Dialogforum for offentlig ledelse - "Fra ledelsesværdier til ledelsesresultater"

Transkript

1 Dialogforum for offentlig ledelse - "Fra ledelsesværdier til ledelsesresultater" Jens Chr. Birch, kommunaldirektør i Næstved og formand for Kommunaldirektørforeningen i Danmark

2 1. Offentlig ledelse under forvandling: Kodex for offentlig topledelse ( ) Kommunalreformens udvikling af fusions- og forandringsledelse Kvalitetsreformen som en ledelsesreform Kodextænkning som nyt ledelseskoncept (normativt, konsensus, fælles ledelsessprog) Kodex for kommunal ledelse, institutionsledelse, skoleledelse m. fl. Offentlig ledelse har som profession fået sin egen identitet og berigtigelse Ledelse er vejen til kvalitet 2

3 2. Vi ved godt, hvad der er god ledelse i 2008 Case: Principper for god ledelse i Næstved Kommune 1. Vi skaber resultater med klart formulerede mål 2. Vi skaber helhed og sammenhæng 3. Vi udøver professionel situationsbestemt ledelse 4. Vi anerkender og hjælper hinanden 5. Vi lærer og tænker nyt 6. Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen 3

4 3. Fri os fra dårlig ledelse Lederen der er konfliktsky og passiv træffer ikke de nødvendige beslutninger (mistrivsel-sygefravær) Lederen der er usynlig i organisationen ikke nærværende (bor på kontoret) Lederen der ikke kan anerkende og skabe arbejdsglæde Lederen der ikke forstår at udvikle sine medarbejdere Når faglig ledelse fortrænger lederskabet Lederen der ikke evner at håndtere en vanskelig sag (medarbejder, bruger, pårørende) Lederen der ikke kan kommunikere enkelt og rettidigt Lederen der ikke kan tænke strategisk og se sin virksomhed i dens politiske og lokale kontext 4

5 4. Hvad er kvalifikationskravene i 2015? Ønske scenariet? Afhængig af styringsmodellen: Statslig kontraktstyring af de udførende virksomheder eller et moderniseret kommunestyre: fokus på styring af tilsyn eller på ledelse og ansvar (lederskabet). Lederen mestrer at udvikle og vedligeholde sin virksomhed som en attraktiv arbejdsplads Forstår at holde fokus på kerneydelsen og udvikle den Kan lede personale med omtanke Tager udgangspunkt i fremtidens medarbejder Forstår betydningen af virksomhedens og sektorens positive omdømme som forudsætning for fastholdelse og rekruttering Kan lede i kaos imellem ledelse, politisk ledelse og styring 5

6 4. Hvad er kvalifikationskravene i 2015? Ønske scenariet?...fortsat.. Kan få arbejdet med dokumentation og evaluering til at indgå som et integreret arbejde i forhold til fagligheden Kan omsætte og oversætte krav og vilkår - ikke jerimade-ledelse Forstår at lede på det reelle ikke det formelle, tager konflikterne og løser dem Mestrer både tydelighed og synlighed Forstår at anvende leder- og medarbejderevaluering som udviklende ledelsesværktøjer Arbejder systematisk med kompetenceudvikling og karriereplanlægning Forstår at individualisere imødekommer individuelle krav fra medarbejderne Forstår betydningen af overblik, omsorg, rammer og retning 6

7 5. Fremtidens medarbejdere de håbefulde unge Individet før fællesskabet Kræver udviklingsmuligheder karriereveje Uddannelse er vejen til succes Frihed og selvbestemmelse er afgørende Kræver tillid og ansvar Kræver god ledelse Er illoyal overfor arbejdspladsen stemmer med fødderne Det hele menneske kræver respekt for privatlivet 7

8 6. Hvordan uddannes lederne frem til 2015 Diplomuddannelsen en god ramme begynd med frontlederne og de yngste lederakademi klinger rigtigt Lærebogslæring skal være i balance med de personlige værktøjer: coaching, rådgivning, mentorordninger, netværk, projektarbejde, udenlands ophold m.m. Undgå akademisering og for megen teoretisering praksisnær uddannelse Offentlige ledere er ikke one size fits all Fokus på personlig udvikling og afklaring (det personlige lederskab skal dyrkes og udvikles) Topledelsen skal bistå lederne med at prioritere så lederne får tid til ledelse og ikke får ordren rid med høj fart i alle retninger Talentudvikling og førledertræning skal ses som en integreret del af lederuddannelsen Akkreditering af relevante udbydere Fuld meritoverførsel 8

9 Hvad oplever du som dine største udfordringer som leder? Abs. Pct. Den daglige personaleledelse (administration, planlægning m.m.) 52 36% 3. Det personlige lederskab (konfliktledelse, coaching m.m.) 72 50% 1. MUS 8 6% Den svære samtale 26 18% Den faglige ledelse 24 17% Prioritering af faglige ressourcer 42 29% At forholde sig til kvalitet i det faglige arbejde 38 26% At fastholde den gode service 41 28% Prioritere de faglige mål 31 21% Økonomisk styring 55 38% 2. Ledelse i en politisk styret organisation 43 30% Planlægning af egne opgaver 35 24% Relationsarbejde/sikre fællesskab 33 23% Arbejdet med mission, vision og mål 40 28% Forandringer/Forandringsledelse 48 33% 4. Selvindsigt 14 10% Balancen mellem arbejde og privatliv 45 31% 5. Personlig fremtræden/udvikling 23 16% Sikre dialog 34 23% Andet: 24 17% 9

10 Indhold vurderet ud fra udfordringer Fastholde høj kvalitet Det personlige lederskab Den daglige personaleledelse Den økonomiske styring Ledelse i en politisk styret organisation Skabe sammenhæng i en fusioneret virksomhed Forandringer og forandringsledelse Balance mellem arbejdsliv og privatliv Fordybelse i ledelsesteorier Motivation for deltagelse Personlig udvikling Fokus på fremtiden Skabe et godt ledelsesklima i Næstved Kommune Anerkendt uddannelse Blive en bedre personaleleder Bedre til at arbejde med udvikling af organisationen Udvikle evner til at håndtere styringsværkstøjer En fortsat personlig udvikling som leder Inspirerende og på passende højt niveau Teoretisk fordybelse og dygtiggørelse Karrieremuligheder Mulighed for individuel tilpasning At det er praksisnært Sparring på tværs af organisationen med kolleger fx netværk 10