Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2013/2014 Campus Vejle HHX Markedskommunikation niveau C Rex Andersen & Michael Funding Fisker hh14mko1133 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Markedskommunikation Reklamens målsætninger og målgrupper Positionering og branding Kommunikationsparametrene Den kreative strategi Internettet Planlægning af kommunikationsindsatsen Juridiske og etiske retningslinjer for markedskommunikation Kontrol af kommunikationsindsatsen Direct Marketing Informations- og oplysningskampagner Opsamling og eksamenstræning Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Markedskommunikation Kapitel 1: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Introduktion til faget Fagets sammenhæng med Afsætningsfaget Markedskommunikationsformer Kommunikationsmodellen og -processen Begrebet integreret markedskommunikation Kommunikationsplatformen 4 Lektioner Gruppearbejde med fokus på kommunikationsprocessen og efterfølgende fremlæggelse. Titel 2 Reklamens målsætninger og målgrupper Kapitel 2: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Artikler: Hun skal kildre kvinders købe-gen, B. Hartung, BT, 16/ Modeblogs er en guldgrube, K. Andreasen, Politiken, 21/ De kloge kunder, C. Birk, Huset Markedsføring nr. 6, 2012 Reklamers forskellige målsætninger Kommunikationsmål Målgrupper og modtagergruppe Købsadfærd ift. kommunikationsmålene Casearbejde om købsadfærd og markedsføring 10 Lektioner Gruppearbejde med fokus på kommunikationsprocessen og efterfølgende fremlæggelse. Casearbejde gruppeprojekt Case med JBS Undertøj: Caroline Wosniacki og kendismarkedsføring, Side 2 af 8

3 integreret markedsføring. Skriftlig aflevering. Titel 3 Positionering og branding Kapitel 3: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Artikel: Danske Bank vil ligne Netto, J. Aagaard, Berlingske Business, 20/ Video: Reklamefilm til illustration af teorierne anvendt i praksis. Primært fundet på YouTube. Differentiering Positionering og strategier AIDA-modellen Branding USP, ESP & ISP 7 Lektioner Lærerstyret undervisning med eksempler på reklamefilm fra youtube. Gruppearbejde med analyse af reklamefilm og artikel med udgangspunkt i teorierne om positionering og branding. Titel 4 Kommunikationsparametrene Kapitel 4: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Pressemeddelelser: Eksempler på pressemeddelelser fra forskellige større danske virksomheder. Primært fundet på virksomhedernes hjemmesider. Reklame PR og værktøjer Pressekontakt (meddelelser & møder) Sales promotion (consumer & trade) Journalistisk stil og struktur Sponsorering Side 3 af 8

4 Personlig kontakt/salg 10 Lektioner Case arbejde gruppeprojekt. Case om danske virksomheders pressekontakt, udarbejdning af pressemeddelelse til skriftlig aflevering på baggrund af de gennemgåede teorier, som grupper fremlagde i PowerPoint. Titel 5 Den kreative strategi Kapitel 5: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Ideudvikling/4 fasemodellen Budskabsindhold og -udformning Trykte annoncer Andre reklamemedier: print, outdoor, online, sociale medier Funktion Æstetik Rationelle overvejelser Reklamepsykologi og semiotik Reklameanalyse Farvernes betydning Reklametekst/sætningsbygning (LIX og LOM) 7 Lektioner Individuelle og gruppeopgaver, hvor eleverne finder reklamer og analyserer dem med udgangspunkt i den kreative strategis teorier. Efterfølgende diskussioner på klassen. Titel 6 Internettet Kapitel 6: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Websites: Eksempler på salgshjemmesider fra både danske og udenlandske forhandlere i Side 4 af 8

5 forskellige segmenter. Kommunikationsmål Promotionsparametrene De fire e-handelsmarkeder De tre elektroniske netværk Kommunikationsmediet Online fællesskaber M-Commerce og Permission marketing 5 Lektioner Gruppearbejde om, og analyse af udvalgte salgshjemmesider, fundet af eleverne selv, med udgangspunkt i identifikation af anvendte teorier herunder sitets kommunikationsmål, anvendte promotionsparametre mm. Diskussion på klassen omkring analysen og forskelle syn på de specifikke salgshjemmesider. Titel 7 Planlægning af kommunikationsindsatsen Kapitel 7: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Prissætningssites: Eksempler på beregning af GRP og TRP ud fra reklamerende mediers tariffer, eksempelvis TV2 Reklame. Medieplanlægning Medie- og budgetbeslutninger Reklamemidler og medier Styrker og svagheder ved de forskellige medier Prissætning af reklame (GRP og TRP) Medievalgskriterier Budgettering Tidsplanlægningen 10 Lektioner Case arbejde Case om planlægning af kommunikationsindsatsen for et produkts reklamekampagne. Eleverne arbejdede i grupper og valgte hvilket produkt de ville Side 5 af 8

6 planlægge kommunikationsindsatsen for. I deres case skulle de tage argumentere for deres valg ud fra kapitlets aspekter og teorier. Titel 8 Juridiske og etiske retningslinjer for markedskommunikation Kapitel 8: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Video: Film om ekstrem markedsføring: The Jonesses, Premiere Picture, Reklameannoncer: Eksempler på både trykte og virtuelle (online) reklamer, der enten er i strid med eller på vippen til at være i strid med markedsføringsloven. Udvalgte paragraffer fra Markedsføringsloven: Paragraf 1 til 5, samt paragraf 10 og 11 De internationale retningslinjer for markedsføring ICC Kodeks Forbrugerombudsmanden Kodeks for reklamepraksis Reklamepraksis for sales promotion Særlige Markedsføringstyper og forbud Retningslinjer for Radio/Tv-reklamer 6 Lektioner Individuelt researcharbejde af eleverne, hvor de finder yderligere eksempler på reklamer, der er på kanten af markedsføringsloven og begrunder denne konklusion ud fra den givne loven og praksis for markedsføring. Diskussion på klassen om de fundne reklamer, de forskellige synspunkter og argumenter fremsattes af eleverne. Diskussion af filmen og hvilke markedsføringsmetoder, der er tilladte og forbudte, samt hvorfor. Titel 9 Kontrol af kommunikationsindsatsen Kapitel 9: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Side 6 af 8

7 Video: Reklamevideoer brugt til at foretage prætest og posttest analyse samt herefter udarbejdning af markedskort og nøgletalsanalyse, videoer primært fundet på YouTube. Kontrol af praktiske forløb Effektmåling AIDA-modellen i kommunikationsindsatsen Prætest- og posttestmetoder Markedskortet og nøgletalsanalysen Markedskortets begrænsninger og anvendelse som reklamemål Fejlkilder i kommunikationsindsatsen 8 Lektioner Større gruppearbejde, hvor eleverne foretog prætest analyse af hinanden på baggrund af firmaerne og produkterne i udvalgte reklamevideoer. Herefter så klassen alle reklamevideoerne, og foretog posttest af hinanden på baggrund af den nye eksponering af reklamer. Ud fra svarene udarbejdede grupperne et markedskort for deres valgte firma og lavede en nøgletalsanalyse. Titel 10 Direct marketing Kapitel 10: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Direct Marketing værktøjerne: Direkte salg og mail Uadresserede udsendelser Telemarketing Kuponhæfter og postordre Tv-Shop og internettet 4 Lektioner Spørgsmål om Direct Marketing før og efter gennemgang af emnet, samt diskussion på klassen om de forskellige værktøjers anvendelsesmuligheder og begrænsninger (styrker og svagheder ved hver form for Direct Marketing). Side 7 af 8

8 Titel 11 Informations- og oplysningskampagner Kapitel 11: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Informations- og oplysningskampagner: Materiale fra forskellige myndigheder og private virksomheders informationskampagner, bl.a. Rådet for Sikker Trafik Kør bil når du kører bil og Call Me Tal ordentlig, det koster ikke noget. Informations- og oplysningskampagners kendetegn Planlægningsproceduren for disse kampagner Sebstrups model, den strategiske baggrund og det taktiske niveau 10 Lektioner Case arbejde Case med eksemplerne på informations- og oplysningskampagner. Eleverne analyserer en eksisterende kampagne og udarbejder herefter egen informations- og oplysningskampagne på baggrund af et problem, de mener trænger til at blive belyst og skabe adfærdsændring indenfor. Eleverne udarbejdede et storyboard og præsenterede deres kampagne med argumentation i teorien. Titel 12 Opsamling og eksamenstræning Hele Bogen: Markedskommunikation, M. Bregendahl et al. Systime, Alt supplerende materiale og litteratur Eksamenstekster fra tidligere eksamener. Opsamling og spørgsmål til hele forløbet Eksamenstræning i prøveform A 4 Lektioner Opsamling af hele markedskommunikationsforløbet og afklaring af spørgsmål af enhver art såvel teoretisk som praktisk. Eksamenstræning, hvor eleverne fik lov at afprøve en rigtig eksamensopgave under forhold, der ligner eksamen, bl.a. tidsmæssigt. Side 8 af 8