Fagmodul i Performance Design
|
|
- Grethe Kristensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikations-, Virksomheds- og IT-studier Fagmodul i Performance Design DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september Ændringerne af 1. september 2014 og 1. september 2015 fremgår sidst i dokumentet. Senere ændringer af 1. september 2016 fremgår ligeledes sidst i dokumentet. Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige Bacheloruddannelse, Den Humanistiske Bacheloruddannelse, Den Humanistisk -Teknologiske Bacheloruddannelse og Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse. Medmindre det særligt fremgår af regler nedenfor, gælder reglerne fastsat i studieordningen for den bacheloruddannelse, som den studerende er indskrevet på, også for dette fagmodul. Formål 1. Fagmodulet i Performance Design har til formål at give de studerende praktiske, vidensmæssige, analytiske, metodiske og teoretiske forudsætninger for at designe, planlægge, udføre og vurdere events, begivenheder, koncerter/forestillinger og andre forløb, der baserer sig på et aktivt medvirkende publikum eller på medierede processer og endemål. Fagmodulet i Performance Design har endvidere til formål at kvalificere den studerende til at påbegynde en kandidatuddannelse i Performance Design eller beslægtede kandidatuddannelser. Stk. 2. Fagmodulet indgår som det ene af de to fagmoduler, der indgår i Roskilde Universitets bacheloruddannelser. Fagmodulet er normeret til 35 ECTS-point. Kompetencebeskrivelse 2. Fagmodulet i Performance Design giver den studerende følgende viden, færdigheder og kompetencer: Viden: - Grundlæggende viden om de problemer, der knytter sig til performance- og designpraksis og relationen mellem udøvere og publikum. - Indsigt i teori, analyse og praksis med henblik på konceptudvikling og design, planlægning og tilrettelæggelse af events, begivenheder, koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. 1
2 - Indsigt i teori, analyse og designpraksis med henblik på publikumshåndtering og rekruttering. - Viden om eksisterende Performance Design teori (performanceteori & designteori). - Viden om analytiske og bevidsthedsmæssige faktorer i forbindelse med Performance Design teori og praksis. - Viden om etiske problemer i forbindelse med Performance Design. - Forudsætninger for på et Performance Design grundlag at kunne identificere og reflektere over æstetiske og oplevelsesøkonomiske problemstillinger. - Forudsætninger for på et videnskabsteoretisk grundlag at kunne reflektere over teorier, analysemetoder og praksis inden for faget Performance Design. Færdigheder: - Færdighed i at præsentere og formidle faglige Performance Design-problemstillinger til relevante rekvirenter og brugere. - Praktisk færdighed i selvstændigt at kunne planlægge og vurdere udformning af Performance Design-koncepter for udvalgte rekvirenter og brugere. - Praktisk færdighed i at kunne tilrettelægge og gennemføre performance- og designprocesser i en specifik institutionel eller organisatorisk ramme. Kompetencer: - Kompetence til at kunne arbejde selvstændigt med at tilrettelægge og gennemføre events, begivenheder, koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. - Kompetence til at kunne igangsætte, tage ansvar for og styre komplekse og uforudsigelige Performance Design-processer. - Kompetence til at evaluere, diskutere og bedømme teoretiske, metodiske og praktiske problemstillinger inden for Performance Design. Indhold og overordnet opbygning 3. Fagmodulet er normeret til 35 ECTS-point og består af følgende fagelementer: - Fagmodulprojekt i Performance Design (15 ECTS-point) - Fagmodulkursus 1: Performance Design (5 ECTS-point) - Fagmodulkursus 2: Designmetoder og projektledelse (5 ECTS-point) - Fagmodulkursus 3: Analyse og dokumentation (5 ECTS-point) - Fagmodulkursus 4: Performancestudier (5 ECTS-point) Anbefalede faglige forudsætninger 2
3 4. Der er ikke fastsat særlige faglige forudsætninger for fagmodulet. 5. Beskrivelse af fagelementer i fagmodulet Titel Type Fagtype Normering Målbeskrivelse (bedømmelseskriterier) Fagmodulprojekt i Performance Design Projekt Obligatorisk 15 ECTS-point Målet med projektet er, at den studerende opnår: Viden: - Grundlæggende viden om de problemer, der knytter sig til performance- og designpraksis og relationen mellem udøvere og publikum. - Indsigt i teori, analyse og praksis med henblik på konceptudvikling og design, planlægning og tilrettelæggelse af events, begivenheder koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. - Indsigt i teori, analyse og designpraksis med henblik på publikumshåndtering og rekruttering. Færdigheder: - Færdighed i at præsentere og formidle faglige Performance Design-problemstillinger til relevante rekvirenter og brugere. - Praktisk færdighed i selvstændigt at kunne planlægge og vurdere udformning af Performance Designs for udvalgte rekvirenter og brugere. - Praktisk færdighed i at kunne tilrettelægge og gennemføre performance- og designprocesser i en specifik institutionel eller organisatorisk ramme. Kompetencer: - Kompetence til at kunne arbejde selvstændigt med at tilrettelægge og gennemføre events, begivenheder, koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. 3
4 - Kompetence til at kunne igangsætte, tage ansvar for og styre komplekse og uforudsigelige performance- designprocesser. Overordnet indhold - Kompetence til at evaluere, diskutere og bedømme teoretiske, metodiske og praktiske problemstillinger inden for Performance Design. Fagmodulet i Performance Design omfatter et afsluttet projektarbejde med et emne og en problemstilling valgt af den/de studerende selv inden for modulets rammer. I projektet skal indgå elementer af undersøgelse, analyse, planlægning, konceptudvikling og afprøvning af en konkret produktion. Der konciperes, planlægges og afvikles et performance design (event, møde, begivenhed, forestilling, koncert, installation, udstilling etc.) i relation til en deltagergruppe, et publikum eller anden form for gruppe af aktivt medvirkende involverede eller interessenter. Projektarbejdet afsluttes med udfærdigelse af en skriftlig projektrapport. Projektrapporten har et omfang på højest 30 normalsider plus fem sider pr. person ved flere forfattere, samt evt. supplerende materiale som dokumenterer produktionen. Undervisningssprog Fremmedsproglig læsefærdighed Studiemæssige forudsætninger Den praktiske produktion indgår som en obligatorisk del af projektarbejdet, men projektet bedømmes på dets akademiske kvaliteter. Projektet skal demonstrere den studerendes kendskab til det faglige genstandsområde. Der skal argumenteres for problemstillingens relevans for Performance Design som fagligt område. Teorier og metoders relevans for problemstillingen skal begrundes. Teoretiske, metodiske og analytiske valg og fravalg skal begrundes og diskuteres. Der skal redegøres for og kritisk reflekteres over valgte teorier og metoder, og demonstreres evne til at anvende disse selvstændigt. Der skal teoretisk, metodisk og analytisk redegøres for og kritisk reflekteres over den selvstændigt udførte produktion / praktiske gennemførsel, Projektet skal redegøre for og diskutere tilvejebringelse og behandling af empiri, herunder refleksion over empirigrundlagets relevans og pålidelighed. Projektarbejdet skal perspektiveres gennem en redegørelse for projektarbejdets resultater, samt selvstændig refleksion over begrænsninger og potentiel videreførelse. Projektet skal begrebsmæssigt være præcist og sprogligt gennemarbejdet, ligesom der skal være en klar disposition i rapporten. Dansk Den studerende skal kunne læse videnskabelige tekster på dansk, norsk, svensk og engelsk. Det anbefales, at den studerende har gennemført fagmodulkursus 1 inden projektarbejdet begyndes. Fagmodulkurserne 2, 3 og 4 anbefales gennemført før eller i samme semester som projektarbejdet, idet der er tale om et didaktisk 4
5 Prøveform sammentænkt forløb, hvor projektarbejdet tager udgangspunkt i de tre fagmodulkurser. Projektet udarbejdes i grupper af 2-6 studerende, jf. dog den relevante bachelorstudieordning. Projektarbejdet bedømmes ved en mundtlig prøve på 30 minutter per studerende inkl. votering og tilbagemelding. Performance Design produktionen bedømmes som en integreret del af projektarbejdet. Prøven er en gruppeprøve for deltagerne i projektarbejdet. Ved eksamenen tages der udgangspunkt i de studerendes projektrapport og supplerende materiale, herunder Performance Design produktionen. Eksaminationen foregår som en samtale mellem de studerende, eksaminator(erne) og censor(erne). De studerende eksamineres med udgangspunkt i hele projektrapporten og på en måde så individuel bedømmelse er mulig. Under prøven afsættes 5 minutter per studerende til en selvvalgt, forberedt præsentation med afsæt i det fælles projektarbejde. At der tages udgangspunkt i projektrapporten medfører, at der kan stilles spørgsmål ikke bare til hele projektrapporten, men også herudover inden for projektmodulets faglige område. Der foretages en individuel bedømmelse af den enkelte studerendes præstation. Bedømmelsen er en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Der gives en samlet karakter. Omprøve har samme prøveform Bedømmelse Censur 7-trins-skala Ekstern 5
6 Fagmodulkursus 1 Titel Type Fagtype Normering Målbeskrivelse (bedømmelseskriterier) Performance Design Kursus Obligatorisk 5 ECTS-point Målet med kurset er, at den studerende opnår: Viden: - Viden om Performance Designs genrer og virkefelter samt centrale teoretiske, analytiske og metodiske tilgange inden for faget. - Kendskab til og tilegnelse af relevante begreber og fagterminologi. - Forståelse af fagets sammenhæng med og placering mellem hovedområder, fag og discipliner. Færdigheder: - Færdighed i at analysere og vurdere Performance Design. - Færdighed i at håndtere og formidle begreber, problemstillinger og praksisser inden for Performance Design. - Grundlæggende færdighed i at koncipere, planlægge og afvikle et Performance Design. Kompetencer: - Kompetence til at kunne bedømme og reflektere kritisk over Performance Design. - Beherskelse af Performance Designs begrebsapparat og fagterminologi og kompetence til at diskutere og evaluere andres og egne produktioner. Overordnet indhold Fagmodulkurset skal introducere de studerende til performancedesign teori, praksis, genrer og virkefelter, samt analytiske og metodiske tilgange. Den studerende skal opnå viden indenfor disse områder og tilegne sig relevante begreber og fagterminologi, samt forståelse af fagets sammenhæng med og placering mellem hovedområder, fag og discipliner. På kurset præsenteres og analyseres forskellige områder af faget Performance Design. Der introduceres til klassiske og moderne performance- og designteorier og gennemføres praktiske øvelser i 6
7 Undervisningssprog Fremmedsproglig læsefærdighed Studiemæssige forudsætninger Prøveform konceptudvikling, planlægning og afvikling af projekter. Undervisningen er en kombination af oplæg, praktiske øvelser samt diskussioner. Dansk Den studerende skal kunne læse videnskabelige tekster på dansk, norsk, svensk og engelsk. Ingen Der afholdes en intern prøve inden for området performance design. Eksamen er en mundtlig eksamen i grupper. Der udvikles et performance design, argumenteres for designløsningen, og dennes relation til Performance Designs genrer og virkefelter samt teoretiske, analytiske og metodiske tilgange inden for faget. Performance designet præsenteres, diskuteres og perspektiveres ved en mundtlig fremlæggelse. Varighed: eksamen varer en hel dag og ligger i tidsrummet Den studerende skal både være tilstede ved egen fremlæggelse og overvære medstuderendes fremlæggelser. Den konkrete afvikling af eksamen planlægges i forbindelse med semesterplanlægning og oplyses ved semesterstart. Omprøve: Bedømmelse Censur Individuel skriftlig bunden hjemmeopgave givet af kursusholder. Opgaven tager udgangspunkt i en skriftlig argumentation for et performance design udviklet af den studerende hvori indgår en redegørelse for hvordan designet relaterer til faget Performance Design. Den skriftlige opgave har en længde mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum). Opgaven afleveres 5 hverdage efter udlevering. Bestået / Ikke bestået. Ingen 7
8 Fagmodulkursus 2 Titel Type Fagtype Normering Målbeskrivelse (bedømmelseskriterier) Designmetoder og projektledelse Kursus Obligatorisk 5 ECTS-point Målet med kurset er, at den studerende opnår: Viden: - Viden og forståelser af Performance Design i relation til designteori og designmetoder og kendskab til betegnelsen design, forskellige designmetoder samt grundlæggende processer, værktøjer og formgivningsmetoder. - Viden om skabende processer og konceptudvikling - Viden om planlægning og afvikling af Performance Designprojekter og processer. Færdigheder: - Færdigheder i projektledelse, herunder planlægning og organisation, aftaler og kontrakter. - Færdigheder i ad hoc-styring og struktur, arbejde med prototyper, PR og økonomi, ledelse, herunder ledelse af frivillige. Kompetencer: - Kompetence til konceptudvikling, forhandling og beslutningsprocesser, samtalemønstre, konflikthåndtering. Overordnet indhold - Kompetence i idé-generering, refleksion og evaluering af Performance Designs. Formålet med kurset er at introducere de studerende til forskellige Performance Designprocesser og problemstillinger, som knytter sig hertil, samt at relatere Performance Design til designtraditioner, - terminologier og analysemetoder. Kurset skal give de studerende en grundlæggende teori- og metodebaseret praksis for projektledelse gennem skabende processer. De studerende får i kurset indsigt i og opnår færdigheder i projektledelse, herunder aktuelle koncepter, planlægning og organisation, aftaler og kontrakter, ad hoc styring og struktur, arbejde med prototyper, PR og økonomi, idé-generering, konceptudvikling, 8
9 Undervisningssprog Fremmedsproglig læsefærdighed Studiemæssige forudsætninger Prøveform forhandling og beslutningsprocesser, samtalemønstre, konflikthåndtering, kompetenceudvikling, samt refleksion og evaluering. Dansk Den studerende skal kunne læse videnskabelige tekster på dansk, norsk, svensk og engelsk. Det anbefales at fagmodulkursus 2 gennemføres i samme semester som fagmodulkursus 3 og 4 og projektarbejdet, idet der er tale om et didaktisk sammentænkt forløb, hvor projektarbejdet tager udgangspunkt i de tre fagmodulkurser. Kurset er ikke et traditionelt teorikursus og aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i kursusforløbet og workshopaktiviteter er nødvendig for at få udbytte af kurset. For at bestå fagmodulkurset, skal den studerende: - Deltage i gruppefremlæggelse i kursusforløbet - Deltage i gruppefremlæggelser i forbindelse med workshopaktiviteter Bedømmelse Censur Omprøve: Skriftlig prøve. Underviseren fastsætter et relevant emne for den skriftlige individuelle opgave. Opgaven er mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) Den skriftlige individuelle opgave afleveres senest 5 hverdage efter udlevering. Bestået / Ikke bestået Ingen 9
10 Fagmodulkursus 3 Titel Type Fagtype Normering Målbeskrivelse (bedømmelseskriterier) Analyse og Dokumentation Kursus Obligatorisk 5 ECTS-point Målet med kurset er, at den studerende opnår: Viden: - Viden om analyse og dokumentation af Performance Design - Forståelse for videnskabsteoretiske og erkendelsesteoretiske aspekter ved forskellige tilgange til undersøgelse, analyse og dokumentation Færdigheder: - Færdighed i analyse af Performance Design og vurdering af forskellige dokumentationsformer. - Færdighed i analyse og dokumentation af Performance Design processer og -artefakter. Kompetencer: - Kompetence til at analysere, vurdere og dokumentere performances - Kompetence til at vurdere forskellige dokumentationsformer og relatere disse til forskellige videnskabsmetodiske problemstillinger og videnskabsteoretiske positioner - Kompetence til at bedømme og reflektere kritisk over performance design produkter samt med beherskelse af performance designs begrebsapparat og fagterminologi diskutere og evaluere andres og egne produkter. Overordnet indhold - Kritisk kunne reflektere over valg af dokumentations- og evalueringsværktøjer Formålet med kurset er at præsentere forskellige tilgange til undersøgelse, analyse og dokumentation af Performance Design, samt at sætte disse ind i en metodisk og videnskabsteoretisk ramme. Kurset giver en indføring i metoder til at undersøge, analysere og dokumentere Performance Design. 10
11 Undervisningssprog Fremmedsproglig læsefærdighed Studiemæssige forudsætninger Dansk Den studerende skal kunne læse videnskabelige tekster på dansk, norsk, svensk og engelsk. Det anbefales at fagmodulkursus 3 gennemføres i samme semester som fagmodulkursus 2 og 4 og projektarbejdet, idet der er tale om et didaktisk sammentænkt forløb, hvor projektarbejdet tager udgangspunkt i de tre fagmodulkurser. Prøveform Kurset afsluttes med en patchwork-portfolio med en længde på mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl mellemrum). Som en del af øvelsesarbejdet på kurset indleveres et antal mindre skriftlige opgaver i analyse og dokumentation. To af disse opgaver udvælges af den studerende til aflevering i bearbejdet form suppleret med refleksion og diskussion af minimum tre af de tekster, der er præsenteret i kurset. Afleveringstidspunktet fastlægges ved studiestart i forbindelse med semesterplanlægningen. Bedømmelse Censur Omprøve: Skriftlig prøve. Underviseren fastsætter et relevant emne for den skriftlige individuelle opgave. Opgaven er mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) Den skriftlige individuelle opgave afleveres senest 5 hverdage efter udlevering. Afleveringstidspunktet fastlægges ved studiestart i forbindelse med semesterplanlægningen. Bestået/ Ikke bestået Ingen 11
12 Fagmodulkursus 4 Titel Type Fagtype Normering Målbeskrivelse (bedømmelseskriterier) Performancestudier Kursus Obligatorisk 5 ECTS-point Målet med kurset er, at den studerende opnår: Viden: - om Performance Designs placering indenfor forskellige performance- og design-discipliner - om forsknings- og praksistraditionen Performance Studies, samt relationen til beslægtede faglige tilgange, samt en forståelse af praksisfeltet performance design i relation til denne forskningsog praksistradition. Færdigheder: - forståelse for performancestudiers forskellige begreber og deres anvendelsesområder Kompetencer: Overordnet indhold Undervisningssprog Fremmedsproglig læsefærdighed Studiemæssige forudsætninger - analytisk og refleksiv evne til at kunne navigere inden for Performance Studies som et tværdisciplinært felt. Fagmodulkurset indskriver praksisfeltet Performance Design i forsknings- og praksistraditionen Performance Studies. Historisk udfoldes Performance Studies-traditionen ud fra tre spor: en antropologisk-sociologisk, en teatervidenskabelig og en kunsthistorisk. Ydermere redegøres for nyere tværdisciplinære møder med oplevelsesdesign, arkitektur og kulturgeografi, kommunikation og kulturstudier. Dansk Den studerende skal kunne læse videnskabelige tekster på dansk, norsk, svensk og engelsk. Det anbefales at fagmodulkursus 4 gennemføres i samme semester som fagmodulkursus 2 og 3 og projektarbejdet, idet der er tale om et didaktisk sammentænkt forløb, hvor projektarbejdet tager udgangspunkt i de tre fagmodulkurser. 12
13 Prøveform Kurset bestås ved at den studerende rettidigt har afleveret og fået godkendt de essayopgaver, der stilles i forbindelse med kurset. Den nærmere præcisering af antallet af essayopgaver, samt hvor mange af disse der skal være godkendt, fastlægges i forbindelse med semesterplanlægning. Som udgangspunkt skal hvad der svarer til 8 ud af 10 essays á enheder være godkendt. Omprøve: Skriftlig opgave i form af en individuel bunden hjemmeopgave på mellem 4 og 6 normalsider (á 2400 tegn inkl. mellemrum), samt et refleksionspapir på 2-3 normalsider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) over performancestudier som forsknings- og praksistradition og sammenhængen mellem denne og de øvrige studieaktiviteter på semesteret. Den individuelle bundne hjemmeopgave afleveres 5 dage efter udlevering. Bedømmelse Censur Bestået/ Ikke-bestået Ingen Ikrafttræden, overgangsregler. 6. Fagmodulbeskrivelsen træder i kraft den 1.feb Stk. 2. Fagmodulbeskrivelsen har virkning for studerende, som er startet på en bacheloruddannelse pr. 1. september 2012 eller senere. Godkendt af Studienævnet for Performance Design efter skriftlig behandling 4. december Ændringer er godkendt 22. august Ændringer i 2015 er godkendt d. 28. august Ændringer i 2016 er godkendt d. 28. august Godkendt af Studienævnet for den humanistiske bacheloruddannelse den 28. maj Ændringer er godkendt 21. august Ændringer i 2015 er godkendt d. 8. september Ændringer for 2016 er godkendt d. 22. december 13
14 Ændringerne er godkendt af UI den 25. august Godkendt af rektor den 26. august Hanne Leth Andersen Ændringer Fagmodulbeskrivelsen 1. februar 2016 Hvor har der fundet ændring sted 2 Kompetencebeskrivelse, Viden. 1. sep feb Indsigt i teori, analyse og praksis med henblik på konceptudvikling og design, planlægning og tilrettelæggelse af events, begivenheder koncerter/forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum eller medierede processer baseret forløb og endemål. - Indsigt i teori, analyse og praksis med henblik på konceptudvikling og design, planlægning og tilrettelæggelse af events, begivenheder, koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. 2 Kompetencebeskrivelse, Viden. 2 Kompetencebeskrivelse, Kompetencer. - Forudsætninger for på et performance designteoretisk grundlag at kunne identificere og reflektere over æstetiske og oplevelsesøkonomiske problemstillinger. - Kompetence til at kunne arbejde selvstændigt med at tilrettelægge og gennemføre events, begivenheder, koncerter/forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum eller medierede processer baseret forløb og endemål. - Forudsætninger for på et Performance Design grundlag at kunne identificere og reflektere over æstetiske og oplevelsesøkonomiske problemstillinger. - Kompetence til at kunne arbejde selvstændigt med at tilrettelægge og gennemføre events, begivenheder, koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. 5 fagmodulprojekt - Indsigt i teori, analyse og praksis med henblik på konceptudvikling og design, planlægning og tilrettelæggelse af events, begivenheder koncerter/forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum eller medierede processer baseret forløb og endemål. - Indsigt i teori, analyse og praksis med henblik på konceptudvikling og design, planlægning og tilrettelæggelse af events, begivenheder koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. 5 fagmodulprojekt - Kompetence til at kunne arbejde - Kompetence til at kunne arbejde 14
15 selvstændigt med at tilrettelægge og gennemføre events, begivenheder, koncerter/forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum eller medierede processer baseret forløb og endemål. 5 overordnet indhold Fagmodulet i Performance-design omfatter et afsluttet projektarbejde med et emne og en problemstilling valgt af den/de studerende selv inden for modulets rammer. I projektet skal indgå elementer af undersøgelse, analyse, planlægning, konceptudvikling og afprøvning af et konkret produkt. Målet med projektet er, at den studerende kan anvende elementære begreber, teorier og metoder, og praktiske færdigheder i forbindelse med planlægning, tilrettelæggelse og vurdering af events, begivenheder, forestillinger m.m. og produktion af sådanne. Projektarbejdet afsluttes med udfærdigelse af en skriftlig projektrapport. Projektrapporten har et omfang på højest 30 normalsider plus fem sider pr. person ved flere forfattere, samt evt. supplerende materiale som dokumenterer produktet mv. Derudover skal der konciperes, planlægges og afvikles et performancedesign (event, møde, begivenhed, forestilling, koncert, installation, udstilling etc.) i relation til en deltagergruppe, et publikum eller anden form for gruppe af interaktivt involverede eller interessenter. selvstændigt med at tilrettelægge og gennemføre events, begivenheder, koncerter, forestillinger og andre på et aktivt medvirkende publikum baseret forløb eller medierede processer og endemål. Fagmodulet i Performance Design omfatter et afsluttet projektarbejde med et emne og en problemstilling valgt af den/de studerende selv inden for modulets rammer. I projektet skal indgå elementer af undersøgelse, analyse, planlægning, konceptudvikling og afprøvning af en konkret produktion. Der konciperes, planlægges og afvikles et performance design (event, møde, begivenhed, forestilling, koncert, installation, udstilling etc.) i relation til en deltagergruppe, et publikum eller anden form for gruppe af aktivt medvirkende involverede eller interessenter. Projektarbejdet afsluttes med udfærdigelse af en skriftlig projektrapport. Projektrapporten har et omfang på højest 30 normalsider plus fem sider pr. person ved flere forfattere, samt evt. supplerende materiale som dokumenterer produktionen. Den praktiske produktion indgår som en obligatorisk del af projektarbejdet, men projektet bedømmes på dets akademiske kvaliteter. Projektet skal demonstrere den studerendes kendskab til det faglige genstandsområde. Der skal argumenteres for problemstillingens relevans for Performance Design som fagligt område. Teorier og metoders relevans for problemstillingen skal begrundes. Teoretiske, metodiske og analytiske valg og fravalg skal begrundes og diskuteres. Der skal redegøres for og kritisk reflekteres over valgte teorier og metoder, og demonstreres evne til at anvende disse selvstændigt. Der skal teoretisk, metodisk og analytisk redegøres for og kritisk reflekteres over den selvstændigt udførte produktion / praktiske gennemførsel, Projektet skal redegøre for og diskutere tilvejebringelse og behandling af empiri, 15
16 5 prøveform Projektet udarbejdes i grupper af 2-6 studerende, jf. dog den relevante bachelorstudieordning. Projektarbejdet bedømmes ved en mundtlig prøve på 30 minutter per studerende inkl. votering og tilbagemelding. Performance Design produktionen bedømmes som en integreret del af projektarbejdet. Prøven er en gruppeprøve for deltagerne i projektarbejdet. Ved eksamenen tages der udgangspunkt i de studerendes projektrapport og supplerende materiale, herunder performance design produktionen. 5 prøveform FK1 Den studerende kan vælge imellem 2 prøveformer: Prøveform 1: Der afholdes en intern prøve inden for området performance design. Eksamen foregår i grupper og består af en mundtlig og en skriftlig del. Der udvikles et Performance-Design koncept, argumenteres for designløsningen, og denne sættes i relation til Performance-Designs genrer og virkefelter. Dette fremvises mundtligt, og der afleveres samtidigt en skriftlig argumentation for konceptet, hvor i indgår en redegørelse for hvordan konceptet relaterer til Performance-Design som fag. Den skriftlige opgave kan have en længde på op til 6 sider (a herunder refleksion over empirigrundlagets relevans og pålidelighed. Projektarbejdet skal perspektiveres gennem en redegørelse for projektarbejdets resultater, samt selvstændig refleksion over begrænsninger og potentiel videreførelse. Projektet skal begrebsmæssigt være præcist og sprogligt gennemarbejdet, ligesom der skal være en klar disposition i rapporten. Projektet udarbejdes i grupper af 2-6 studerende, jf. dog den relevante bachelorstudieordning. Projektarbejdet bedømmes ved en mundtlig prøve på 30 minutter per studerende inkl. votering og tilbagemelding. Performance Design produktionen bedømmes som en integreret del af projektarbejdet. Prøven er en gruppeprøve for deltagerne i projektarbejdet. Ved eksamenen tages der udgangspunkt i de studerendes projektrapport og supplerende materiale, herunder Performance Design produktionen. Der afholdes en intern prøve inden for området performance design. Eksamen er en mundtlig eksamen i grupper. Der udvikles et performance design, argumenteres for designløsningen, og dennes relation til Performance Designs genrer og virkefelter samt teoretiske, analytiske og metodiske tilgange inden for faget. Performance designet præsenteres, diskuteres og perspektiveres ved en mundtlig fremlæggelse. Varighed: eksamen varer en hel dag og ligger i tidsrummet Den studerende skal både være tilstede ved egen fremlæggelse og overvære medstuderendes fremlæggelser. Den konkrete afvikling af eksamen planlægges i forbindelse med semesterplanlægning og oplyses ved semesterstart. Omprøve: 16
17 2400 tegn inkl. mellemrum). Prøveform 2: Der afholdes en intern prøve inden for området performance design. Eksamen er en mundtlig eksamen i grupper. Der udvikles et performance design, argumenteres for designløsningen, og dennes relation til Performance Designs genrer og virkefelter samt teoretiske, analytiske og metodiske tilgange inden for faget. Performance designet præsenteres, diskuteres og perspektiveres ved en mundtlig fremlæggelse. Individuel skriftlig bunden hjemmeopgave givet af kursusholder. Opgaven tager udgangspunkt i en skriftlig argumentation for et performance design udviklet af den studerende hvori indgår en redegørelse for hvordan designet relaterer til faget Performance Design. Den skriftlige opgave har en længde mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum). Opgaven afleveres 5 hverdage efter udlevering. Varighed: En heldagseksamen. Omprøve: Individuel skriftlig bunden hjemmeopgave givet af kursusholder. Opgaven tager udgangspunkt i en skriftlig argumentation for et performance design udviklet af den studerende hvori indgår en redegørelse for hvordan designet relaterer til faget Performance Design. Den skriftlige opgave har en længde på min 5- maks 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum). Opgaven afleveres 5 hverdage efter udlevering. 5 Censur Intern Ingen 5 FK2 Kompetence i idé-generering, refleksion og evaluering af events. 5 FK2 Prøveform Kurset er ikke et traditionelt teorikursus og aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i kursusforløbet og workshopugen er nødvendig for at få udbytte af kurset. Kompetence i idé-generering, refleksion og evaluering af Performance Designs. Kurset er ikke et traditionelt teorikursus og aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i kursusforløbet og workshopaktiviteter er nødvendig for at få udbytte af kurset. For at bestå fagmodulkurset, skal den studerende: - Deltage i gruppefremlæggelse i kursusforløbet - Deltage i gruppefremlæggelser i forbindelse med workshopugen Er den studerende forhindret i at deltage i en eller begge For at bestå fagmodulkurset, skal den studerende: - Deltage i gruppefremlæggelse i kursusforløbet - Deltage i gruppefremlæggelser i forbindelse med workshopaktiviteter Omprøve: Skriftlig prøve. Underviseren 17
18 fremlæggelser, skal den studerende afløse kurset ved en skriftlig opgave. Underviseren fastsætter et relevant emne for opgaven, som den studerende får udleveret umiddelbart efter kursets afslutning. Opgaven er på 5 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) fastsætter et relevant emne for den skriftlige individuelle opgave. Opgaven er mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) Den skriftlige individuelle opgave afleveres senest 5 hverdage efter udlevering. Afløsningsopgave afleveres senest 5 dage efter underviseren har udleveret den. 5 FK2 Censur Intern Ingen 5 FK3 Prøveform Kurset afsluttes med et individuelt essay på 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum). Opgaven omhandler en analyse af en case, der er blevet skabt eller afviklet uden involvering af den studerende selv. Opgaven bygges op om en problemstilling, der belyses og diskuteres ved inddragelse af minimum tre af de tekster, der er præsenteret på kurset. Udover selve analysen, inddrages, også med henvisning til kursuslitteraturen, refleksion over dokumentationen af eventet. Afleveringstidspunktet fastlægges ved studiestart i forbindelse med semesterplanlægningen. Omprøve har samme prøveform Kurset afsluttes med en patchworkportfolio med en længde på mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl mellemrum). Som del af det løbende øvelsesarbejde på kurset afleveres et mindre antal skriftlige opgaver i analyse og dokumentation to af disse opgaver udvælges af den studerende til aflevering i bearbejdet form suppleret med refleksion og diskussion af minimum 3 tekster, der er præsenteret på kurset. Afleveringstidspunktet fastlægges ved studiestart i forbindelse med semesterplanlægningen. Omprøve: Skriftlig prøve. Underviseren fastsætter et relevant emne for den skriftlige individuelle opgave. Opgaven er mellem 4 og 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) Den skriftlige individuelle opgave afleveres senest 5 hverdage efter udlevering. Afleveringstidspunktet fastlægges ved studiestart i forbindelse med semesterplanlægningen. 5 FK3 Bedømmelse 7 - trins skala Bestået/ ikke bestået 5 FK3 Censur Intern Ingen 5 FK4 Prøveform Der kan vælges imellem to prøveformer: Prøveform 1: Prøven består af en individuel bunden hjemmeopave i form af en essay på 6 normalsider (á 2400 tegn inkl. Mellemrum). Afleveringstidspunktet fastlægges i forbindelse med semesterplanlægningen. En forudsætning for at den studerende kan Kurset bestås ved at den studerende rettidigt har afleveret og fået godkendt de essayopgaver, der stilles i forbindelse med kurset. Den nærmere præcisering af antallet af essayopgaver, samt hvor mange af disse der skal være godkendt, fastlægges i forbindelse med semesterplanlægning. Som udgangspunkt skal hvad der svarer til 8 ud af 10 essays á enheder være godkendt. 18
19 aflægge prøve i fagmodulkurset er, at den studerende deltager aktivt i undervisningen og rettidigt har afleveret og fået godkendt de essaysopgaver, der stilles i forbindelse med kurset (essayet skal have en længde på tegn inkl. mellemrum). Den nærmere præcisering af antallet af essaysopgaver, samt hvor mange af disse som skalvære godkendt, fastlægges i forbindelse med semesterplanlægning. Som udgangspunkt skal hvad der svarer til 8 ud af 10 essays være godkendt.prøveform 2: Kurset bestås ved at den studerende rettidigt har afleveret og fået godkendt de essayopgaver, der stilles i forbindelse med kurset. Den nærmere præcisering af antallet af essayopgaver, samt hvor mange af disse der skal være godkendt, fastlæægges i forbindelse med semesterplanlægning. Som udgangspunkt skal hvad der svarer til 8 ud af 10 essays á enheder være godkendt. Omprøve: Skriftlig opgave i form af en individuel bunden hjemmeopgave på mellem 4 og 6 normalsider (á 2400 tegn inkl. mellemrum), samt et refleksionspapir på 2-3 normalsider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) over performancestudier som forsknings- og praksistradition og sammenhængen mellem denne og de øvrige studieaktiviteter på semesteret. Den individuelle bundne hjemmeopgave afleveres 5 dage efter udlevering. Har den studerende ikke afleveret og fået godkendt det forudsatte antal essays ved kursusperiodens afslutning, skal den studerende i stedet aflevere en hjemmeopgave på normalsider samt et refleksionspapir på 3-5 normalsider (2400 anslag) over performancestudier som forsknings- og praksis-tradition og sammenhængen mellem denne og de øvrige studieaktiviteter på semestret. 5 FK4 Bedømmelse Bestået/ ikke bestået FK4 Censur Intern Ingen Ændringer af 1. september 2015 Hvor har ændringerne fundet sted 1. sep sep Generel betegnelse ændret performance design Performance Design 5 Fagmodulprojekt under prøveform Indført at omprøve har samme prøveform 5 fagmodulkursus 1 Prøveform Der afholdes en intern prøve inden for området performancedesign. Der afholdes en intern prøve inden for området performance design. Eksamen. Der udvikles et, argumenteres for designløsningen, og denne relation til genre og virkefelter. Eksamen er en mundtlig eksamen i grupper. Der udvikles et performance design, argumenteres for designløsningen, og dennes relation til Performance Designs genrer og virkefelter samt teoretiske, analytiske og metodiske tilgange inden for faget. 19
20 Performance designet præsenteres, diskuteres og perspektiveres ved en mundtlig fremlæggelse. Varighed: eksamen varer en hel dag og ligger i tidsrummet Den studerende skal både være tilstede ved egen fremlæggelse og overvære medstuderendes fremlæggelser. Den konkrete afvikling af eksamen planlægges i forbindelse med semesterplanlægning og oplyses ved semesterstart. Den studerende skal afsætte hele dagen til eksamen. Omprøve: Individuel skriftlig bunden hjemmeopgave givet af kursusholder. Opgaven tager udgangspunkt i en skriftlig argumentation for et performance design udviklet af den studerende hvori indgår en redegørelse for hvordan designet relaterer til faget Performance Design. Den skriftlige opgave har en længde på min 5- maks 6 sider (á 2400 tegn inkl. Mellemrum). Opgaven afleveres 5 hverdage efter udlevering. 5 Fagmodulkursus 2 Prøveform Kurset er ikke et traditionelt teorikursus og aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i kursusforløbet og workshopugen er nødvendig for at få udbytte af kurset. For at bestå fagmodulkurset, skal den studerende: - Deltage i gruppefremlæggelse i kursusforløbet - Deltage i gruppefremlæggelser i forbindelse med workshopugen Kurset er ikke et traditionelt teorikursus og aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i kursusforløbet og workshopugen er nødvendig for at få udbytte af kurset. For at bestå fagmodulkurset, skal den studerende: - Deltage i gruppefremlæggelse i kursusforløbet - Deltage i gruppefremlæggelser i forbindelse med workshopugen Er den studerende forhindret i at deltage i en eller begge fremlæggelser, skal den studerende afløse kurset ved en skriftlig opgave. Underviseren fastsætter et 20
21 relevant emne for opgaven, som den studerende får udleveret umiddelbart efter kursets afslutning. Opgaven er på 5 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) Afløsningsopgave afleveres senest 5 dage efter underviseren har udleveret den. Omprøven er en skriftlig 5 siders opgave á 2400 tegn inkl. mellemrum pr. side. Underviseren fastsætter et relevant emne for opgaven som afleveres 5 dage efter underviseren har udleveret den. 5 Prøveform fagmodulkursus 3 Indført at omprøve har samme prøveform 5 Fagmodulkursus 4 Prøveform Prøven består af en individuel bunden hjemmeopave i form af en essay på 6 normalsider (á 2400 tegn inkl. Mellemrum). Afleveringstidspunktet fastlægges i forbindelse med semesterplanlægningen. En forudsætning for at den studerende kan aflægge prøve i fagmodulkurset er, at den studerende deltager aktivt i undervisningen og rettidigt har afleveret og fået godkendt de essaysopgaver, der stilles i forbindelse med kurset (essayet skal have en længde på tegn inkl. mellemrum). Den nærmere præcisering af antallet af essaysopgaver, samt hvor mange af disse være godkendt, fastlægges i forbindelse med semesterplanlægning. Som udgangspunkt skal hvad der svarer til 8 ud af 10 essays være godkendt. Kurset bestås ved at den studerende rettidigt har afleveret og fået godkendt de essayopgaver, der stilles i forbindelse med kurset. Den nærmere præcisering af antallet af essayopgaver, samt hvor mange af disse der skal være godkendt, fastlægges i forbindelse med semesterplanlægning. Som udgangspunkt skal hvad der svarer til 8 ud af 10 essays á enheder være godkendt. Har den studerende ikke afleveret og fået godkendt det forudsatte antal essays ved kursusperiodens afslutning, skal den studerende i stedet aflevere en hjemmeopgave på normalsider samt et refleksionspapir på 3-5 normalsider (2400 anslag) over performancestudier som forskningsog praksis-tradition og sammenhængen mellem denne og de øvrige studieaktiviteter på semestret. Kurset bestås ved at den studerende rettidigt har afleveret og fået godkendt de essayopgaver, der stilles i forbindelse med kurset. Den nærmere præcisering af antallet af essayopgaver, samt hvor mange af disse der skal være godkendt, fastlægges i forbindelse med 21
22 semesterplanlægning. Som udgangspunkt skal hvad der svarer til 8 ud af 10 essays á enheder være godkendt. Ændringer af 1. september 2014 Hvor har ændringerne har fundet sted 5 fagodulprojekt studiemæssige forudsætninger sep Det kræves, at den studerende har gennemført fagmodulkursus 1 inden projektarbejdet begyndes og at Fagmodulkurserne 2, 3 og 4 skal gennemført før eller i samme semester som projektarbejdet. 5 fagmodulkursus 2 Prøveform For at bestå fagmodulkurset, skal den studerende: - Deltage i gruppefremlæggelse i kursusforløbet - Deltage i gruppefremlæggelse i forbindelse med workshopugen Er den studerende forhindret i at deltage i en eller begge fremlæggelser, skal den studerende afløse kurset ved en skriftlig opgave. Underviseren fastsætter et relevant emne for opgaven, som den studerende får udleveret umiddelbart efter kursets afslutning. Opgaven er på 5 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum). Det anbefales at den studerende har gennemført fagmodulkursus 1 inden projektarbejdet begyndes og at Fagmodulkurserne 2, 3 og 4 skal gennemført før eller i samme semester som projektarbejdet. Kurset er ikke et traditionelt teorikursus og aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i kursusforløbet og workshopugen er nødvendig for at få udbytte af kurset. For at bestå fagmodulkurset, skal den studerende: - Deltage i gruppefremlæggelse i kursusforløbet - Deltage i gruppefremlæggelse i forbindelse med workshopugen Er den studerende forhindret i at deltage i en eller begge fremlæggelser, skal den studerende afløse kurset ved en skriftlig opgave. Underviseren fastsætter et relevant emne for opgaven, som den studerende får udleveret umiddelbart efter kursets afslutning. Opgaven er på 5 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) Afløsningsopgave afleveres senest 5 dage efter underviseren har udleveret den. 22
23 5 Fagmodulkursus 3 Prøveform Kurset afsluttes med et individuelt essay på 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum). Opgaven omhandler en analyse af en selvvalgt case, der er blevet skabt eller afviklet uden involvering af den studerende selv. Opgaven bygges op om en problemstilling, der belyses og diskuteres ved inddragelse af minimum tre af de tekster, der er præsenteret på kurset. Udover selve analysen, inddrages, også med henvisning til kursuslitteraturen, refleksion over dokumentationen af eventet. Afleveringstidspunktet fastlægges i forbindelse med semesterplanlægningen. Kurset afsluttes med et individuelt essay på 6 sider (á 2400 tegn inkl. mellemrum). Opgaven omhandler en analyse af en selvvalgt case, der er blevet skabt eller afviklet uden involvering af den studerende selv. Opgaven bygges op om en problemstilling, der belyses og diskuteres ved inddragelse af minimum tre af de tekster, der er præsenteret på kurset. Udover selve analysen, inddrages, også med henvisning til kursuslitteraturen, refleksion over dokumentationen af eventet. Afleveringstidspunktet fastlægges ved studiestart i forbindelse med semesterplanlægningen. Ændringer før 2013: 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
FAGMODULBESKRIVELSE for Performance design
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Performance design ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Performance design... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet
Læs mereForudsætninger Fremmedsproglig læsefærdighed: Den studerende skal kunne læse videnskabelige tekster på dansk, norsk, svensk og engelsk.
PERF - Kursus 2: Designmetoder og projektledelse Om kurset Uddannelse Hjemmeside Kursustype Fagmodul i Performance design Http://www.ruc.dk/om-universitetet/organisation/regelsamling/uddannelse/ bachelorstudieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/
Læs mereFagmodul i Journalistik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016
Læs mereFagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017
Læs mereROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-906 Ændringer af 1. september 2015, 1. februar 2016
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs mereFagmodul i Psykologi
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Psykologi DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 4. november 2015 2012-900 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereFagmodul i Kommunikation
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Kommunikation DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-68 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereFagmodul i Kommunikation
Fagmodul i Kommunikation Side 1 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-68 Ændringer af 1. september 2015, 1. februar 2016, 1. september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet
Læs mereFagmodul i Dansk. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Side 1 Fagmodul i Dansk DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-908 Ændringer af 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet Bestemmelserne
Læs mereFagmodul i Dansk. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Dansk Fagmodul i Dansk DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. sep. 2013 2012-908 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den
Læs mereFagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Pædagogik og Uddannelsesstudier Fagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-899 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs merebachelorstudieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/
Kursus 2: Designmetoder og projektledelse Om kurset Uddannelse Hjemmeside Kursustype Fagmodul i Performance design Http://www.ruc.dk/om-universitetet/organisation/regelsamling/uddannelse/ bachelorstudieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/
Læs mereFagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævn for Psykologi, Pædagogik og Arbejdsliv Fagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-899 Ændringer af 1. september 2016
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Filosofi og videnskabsteori
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Filosofi og videnskabsteori ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Filosofi og videnskabsteori... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer...
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Journalistik
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Journalistik ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Journalistik... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet opbygning...
Læs mereFagmodul i Fysik. Ændringer af 1. september 2015, 1. september 2016 og 1. september 2017, fremgår sidst i dokumentet. Formål
Roskilde Universitet Studienævn for Naturvidenskabelige uddannelser Fagmodul i Fysik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. februar 2017 2012-1235 Ændringer af 1. september 2015, 1. september 2016 og 1. september
Læs mereFagmodul i Fysik med ændringer 1. februar 2016
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Fysik Fagmodul i Fysik med ændringer 1. februar 2016 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. februar 2016 2012-1235 Denne fagmodulbeskrivelse erstatter fagmodulbeskrivelsen
Læs mereSTUDIEORDNING for Fagmodul i Journalistik
STUDIEORDNING for Fagmodul i Journalistik 35 ECTS Version: 5 Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til reglerne i den bachelorstudieordning
Læs mereFagmodul i Psykologi
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Psykologi og Pædagogik Fagmodul i Psykologi DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1.september 2017 2012-900 Ændringerne af 1. september 2016 og ændringer af 1. september 2017
Læs mereFagmodul i Kemi med ændringer 1. februar 2016
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kemi Fagmodul i Kemi med ændringer 1. februar 2016 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. februar 2016 2012-1220 Denne fagmodulbeskrivelse erstatter fagmodulbeskrivelsen
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Historie
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Historie ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Historie... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet opbygning...
Læs mereRoskilde Universitet Studienævn for Naturvidenskabelige uddannelser
Roskilde Universitet Studienævn for Naturvidenskabelige uddannelser Fagmodul i Matematik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-1216 Ændringer af 1. september 2015, 1. februar 2016 og 1. september
Læs meretilmelding via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på studieadministrationens hjemmeside.
Fagmodulkursus 1: Performance Design Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Tilmelding Studiemæssige forudsætninger Fremmedsproglige forudsætninger Målbeskrivelse (bedømmelseskriterier) Fagmodul i Performance
Læs mereFagmodul i Psykologi (Engelsk)
Side 1 Fagmodul i Psykologi (Engelsk) DATAO/REFERENCE JOURNALNR. 30. november 2017 2012-900 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereFagmodul i Matematik med ændringer 1. februar 2016
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Matematik Fagmodul i Matematik med ændringer 1. februar 2016 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. februar 2016 2012-1216 Denne fagmodulbeskrivelse erstatter fagmodulbeskrivelsen
Læs mereFagmodul i Kultur- og Sprogmødestudier
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Kultur- og Sprogmødestudier DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 med ændringer af 1. september 2015 2012-901 Ændringer af
Læs mereFagmodul i Sundhedsfremme af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Sundhedsfremme Fagmodul i Sundhedsfremme af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Matematik
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Matematik ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Matematik... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet opbygning...
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for. Psykologi
FAGMODULBESKRIVELSE for Psykologi ROSKILDE UNIVERSITET 1. februar 2019 0 Indhold Fagmodulet i Psykologi... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet
Læs mereFagmodul i Informatik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Datalogi og Informatik Fagmodul i Informatik DATO/REFERENCE 1. september 2017 JOURNALNUMMER Ændringer af 1. februar 2014, 1. september 2015, 1. september 2016 og 1.
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for. Psykologi ROSKILDE UNIVERSITET
FAGMODULBESKRIVELSE for Psykologi ROSKILDE UNIVERSITET 0 Indhold Fagmodulet i Psykologi... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet opbygning...
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereFagmodul i Kemi med ændringer 1. februar 2018
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Kemi med ændringer 1. februar 2018 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. februar 2018 2012-1220 Ændringer af 1. september 2015, 1. februar 2016, 1. september 2017 og 1. februar
Læs mereDe overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).
STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE
Læs mereFagmodul i Kemi. Ændringer af 1. september 2015 og 1. februar 2017, fremgår sidst i dokumentet.
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Naturvidenskabelige uddannelser Fagmodul i Kemi DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-1220 Ændringer af 1. september 2015 og 1. februar 2017, fremgår
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02. Gælder for studerende indskrevet pr. 1.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2016 For studerende indskrevet 2016 ændres studieordning fra 1. september
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2.
Læs mereFagmodul i Politik og Administration - kombi
Fagmodul i Politik og Administration - kombi DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2016 2012-1169 Ændringerne af 1. februar 2014 og 1. september 2015 fremgår sidst i dokumentet. Senere ændringer af
Læs merekursus 5: Projektledelse Om kurset Uddannelse Hjemmeside Fagmodul i Erhvervsøkonomi HA, ét fags fagmodul Http://www.ruc.dk/om-universitetet/organisation/regelsamling/uddannelse/studieordninger-knyttet-til-faellesreglernefra-2012/
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. August 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B August 1997 Senest revideret august 2007 2 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalget i komparative kulturstudier 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalget i komparative kulturstudier 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Pædagogik og uddannelsesstudier
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Pædagogik og uddannelsesstudier ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Pædagogik og uddannelsesstudier... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer...
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret marts 2007 Indhold Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5: Kapitel 6: Kapitel
Læs mereFagmodul i Plan, By og Proces af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Fagmodul i Plan, By og Proces af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-2272 Ændringerne
Læs mereRettelsesblad til PBA-studieordning 2011 i erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation Slagelse: Gælder for studerende indskrevet i 2014.
Rettelsesblad til PBA-studieordning 2011 i erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation Slagelse: Gælder for studerende indskrevet i 2014. Ændringerne er understreget og markeret med rødt. Eksamensbestemmelserne
Læs merestudieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/
Kursus 2: Designmetoder og projektledelse Om kurset Fag Hjemmeside Kursustype Fagmodul i Performance design Http://www.ruc.dk/om-universitetet/organisation/regelsamling/uddannelse/ studieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/
Læs mereDanskfagligt projektorienteret
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold
Læs meremed ændringer af 1. februar 2014, 1. september 2015, 1. september 2016 og 1. september 2017
Fagmodul i Socialvidenskab af 1. september 2013 Fagmodul SV-B1 Fagmodul i 2-fagsbacheloruddannelse med ændringer af 1. februar 2014, 1. september 2015, 1. september 2016 og 1. september 2017 DATO/REFERENCE
Læs mereFagmodul i Politik og Administration - kombi
Fagmodul i Politik og Administration - kombi DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-1169 Ændringerne af 1. februar 2014 og 1. september 2015 fremgår sidst i dokumentet. Senere ændringer af
Læs mereFagmodul i Informatik af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Fagmodul i Informatik af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2013-76 Ændringerne af 1. februar
Læs mere31 Mundtlig. 8 Designteori hjemmeopgave ekstern karakterskala Projektledelse Skriftlig, take-home intern 6 timer karakterskala 5 33
Studieordning for bacheloruddannelsen i design og kulturøkonomi 2010 Rettelserne er godkendt af Studienævnet for Dansk, Engelsk og Design den 21. januar 2011. Rettelserne er godkendt af dekanen for Det
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Fysik
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Fysik ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Fysik... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet opbygning... 2 Anbefalede
Læs mereSkabelon for. Curriculum for the Elective Studies in Music/Arts Management The 2007 Curriculum. Justeret 2008 og 2016
Skabelon for Studieordning for tværhumanistisk tilvalgsstudium på BA-niveau i Music/Arts Management 2007-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Curriculum for the Elective Studies in Music/Arts
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Kommunikation
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Kommunikation ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Kommunikation... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer... 1 Indhold og overordnet opbygning...
Læs mereStudieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015
Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2014-ordningen Rettet 2015 Institut for Nordiske Sprog og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereTILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010
TILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010 Tillægget omfatter 2. semester af bacheloruddannelsen (modul 2) 2 Studienævn og fakultet Bacheloruddannelsens
Læs merespørgsmål omkring tilmelding skriv til både fagmodulkursus 3 og fagmodulkursus 4 udbydes i begge perioder.
Fagmodulkursus 4: Workshop i faglig planlagt kommunikation (Digitale medier m/ ) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Fagmodul i Kommunikation fagmodulkursus Dansk Tilmelding
Læs mereModerne Europastudier,
Studieordning for tilvalg på kandidatniveau i Moderne Europastudier, 2013-ordningen Saxo-Instituttet Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Tilhørsforhold, hjemmel, normering
Læs meremed ændringer af 1. februar 2014, 1. september 2015 og 1. september 2016
Fagmodul i Socialvidenskab af 1. september 2013 Fagmodul SV-B1 Fagmodul i 2-fagsbacheloruddannelse med ændringer af 1. februar 2014, 1. september 2015 og 1. september 2016 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i forhistorisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i forhistorisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereFagmodul i Internationale Studier
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Internationale studier Fagmodul i Internationale Studier DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. September 2016 2013-1090 Denne fagmodulbeskrivelse erstatter fagmodulbeskrivelsen
Læs mereIndhold: INDHOLDSFORTEGNELSE
STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2012 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED AARHUS UNIVERSITET, BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES
Læs mereFagmodul i Teksam II af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Fagmodul i Teksam II af 1. september 2013 Med ændringer af 1. februar 2014 og 1. september 2015 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-1336 Bestemmelserne i denne
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i religion, 2011
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i religion, 2011 Rettelsen vedrørende antal eksaminatorer samt nr. 1 og 8 træder i kraft pr. 1. september 2012 og gælder for alle studerende på alle
Læs mereFagmodul i Internationale Studier 1-fagsbacheloruddannelse
1 Fagmodul i Internationale Studier 1-fagsbacheloruddannelse DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2013-1090 Denne fagmodulbeskrivelse erstatter fagmodulbeskrivelsen af 1. september 2013. Ændringerne
Læs mereFagmodul i Teksam II af 1. september 2013
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Fagmodul i Teksam II af 1. september 2013 DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-1336 Ændringer af 1. februar 2014, 1. september 2015 og 1. september 2017 fremgår
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalget i køn, seksualitet og forskellighed 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalget i køn, seksualitet og forskellighed 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel...
Læs mereFagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i billedkunst
Fagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i billedkunst og design 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3
Læs mereFagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i historie 2019
Fagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i historie 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereFagmodul i Plan, By og Proces
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Studienævnet for Geografi og Planlægning Fagmodul i Plan, By og Proces DATO/REFERENCE 1. september 2017 2017 JOURNALNUMMER Ændringerne af 1. februar 2014 og 1. september 2015
Læs mereStore skriftlige opgaver
Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse
Læs mereRettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen
Rettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen Ændringer i 13, 24 e) og g), 2 e) og g), 26 f), 33 e) og g), 34 c). 1. Bacheloruddannelsen: Ændring: 13 Førsteårsprøven Ved udgangen af
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i europæisk etnologi 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i europæisk etnologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Psykologi Niveau C
PRØVEVEJLEDNING Psykologi Niveau C Gældende for hold med start efter 1. januar 201 Indhold Mål... 3 Forudsætning for prøven... 3 Eksaminationsgrundlag... 3 Prøveform... 3 Prøvens tilrettelæggelse... 3
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier
Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur,
Læs mere2. semester. 3. semester. Her læses centralt fag i et andet fag 1. X 5 Litteratur på Engelsk: Her læses 20 ECTS. og 10.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen tilvalg i engelsk 2011 Gældende for studerende indskrevet pr. 1. september 2011 og fremefter på tilvalg (50 ECTS og 75 ECTS) B. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019 Justeret 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttrædelse: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereStudieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i. Dansk ordningen. Revideret 2016 Justeret 2018
Studieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2015-ordningen Revideret 2016 Justeret 2018 Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet
Læs mereStudieordning for kandidatdelen af sidefaget i billedkunst ordningen
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for kandidatdelen af sidefaget i billedkunst 2019-ordningen Institut for Kunst- og Kulturvidenskab
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereStudieordning for tilvalget på bachelorniveau i. Sprog og faglighed, 2015-ordningen
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Sprog og faglighed, 2015-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget på Institut for Informationsstudier
Fagstudieordning Kandidattilvalget på Institut for Informationsstudier 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel...
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I. September 2003
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I September 2003 Senest revideret august 2007 1-årig suppleringsuddannelse
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i historie 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i historie 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering og
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mere4. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i historie 2010 Rettelserne træder i kraft pr. 1. februar 2014
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i historie 20 Rettelserne træder i kraft pr. 1. februar 2014 Rettelserne er markeret med understregning. 14. Historisk formidling f. ksamen ændres
Læs mere3. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration
Læs mereFagstudieordning for bachelortilvalg i sprogpsykologi 2018-ordningen
Fagstudieordning for bachelortilvalg i sprogpsykologi 2018-ordningen Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering og tilhørsforhold...
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereStudieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen
Skabelon for Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen Curriculum for Elective Studies within a Master s Programme in Music/Arts Management The 2008 Curriculum Det Humanistiske
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i renæssancestudier 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i renæssancestudier 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mere