Hvad er VISO? Hvad kan VISO bruges til? Hvordan får vi hjælp fra VISO. Danmarks Privatskoleforening Lone Beyer

Transkript

1 Hvad er VISO? Hvad kan VISO bruges til? Hvordan får vi hjælp fra VISO Danmarks Privatskoleforening Lone Beyer

2 Rådgivning i Socialstyrelsen 1. september 2010 Rådgivning etableres i Socialstyrelsen VISO-enheder og specialundervisning er samlet i Rådgivning. Rådgivning og sparring det sociale område specialundervisningsområdet landsdækkende specialistnetværk med ca. 110 specialister.

3 VISO Rådgivning Stiller aktuel bedste viden til rådighed Varetager VISO s specialrådgivnings- og udredningsopgaver Understøtter kommunerne i en effektfuld indsats på det specialiserede område Bistår og rådgiver kommuner i at implementere initiativer på det sociale område og specialundervisningen

4 Kommunens ansvar Myndighedsansvar på det sociale område og specialundervisningsområdet VISO er en støttefunktion - hjælper med at løfte specialrådgivningsopgaven - kvalificerer beslutningsgrundlaget.

5 Hvad kendetegner en VISO-sag? Flere problemkomplekser og ringe effekt af sædvanlige metoder og hidtidige indsatser Behov for specialister med forskellig faglig ekspertise Personsager og emnesager om aktuelle og specifikke problemstillinger, hvor kommunen arbejder med at opkvalificere sin specialrådgivning, indsats og tilbud til en bestemt målgruppe.

6 VISO 3000 henvendelser om året I 70 pct. af sagerne efterspørger kommunen konkrete redskaber og metoder Kommunerne efterspørger især redskaber og metoder om: Autisme ADHD Udviklingshæmning

7 At være VISO-leverandør At have høj faglig ekspertise indenfor specialet At have gode organiserings- og ledelsesevner At kunne håndtere uenigheder og fastkørte samarbejdsrelationer At kunne se muligheder, at kunne formidle vejledning/metoder/redskaber At kende sin plads i forhold til kommunen At være så professionel, at man ikke danner alliancer

8 En typisk sagsgang på specialundervisningsområdet Rådgivning sker i direkte dialog med henvender. 1. PPR henvender sig til VISO. Henvender ønsker bistand i en sag, hvor den rette ekspertise ikke findes i kommunen. 3. Specialister leverer rådgivning og/eller udredning eller bistand til udredning. VISO aftaler ydelser med en eller flere specialister. 2. VISO vurderer, visiterer og sammensætter ydelser i dialog med henvender og specialister.

9 Sagsansvar og beslutninger PPR henvender sig til VISO VISO-konsulenten læser sagen og vurderer hvilken specialist/leverandør der bør kontaktes VISO-leverandøren læser sagen og aftaler med VISOkonsulenten at det er en sag, man godt kan tage fat på. Det aftales opstartsmøde med henvender (PPR), skole og forældre Det aftales ved opstartsmødet, hvordan der skal samarbejdes, og hvornår man mødes. Rådgivningen påbegyndes Et sagsforløb strækker sig ofte over 1-2 år.

10 Inklusion Stadig mere fokus på inklusion, og dermed at sikre barnets trivsel og udvikling i miljøet. Børn med sociale udfordringer kan være svære at forstå vigtigt at rådgivningen retter sig mod lærernes forståelse af barnets udfordringer og der ud over er det vigtigt, at give konkrete ideer til at kunne håndtere barnet som en del af klasseog skolefællesskabet

11 Eksempler på henvisninger I arbejdet med Kasper har der været tale om massive indsatser, hvor man bl.a. har tildelt støtteperson. Støtten har hjulpet Kasper både i forhold til det sociale og det faglige. Resultaterne er dog udeblevet, og personalet omkring Kasper synes at have behov for mere specifik viden og redskaber, såfremt det skal lykkes at få Kasper i trivsel.

12 Eksempler på henvisninger Der ønskes hjælp til at rammesætte en indsats, der skaber og understøtter fornyet mod/relevans hos Christian i forhold til at indgå i skolesammenhæng. Lærerteamet ønsker hjælp og gode råd til hvordan undervisningen rent didaktisk og fagligt kan organiseres for at sikre progression. Der ønskes lige så nye øjne på, hvordan hverdagen kan tilrettelægges i klassesammenhænge så ikke Andreas føler sig udstillet men inkluderet og som en del af klassefællesskabet både fagligt og socialt.

13 Eksempler på henvisninger Det drejer sig om hjælp til det professionelle personale omkring Mathias med henblik på at få en indlæringsproces i gang Det faglige netværk omkring Mathias er kørt fast. Vi ønsker at blive fulgt lidt på vej mht. råd og vejledning af evt. relevante undervisningsmaterialer. Skolen og forældrene har gennem længere tid været bekymret for Lines trivsel og udvikling. Hun har tiltagende vanskeligheder med at forstå og aflæse sociale situationer. Fagligt er hun tiltagende rigid og ufleksibel. Der ønskes et rådgivningsforløb til lærerteamet med henblik på fortsat at kunne rumme Lærke i en almindelig klasse med de vanskeligheder hun har..

14 Eksempler på sagsforløb Hjælp til at få elev, der ikke taler i skolen gjort parat til Folkeskolens Afgangsprøve. Hjælp til at få en elev, der ikke kommer i skole, i skole igen. Hjælp til at vurdere, hvad det rigtige skoletilbud kan være Få en fastlåst situation vendt til udvikling

15 Udfordringer Samarbejdsvanskeligheder skole-hjem Barnet er i så stor mistrivsel, at det er svært at finde løsning i det eksisterende skolemiljø Skolens/lærernes tilgang til barnet kan stå i modsætning til det man skønner er optimalt for barnet i miljøet Der er meget mere i spil end man kan læse af henvisningen PPR s ansvar i sagsforløbet Det kan være udfordrende at rådgive på andre specialskoler At balancere mellem mange interesser Ikke myndighedsansvar

16 Styrker Nye øjne på en problematik Erfaring fra mange tilsvarende situationer At se andre kommuners og skolers måde at arbejde på brobygning mellem almen og specialkompetencer Når sagsforløbet går op i en højere enhed

17 Spørgsmål