Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser.

Transkript

1 Natur/Teknik Naturteknik faget indeholder fire kerneområder: 1. Den nære omverden. 2. Den fjerne omverden. 3. Menneskets samspil med naturen. 4. Arbejdsmåder og tankegange. Den nære omverden: Kende forskellige materialer og stoffers oprindelse, brug, genbrug og bortskaffelse og kende til nedbrydning, herunder formuldning og rustdannelse Beskrivelsen og forklaringen af hverdagsfænomener som lys, lyd og bevægelse. Kende eget lokalområde og dets ændringer. Kende dyrs og planters forskellige levesteder og livsbetingelser, herunder behov for føde, luft, lys, vand og temperatur. Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser. Fortælle om menneskets kropsfunktioner, fx åndedræt og fordøjelsessystem. Beskrive enkle og vigtige regler for sund levevis. Bruge enkle fagudtryk i beskrivelsen af vejriagttagelser, herunder temperatur, vindstyrke, nedbør og sigtbarhed. Kunne anvende enkle kort, faglige signaturer og verdenshjørnerne. Den fjerne omverden: Beskrive og give eksempler på dyr og planter fra forskellige verdensdele, herunder hvordan dyr og planter får opfyldt deres livsbetingelser som vand Give eksempler på, hvordan medier formidler viden om naturen, herunder hvordan der formidles viden om vejr, sundhed og naturkatastrofer. Kende udvalgte stednavne på regioner og lande i vores egen del af verden, herunder Norden og Europa.

2 Kende månens bevægelse omkring Jorden og Jordens bevægelse omkring solen og forbinde dette med oplevede dagligdags fænomener, herunder år Menneskets samspil med naturen: Give eksempler på samfundets anvendelse af ressourcer og teknik, herunder hvordan vi producerer elektricitet, varme og papir. Beskrive forskelle og ligheder på redskaber og apparaters udformning og anvendelse til forskellige tider. Uge Emne Færdigheds- og vidensområde Mål Evaluering Jorden og livets udvikling Eleven kan med modeller fortælle om jordskælv og vulkanudbrud, herunder med digitale modeller Eleven har viden om enkle principper i pladetektonikken At eleverne får overblik over Jorden og livets udvikling Mennesket udforsker universet Emneuge og Efterårsferie At bl.a. give eleverne et indblik i resten af universet ud over jorden, månen og solen Om mennesket og teknik Eleven kan beskrive interessemodsætninger ved produktionsforhold Eleven har viden om produktioners afhængighed og påvirkning af naturgrundlaget den teknologiske udvikling, som har været ganske voldsom gennem de sidste få hundrede år.

3 49 51 Mennesket, fra yderst til inderst 52 Juleferie Eleven kan med modeller forklare ørets og øjets fysiologi og anatomi Eleven har viden om syn og hørelse mennesket, og kroppens specielle opbygning og funktion 1-6 Havet Eleven kan med modeller forklare om organismers samspil i naturen Eleven har viden om enkle fødekæder og fødenet havet, da havet er en del af danskernes liv. 7 Vinterferie 8-17 Fugle i Danmark 13 Emneuge 15 Påskeferie Europa-vores egen verdensdel Eleven kan med modeller forklare om organismers samspil i naturen Eleven har viden om enkle fødekæder og fødenet At give eleverne forståelse for hvordan dyr tilpasser sig det miljø de lever i og hvordan denne tilpasning sker. At give eleverne et godt overblik over vores egen verdensdel. Der tages forbehold for eventuelle ændringer i planen.

4 e. d, lys, næring og temperatur på forskellige levesteder.

5 rets og døgnets længde og årstider, månens faser.