Skolestart. Grønvangskolen - årgang 2007

Transkript

1 Skolestart Grønvangskolen - årgang 2007

2 Dagsorden 1. Velkommen på Grønvangskolen 3. Generel information om rullende skolestart 3. Overgang fra institution til skole Information om rullende start / Indskrivning 4. Praktiske forhold 5. Præsentation af indskolingsstruktur 6. Skolestarten set med forældreøjne 7. Sammenhæng mellem skole / SFO 8. Opklarende spørgsmål v. afdelingsleder fase 1 Henriette Vendelbo Eriksen

3 2. Generel information Grønvangskolen afdelingsopdelt skole Rullende skolestart 3 optag: 1. marts 1. august 1. november Alle børn årg indskrives digitalt

4 Formålet med aldersblandede hold og rullende skolestart at tage afsæt i barnets kompetencer i stedet for dets alder at skabe et trygt miljø med mulighed for at børn lærer af børn at tilgodese børnenes individuelle behov såvel fagligt som socialt at skærpe opmærksomheden på forskellighed m.h.p. undervisningsdifferentiering

5 3. Overgang fra institution til skole Modtagelse af nye børn Tæt samarbejde med institutionerne Skoleparat og børneparat Børnehaverne - besøg på skolen Kompetenceprofil Skoleparathed: Skolestart - hvornår? Personlige faktorer Sociale faktorer Faglige faktorer Motoriske faktorer

6 4. Praktiske forhold ved skolestart Indskolingen en afdelingsopdelt skole Fokus på såvel social som faglig trivsel Glæden ved at gå i skole og lysten til at lære Inspirerende læringsrum Forældresamarbejdet Aflevering af børn Kontaktholdet forberedt Ny ven fra kontaktholdet Emne venner

7 Inklusionsindsats Relationspædagoger v. Trine L Hansen

8 Forældresamarbejdet Forventninger Åben dialog Deltagelse i jeres barns hverdag i og omkring skolen Understøttelse af inklusionsindsatsen for skolen Informationsmøde inden skolestart Praktisk information Forældre-intra Eksempel på en ugeplan 1. skoledag Arrangementer Forældremøder / skole-hjem samtaler Forældrerådet arrangementer

9 5. Indskolingsstruktur aldersblandet undervisning Kontakthold (aldersblandet klasse) 20 ca. 28 elever 1 kontaktlærer Stamspor (Gamma, Kappa, Zeta) 55 ca. 78 elever Samarbejde mellem 3 kontakthold 3 kontaktlærere (differentieret)

10 Hvad betyder aldersblandede grupper Stamspor Aldersblandet gruppe med børn i alderen 6 8 år Det tilstræbes, at der er samme kontaktlærer igennem hele indskolingsforløbet. ets størrelse vokser indtil sommerferien, hvor de ældste/de som er klar, samles i 3. klasse. I en aldersblandet gruppe er der et naturligt hierarki, hvor de yngste børn lærer af deres ældre kammerater både på det faglige område, men også i høj grad på det sociale område

11 GAMMA 3 kontakthold KAPPA 3 kontakthold ZETA 3 kontakthold

12 Organiseringen i ALFA Kontaktholdet Faglige og sociale aktiviteter Elevsamtaler Kontaktlærer Faglige og sociale mål Forældresamarbejdet Stamspor Læsebånd Aktiviteter både fagligt og socialt Samlinger Social læring Differentierede hold blandet på tværs af sporene

13 Hjemmetid /hold Stamspor/ kontaktholdet (0-2.årg) Differentierede hold Kontakthold: Undervisning i fagene: kristendom, billedkunst, musik, idræt, dansk (4 lektioner) Social læring Min egen bog Mit eget projekt Stamspor: Social læring Matematik (4 hold) Undervisning i Natur/Teknik Undervisning med afsæt i faglige kompetencer på tværs af årgang (8 lektioner) Nye børn udsluses på hold efter sprogscreening og LUS tests (A-uger ved optag

14 Grundskema Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 modul Frugt 2. modul Matematik Matematik N/T Idræt Idræt Matematik Kristendom Matematik Matematik Madpakke 5. lektion Billedkunst Musik 6. Lektion Billedkunst Musik

15 6. Oplæg fra skolebestyrelsen Skolestarten set med forældreøjne v. skolebestyrelsesformand

16 7. SFO Sammenhængen mellem skole og SFO v. Steen Bertelsen