NYKØBING KATEDRALSKOLE. Katedralskolen i Tal. Lars Erik Petersen
|
|
- Trine Steffensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NYKØBING KATEDRALSKOLE Katedralskolen i Tal 2015 Lars Erik Petersen
2 Indhold Antal elever der er startet på Katedralskolen... 2 Rekrutteringsgrundlag for STX... 3 Folkeskolens afgangselever på LF (9. og 10. klasse)... 4 Fra 9. klasse... 5 Fra 10.klasse... 7 Den samlede udvikling på Lolland Falster... 9 Specifikation af valg af ungdomsuddannelse Fraværsprocenter Fuldførelses % Eksamensresultater Løfteevne STX Løfteevne HF Overgang til videregående uddannelser
3 Antal elever der er startet på Katedralskolen (kilde: STX HF i alt : Kønsfordeling på STX: Piger: 162 = 63% Drenge: 95 = 37% STX HF i alt
4 Rekrutteringsgrundlag for STX (Kilde: Danmarks Statistik) Antal unge Guldborgsund Mænd 15 år år år Kvinder 15 år år år SUM år Mænd 15 år Mænd 16 år Mænd 17 år Kvinder 15 år Kvinder 16 år Kvinder 17 år SUM år
5 Folkeskolens afgangselever på LF (9. og 10. klasse) (kilde: Følgende statistik er baseret på de unges valg af ungdomsuddannelse eller anden aktivitet pr. 15. marts Der er i alt 2014 elever fordelt således: Guldborgsund Lolland I alt 9. klasse klasse I alt Følgende diagrammer viser udviklingen og fordelingen i hovedkategorier i procent fordelt på klassetrin for henholdsvis Guldborgsund og Lolland og sammenlignelige landstal. Generelt er der en større søgning til 10. klasse og erhvervsuddannelserne på Lolland Falster sammenlignet med Landstallene. Omvendt er søgningen til de gymnasiale uddannelser større på landsplan end på Lolland Falster. Øvrige områder er stort set ens. Hvad angår søgningen efter 9. klasse, er tendensen fra tidligere år den samme. Der er igen flere i Guldborgsund end i Lolland, der søger 10.klasse. Det er især søgningen til efterskoler der er væsentlig større i Guldborgsund end i Lolland. Dette betyder så at søgningen til både de gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelserne er større i Lolland end i Guldborgsund. 4
6 Fra 9. klasse 60,0% Udvikling i 9. klasse Guldborgsund 50,0% 48,9% 53,5% 53,1% 55,5% 10. klasse 40,0% Erhvervsuddannelser 30,0% 20,0% 10,0% 28,2% 28,4% 17,8% 13,8% 27,3% 15,0% 29,3% 12,2% Gymnasiale uddannelser Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 0,0% 3,8% 3,5% 3,6% 2,7% 1,3% 0,9% 1,1% 0,0%
7 Udvikling i 9. klasse Lolland 50,0% 45,0% 46,8% 40,0% 35,0% 39,8% 38,5% 37,9% 37,9% 36,1% 39,5% 37,5% 10. klasse Erhvervsuddannelser 30,0% 25,0% Gymnasiale uddannelser 20,0% 15,0% 19,7% 19,7% 14,2% 18,8% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 5,0% 0,0% 3,6% 2,6% 2,4% 4,1% ,0% 50,0% Udvikling i 9. klasse på Landsplan 49,1% 48,8% 48,3% 48,3% 10. klasse Erhvervsuddannelser 40,0% 38,0% 39,1% 40,5% 40,5% Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Uoplyst/ukendt 10,0% 0,0% 9,0% 8,2% 7,2% 7,6% 3,5% 3,6% 3,7% 3,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Øvrigt 6
8 Fra 10.klasse Udvikling i 10. klasse Guldborgsund 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 61,8% 62,6% 63,7% 62,8% 10. klasse Erhvervsuddannelser Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% 21,3% 22,9% 20,5% 24,3% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 0,0% 10,0% 7,6% 5,8% 4,0% 4,7% 6,2% 4,4% 5,9% 2,8% 2,3% 3,8% 2,7% Udvikling i 10. klasse Lolland 70,0% 60,0% 64,4% 58,5% 59,4% 65,2% 10. klasse 50,0% Erhvervsuddannelser 40,0% 30,0% 20,0% 32,2% 35,8% 30,1% 28,4% Gymnasiale uddannelser Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 0,0% 5,2% 3,4% 4,8% 4,0% 2,4% 0,0% 0,0% 0,0%
9 80,0% Udvikling i 10. klasse på Landsplan 70,0% 65,3% 65,9% 67,4% 66,7% 10. klasse 60,0% Erhvervsuddannelser 50,0% Gymnasiale uddannelser 40,0% 30,0% 20,0% 25,5% 24,5% 23,4% 24,3% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Uoplyst/ukendt Øvrigt 10,0% 0,0% 5,5% 5,9% 5,3% 5,5% 1,9% 2,2% 2,2% 2,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
10 Den samlede udvikling på Lolland Falster Fra 9.klasse 60,0% Udvikling i 9. klasse Lolland Falster 50,0% 40,0% 44,2% 47,3% 50,3% 48,2% 10. klasse Erhvervsuddannelser 30,0% 32,6% 32,7% 31,1% 33,1% Gymnasiale uddannelser 20,0% 10,0% 18,7% 16,4% 14,7% 15,2% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 0,0% 2,1% 2,4% 3,1% 3,1% 3,3% 0,5% 0,6% 0,0% Fra 10.klasse Udvikling i 10. klasse Lolland Falster 70,0% 60,0% 62,7% 61,4% 62,4% 63,6% 10. klasse 50,0% Erhvervsuddannelser 40,0% Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% 24,9% 26,6% 23,6% 25,6% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 0,0% 6,7% 6,9% 5,0% 2,7% 3,0% 3,3% 4,1% 1,6% 3,0% 4,0% 3,1%
11 I alt 9. og 10. klasse Udvikling i 9. og 10. klasser i alt Lolland Falster 50,0% 45,0% 40,0% 42,4% 43,6% 43,6% 42,7% 10. klasse 35,0% 30,0% 25,0% 33,4% 34,5% 34,3% 35,5% Erhvervsuddannelser Gymnasiale uddannelser 20,0% 15,0% 19,4% 18,1% 18,0% 17,4% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser 10,0% 5,0% 0,0% 3,3% 3,4% 3,4% 3,9% 1,3% 0,3% 0,6% 0,0% Øvrigt Udvikling i 9. og 10. klasser på Landsplan 60,0% 10. klasse 50,0% 47,1% 48,4% 49,6% 49,5% Erhvervsuddannelser 40,0% Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% 33,4% 32,3% 32,5% 32,1% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Uoplyst/ukendt 10,0% 14,5% 13,8% 12,7% 13,3% Øvrigt 0,0% 4,2% 4,4% 4,2% 4,1% 0,9% 0,0% 1,0% 0,0% 0,9% 0,0% 0,9% 0,0%
12 Specifikation af valg af ungdomsuddannelse Valget fra 9 Guldborgsund i % klasse klasse 48,2 46,7 44,0 51,6 54,3 55,0 55,5 EUD 22,4 23,1 22,1 15,3 13,0 13,3 12,2 Gymnasiale 24, 0 27,1 30,6 28,2 28,4 27,3 29,3 Heraf stx 18,7 21,4 18,4 18,0 Heraf hhx 5,9 4,0 4,9 6,7 Heraf htx 3,4 3,0 4,0 4,6 Andet 5,3 3,1 3,1 3,7 5,5 4,1 2,7 (UU Lolland-Falster: Afgangselever 9. og 10.klasse, 2014) Valget fra 10. klasse Guldborgsund i % EUD 44,4 27,6 31,4 28,6 38,0 26,0 24,3 Gymnasiale 42,0 63,2 64,7 59,9 55,1 59,2 62,8 Heraf stx 36,5 39,1 37,0 34,9 Heraf hf 8,8 7,6 9,8 9,9 Heraf hhx 11,8 12,6 13,2 14,0 Heraf htx 4,7 3,3 3,8 4,0 Andet 13,5 9,1 3,9 11,5 6,9 15,0 13,0 (UU Lolland-Falster: Afgangselever 9. og 10.klasse, 2014) 11
13 Fraværsprocenter fravær og skriftlig fravær Skoleårene 10/11, 11/12, 12/13, 13/14 og 14/15 (for året) Skoleåret 10/11 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p 1q fravær 8,40% 9,70% 9,00% 11,70% 9,60% 5,60% 5,30% 12,90% 19,00% 14,00% fravær 18,30% 10,80% 14,90% 25,60% 16,90% 5,20% 7,90% 32,40% 28,20% 25,10% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p 2q fravær 16,10% 10,40% 16,60% 12,60% 8,50% 9,70% 7,00% 17,70% 15,00% 16,60% fravær 21,80% 14,20% 7,20% 20,50% 16,50% 12,30% 12,30% 31,20% 22,20% 38,40% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 14,90% 18,90% 15,80% 12,70% 10,20% 11,40% 13,60% fravær 19,50% 31% 20,00% 11,50% 16,70% 27,20% 19,10% Skoleåret 11/12 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p fravær 5,70% 6,40% 9,30% 7,60% 5,20% 5,50% 4,70% 13,10% 11,00% fravær ,10% 8,20% 2,10% 15,70% 14,10% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p 2q fravær 9,10% 11,30% 11,40% 15,80% 8,30% 5,00% 8,80% 16,00% 17,60% 15,50% fravær 8,50% 11,70% 10,40% 14,00% 9,80% 3,40% 15,30% 29,40% 27,40% 22,90% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 15,80% 15,80% 20,00% 21,30% 12,30% 13,90% 9,70% fravær 22,10% 20,50% 13,20% 26,30% 18,50% 17,50% 14,70% 12
14 Skoleåret 12/13 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p fravær 9,20% 5,10% 8,50% 6,00% 6,10% 4,10% 6,50% 9,24% 11,30% fravær 9,50% 4,00% 7,70% 8,00% 2,00% 3,60% 8,40% 6,50% 9,30% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p fravær 6,10% 10,20% 9,00% 11,90% 7,70% 8,30% 6,30% 12,90% 13,80% fravær 5,90% 6,10% 8,20% 7,70% 9,20% 12,80% 6,80% 11,60% 19,30% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 10,80% 13,70% 10,50% 15,00% 9,80% 6,70% 10,10% fravær 6,70% 12,00% 5,50% 15,30% 11,50% 3,70% 16,60% Skoleåret 13/14 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p fravær 9,20% 7,30% 8,20% 7,10% 5,80% 5,30% 3,90% 10,30% 10,90% fravær 6,10% 10,80% 5,20% 10,60% 6,80% 5,50% 7,30% 5,90% 9,70% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p fravær 8,70% 6,50% 9,50% 8,00% 7,90% 6,40% 7,50% 10,70% 12,60% fravær 6,70% 3,50% 7,40% 11,50% 3,20% 4,50% 9,50% 11,20% 11,10% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 8,00% 9,60% 9,90% 10,60% 7,30% 11,50% 9,50% fravær 6,70% 7,20% 6,00% 9,20% 7,80% 12,90% 4,70% 13
15 Skoleåret 14/15 1a 1b 1c 1d 1y 1z 1o 1p 1q fravær 4,70% 9,60% 7,60% 7,10% 5,70% 5,60% 8,30% 10,30% 7,30% fravær 1,90% 7,20% 4,50% 5,30% 5,20% 6,70% 6,30% 5,50% 4,60% 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 1o 1p fravær 8,50% 6,80% 11,10% 10,00% 7,40% 6,20% 7,30% 10,80% 14,60% fravær 6,80% 6,70% 12,90% 9,90% 6,60% 6,00% 8,00% 11,60% 19,30% 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 11,70% 7,80% 11,50% 9,20% 9,20% 9,60% 8,10% fravær 11,30% 6,40% 10,10% 11,30% 7,90% 4,00% 12,10% 14
16 Katedralskolen i Tal v/ LP Fuldførelses % HF 76% 74% 76% 75% 75% 71% 87% 76% 77% 80% 75% 85% STX 79% 80% 79% 83% 81% 82% 83% 82% 85% 81% 84% 86% STX-landstal 82% 83% 82% 88% 84% 84% 85% 84% 87% 84% 86% X Note: Valide HF-landstal forefindes ikke. Note: Tallene for 2014 er egne beregninger, da tallene ikke forefindes i databanken. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% HF STX STX-landstal Fuldførelsesprocent - Nykøbing Katedralskole 15
17 Aksetitel Katedralskolen i Tal v/ LP Eksamensresultater (Kilde: uvm/databanken) Eksamensresultater Nykøbing Katedralskole HF HF 5,2 4,8 5,2 5,5 5,6 5,1 5,1 5,1 4,9 5,6 X HF Region Sjælland 5,3 5,3 5,8 5,8 5,9 5,7 5,6 5,6 5,7 5,7 X HF landsplan 5,8 5,9 6,1 6,1 6,1 5,9 5,9 5,9 6 6 X X= karakter for 2015 forefindes ikke på nuværende tidspunkt. 7 Eksamensresultater HF HF HF Region Sjælland HF landsplan
18 Karaktergennemsnit Katedralskolen i Tal v/ LP Eksamensresultater Nykøbing Katedralskole STX STX 6,8 6,4 6,9 6,8 6,5 6,6 6,5 6,6 6,7 6,9 X STX Region Sjælland 6,7 6,6 6,8 6,7 6,6 6,6 6,7 6,8 6,9 7 X STX landsplan 6,8 6,8 6,9 6,9 6,9 6, ,1 7,2 X X= Karakter for 2015 forefindes ikke på nuværende tidspunkt. Eksamensresultater STX 7,4 7,2 7 6,8 6,6 6,4 6, STX STX Region Sjælland STX landsplan 17
19 Løfteevne STX Socioøkonomisk reference STX - Nykøbing Katedralskole (kilde: uvm/databanken) År Uddannelse Fag Evalueringsform Niveau Prøvekarakterer (1) Socioøkonomisk reference (2) Forskel ( * = signifikant) (3) 2014 STX Dansk Mundtlig A 6,0 6,2-0,2 Skriftlig A 5,6 5,9-0,3 Matematik Mundtlig A 6,5 6,2 0,3 B 5,7 5,7 0,0 C 3,6 3,4 0,2 Skriftlig A 6,6 7,1-0,5 B 4,9 5,2-0,3 Engelsk Mundtlig A 7,0 7,2-0,2 Skriftlig A 5,0 5,3-0,3 B 5,1 5,3-0,2 Samfundsfag Mundtlig A 8,1 7,5 0,6 Skriftlig A 5,6 5,9-0,3 Spansk Skriftlig A 4,3 4,7-0,4 Fysik Mundtlig B 7,0 6,7 0,3 Eksamensresultat (inkl. bonus A) C 9,4 9,0 0,4 Skriftlig A 6,6 6,3 0,3 6,9 6,8 0,1 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse STX År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 18
20 År Uddannelse Fag Evalueringsform Niveau Prøvekarakterer (1) Socioøkonomisk reference (2) Forskel ( * = signifikant) (3) STX Dansk Mundtlig A 6,6 6,8-0,2 Skriftlig A 5,8 6,0-0,2 Matematik Mundtlig A 6,3 6,5-0,2 B 5,9 6,1-0,2 C 4,0 4,1-0,1 Skriftlig A 6,2 6,5-0,3 B 3,9 5,0-1,1* Engelsk Mundtlig A 6,0 6,5-0,5 Skriftlig A 4,9 5,3-0,4* B 5,2 5,6-0,4* Samfundsfag Mundtlig A 7,9 7,4 0,5 Skriftlig A 5,4 5,9-0,5* Spansk Skriftlig A 4,2 4,9-0,7* Fysik Mundtlig B 6,5 6,5 0,0 Eksamensresultat (inkl. bonus A) C 6,2 6,8-0,6* Skriftlig A 7,6 6,8 0,8 6,8 6,8 0,0 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse STX År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 19
21 Løfteevne HF Socioøkonomisk reference - HF - Nykøbing Katedralskole År Uddannels e Fag Evalueringsfor m Nivea u Prøvekaraktere r (1) Socioøkonomis k reference (2) Forskel ( * = signifikant ) (3) HF Dansk Mundtlig A 5,9 6,0-0,1 Skriftlig A 5,0 4,8 0,2 Matematik Mundtlig B 5,9 5,7 0,2 C 4,9 4,8 0,1 Skriftlig B 5,4 5,0 0,4 C 5,6 4,6 1,0 Engelsk Mundtlig B 6,0 6,0 0,0 Kultur- og samfundsfaggrupp e Naturvidenskabelig faggruppe Eksamensresultat (inkl. bonus A) Skriftlig B 4,0 4,5-0,5 Mundtlig 5,5 5,7-0,2 Mundtlig 5,0 5,2-0,2 5,5 5,6-0,1 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse HF År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 20
22 Socioøkonomisk reference - HF - Nykøbing Katedralskole (pr. 3 år) År Uddannels e Fag Evalueringsfor m Nivea u Prøvekaraktere r (1) Socioøkonomis k reference (2) Forskel ( * = signifikant ) (3) HF Dansk Mundtlig A 5,9 5,8 0,1 Skriftlig A 3,9 4,6-0,7* Matematik Mundtlig B 4,6 5,0-0,4 C 5,4 4,9 0,5* Skriftlig B 5,0 5,1-0,1 C 5,1 4,2 0,9* Engelsk Mundtlig B 5,7 5,8-0,1 Kultur- og samfundsfaggrupp e Naturvidenskabelig faggruppe Eksamensresultat (inkl. bonus A) Skriftlig B 3,5 4,3-0,8* Mundtlig 5,3 5,7-0,4 Mundtlig 4,6 4,9-0,3 5,1 5,4-0,3* 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse HF År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 21
23 Overgang til videregående uddannelser (kilde: Studievalg Sjælland) Kot-tal - Ansøgere til videregående uddannelser, med en STX eller HF fra Nykøbing Katedralskole Procentfordeling på uddannelsestyper: STX HF LVU MVU KVU LVU MVU KVU LVU: Universitetsuddannelse MVU: Professionsuddannelse KVU: Erhvervsakademiuddannelse 22
NYKØBING KATEDRALSKOLE. Katedralskolen i Tal. Lars Erik Petersen
NYKØBING KATEDRALSKOLE Katedralskolen i Tal 2016 Lars Erik Petersen 15-11-2016 1 Indhold Antal elever der er startet på Katedralskolen... 3 Rekrutteringsgrundlag for STX... 4 Udviklingen i skolernes elevtal...
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs meregymnasiale uddannelser STX, HTX, HHX og HF.
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereKATEDRALSKOLEN I TAL 2017
KATEDRALSKOLEN I TAL 2017 Udarbejdet af Lars Erik Petersen 8. marts 2018 Nykøbing Katedralskole Nykøbing Falster 1 Indhold Rekrutteringsgrundlag for STX... 3 Udvikling i grundskolernes elevtal... 3 Elevprognose
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs merebeholdt det oprindelige navn. Hvis en institution har skiftet navn men beholdt det oprindelige
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statis om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på landsplan
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereStudentereksamensresultater
Studentereksamensresultater - 2019 Sammenfatning Samlet set ligger studenternes eksamensresultater på niveau med, hvad der kan forventes på baggrund af vores elevers baggrund. Set over en 3-årige periode
Læs mereStudentereksamensresultater
Studentereksamensresultater - 2018 Sammenfatning Karaktererne på eksamensbeviset er over landsgennemsnittet. Dog ligger eksamensresultater fra Skanderborg Gymnasium under, hvad der kan forventes på baggrund
Læs mereSocioøkonomiske referencer - pr. institution
Socioøkonomiske referencer - pr. institution Rapporterne præsenterer statistik om karakterer og socioøkonomiske referencer. Den socioøkonomiske reference er et statistisk udtryk for, hvordan elever på
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer Metodenotat
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2017 Metodenotat Indhold Sammenfatning... 5 Baggrund... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable...
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2014
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2014 Indhold Sammenfatning... 5 Indledning... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable... 10
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2016
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2016 Indhold Sammenfatning... 5 Indledning... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable... 10
Læs mereInstitution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver. Kommune, gennemsnit 7,8 80
Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole,, Institution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver 8,0 14 Kommune, gennemsnit 7,8 80 Land, gennemsnit
Læs mereBilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014
Bilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer Bilagsfigur Fordelingen af eksamensresultater inkl. bonus A blandt studenterne fra hf*, Gns.inkl. bonus A:,,,,,,,,, 3, 3,,, 5, 5,,, 7,,, 9, 9,,,,, Note
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2013
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2013 Indhold Sammenfatning... 5 Indledning... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable... 9
Læs mereUndersøgelse af karakterudviklingen på de gymnasiale uddannelser
Undersøgelse af karakterudviklingen på de gymnasiale uddannelser Bilag 1 Tabel A1. Samlet andel af studenter med bonus A på de gymnasiale uddannelser, Ingen bonus A 76,5% 73,5% 72,3% 71,2% 69,9% 69,0%
Læs mereBilag 8.1 Faglige kvalitetsresultater for 9. klasser i skoleåret 2015/2016
En gennemgang af Egebjergskolens faglige niveau i 9. klasse jf. kvalitetsrapporten 2.0, dækkende de tre skoleår 2013/2014, 2014/2015 og 2015/2016, for så vidt angår: Procentvis andel af elever i 9. klasse
Læs mereVesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2019
Vesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2019 Kilder: Undervisningsministeriets datavarehus (www.uddannelsesstatistik.dk), gymnasiets studieadministrative system Lectio, Studievalg Nord samt gymnasiets årsregnskaber.
Læs mereSamlet resultat og karakterer fordelt på fag HTX Statistikken er udtrukket fra den 14. august 2018.
Samlet resultat og karakterer fordelt på fag HTX Statistikken er udtrukket fra www.datavarehuset.dk den 14. august 201. Rapporterne præsenterer statistik om studenter og eksamensresultater på de gymnasiale
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014 I 2014 dimitterede i alt 48.100 studenter fra de gymnasiale uddannelser fordelt på hf 2-årig, hf enkeltfag, hhx, htx, studenterkursus og stx. Studenterne
Læs mereJeg vil nedenfor vise, hvordan man finder tallene, og give eksempler på didaktiske spørgsmål man kan overveje i sin faggruppe.
22.06.2015. NYT FRA FAGKONSULENTEN I SAMFUNDSFAG NYHEDSBREV NR. 28 - om karakterstatistik og didaktiske overvejelser Af Bent Fischer-Nielsen, fagkonsulent i samfundsfag og AT Det blev ikke til nogen gymnasieaftale
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereUndersøgelse af karakterudviklingen på de gymnasiale uddannelser
Undersøgelse af karakterudviklingen på de gymnasiale uddannelser Der har over en længere årrække været en stigning i de gennemsnitlige eksamensresultater på de gymnasiale uddannelser. I dette notat undersøges
Læs mereFølgende omhandler alle afgangselever 2014 opgjort primo februar 2015 inkl. privat- og efterskoler
Afgangselever Lolland Guldborgsund Antal som afsluttede 9. klasse 78 Antal som afsluttede. klasse 8 7 Afgangselever i alt 6 9 I alt.68 Følgende omhandler alle afgangselever opgjort primo februar inkl.
Læs mere- hvor går de hen? Viborg Katedralskole Stx
Viborg Katedralskole Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling
Læs mereStudenters karakterer
Studenters karakterer Rapporterne præsenterer statistik over de karakterer som fremgår på studenternes eksamensbeviser på de gymnasiale uddannelser. Bemærk, at denne rapport opgør data på baggrund af bevisår
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereStudenterne fra 2008 - hvem er de, og hvor langt var de kommet i 2012?
Studenterne fra 2008 - hvem er de, og hvor langt var de kommet i 2012? GL og Gymnasieskolernes Rektorforening følger de elever, der bestod en ungdomsuddannelse i 2008 på baggrund af dataudtræk fra Danmark
Læs mereSocioøkonomisk reference for grundskolekarakterer 2017/2018: Resultater på tværs af prøver og skoletyper
Socioøkonomisk reference for grundskolekarakterer 2017/2018: Resultater på tværs af prøver og skoletyper Elevernes karakterer hænger sammen med mange forskellige forhold herunder deres socioøkonomiske
Læs mereHvad er den socioøkonomiske reference? Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2
Indhold Hvad er den socioøkonomiske reference?... 2 Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2 Hvordan kan man bruge den socioøkonomiske reference?... 3 Statistisk usikkerhed... 5 Bag om den socioøkonomiske
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet skolerapport. Side 1 af 73. Kørt af bruger: i:0e.t idp Kørselsdato:
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereViborg Gymnasium og HF Stx
HF Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning
Læs mereUddannelsesvalg. Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011. Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse
Uddannelsesvalg Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011 Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse Indholdsfortegnelse Forod 3 Tilmelding efter 9. klasse 4 Tilmelding efter 10. klasse 5 Fra 9. klasse
Læs mereCELF - Center for erhv.rettede udd. Lolland-Falster
Eksamensresultatgennemsnit fordelt på uddannelse og institution samt karaktergennemsnit fordelt på fag og evalueringsform for årets dimittender 2011 inden for hver uddannelse og institution. Der er alene
Læs mereGennemsnitskarakterer - HTX
Gennemsnitskarakterer - HTX 13 14 Tradium Tradium Tradium Tradium Fag Evalueringsform Karaktertype htx htx htx htx Biologi B Mundtlig Eksamenskarakter 6,5 (,1) 36 Årskarakter 6,2 (6,) Skriftlig Eksamenskarakter
Læs mereBilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013
ilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013 ilagsfigur 1 Fordelingen af eksamensresultater inkl. bonus blandt studenterne fra hf* 2013 ndel studenter i pct. Note *: Hf er her inkl. hf ere,
Læs mereHVAD BETYDER GRUNDSKOLEKARAKTEREN FOR VEJEN GENNEM UDDANNELSESSYSTEMET?
NOTAT 53 12.08.2016 HVAD BETYDER GRUNDSKOLEKARAKTEREN FOR VEJEN GENNEM UDDANNELSESSYSTEMET? Sammenfatning I denne uge starter landets grundskoler op efter sommerferien. For de ældste elever er det måske
Læs mereSocioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver
Socioøkonomisk for karaktererne for rnes afgangsprøver Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Den socioøkonomiske for gennemsnittet af karaktererne for de bundne prøver for 9. klasse for folkeskoler
Læs mereSocioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver
Socioøkonomisk for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Den socioøkonomiske for gennemsnittet af karaktererne for de bundne prøver for 9. klasse for
Læs mereBilag 2. Uddybende oplysninger om alle undervisningssteder
Bilag 2 Uddybende oplysninger om alle undervisningssteder Skoleårene og 1 Indhold 1. Trivsel... 3 1.1. Faglig trivsel... 3 1.2. Ro og orden... 5 1.3. Social trivsel... 7 1.4. Støtte og inspiration... 9
Læs mereViborg Gymnasium og HF Hf
HF Hf giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereIndhold 1. Karaktergennemsnit lands- og Frederiksberg bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik
Datasamling 2017 Indhold 1. Karaktergennemsnit lands- og bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik 2. Karaktergennemsnit folkeskoler - bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne
Læs mereVesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2018
Vesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2018 Kilder: Undervisningsministeriets datavarehus (www.uddannelsesstatistik.dk), gymnasiets studieadministrative system Lectio, Studievalg Nord samt gymnasiets årsregnskaber
Læs mereBilag 1 til Kvalitetsrapport 2014
Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014 BØRNE- OG SKOLEFORVALTNINGEN BILAG1 KARAKTERGENNEMSNIT Indhold Karaktergennemsnit Formål... 4 Om data... 4 Bundne prøvefag... 5 Dansk... 5 Matematik... 6 Karaktergennemsnit
Læs mereSelvevaluering og opfølgningsplan for de gymnasiale uddannelser i skoleåret
Selvevaluering og opfølgningsplan for de gymnasiale uddannelser i skoleåret 2018-19 Skoleåret 2018-19 var det første skoleår for den fusionerede Ribe Katedralskole, og året var præget af ombygning, nybygning
Læs mereSocioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017?
Socioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017? Mange undersøgelser viser, at elevernes karakterer hænger sammen med deres
Læs mereBilag til kvalitetsrapporten skoleåret 2016/2017. Oversigt over sygefravær blandt personale. Bundne prøvefag. Tal fra september 2018.
Oversigt over sygefravær blandt personale Tal fra september 2018. Bundne prøvefag 1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole, 9. klasse, Skoleår: 2016/2017 Institutionstype: Folkeskoler, Kommunale
Læs mereGrundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1
Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1 Af Line Steinmejer Nikolajsen og Katja Behrens I dette notat præsenteres udvalgte resultater for folkeskolens afgangsprøver i 9. klasse for prøveterminen
Læs mereBetydning af elevernes sociale baggrund. Undervisningsministeriet
Betydning af elevernes sociale baggrund Undervisningsministeriet Betydning af elevernes sociale baggrund Pointe 1: Der er flest fagligt svage elever på hf...... 4 Pointe 2: Et fagligt svagt elevgrundlag
Læs mereEksamenskarakterer, Årskarakterer, fag og evalueringsform pr. institution og uddannelse
Eksamenskarakterer, Årskarakterer, fag og evalueringsform pr institution og uddannelse 2014 Struer Statsgymnasium Fag Evalueringsform Karaktertype stx hf hhx Afsætning A Mundtlig Eksamenskarakter,4 (,)
Læs mereSamlet skolerapport. Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS. elevernes trivsel. Side 1 af 74
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSocioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2013.
Prøvefag og udtræksfag e referencer for grundskolekarakterer 2013. Sammenfatning: Dette notat er en sammenfatning af de socioøkonomiske referencer for grundskole karaktererne ved afgangsprøverne i 9. klasse
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereExcel-adgange til datavarehus for gymnasiale uddannelser. Vejledning
Excel-adgange til datavarehus for gymnasiale uddannelser Vejledning Excel-adgange til datavarehus for gymnasiale uddannelser Vejledning Forfatter: Center for Data og Analyse Styrelsen for It og Læring
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereKarakterkrav rammer erhvervsgymnasier
Karakterkrav rammer erhvervsgymnasier og HF hårdest Adgangskrav til de gymnasiale uddannelser vil ramme erhvervsgymnasierne og HF langt hårdere end det almene gymnasium. Imens fire procent af studenterne
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereKatedralskolen: stx og hf
Katedralskolen: stx og hf STX og hf Begge er almendannende Begge kan bruges til at få adgang til en videregående uddannelse. Begge indeholder en række almindelige fag kendt fra folkeskolen og selvfølgelig
Læs mereProfilmodel Ungdomsuddannelser
Profilmodel 214 - Ungdomsuddannelser En fremskrivning af hvor stor en andel af en niende klasse årgang, der forventes at få mindst en ungdomsuddannelse Profilmodel 214 er en fremskrivning af, hvordan en
Læs mereKvalitetsrapport Dragør Kommune 2014
Kvalitetsrapport Dragør Kommune 2014 Udarbejdet af Skoleafdelingen januar 2015 med bidrag fra skolelederne Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 3 3. Mål og resultatmål...
Læs merePigerne er bedst til matematik i gymnasiet
ANALYSE Pigerne er bedst til matematik i gymnasiet I den offentlige debat fremstilles det ofte som om, at sprog er noget for piger, mens matematik er noget for drenge. Denne analyse viser, at det langt
Læs mereSTATUSRAPPORT 2017/2018. Rødovre Skole
STATUSRAPPORT 2017/201 Rødovre Skole INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RAMMEBETINGELSER... 2 1.1 Kompetencedækning... 2 1.2 Elever... 3 1.3 Undervisning... 3 2 ELEVERNES TRIVSEL... 4 2.1 Trivsel i 0.-3. klasse...
Læs mereKaraktergennemsnit - HHX
Karaktergennemsnit HHX 2012 20 2014 2015 Tradium Tradium Tradium Tradium Fag Evalueringsform Karaktertype hhx hhx hhx hhx Afsætning A Mundtlig Eksamenskarakter 6, 318 6,2 (6,4) 270 5 6, 6 Årskarakter 6,5
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Anna Trolles Skole Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Anna Trolles Skole Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Lillebæltskolen Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Lillebæltskolen Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang
Læs mereKvalitetsrapport Dragør Kommune 2015
Kvalitetsrapport Dragør Kommune 2015 Udarbejdet af Skoleafdelingen december 2015 med bidrag fra skolelederne Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 1 2. Mål og resultatmål... 2 2.1 Nationalt fastsatte mål
Læs mere- hvor går de hen? Vejlefjordskolen Stx
Vejlefjordskolen Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016
De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016 1 Indhold Sammenfatning.. 4 Elevgrundlag... 8 Skoleåret 2015/2016... 8 3-års perioden 2013/2014-2015/2016... 10 Skoletype... 11 December 2016
Læs mereBilag 1. Dette bilag præsenterer:
Bilag Dette bilag præsenterer: Antal og andel af unge der har påbegyndt eller afsluttet en ungdomsuddannelse. Totalt og for den enkelte skole. Alene data for unge der er bosat i kommunen. Socioøkonomiske
Læs mere9. og 10. klasseelevernes tilmelding til ungdomsuddannelserne
9. og 10. klasseelevernes tilmelding til ungdomsuddannelserne Af Susanne Irvang Nielsen De uddannelsesvalg, eleverne i 9. og 10. klasse har foretaget pr. 15. marts, viser, at de gymnasiale uddannelser
Læs mereKvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016
Kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016 AK10VET FAXE KOMMUNES 10. KLASSER Hovedrapport med resultater, analyser og refleksioner Denne kvalitetsrapport indeholder skolens resultater for skoleåret 2015/2016.
Læs mereStudenters resultater
Studenters resultater Rapporterne præsenterer statistik om studenter og eksamensresultater på de gymnasiale uddannelser. Bemærk, at denne rapport opgør data på baggrund af bevisår og ikke skoleår. Rapporten
Læs mereProfilmodel 2014 Højest fuldførte uddannelse
Profilmodel 2014 Højest fuldførte uddannelse En fremskrivning af en ungdomsårgangs højeste fuldførte uddannelse Profilmodel 2014 er en fremskrivning af, hvordan en ungdomsårgang vil uddanne sig i løbet
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereTÅRNBY KOMMUNE. Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1. Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring
TÅRNBY KOMMUNE Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1 Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0
Læs mereTil elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed
Til elever og forældre Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Aarhus-Samsø Januar 2011 Vurdering af uddannelsesparathed Når du forlader
Læs mereKvalitetsrapport Dragør Kommune 2015
Kvalitetsrapport Dragør Kommune 2015 Udarbejdet af Skoleafdelingen december 2015 med bidrag fra skolelederne Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 1 2. Mål og resultatmål... 2 2.1 Nationalt fastsatte mål
Læs mereBILAG Kvalitetsrapport 2014/2015
BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015 Indholdsfortegnelse Nationale måltal på baggrund af testresultater.. Trivsel, differentierede indikatorer for trivsel Side 1 Side 8 Kompetencedækning. Side 18 Karaktergennemsnit..
Læs mereStart din MERKANTILE ungdomsuddannelse/erhvervsuddannelse 16. JANUAR 2017
Start din MERKANTILE ungdomsuddannelse/erhvervsuddannelse 16. JANUAR 2017 Center forfor handel & kontor Handelsskolen Center handel & kontor Handelsskolen en del af Uddannelsescenter Holstebro Døesvej
Læs mere9. og 10. klasseelevernes tilmeldinger til ungdomsuddannelserne
9. og 1. klasseelevernes tilmeldinger til ungdomsne og 1. klasse 213 Af Tine Høtbjerg Henriksen Opsummering Dette notat beskriver tilmeldingerne til ungdomsne og 1. klasse, som eleverne i 9. og 1. klasse
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt. De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014 1 Indhold Sammenfatning... 4 Indledning... 6 Resultater... 8 Elever...
Læs mereAlle 10'ere 10./11. skoleår 2,2 3,3 2,0 1,6 EUD 29,3 23,4 31,1 31,4 Gymnasiale 59,8 62,2 58,8 59,5 STU/EGU 2,7 2,9 2,5 2,8 Andet 6,0 8,1 5,7 4,8
Alle 9'ere Hele UU Faxe Næstved Vordingborg 10. skoleår 44,7 48,3 36,8 55,7 EUD 10,6 11,5 11,7 7,8 Gymnasiale 39,9 35,9 46,4 31,6 STU/EGU 0,4 0,2 0,3 0,6 Andet 4,5 4,1 4,8 4,4 Alle 10'ere 10./11. skoleår
Læs mereEksamensresultater 2017 for stx, hhx, htx, hf, hf-enkeltfag og eux 1.
Side 1 af 5 Eksamensresultater 2017 for stx, hhx, htx, hf, hf-enkeltfag og eux 1. Resumé Karaktergennemsnittet på studenternes eksamensbevis var i 2017 i gennemsnit på 7,1 på tværs af de gymnasiale uddannelser
Læs mereKun de bedste fra grundskolen starter på videregående uddannelse
NOTAT 45 oktober 15 Kun de bedste fra grundskolen starter på videregående uddannelse Beregninger fra DEA viser, at ud af de elever, som begyndte på en gymnasial uddannelse i 9, gennemførte pct. af de elever,
Læs mereSTATISTIK. 9. og 10. klasses tilmeldinger til ungdomsuddannelserne 2000-2006. UU Center Himmerland
STATISTIK 9. og 10. klasses tilmeldinger til ungdomsuddannelserne 2000-2006 UU Center Himmerland Bilag til årsberetning 2005-2006 Udvikling i antallet af 9. og 10. kl. elever der søger ind på de gymnasiale
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereSupplerende oplysninger til ansøgningen udarbejdet af Maribo Gymnasium
Supplerende oplysninger til ansøgningen udarbejdet af Maribo Gymnasium Elevgrundlaget for den delvise udlægning af hf Nakskov Gymnasium og HF og Maribo Gymnasium har ansøgt om en delvis udlægning af hf
Læs mereProfilmodel 2013 - Ungdomsuddannelser
Profilmodel 213 - Ungdomsuddannelser En fremskrivning af hvor stor en andel af en niende klasse årgang, der forventes at få mindst en ungdomsuddannelse Profilmodel 213 er en fremskrivning af, hvordan en
Læs mereUngdomsuddannelsesniveau 1990 1995 2000 2001 2002 2003. Med ungdomsuddannelse 77,0 81,5 82,8 80,6 79,5 80,3
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om de gymnasiale uddannelser i tal 1 1. Baggrund De
Læs mereProduktionsskolernes udslusningsresultater 2015
En anden vej til uddannelse Produktionsskolernes udslusningsresultater 2015 Statistik baseret på indberetninger fra produktionsskolerne til PSF September 2016 [FIRMANAVN] Produktionsskoleforeningen (PSF)
Læs mere