Uddannelsesudvalgsmøde Fysioterapeutuddannelsen Forskning og udvikling

Transkript

1 Dato & tid 26. februar 2013 / Referent Christina Wind Afbud Merete Røn Christensen, Bente Rona Jensen, Rie Raffing, Katrine Mouritsen, Marius Henriksen, Kirsten Jeppesen Deltagere Jesper Olesen, Hanne F. Skall, Tine Nielsen, Jeppe T. Thorup Andersen, Inger Birthe Bjørnlund, Trine Stårup Madsen, Anette Helt Hansen (Uddannelsesleder) Uddannelsesudvalgsmøde Fysioterapeutuddannelsen Forskning og udvikling 1.0 Godkendelse af dagsorden Godkendt Institut for Rehabilitering og Ernæring Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Sigurdsgade København N Tlf. nr info@phmetropol.dk CVR Nyt fra uddannelsen, Institut for Rehabilitering og Ernæring (IRE) og Metropol Punkter mærket med * bliver uddybet på mødet. Øvrige punkter kan på udvalgsmedlemmers foranledning også uddybes yderligere. Personale: Lektor Jeanette Præstegaard fratrådte sin stilling pr. 31/ Ansættelsesproces er i gang. 2 adjunkter ansættes pr. 1. april Lektor Jonna Jensen har i februar 2013 været på Seton Hall, New Jersey, for at gæsteundervise. I forbindelse med at PH Metropol er værter for det internationale, tværprofessionelle Innovationsforløb på modul 13 i det kommende studieår har der været besøg fra vores samarbejdspartnere fra Seton Hall, Boston og Helsinki, samt en potentiel ny samarbejdspartner fra New York. Der var 87 studerende, der blev færdige med deres studie i januar Ved studiestart i februar 2013 har uddannelsen erfaret, at alle på stand by listen fik tilbudt en studieplads, og at der desværre var flere af disse der sagde nej tak til en studieplads. Fysioterapeutuddannelsen har fået tildelt 7 mio. finanslovsmidler, fordelt over en 3årig periode, til opbygning af et Forsknings- og udviklingsmiljø. * Den positive evaluering af sommerskolen "talentudvikling" i sommeren 2012 betyder, at dette tilbud udbydes igen i august Inger Birthe orienterede om sommerskolen i Det er gratis for de studerende at deltage og de modtager efterfølgende et dokument til deres eksamensbevis i form af en curriculumberigelse på 3 ects. Sommerskolen er tværfaglig og foregår i 2013 ind til videre i samarbejde med Ergoterapeutuddannelsen, Sygeplejerskeuddannelsen, Katastrofe- og Risikomanagementuddannelsen, Bioanalytikeruddannelsen. 1

2 * Fysioterapeutstuderende fra Metropol er aktive i forhold til at opbygge europæisk netværk for fysioterapeutstuderende i ENPHE regi. Trine Stårup Madsen orienterede om de studerendes deltagelse i verdenskongressen i fysioterapi i efteråret Trine er med til at opstarte et netværk af fysioterapeutstuderende i Europa. Netværket ønsker blandt andet at bidrage til at det bliver nemmere at tage i praktik i andre lande, tage på udlandsophold og på sigt få job i andre lande. Trine deltager desuden i opstartsfasen af Fysioterapeutstuderendes landsråd under DF. 3.0 FoU-strategi Tak for konstruktiv feedback og kommentarer til den igangværende proces med at opbygge et forsknings- og udviklingsmiljø på Fysioterapeutuddannelsen. På baggrund af jeres kommentarer er handleplanerne rettet til (se vedhæftede bilag). Fysioterapeutuddannelsen er i gang med formulering af stillingsopslag på en forskningsfagligleder (en seniorforsker med forskningsledererfaring, som slås op i Norden), samt to lektorer på ph.d.niveau. Alle tre stillinger er en opnormering på baggrund af finanslovsmidlerne. Desuden er der midler til medfinansiering af et ph.d.forløb, som skal etableres og finansieres i samarbejde med et universitet og en ekstern samarbejdspartner. Uddannelsesudvalget drøftede, hvordan Fysioterapeutuddannelsen får opbygget et bæredygtigt FoUmiljø og havde følgende kommentarer: Uddannelsesudvalget er begejstret over, at Fysioterapeutuddannelsen har fået et forholdsvis stort beløb til forskning og udvikling. Medarbejderne i FoUmiljøet skal gerne sidde tæt på uddannelsen, så de er synlige i dagligdagen. Hent inspiration andre steder fra: Vær grundige i undersøgelsen af andres erfaringer med organisering af et forsknings- og udviklingsmiljø, så I får et godt fundament. Til inspiration sender Hanne Skalls stillingsopslag på to nyoprettede deltidsstillinger som MVU-forskningskonsulenter på Herlev Hospital. De etablerede fysioterapeutiske forskningsmiljøer er meget unge og kun i deres begyndelse. Derfor er det også vigtigt at se til Norge og Sverige, som er længere fremme, ligesom Australien kan være en inspiration. Vedr. fokusering Der må forventes, at der stilles store krav til at tænke kreativt og nyt i FoUmiljøet, for at miljøet får sin berettigelse. Se fysioterapien som en del af noget større. Der kan være en fare for, at valget af fokus bliver personafhængigt, hvilket også er skrøbeligt. Vær derfor opmærksom på, at det faglige og saglige skal være den strategi, som er valgt for grunduddannelsen. 2

3 SDU, Bispebjerg og Parker Instituttet som har eksisterende FoUmiljøer i fysioterapi er meget afgrænsede. Hvis nogen skal være åbne, så er det måske uddannelsen. Men på et tidspunkt bliver I sikkert nødt til at snævre forsknings- og udviklingsmiljøet ind og blive mere specifikke. Bliver forskningen på professionshøjskolen blot 'B'-forskning? Hvad er vores kernefaglighed? Kan vi være med til at skabe et anderledes FoUmiljø både på indhold og metode? Og så er det dette indhold, som Metropols studerende bliver særligt gode til. Er det en idé at vælge en retning, som aftagerne efterspørger i aftagerundersøgelsen? Fx undersøgelse og diagnostisering, diagnostiske test. Region H har stort fokus på smerte, hvor der blandt andet er lange ventelister på behandling i smerteklinikker. Måske kan uddannelsen få etableret et samarbejde her? Bilag: Handleplan sendt til direktionen Studentertilfredshedsundersøgelse fra efteråret 2012 I efteråret 2012 gennemførte alle uddannelser på Metropol en studentertilfredshedsundersøgelse. Samtlige studerende blev inviteret til at deltage i undersøgelsen og på Fysioterapeutuddannelsen har 413 studerende ud af 729 mulige besvaret spørgeskemaet dvs. 57%. Uddannelsesudvalgets kommenterede undersøgelsens resultater og kom med forslag til eventuelle indsatser. Uddannelsesudvalgets kommentarer: Udvalget undrede sig over den store forskel mellem vurderingen på Metropol i fht. fysioterapeutuddannelsen på landsplan i spg. 15. 'Arbejdsmængden er godt fordelt på min uddannelse'. Dette vil uddannelsen undersøge nærmere. Anette helt Hansen kommenterede, at det evt. skyldes, at de enkelte uddannelser prioriterer forskelligt fx i forhold til fordelingen af antal timer, andelen af undervisning i manuelle teknikker. Det ser ud som om, at de studerende ikke bruger særligt meget tid på studiet, idet kun 35% af respondenterne angiver, at de benytter mere end 36 timer på studiet om ugen. Besvarelsen kan skyldes at nogle studerende har misforstået spørgsmålet og fx kun har svaret på brugen på studiet derhjemme. Uddannelsen kan eventuelt foretage stikprøver og måle på arbejdsbelastningen på konkrete forløb. Interessant, hvis man kunne krydse belastningen mellem erhvervsarbejde og gennemsnitlig brug af antal timer på uddannelsen. Bilag: Tilfredshedsundersøgelse Fysioterapeutuddannelsen. 3

4 5.0 Aftagerundersøgelse I efteråret 2012 blev der desuden gennemført en spørgeskemaundersøgelse blandt ledere, som har ansat nyuddannede fysioterapeuter fra Metropol inden for de sidste to år. Uddannelsesudvalget kommenterede undersøgelsens resultater og kom med forslag til eventuelle indsatser: Hospitalerne er lidt mindre tilfredse end kommunerne. Dette kan skyldes ændrede arbejdsopgaver på hospitalerne i form af flere konsulentopgaver, samt krav om hurtig diagnosticering og videreformidling til andre faggrupper, hvilket er opgaver som er svære at varetage som nyuddannet. Dimittenderne udtrykker nogen gange: 'Jeg tør ikke gå ind til patienten før end lægen har været her ' Fysioterapeuterne skal vende sig til at være frontpersonale og første kontakt med patienten og turde diagnosticere. På uddannelsen kan der evt. gøres mere ud af at vise de studerende den akut syge patient og lungeterapi som en del heraf. Forbered de studerende på, at de skal kunne dette som nyuddannede, så de tør stille diagnosen. Lav det evt. som en toning på de senere moduler. De studerende skal også forberedes på, at et job som fysioterapeut fremover ikke er et 8-4 job, men også aften og weekender. Næste gang der udsendes aftagerundersøgelse til arbejdsgiverne henvender uddannelsen sig til Danske Fysioterapeuter gennem Tine Nielsen i et forsøg på at få kontakt til flere aftagere af de nyuddannede. Bilag: Aftagerundersøgelse Fysioterapeutuddannelsen. 6.0 Eventuelt SU-reformens eventuelle konsekvenser for Fysioterapeutuddannelsen Tine Nielsen spørger til SU-reformens betydning for fysioterapeutstuderende. Hvordan er status for gennemførelse på normeret tid på Fysioterapeutuddannelsen? Hvilken gruppe studerende er det, der bruger længere tid på gennemførelse? Anette Helt Hansen orienterer om, at de fleste gennemfører på normeret tid. I forbindelse med at optaget er øget har Fysioterapeutuddannelsen også fået flere studerende, der har behov for særlig pædagogisk støtte (SPS). Udfordringen er, hvis de SPS studerende først sent i deres studieforløb erkender, at de har brug for en form for kompensation, derfor kan disse studerende opleve det nødvendigt at forlænge studietiden. SU-reformen tages evt. op på et kommende møde. 4

5 Fremtidige møder med Fysioterapeutuddannelsen UCC Uddannelsesudvalget foretrækker at mødes en gang årligt med uddannelsesudvalget for Fysioterapeutuddannelsen UCC. Kommende møder Torsdag den 16. maj 2013 kl Gymnasiereformen. Hvilke nye tendenser skal vi være opmærksomme på i forhold til de kommende studerendes studieegnethed? Danske Fysioterapeuters erhvervsstrategi og strategi for professionsudvikling 5