NYKØBING KATEDRALSKOLE. Katedralskolen i Tal. Lars Erik Petersen

Transkript

1 NYKØBING KATEDRALSKOLE Katedralskolen i Tal 2015 Lars Erik Petersen

2 Indhold Antal elever der er startet på Katedralskolen... 2 Rekrutteringsgrundlag for STX... 3 Folkeskolens afgangselever på LF (9. og 10. klasse)... 4 Fra 9. klasse... 5 Fra 10.klasse... 7 Den samlede udvikling på Lolland Falster... 9 Specifikation af valg af ungdomsuddannelse Fraværsprocenter Fuldførelses % Eksamensresultater Løfteevne STX Løfteevne HF Overgang til videregående uddannelser

3 Antal elever der er startet på Katedralskolen (kilde: STX HF i alt : Kønsfordeling på STX: Piger: 162 = 63% Drenge: 95 = 37% STX HF i alt

4 Rekrutteringsgrundlag for STX (Kilde: Danmarks Statistik) Antal unge Guldborgsund Mænd 15 år år år Kvinder 15 år år år SUM år Mænd 15 år Mænd 16 år Mænd 17 år Kvinder 15 år Kvinder 16 år Kvinder 17 år SUM år

5 Folkeskolens afgangselever på LF (9. og 10. klasse) (kilde: Følgende statistik er baseret på de unges valg af ungdomsuddannelse eller anden aktivitet pr. 15. marts Der er i alt 2014 elever fordelt således: Guldborgsund Lolland I alt 9. klasse klasse I alt Følgende diagrammer viser udviklingen og fordelingen i hovedkategorier i procent fordelt på klassetrin for henholdsvis Guldborgsund og Lolland og sammenlignelige landstal. Generelt er der en større søgning til 10. klasse og erhvervsuddannelserne på Lolland Falster sammenlignet med Landstallene. Omvendt er søgningen til de gymnasiale uddannelser større på landsplan end på Lolland Falster. Øvrige områder er stort set ens. Hvad angår søgningen efter 9. klasse, er tendensen fra tidligere år den samme. Der er igen flere i Guldborgsund end i Lolland, der søger 10.klasse. Det er især søgningen til efterskoler der er væsentlig større i Guldborgsund end i Lolland. Dette betyder så at søgningen til både de gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelserne er større i Lolland end i Guldborgsund. 4

6 Fra 9. klasse 60,0% Udvikling i 9. klasse Guldborgsund 50,0% 48,9% 53,5% 53,1% 55,5% 10. klasse 40,0% Erhvervsuddannelser 30,0% 20,0% 10,0% 28,2% 28,4% 17,8% 13,8% 27,3% 15,0% 29,3% 12,2% Gymnasiale uddannelser Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 0,0% 3,8% 3,5% 3,6% 2,7% 1,3% 0,9% 1,1% 0,0%

7 Udvikling i 9. klasse Lolland 50,0% 45,0% 46,8% 40,0% 35,0% 39,8% 38,5% 37,9% 37,9% 36,1% 39,5% 37,5% 10. klasse Erhvervsuddannelser 30,0% 25,0% Gymnasiale uddannelser 20,0% 15,0% 19,7% 19,7% 14,2% 18,8% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 5,0% 0,0% 3,6% 2,6% 2,4% 4,1% ,0% 50,0% Udvikling i 9. klasse på Landsplan 49,1% 48,8% 48,3% 48,3% 10. klasse Erhvervsuddannelser 40,0% 38,0% 39,1% 40,5% 40,5% Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Uoplyst/ukendt 10,0% 0,0% 9,0% 8,2% 7,2% 7,6% 3,5% 3,6% 3,7% 3,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Øvrigt 6

8 Fra 10.klasse Udvikling i 10. klasse Guldborgsund 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 61,8% 62,6% 63,7% 62,8% 10. klasse Erhvervsuddannelser Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% 21,3% 22,9% 20,5% 24,3% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 0,0% 10,0% 7,6% 5,8% 4,0% 4,7% 6,2% 4,4% 5,9% 2,8% 2,3% 3,8% 2,7% Udvikling i 10. klasse Lolland 70,0% 60,0% 64,4% 58,5% 59,4% 65,2% 10. klasse 50,0% Erhvervsuddannelser 40,0% 30,0% 20,0% 32,2% 35,8% 30,1% 28,4% Gymnasiale uddannelser Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 0,0% 5,2% 3,4% 4,8% 4,0% 2,4% 0,0% 0,0% 0,0%

9 80,0% Udvikling i 10. klasse på Landsplan 70,0% 65,3% 65,9% 67,4% 66,7% 10. klasse 60,0% Erhvervsuddannelser 50,0% Gymnasiale uddannelser 40,0% 30,0% 20,0% 25,5% 24,5% 23,4% 24,3% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Uoplyst/ukendt Øvrigt 10,0% 0,0% 5,5% 5,9% 5,3% 5,5% 1,9% 2,2% 2,2% 2,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

10 Den samlede udvikling på Lolland Falster Fra 9.klasse 60,0% Udvikling i 9. klasse Lolland Falster 50,0% 40,0% 44,2% 47,3% 50,3% 48,2% 10. klasse Erhvervsuddannelser 30,0% 32,6% 32,7% 31,1% 33,1% Gymnasiale uddannelser 20,0% 10,0% 18,7% 16,4% 14,7% 15,2% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 0,0% 2,1% 2,4% 3,1% 3,1% 3,3% 0,5% 0,6% 0,0% Fra 10.klasse Udvikling i 10. klasse Lolland Falster 70,0% 60,0% 62,7% 61,4% 62,4% 63,6% 10. klasse 50,0% Erhvervsuddannelser 40,0% Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% 24,9% 26,6% 23,6% 25,6% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Øvrigt 10,0% 0,0% 6,7% 6,9% 5,0% 2,7% 3,0% 3,3% 4,1% 1,6% 3,0% 4,0% 3,1%

11 I alt 9. og 10. klasse Udvikling i 9. og 10. klasser i alt Lolland Falster 50,0% 45,0% 40,0% 42,4% 43,6% 43,6% 42,7% 10. klasse 35,0% 30,0% 25,0% 33,4% 34,5% 34,3% 35,5% Erhvervsuddannelser Gymnasiale uddannelser 20,0% 15,0% 19,4% 18,1% 18,0% 17,4% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser 10,0% 5,0% 0,0% 3,3% 3,4% 3,4% 3,9% 1,3% 0,3% 0,6% 0,0% Øvrigt Udvikling i 9. og 10. klasser på Landsplan 60,0% 10. klasse 50,0% 47,1% 48,4% 49,6% 49,5% Erhvervsuddannelser 40,0% Gymnasiale uddannelser 30,0% 20,0% 33,4% 32,3% 32,5% 32,1% Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser Uoplyst/ukendt 10,0% 14,5% 13,8% 12,7% 13,3% Øvrigt 0,0% 4,2% 4,4% 4,2% 4,1% 0,9% 0,0% 1,0% 0,0% 0,9% 0,0% 0,9% 0,0%

12 Specifikation af valg af ungdomsuddannelse Valget fra 9 Guldborgsund i % klasse klasse 48,2 46,7 44,0 51,6 54,3 55,0 55,5 EUD 22,4 23,1 22,1 15,3 13,0 13,3 12,2 Gymnasiale 24, 0 27,1 30,6 28,2 28,4 27,3 29,3 Heraf stx 18,7 21,4 18,4 18,0 Heraf hhx 5,9 4,0 4,9 6,7 Heraf htx 3,4 3,0 4,0 4,6 Andet 5,3 3,1 3,1 3,7 5,5 4,1 2,7 (UU Lolland-Falster: Afgangselever 9. og 10.klasse, 2014) Valget fra 10. klasse Guldborgsund i % EUD 44,4 27,6 31,4 28,6 38,0 26,0 24,3 Gymnasiale 42,0 63,2 64,7 59,9 55,1 59,2 62,8 Heraf stx 36,5 39,1 37,0 34,9 Heraf hf 8,8 7,6 9,8 9,9 Heraf hhx 11,8 12,6 13,2 14,0 Heraf htx 4,7 3,3 3,8 4,0 Andet 13,5 9,1 3,9 11,5 6,9 15,0 13,0 (UU Lolland-Falster: Afgangselever 9. og 10.klasse, 2014) 11

13 Fraværsprocenter fravær og skriftlig fravær Skoleårene 10/11, 11/12, 12/13, 13/14 og 14/15 (for året) Skoleåret 10/11 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p 1q fravær 8,40% 9,70% 9,00% 11,70% 9,60% 5,60% 5,30% 12,90% 19,00% 14,00% fravær 18,30% 10,80% 14,90% 25,60% 16,90% 5,20% 7,90% 32,40% 28,20% 25,10% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p 2q fravær 16,10% 10,40% 16,60% 12,60% 8,50% 9,70% 7,00% 17,70% 15,00% 16,60% fravær 21,80% 14,20% 7,20% 20,50% 16,50% 12,30% 12,30% 31,20% 22,20% 38,40% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 14,90% 18,90% 15,80% 12,70% 10,20% 11,40% 13,60% fravær 19,50% 31% 20,00% 11,50% 16,70% 27,20% 19,10% Skoleåret 11/12 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p fravær 5,70% 6,40% 9,30% 7,60% 5,20% 5,50% 4,70% 13,10% 11,00% fravær ,10% 8,20% 2,10% 15,70% 14,10% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p 2q fravær 9,10% 11,30% 11,40% 15,80% 8,30% 5,00% 8,80% 16,00% 17,60% 15,50% fravær 8,50% 11,70% 10,40% 14,00% 9,80% 3,40% 15,30% 29,40% 27,40% 22,90% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 15,80% 15,80% 20,00% 21,30% 12,30% 13,90% 9,70% fravær 22,10% 20,50% 13,20% 26,30% 18,50% 17,50% 14,70% 12

14 Skoleåret 12/13 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p fravær 9,20% 5,10% 8,50% 6,00% 6,10% 4,10% 6,50% 9,24% 11,30% fravær 9,50% 4,00% 7,70% 8,00% 2,00% 3,60% 8,40% 6,50% 9,30% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p fravær 6,10% 10,20% 9,00% 11,90% 7,70% 8,30% 6,30% 12,90% 13,80% fravær 5,90% 6,10% 8,20% 7,70% 9,20% 12,80% 6,80% 11,60% 19,30% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 10,80% 13,70% 10,50% 15,00% 9,80% 6,70% 10,10% fravær 6,70% 12,00% 5,50% 15,30% 11,50% 3,70% 16,60% Skoleåret 13/14 Klasse 1a 1b 1c 1d 1x 1y 1z 1o 1p fravær 9,20% 7,30% 8,20% 7,10% 5,80% 5,30% 3,90% 10,30% 10,90% fravær 6,10% 10,80% 5,20% 10,60% 6,80% 5,50% 7,30% 5,90% 9,70% Klasse 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 2o 2p fravær 8,70% 6,50% 9,50% 8,00% 7,90% 6,40% 7,50% 10,70% 12,60% fravær 6,70% 3,50% 7,40% 11,50% 3,20% 4,50% 9,50% 11,20% 11,10% Klasse 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 8,00% 9,60% 9,90% 10,60% 7,30% 11,50% 9,50% fravær 6,70% 7,20% 6,00% 9,20% 7,80% 12,90% 4,70% 13

15 Skoleåret 14/15 1a 1b 1c 1d 1y 1z 1o 1p 1q fravær 4,70% 9,60% 7,60% 7,10% 5,70% 5,60% 8,30% 10,30% 7,30% fravær 1,90% 7,20% 4,50% 5,30% 5,20% 6,70% 6,30% 5,50% 4,60% 2a 2b 2c 2d 2x 2y 2z 1o 1p fravær 8,50% 6,80% 11,10% 10,00% 7,40% 6,20% 7,30% 10,80% 14,60% fravær 6,80% 6,70% 12,90% 9,90% 6,60% 6,00% 8,00% 11,60% 19,30% 3a 3b 3c 3d 3x 3y 3z fravær 11,70% 7,80% 11,50% 9,20% 9,20% 9,60% 8,10% fravær 11,30% 6,40% 10,10% 11,30% 7,90% 4,00% 12,10% 14

16 Katedralskolen i Tal v/ LP Fuldførelses % HF 76% 74% 76% 75% 75% 71% 87% 76% 77% 80% 75% 85% STX 79% 80% 79% 83% 81% 82% 83% 82% 85% 81% 84% 86% STX-landstal 82% 83% 82% 88% 84% 84% 85% 84% 87% 84% 86% X Note: Valide HF-landstal forefindes ikke. Note: Tallene for 2014 er egne beregninger, da tallene ikke forefindes i databanken. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% HF STX STX-landstal Fuldførelsesprocent - Nykøbing Katedralskole 15

17 Aksetitel Katedralskolen i Tal v/ LP Eksamensresultater (Kilde: uvm/databanken) Eksamensresultater Nykøbing Katedralskole HF HF 5,2 4,8 5,2 5,5 5,6 5,1 5,1 5,1 4,9 5,6 X HF Region Sjælland 5,3 5,3 5,8 5,8 5,9 5,7 5,6 5,6 5,7 5,7 X HF landsplan 5,8 5,9 6,1 6,1 6,1 5,9 5,9 5,9 6 6 X X= karakter for 2015 forefindes ikke på nuværende tidspunkt. 7 Eksamensresultater HF HF HF Region Sjælland HF landsplan

18 Karaktergennemsnit Katedralskolen i Tal v/ LP Eksamensresultater Nykøbing Katedralskole STX STX 6,8 6,4 6,9 6,8 6,5 6,6 6,5 6,6 6,7 6,9 X STX Region Sjælland 6,7 6,6 6,8 6,7 6,6 6,6 6,7 6,8 6,9 7 X STX landsplan 6,8 6,8 6,9 6,9 6,9 6, ,1 7,2 X X= Karakter for 2015 forefindes ikke på nuværende tidspunkt. Eksamensresultater STX 7,4 7,2 7 6,8 6,6 6,4 6, STX STX Region Sjælland STX landsplan 17

19 Løfteevne STX Socioøkonomisk reference STX - Nykøbing Katedralskole (kilde: uvm/databanken) År Uddannelse Fag Evalueringsform Niveau Prøvekarakterer (1) Socioøkonomisk reference (2) Forskel ( * = signifikant) (3) 2014 STX Dansk Mundtlig A 6,0 6,2-0,2 Skriftlig A 5,6 5,9-0,3 Matematik Mundtlig A 6,5 6,2 0,3 B 5,7 5,7 0,0 C 3,6 3,4 0,2 Skriftlig A 6,6 7,1-0,5 B 4,9 5,2-0,3 Engelsk Mundtlig A 7,0 7,2-0,2 Skriftlig A 5,0 5,3-0,3 B 5,1 5,3-0,2 Samfundsfag Mundtlig A 8,1 7,5 0,6 Skriftlig A 5,6 5,9-0,3 Spansk Skriftlig A 4,3 4,7-0,4 Fysik Mundtlig B 7,0 6,7 0,3 Eksamensresultat (inkl. bonus A) C 9,4 9,0 0,4 Skriftlig A 6,6 6,3 0,3 6,9 6,8 0,1 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse STX År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 18

20 År Uddannelse Fag Evalueringsform Niveau Prøvekarakterer (1) Socioøkonomisk reference (2) Forskel ( * = signifikant) (3) STX Dansk Mundtlig A 6,6 6,8-0,2 Skriftlig A 5,8 6,0-0,2 Matematik Mundtlig A 6,3 6,5-0,2 B 5,9 6,1-0,2 C 4,0 4,1-0,1 Skriftlig A 6,2 6,5-0,3 B 3,9 5,0-1,1* Engelsk Mundtlig A 6,0 6,5-0,5 Skriftlig A 4,9 5,3-0,4* B 5,2 5,6-0,4* Samfundsfag Mundtlig A 7,9 7,4 0,5 Skriftlig A 5,4 5,9-0,5* Spansk Skriftlig A 4,2 4,9-0,7* Fysik Mundtlig B 6,5 6,5 0,0 Eksamensresultat (inkl. bonus A) C 6,2 6,8-0,6* Skriftlig A 7,6 6,8 0,8 6,8 6,8 0,0 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse STX År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 19

21 Løfteevne HF Socioøkonomisk reference - HF - Nykøbing Katedralskole År Uddannels e Fag Evalueringsfor m Nivea u Prøvekaraktere r (1) Socioøkonomis k reference (2) Forskel ( * = signifikant ) (3) HF Dansk Mundtlig A 5,9 6,0-0,1 Skriftlig A 5,0 4,8 0,2 Matematik Mundtlig B 5,9 5,7 0,2 C 4,9 4,8 0,1 Skriftlig B 5,4 5,0 0,4 C 5,6 4,6 1,0 Engelsk Mundtlig B 6,0 6,0 0,0 Kultur- og samfundsfaggrupp e Naturvidenskabelig faggruppe Eksamensresultat (inkl. bonus A) Skriftlig B 4,0 4,5-0,5 Mundtlig 5,5 5,7-0,2 Mundtlig 5,0 5,2-0,2 5,5 5,6-0,1 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse HF År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 20

22 Socioøkonomisk reference - HF - Nykøbing Katedralskole (pr. 3 år) År Uddannels e Fag Evalueringsfor m Nivea u Prøvekaraktere r (1) Socioøkonomis k reference (2) Forskel ( * = signifikant ) (3) HF Dansk Mundtlig A 5,9 5,8 0,1 Skriftlig A 3,9 4,6-0,7* Matematik Mundtlig B 4,6 5,0-0,4 C 5,4 4,9 0,5* Skriftlig B 5,0 5,1-0,1 C 5,1 4,2 0,9* Engelsk Mundtlig B 5,7 5,8-0,1 Kultur- og samfundsfaggrupp e Naturvidenskabelig faggruppe Eksamensresultat (inkl. bonus A) Skriftlig B 3,5 4,3-0,8* Mundtlig 5,3 5,7-0,4 Mundtlig 4,6 4,9-0,3 5,1 5,4-0,3* 1) Gennemsnitsprøvekarakterer ved eksamen baseret på studenter med registreret afgangskarakter for 9. klasse. Kan afvige fra gennemsnitskarakterer baseret på alle studenter. Prøvekaraktererne er fra studenternes eksamensbeviser. Eksamensresultat (inkl. bonus A) er studentens samlede eksamensresultat på beviset. 2) Et modelberegnet tal der viser, hvordan studenterne på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens studenter har klaret prøverne. Socioøkonomisk refererer til studenternes sociale og økonomiske baggrund, mens reference fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for institutionens faktisk opnåede eksamensresultat. 3) Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference, er forskellen markeret med en (*). Afgrænsninger i tabellen Uddannelse HF År 2014 Institution Nykøbing Katedralskole Fag Alle 21

23 Overgang til videregående uddannelser (kilde: Studievalg Sjælland) Kot-tal - Ansøgere til videregående uddannelser, med en STX eller HF fra Nykøbing Katedralskole Procentfordeling på uddannelsestyper: STX HF LVU MVU KVU LVU MVU KVU LVU: Universitetsuddannelse MVU: Professionsuddannelse KVU: Erhvervsakademiuddannelse 22