sig til Udfordringen. Pigerne får selv indflydelse på deres oplevelse under udfordringen, men der vil også være uforudsete ting undervejs. Aktiviteter: Navigation Start med at vælge om I vil gå eller cykle Udfordringen. Herefter skal I skaffe et eller flere kort, der tilsammen dækker det område, Udfordringen skal foregå i. Hvis I går skal kortet dække et område med en radius på 20 km fra spejderhuset. Hvis I cykler skal kortet dække et område med en radius på 50 km fra spejderhuset. I skal vælge hvilke navigationsformer, I vil bruge undervejs. I kan bruge forskellige kort, kompas, GPS, solen eller andet. Vælg mere en én navigationsform. Find udstyr frem til de metoder I vælger. Poster Postbeskrivelser I skal nu beskrive 12 poster. Posterne skal passe til jeres egen målgruppe, og det skal være poster, som I selv synes er gode, udfordrende, aktive og sjove. I skal have inddelt jer i små hold, der laver et par poster hver, så I ikke kender alle poster. Posterne skal have et tema og et emne. Der skal være 4 poster med Vovehalsen som tema, 4 med Overleveren og 4 med Stifinderen. Emnet for 3 af posterne (ét fra hvert tema) skal være Fart/Spænding. Emnet for 3 andre skal være Stærke piger. Emnet for 3 andre skal være Koncentration. Emnet for de 3 sidste skal være Samarbejde. På den måde vil I have 12 poster, der er forskellige, men alligevel hører sammen. Posterne skal skrives på 12 stykker papir, de skal være lette at læse og lette at forstå. Grej I skal nu lave jer en pakkeliste. Husk at I både skal have personligt udstyr med og fællesgrej. I skal forberede jer på, at I nok skal have en overnatning undervejs på Udfordringen. I skal kunne gennemføre alle de poster I selv har lavet, så find materialer frem til posterne, og hav det med på Udfordringen. Udover det I skal bruge til jeres egne poster skal I også medbringe disse ting: Tændstikker, sprit, trangia, 100 tøjklemmer, kamera, 30 meter tovværk og en masse papir og blyanter. 5