Brugen af RKV i vejledningsindsatsen - praksis, udfordringer og muligheder. v/lone Gullmaj Græbe, VEU-koordinator, VEU-center Øst og Øerne

Transkript

1 Brugen af RKV i vejledningsindsatsen - praksis, udfordringer og muligheder v/lone Gullmaj Græbe, VEU-koordinator, VEU-center Øst og Øerne RAR vejlederkonference,

2 Vejen til job

3 En anden vej

4 Realkompetencer og Erhvervsuddannelse Er man fyldt 25 år, er realkompetencevurdering (RKV) det første trin til optagelse på Erhvervsuddannelse for Voksne (EUV), og grundlaget for uddannelsesplanen. Laves på erhvervsskolen før optagelse på uddannelsen

5 Dokumentation ved RKV Uddannelseslivet: Eksamensbeviser Kursusbeviser Arbejdslivet: Beskrivelse af job og arbejdsfunktioner Ansættelseskontrakter eller lønsedler Udtalelser/anbefalinger Egen beskrivelse af arbejdsopgaver og -funktioner Fritidslivet: Beskrivelse af opgaver og aktiviteter i fritidsliv i foreninger, organisationer eller klubber Diverse tillidshverv Udtalelser fra foreningsarbejde mv. Redskab: Dokumentation kan evt. suppleres med praktiske øvelser og cases. Varighed i alt: ½ - 10 dage

6 EUV 1, 2 og 3 Baggrund RKV Grundforløb Hovedforløb EUV1: Over 25 år Minimum 2 års relevant erhvervserfaring EUV 2: Over 25 år Nogen uddannelsesog/eller erhvervserfaring EUV 3: Over 25 år Ingen erhvervserfaring ½ - 10 dage ½ - 10 dage ½ - 10 dage Godskrives Delvis godskrivning op til 20 uger 20 uger Reduceret hovedforløb Ingen praktik Reduceret hovedforløb Reduceret praktik max 2 år Fuldt hovedforløb Fuld praktik svarende til EUD

7 EUV-udfordringer Hvis relevant erhvervserfaring, automatisk skåret 10% procent af hovedforløbet og kan maksimalt være to i år praktik Men samtidig: De faglige krav på uddannelserne er blevet skærpet Tværfaglig og praksisorienteret undervisning svært at planlægge forkortede grund- og hovedforløb Mindre fleksibilitet i erhvervsuddannelserne (fast opstart, ingen mulighed for forlængelse) Svært at skemalægge hovedforløb uden pauser mhp SU eller uddannelsesløft Største barriere for en stor del af målgruppen er dog overhovedet at komme i gang, og blive motiveret til RKV

8 Projekt Du er savnet, finansieret af Puljen til særlig beskæftigelsesindsats Overordnede mål: Tværfagligt og tværkommunalt samarbejde med afprøvning af metoder, der kunne understøtte og motivere de langtidsledige til: Middel: Kompetenceudvikling og evt. brancheskift til mangelområder Bedre match mellem svage ledige og virksomheder, der efterspørger arbejdskraft Udbud af konkrete kurser/uddannelser, der matcher virksomhedernes behov og de lediges kompetencebehov. 2 dages AMU-kursus Den personlige uddannelses- og jobplan, inkl. Efterfølgende individuel vejledningssamtale med udarbejdelse af plan Involverede: 4 3F-afdelinger 12 jobcentre 4 skoler og 97 langtidsledige 3F er

9 Faserne før, under og efter RKV Realkompetenceafklaring (RKA) Hvad kan jeg blive? Realkompetencevurdering (RKV) Hvor hurtigt kan jeg blive det? EUV

10 Udfordringer/barrierer Manglende kendskab til muligheder og egne kompetencer Andre problemer end ledighed, herunder svage faglige kompetencer, bl.a.: Svage dansksproglige kompetencer (2-sprogede) Svage læse- og skrivekompetencer, bl.a. pga ordblindhed Svage it-kompetencer hvilket gør svær Økonomi Både for den ledige, for jobcentre og for skoler

11 Erfaring Skab tryghed og fællesskab! Fælles infomøder gav signifikant flere tilmeldinger! Tæt opfølgning nødvendig både før, under og efter Mail og sms fra skole OG 3F Kendt ansigt fra infomøde modtog på skolen Opfølgning på uddannelsesplan også nødvendig! Er indkaldelse sket? Er evt. hjælpemidler til rådighed? Motivation for uddannelse, men for sent i ledighedsforløbet Primært fokus på job NU Ingen mulighed for brug af 6 ugers jobrettet eller puljen til uddannelsesløft Suverænt samarbejde mellem A-kasser, jobcentre og VEU

12 Muligheder 3-partsaftale/uddannelsesløft Redskabet uddannelsesløft: 150 mio årligt til at dække 80% (100 %) af driftsudgifter i jobcentrene Målgruppe ufaglærte ledige med forældet uddannelse Den lediges forsørgelse 80% dagpenge, 20% lån Erhvervsuddannelse skal kunne gennemføres indenfor dagpengeperiode Med 3-partsaftalen: Redskabet uddannelsesløft bliver mere fleksibelt Uddannelsesløft indenfor med størst rekrutteringsudfordringer vil give ledige 100 % dagpenge

13 LAD OS LØFTE I FÆLLESSKAB! STYRKE BL.A. VIDEN OM MEDLEMMER + TR-NETVÆRK STYRKE BL.A. MYNDIGHED + VIDEN OM MANGEL (STILLINGSBETEGNELSER) STYRKE BL.A. OMSKRIVNING AF STILLINGSBETEGNELSER TIL KOMPETENCEKRAV

14 Hvordan kan vi i fællesskab skabe uddannelsesløft? Hvordan kan vi mere systematisk få afdækket de lediges kompetencer? Hvad fortæller cv? Hjælp og støtte til Hvordan kan vi blive bedre til at motivere de ledige til RKV? Afklaringsforløb? Hvordan kan vi blive endnu bedre til at samarbejde om dette?