Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle HHX Erhvervscase Jacob Lund, Pernille hansen HH2A PSYK Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Erhvervscase STELTON Erhvevscase Århus Charter Titel 3 Erhvervscase REMA 1000 Titel 4 Erhvervscase Nobia

2 Titel 1 Erhvervscase STELTON Ca. 15% af undervisningsforløbet Opnå kendskab til casemetoden og anvende denne i forbindelse med udarbejdelsen af synopsis. Evne til at bidrage positivt til en udvikling af arbejdsprocesser i gruppe.

3 Titel 2 Erhvervscase Århus Charter Ca. 25% af undervisningsforløbet Opnå kendskab til case metoden og anvende denne i forbindelse med udarbejdelsen af synopsis. Evne til at bidrage positivt til en udvikling af arbejdsprocesser i grupper. Udarbejdelse af dokumentation for metodeovervejelser og case arbejdsformen Udarbejdelse af synopsis. Mundtlig fremlæggelse i grupper.

4 Titel 3 Erhverscase REMA 1000 Ca. 25% af undervisningsforløbet Evne til at identificere, hvad der er relevante og centrale problemstillinger samt evne til at formulere/beskrive disse præcist på baggrund af åbent casemateriale. virksomhedens interne og eksterne situation. Evne til at analysere identificerede problemstillinger. Evne til at udvælge og konstruere tværfaglige helheder sammensat af faglige og metodiske delelementer fra fagene afsætningsøkonomi og virksomhedsøkonomi. Kan udarbejde begrunde forslag til løsning af centrale problemstillinger. Evne til at bidrage positivt til en udvikling af arbejdsprocesser i grupper. Arbejde med samfundsøkonomiske metoder. Udarbejdelse af synopsis. Mundtlig fremlæggelse i grupper.

5 Titel 4 Erhvervscase NOBIA Ca. 35% af undervisningsforløbet helhedsorienteret synsvinkel. Evne til at identificere, hvad der er relevante og centrale problemstillinger samt evne til at formulere/beskrive disse præcist. Evne til at analysere identificerede problemstillinger. Evne til at udvælge og konstruere tværfaglige helheder sammensat af faglige og metodiske delelementer fra fagene afsætningsøkonomi og virksomhedsøkonomi. Kan udarbejde begrunde forslag til løsning af centrale problemstillinger. Evne til at bidrage positivt til en udvikling af arbejdsprocesser i grupper. Supplerende materiale omkring organisation og ledelse Kan udarbejde begrunde forslag til løsning af centrale problemstillinger, herunder vurdere problemerne omkring implementeringen af forslagene. Evne til at vurdere og sandsynliggøre, hvilke konsekvenser implementering af de valgte løsningsmuligheder kan have, herunder en fornemmelse for hvilke evt. nye problemer, der kan følge i kølvandet på de iværksatte løsninger. Arbejde med samfundsøkonomiske metoder. Udarbejdelse af synopsis inkl. analyse og modeller. Individuel mundtlig fremlæggelse under eksamenslignende former