Resultatkontrakt. Opfølgning pr. 1. september 2014 Vedrørende Entreprenørskab i VIAs Uddannelser 1. august februar 2015 Journalnummer:

Transkript

1 Resultatkontrakt Opfølgning pr. 1. september 2014 Vedrørende Entreprenørskab i VIAs Uddannelser 1. august februar 2015 Journalnummer: Kontraktens parter Region Midtjylland(RM) Regional Udvikling Skottenborg Viborg Eannr: Kontaktperson: Bent Mikkelsen VIA University College Chr. M. Østergaards Vej Horsens Kontaktperson: Jonna Pedersen CVR. Nr: Bankoplysninger: Danske Bank, Viborg Resumé Vækstforum har i sin erhvervsudviklingsstrategi sat som mål, at der skal skabes bedre vilkår for etablering af nye virksomheder, og herunder at der skal ske en styrkelse af den regionale iværksætterkultur. For at nå dette mål, har Vækstforum besluttet at igangsætte initiativet Entreprenørskab i uddannelserne, der skal styrke undervisningen i entreprenørskab i hele uddannelsessystemet. Som et led i denne indsats igangsættes projektet Entreprenørskab i VIA s uddannelser, som skal styrke undervisningen i entreprenørskab i VIA s uddannelser gennem udvikling af fag og kurser i entreprenørskab, afholdelse af camps og konkurrencer, kompetenceudvikling af undervisere og etablering af studentervæksthuse i VIA s 7 campusbyer. Projektet har som mål, at VIA s dimittender i højere grad etablerer egen virksomhed eller medvirker til at skabe innovation indenfor etablerede virksomheder og organisationer. Regional Udvikling Skottenborg 26, 8800 Viborg

2 Opfølgning pr. 1. september Redegørelse for projektets fremdrift, herunder mål og resultatkrav Det samlede billede er at alle projektets milepæle er opfyldt. I det følgende uddybes resultaterne for de fire indsatsområder. Udvikling af nye fag og kurser Antallet af studerende, der har deltaget i et entreprenørskabsundervisning er steget gennem projektperioden. I efterårssemesteret 2011 deltog studerende og seneste opgørelse viser at studerende deltog i entreprenørskabsundervisning i efteråret Den årlige kortlægning af entreprenørskabsundervisningen udkom i november fra Fonden for Entreprenørskab (FFE), her kan resultaterne fra projektet ses i sammenhæng med status for de øvrige professionshøjskoler. Rapporten viser for professionshøjskolerne, at: VIA i lighed med tidligere år er den professionshøjskole der i 2013/2014 udbyder det største antal kurser inden for entreprenørskab (VIA er registret med 87 kurser). VIA som den største professionshøjskole i år igen har det højeste antal studerende, der deltager i entreprenørskabsundervisning. Knap af VIAs studerende har deltaget i entreprenørskabsundervisning i perioden 2013/2014. Andelen af VIAs studerende, der deltager i entreprenørskabsundervisning i 2013/2014 er uændret med fortsat 25 % i forhold til de to foregående år. Det betyder, at andelen af studerende, der deltager i entreprenørskabsundervisning fortsat er meget højt. Målet for udvikling af nye fag og kurser er opfyldt. Målet var at udvikle 26 nye fag og kurser, og der er udviklet 72. Kompetenceudvikling En af de væsentlige forudsætninger for, at flere og flere studerende har kunnet deltage i entreprenørskabsundervisning, har været kompetenceudvikling af undervisere. Kompetenceudvikling dækker over flere forskellige former for aktiviteter bl.a. deltagelse i mastermodul, særligt tilrettelagte workshops, nationale og internationale konferencer. Underviserene er blevet klædt på til og har fået konkrete værktøjer og metoder i entreprenørskabsundervisning til at kunne gennemføre nye fag og kurser samt studentervæksthusaktiviteter. 423 undervisere har gennemført kompetenceudviklingsforløb og der er gennemført i alt forløb fordelt på 276 konferenceforløb, 634 workshops og 99 undervisere har deltaget på mastermoduler inden for entreprenørskabsundervisning. Målet var, at 400 undervisere skulle deltage i kompetenceudvikling. Det afspejles ikke i antallet af afsluttede start og ophørsskemaer da flere har deltaget i flere aktiviteter, og ikke alle har udfyldt start og ophørsskemaer. Events der fremmer foretagsomhed

3 For at fremme foretagsomhedskulturen på campus og synliggøre VIA Studentervæksthusene er der udviklet et særligt eventkoncept, hvor formålet har været at præsentere og engagere studerende i entreprenørielle metoder og gennem rollemodeller at inspirere studerende til at handle på egne muligheder med afsæt i deres eget fag og personlige komptencer.. Der er gennemført otte store events under mottoet Beyond the Ordinary i Horsens, Randers, Herning, Aarhus (Campus Mejlgade, Aarhus N, Trøjborg og Skejbyvej 15), Viborg og Silkeborg. Samlet har i alt studerende deltaget på disse otte events, som bl.a. indebar korte workshops, der inspirerede og engagerede de studerende både individuelt og som en aktivitetet på Campus med henblik på at fremme foretagsomhedskulturen lokalt. De studerende deltog i workshops om bl.a. crowdfunding, design og udvikling af apps, kundemapping, præsentationsteknik, personlig branding på sociale medier, ligesom de havde mulighed for at høre om erfaringerne fra andre iværksættere som fx Mik ThoboCarlsen, Soulaima Gourani og Jonas Pindhus. Studentervæksthuse Formålet med udviklingen af studentervæksthusene har været at skabe et entreprenørielt læringsrum, hvor de studerende har mulighed for at afprøve egne entreprenørielle idéer i praksis og skærpe mulighederne for at blive entreprenør. Etableringen af et studentervæksthuse er foregået i partnerskab med kommunerne. Det har været væsentligt for at få studerende fra alle VIAs uddannelser til at deltage i studentervæksthusene, at kunne synliggøre værdien af aktiviteterne for alle studerende, der læser på VIAs uddannelser, herunder også uddannelser, hvor man ikke har tradition for at arbejde med entreprenørskab. I studentervæksthusene er målene for projektet blevet opfyldt. Samlet har der i projektet været: studerende har deltaget i eventaktiviteter, svarende til 127 % af mål på studerende har deltaget i studentervæksthuset i et forløb af mindst fem ugers varighed, svarende til 141 % af mål på CVR numre er blevet registreret, svarende 108 % af mål på 62. Hertil kommer 20 gennemførte innovationssamarbejder. En vigtig katalysator for udvikling af de studerendes egne virksomheder og projekter er støtte fra en sparringspartner. Derfor har der i den sidste projektperiode været et fokus på at udvikle og implementere mentorordning for studerende i studentervæksthuset. Mentorordningen er et samarbejde mellem de forskellige studentervæksthuse i VIA og lokale iværksættere, virksomhedsledere, m.fl Underviserne på VIA, som er tilknyttet studentervæksthuset, er blevet trænet i at kunne agere som proceskonsulent for de enkelte projekter eller virksomheder i studentervæksthuset. Det har også betydet udvikling af procesværktøjer og etablering af netværk i lokalsamfundet med relevante samarbejdspartnere. LEAN Startup blevet en del af studentervæksthusenes metoder for de projekter, som henvender sig med en idé eller de studerende, som går videre efter Idé Agent forløbet. LEAN Startup afholdes som en workshop eller som et opstartsmøde mellem proceskonsulenten og de studerende. Denne metode skal styrke de studerendes handlekompetencer til både at få feedback og ny viden om deres idéer med henblik på at kunne implementere dem efterfølgende på markedet. Konferencer Projektet har været vært for den første europæiske netværkskonference om entreprenørskabsundervisning ultimo januar Ready to Rock Entrepreneurship Education & Centers var titlen for konferencen, og formålet var, at etablere et forum for interaktion og vidensdeling mellem undervisere og forskere inden for entrepernørskabsundervisning i Europa. Side 3

4 80 undervisere, forskere og praktikere fra syv forskellige lande deltog i konferencen. 42 deltagere præsenterede deres forskning og praktiske erfaringer med at arbejde med entreprenørskabsundervisning på konferencen. Bogen Entreprenørskab i VIA Når viden skaber værdi samler et bredt udsnit af eksempler på forløb, aktiviteter og fag, som undervisere i VIA University College har udviklet i forbindelse med projektet. Bogen blev udleveret til deltagerne på konferencen og formidles desuden til interesserede. Tidligere har projektet også fået udarbejdet (den engelske pixi) Forankring I VIAs strategi for arbejdes med at udvikle VIA som en entreprenøriel institution, der sætter Aftryk på verden. I dette arbejde anvendes HEInnovate, som forståelsesramme for en entreprenøriel institution. VIA Studentervæksthuse fortsætter på alle campusser. Samarbejdet med kommunerne og Region Midt fortsætter ud over denne projektperiode, og der arbejdes i øjeblikket mellem partnerne på at fastlægge nye fælles mål. Vækstforum har besluttet en fortsat 3årig indsats for entreprenørskab i de videregående uddannelser, og aktiviteterne i VIA fortsættes også i dette regi. Arbejdet med fag og kurser inden for entreprenørskab og innovation fortsættes. De udviklende fag og kurset integreres i uddannelserne ved at blive tonet ind i en eksisterende uddannelse eller ved at oprette dem som valgfag eller modul på uddannelsen. Side 4

5 2. Skematisk opfølgning på mål og resultatkrav Mål 1 Effekter Resultatkrav Målemetode Opfølgning Resultatkrav 1.1 Udbuddet af entreprenørskabsfag og kurser øges med 20% årligt. Projektet skal bidrage med mindst 25 nye uddannelseselementer, kurser og fag Udbuddet af fag dokumenteres i forbindelse med den halvårlige afrapportering Antallet af entreprenørskabsfag er øget fra 39 til 111 en forøgelse på 72. Resultatkrav 1.2 Mindst 30% af de studerende deltager i entreprenørskabsundervisning ved projektets afslutning. I 2012 deltager 20% af de studerende i entreprenørskabsundervisning Resultatkrav 1.3 Mindst 1% af VIA s studerende etablerer virksomhed i projektperioden Antal studerende Antal virksomhedsetableringer Mål 2 Ydelser I efteråret 2014 har studerende deltaget i entreprenørskabsundervisning, samlet har studerende deltaget i entreprenørskabsundervisning i 2014, hvilket udgør 43 % af VIAs studerende. Der er i VIA Studentervæksthuse etableret 67 virksomheder. Derudover er det etableret 20 innovationssamarbejder. Resultatkrav Målemetode Opfølgning Resultatkrav 2.1 Der skal udvikles særlige fag og kurser indenfor innovation og entreprenørskab Alle studerende skal have adgang til entreprenørskabsfag Antal nye fag og kurser Fagbeskrivelser Antal deltagere VIA har fra efteråret 2013 gjort det obligatorisk, at alle VIAs 41 videregående uddannelser i Region Midtjylland årligt gennemfører tre sammenhængende uger, tværprofessionelle uger, med fo Side 5

6 Resultatkrav 2.2 Der skal udvikles fagelementer og toninger af uddannelser i innovation og entreprenørskab Resultatkrav 2.3 Der skal udvikles nye undervisningsformer og metoder, herunder mulighed for samarbejder mellem studerende og virksomheder Antal fagelementer og toninger Indholdsbeskrivelse Art og omfang af metoder og teknikker kus på entreprenørskab. Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens, pædagoguddannelsen i Horsens samt design og business i Aarhus har alle en toning af innovation og entreprenørskab igennem hele uddannelsen. Undervisere, der har deltaget på mastermoduler, har lært nye metoder og teknikker, der sætter fokus på entreprenørskab i egen faglig og gør dem i stand til at designe entreprenørielle forløb fra læringsmål og undervisningsplanlægning til eksaminering. Resultatkrav 2.4 Der skal gennemføres kompetenceudviklingsforløb for undervisere i entreprenørskab. Der skal både gennemføres interne forløb og fælles forløb på tværs af uddannelsesinstitutioner. Min. 20% af underviserne har deltaget i kompetenceudvik Antal forløb og antal deltagere Underviserne på VIA, der er tilknyttet studentervæksthuset, er blevet trænet i at kunne agere som proceskonsulent for de enkelte projekter eller virksomheder i studentervæksthuset. Det har også betydet udvikling af procesværktøjer og etablering af netværk i lokalsamfundet med relevante samarbejdspartnere. 99 undervisere har deltaget i formel kompetenceudvikling. 634 har deltaget i uformel kompetenceudvikling, 276 undervisere har deltaget i nationale og internationale konferencer. Samlet underviserforløb. 423 individuelle undervisere har deltaget i et eller flere kompetenceudviklingsforløb. Side 6

7 lingsforløb i løbet af projektperioden Resultatkrav 2.4 Der skal etableres undervisernetværk internt i VIA og sammen med andre undervisere fra videregående uddannelser, nationalt og internationalt. Art og omfang af netværksaktiviteter Ud af VIAs undervisere udgør andelen ca. 30 % Internt i VIA er det er netværk bestående af koordinatorer og ambassadører i VIA Studentervæksthusene, der mødes regelmæssigt. Projektet var vært for den første europæiske netværkskonference om entreprenørskabsundervisning ultimo januar Ready to Rock Entrepreneurship Education & Centers var titlen for konferencen, hvis formål var, at etablere et forum for interaktion og vidensdeling mellem undervisere og forskere inden for entrepernørskabsundervisning i Europa. Resultatkrav 2.5 Der skal udvikles og gennemføres en række ikkecurriculære aktiviteter, som f.eks. Start Up Programme, camps og sommerskoler. Alle studerende skal præsenteres for muligheden om at deltage i ikkecurriculære aktiviteter Resultatkrav 2.6 Der skal etableres studenter Art og omfang af aktiviteter Antal deltagere Antal studentervæksthuse Koncept for etablering af stu 80 undervisere, forskere og praktikere fra syv forskellige lande deltog i konferencen. 42 deltagere præsenterede deres forskning og arbejde med entreprenørskabsundervisning på konferencen. Alle VIA studerende har mulighed for at deltage i studentervæksthusenes aktiviteter, som er ikkecurriculære aktiviteter. Aktiviteterne annonceres på facebook, hjemmeside og studienet. Der er etableret 7 studenter Side 7

8 væksthuse i VIA s 7 campusbyer. VIA udvikler et koncept for studentervæksthusene. Studentervæksthusene skal give de studerende mulighed for at afprøve og udvikle en forretningside. Resultatkrav 2.7 Studentervæksthusene skal tilbyde de studerende fysiske faciliteter, professionel vejledning og coaching samt deltagelse i kurser og workshops Min. 5% af de studerende vil være tilknyttet et studentervæksthus i projektperioden og min. 1% af de studerende etablerer virksomhed i projektperioden Resultatkrav 2.7 Der skal etableres netværksaktiviteter på tværs af studentervæksthusene dentervæksthuse forelægges Region Midtjylland Antal studerende i studentervæksthusene og antal virksomhedsetableringer Antal netværksmøder og antal deltagere Mål 3 Organisering væksthuse. I alle 7 campusbyer er der gennemført aktiviteter, samlet studerende har deltaget i events tilknyttet studentervæksthusene studerende har været tilknyttet et studentervæksthus i minimum 5 uger, og endelig er der etableret 67 virksomheder og 20 innovationssamarbejder. Der er etableret et netværk bestående af koordinatorerne fra de 7 studentervæksthuse. Der afholdes netværksmøde hver måned. Der er fokus på øget samarbejde på tværs af campusser. Resultatkrav Målemetode Opfølgning Resultatkrav 3.1 Der etableres en styregruppe og en følgegruppe for projektet. Resultatkrav 3.2 Projektet organiseres internt med tre koordinerende niveauer, herunder et koordinationsnetværk for studentervæksthusene Gruppernes sammensætning og kommissorium forelægges Region Midtjylland. Resultatkravet er opfyldt. Organiseringen er på plads, der er i perioden sket tilpasninger. Side 8

9 Resultatkrav 3.3 Der skal etableres samarbejdsstrukturer, der sikrer samarbejde med de øvrige uddannelsesinstitutioner i regionen om at styrke entreprenørskab i undervisningen, med henblik på at der skabes en sammenhængende og koordineret indsats. Samarbejdsstrukturer tilrettelægges i samarbejde med Region Midtjylland Der skal ske en løbende opfølgning på art og omfang af samarbejdet Der afholdes løbende møder i koordinationsgruppen med deltagelse af de fire initiativer i regionen. Mål 4 Ressourcer Resultatkrav Målemetode Opfølgning Resultatkrav 4.1 VIA skal tilvejebringe den nødvendige finansiering til gennemførelse af projektet Resultatkrav 4.2 Der skal gennemføres halvårlige budgetopfølgninger Resultatkravet er opfyldt. Resultatkravet er opfyldt. Side 9

10 3. Opfølgning på Økonomi TABEL 1 DET GODKENDTE BUDGET Udgiftsbudget Senest godkendte udgiftsbudget År 2011 År 2012 År 2013 År 2014 År 2015 Total Administration Projektarbejde Ekstern konsulentbista Revision Indirekte udgifter Total Finansieringsbudget Senest godkendte finansieringsbudget År 2011 År 2012 År 2013 År 2014 År 2015 Total VIA University College Region Midtjylland Den Europæiske Socia Kommuner FFE/Statslige tilskud Total TABEL 2 AFREGNEDE UDGIFTER OG MODTAGET FINANSIERING Udgiftsregnskab Oplysninger om afholdte udgifter pr. 1. marts 2015 Udbetalinger 1.3. periode periode periode periode periode Total Administration Projektarbejde Ekstern konsulentbistand Revision Indirekte udgifter Deltagerløn Total Side 10

11 Finansieringsregnskab Oplysninger om modtaget finansiering pr. 1. marts 2015 Indbetalinger 1.3. periode periode periode periode periode Total VIA University College ( ) Region Midtjylland Den Europæiske Socialfon Kommuner Fonden for Entreprenørska Total Anmodning om udbetaling Anmodet beløb pr. 1. marts 2014 Region Midtjylland Kr ,93 TABEL 3 FORSLAG TIL NYT BUDGET Hvis operatøren har forslag til ændringer af budgettet, udfyldes nedenstående skema med nyt forslag til budget for hele projektperioden. Budgetændringer skal efterfølgende godkendes skriftligt af Region Midtjylland for at være gyldige. Side 11