Evalueringsrapport LOOP 1. semester

Transkript

1 Evalueringsrapport LOOP 1. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015

2 Evalueringsrapport, LOOP 1. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev sendt på mail til 36 studerende den 3. juli Der er blevet rykket for svar to gange. I alt har 25 gennemført hele undersøgelsen svarende til 69% af de studerende. Denne version er en offentlig version til at lægge ud på internettet. Den bringer de kvalitative resultater og er således renset for de studerendes kommentarer. Køn Alder Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund? Højere Handelseksamen, Offentlig administration, Politiets Lederuddannelse, enkeltfag på merkonom, diplomuddannelse i strategisk HR-management Læreruddannelsen og diplom i ledelse diplom. Cand scient med hovedfag i fysik bifag i matematik. diplom i ledelse, kommunikation og psykologi og sidefag i psykologi Pædagog, diplom i special pædagogik og diplom i ledelses Cand.polit Akademiker Socialpædagog/ diplom i ledelse Folkeskolelærer, diplom i ledelse grunduddannelse som pædagog + forskellige ledelses diplomforløb + certificeret coach uddannelse Sygeplejerske og diplom i ledelse Cand.pæd.soc Lærer, diplomuddannelse inspecialpædagogik, en halv diplomuddannelse i ledelse Officersuddannet samt HD(O) fra AAU. Folkeskolelærer Sygeplejerske + Pædagogisk diplom i voksne og unges læreprocesser Bachelor Sygplejerske samt en diplom udd. Diplom i ledelse Maskinmester + Diplomuddannelsen i ledelse Lærer Mellemlang videregående uddannelse Professionsbachelor i militær ledelse og operationer Bachelor engelsk og internationale forhold, AAU. + Erhvervssproglig korrespondent engelsk og tysk, AAU Pædagog med en diplom i ledelse. Prof. bachelor pæd.

3 Læringsmålsætninger Kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: 3 kommentarer Deltagelse i studieaktiviteterne Fortag en procentvis vurdering af din deltagelse i semestrets studieaktiviteter 1) Undervisningsseminarer % 25 96,2% 50-75% 1 3,8% 25-50% 0 0,0% Under 25% 0 0,0% Deltog ikke 0 0,0% 2) Decentrale aktiviteter i læringsgrupper % 22 84,6% 50-75% 1 3,8% 25-50% 0 0,0% Under 25% 2 7,7% Deltog ikke 1 3,8% 3) Skriveworkshop % 14 53,8% 50-75% 0 0,0% 25-50% 0 0,0% Under 25% 2 7,7% Deltog ikke 10 38,5%

4 Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? 1) Undervisningsseminarer Meget stort 10 38,5% Stort 15 57,7% Middel 1 3,8% Lille 0 0,0% Meget lille 0 0,0% Deltog ikke 0 0,0% 2) Besvarelse af akademiske skriveøvelser Meget stort 5 19,2% Stort 5 19,2% Middel 10 38,5% Lille 4 15,4% Meget lille 1 3,8% Deltog ikke 1 3,8% 3) Dit læringsmæssige udbytte af at arbejde i læringsgrupper med et projektarbejde Meget stort 4 15,4% Stort 11 42,3% Middel 4 15,4% Lille 3 11,5% Meget lille 2 7,7% Deltog ikke 2 7,7%

5 4) Vejledning i læringsgrupper Meget stort 11 42,3% Stort 4 15,4% Middel 6 23,1% Lille 1 3,8% Meget lille 3 11,5% Deltog ikke 1 3,8% 5) Skriveworkshop Meget stort 6 23,1% Stort 5 19,2% Middel 3 11,5% Lille 0 0,0% Meget lille 0 0,0% Deltog ikke 12 46,2% Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte øges: 7 kommentarer Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende: 1) Underviserne viste generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Helt enig 11 42,3% Enig 12 46,2% Hverken / eller 3 11,5% Uenig 0 0,0%

6 2) Jeg benyttede mig af muligheden - når den opstod - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Helt enig 3 11,5% Enig 18 69,2% Hverken / eller 4 15,4% Uenig 1 3,8% Deltagelse i udviklingsdialogen Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse Hvordan vurderer du dit læringsmæssige udbytte af udviklingsdialogen?

7 Hvem var din dialogpartner? Eventuelle kommentarer til udviklingsdialogerne 25 kommentarer Hvis du valgte IKKE at tage imod tilbuddet om udviklingsdialoger, hvad var da årsagen? 6 kommentarer Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde semestrets mål

8 Jeg udarbejdede et projekt sammen med flere andre på dette semester Du valgte at skrive projektopgaven alene, hvorfor? Du valgte at skrive projektopgaven alene, hvorfor? - Andre forhold 7 kommentarer Gruppedannelse og gruppesamarbejde Kommentarfelt Har du kommentarer til aspekter vedr. gruppesamarbejdet? 10 kommentarer

9 Projektvejledning - Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om spillereglerne, overensstemmelse mellem forventninger mv.) Helt enig 0 - Enig 0 - Hverken / eller 0 - Uenig 0 - Helt uenig 0 - I alt 0 - Projektarbejdet generelt 1) Det blev gjort klart, hvilke muligheder og grænser, der var for valg af projektemne Helt enig 6 24,0% Enig 12 48,0% Hverken / eller 5 20,0% Uenig 0 0,0% Helt uenig 2 8,0% 2) Det lykkedes os/mig at lave et projekt af høj faglig og metodisk kvalitet Helt enig 9 36,0% Enig 10 40,0% Hverken / eller 4 16,0% Uenig 1 4,0% Helt uenig 1 4,0% Vejledning

10 Hvilke former for vejledning modtog du? Hvilke former for vejledning modtog du? - Anden form for vejledning 13 kommentarer Hvor tilfreds er du med den vejleding, du modtog?

11 Kommentarfelt Har du kommentarer til samarbejdet med projektvejlederen? 11 kommentarer Kommentarfelt Vedr. undervisningen på modulerne i Læringsteori og Videnskabsteori og metode 1. Skriv i dette felt, hvis du har noget at tilføje vedr. undervisningen på modulerne i Læringsteori og Videnskabsteori og metode 1: 3 kommentarer Modulet Organisatorisk Læring Jeg udarbejdede en skriftlig opgave i faget Organisatorisk læring på dette semester. Jeg udarbejdede opgaven sammen med flere andre studerende. Hvor tilfreds var du med den vejledning, du modtog i forbindelse med projektet?

12 Kommentarfelt vedr. undervisningen og andre forhold på modulet i Organisatorisk Læring Skriv i dette felt, hvis du har noget at tilføje vedr. modulet Organisatorisk læring: 5 kommentarer Semestret generelt Samlet udbytte og studiemiljø 1) Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil Helt enig 14 56,0% Enig 10 40,0% Hverken / eller 0 0,0% Uenig 1 4,0% 2) Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side Helt enig 13 52,0% Enig 11 44,0% Hverken / eller 1 4,0% Uenig 0 0,0% 3) Semestret var generelt fagligt udfordrende Helt enig 12 48,0% Enig 11 44,0% Hverken / eller 2 8,0% Uenig 0 0,0%

13 4) Det faglige studiemiljø blandt de studerende påvirkede mit udbytte af studiet positivt Helt enig 7 28,0% Enig 9 36,0% Hverken / eller 7 28,0% Uenig 2 8,0% 5) Studiesocialt fungerede årgangen/holdet godt Helt enig 4 16,0% Enig 10 40,0% Hverken / eller 9 36,0% Uenig 1 4,0% Helt uenig 1 4,0% Kommentarer, herunder forslag til videreudvikling af semestret (ud over dem som du evt. har nævnt tidligere i evalueringsskemaet): 3 kommentarer Planlægning af semestret 1) Jeg følte mig fra semestret begyndelse velinformeret om semestrets aktiviteter, herunder kursusplaner Helt enig 10 40,0% Enig 11 44,0% Hverken / eller 2 8,0% Uenig 2 8,0% 2) Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Helt enig 9 36,0% Enig 10 40,0% Hverken / eller 5 20,0% Uenig 1 4,0%

14 3) Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Helt enig 8 32,0% Enig 11 44,0% Hverken / eller 2 8,0% Uenig 4 16,0% 4) Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid Helt enig 15 60,0% Enig 7 28,0% Hverken / eller 2 8,0% Uenig 1 4,0% Kommentarer vedr. semestrets planlægning 9 kommentarer Rammer Kommentarer vedr. studiets fysiske rammer, herunder forslag til forbedringer: 9 kommentarer Forslag til forbedring af evalueringsskemaet Vi ønsker løbende at udvikle vores evalueringsskemaer, så de i stigende grad tilpasses det enkelte studium. Vi vil derfor være taknemmelige for konkrete forslag til forbedring af det evalueringsskema, du nu har udfyldt. 5 kommentarer SLUT