HOT Opfølgningsplan 2016

Transkript

1 HOT Opfølgningsplan Opfølgning og evaluering på sidste års indsatser udfyldes. Derefter udvælges mindst 5 indsatser indenfor prioriteringsområderne til forbedring jvf. skolens kvalitetscirkel ud fra dataindsamlingen i 2015 (ETU elevtilfredshedsundersøgelse, HF Q-målinger, Audit, Fokusgruppeinterview, VEUmålinger, Virksomhedsmålinger m.m.). Opfølgningsplan sendes til Kvalitetsafdelingen (jeas@mercantec.dk) senest mandag i uge 8, som herefter offentliggør denne på Mercantecs webside. Opfølgningsplanen præsenteres for direktøren på månedsmøderne. Opfølgning 2015: Alle Organisering Handling Ansvar Deadline Opfølgning og evaluering Bedre og tydeligere planlægning af Færdigt skema før holdstart. Hurtige og præcise informationer, hvis ændringer og aflysninger forekommer. Fokus på brug af Elevplan på alle skoleforløb intro-kursus for alle elever. Mere og bedre feedback til eleverne: - Feedback på alt hvad eleverne afleverer, inden for rimelig tid. Mere løbende/daglig feedback på dagligdagens præstationer. Information ved opstart af nye emner. Information om skoleforløbets indhold og sammenhæng med praktikopgaverne forbedres. Elever og lærere har et skema før holdstart (måske ikke dækkende alle ugerne). Informationer og aflysninger kommer til elever hurtigst muligt, efter de indløber på kontoret. Elevplanen introduceres grundigt på grundforløbet, og det bruges dagligt på grund- og hovedforløbene. Trods fokus på dette i undervisningen, er vi ikke i mål. Praktikmålene gennemgås på skoleforløbet. Underviserne prøver konsekvent at

2 HOT Opfølgningsplan Grundforløb Organisering Elektronik Mere fokus på at skolen er et sted at fordybe sig. Information om forløbets struktur og sammenhængen mellem de enkelte fag/delemner forbedres. Både ved opstarten og undervejs informeres/uddybes dette. Ugentlige klassemøder på GF1 og GF2, hvor: - Skemaet, ændringer og afvigelser gennemgås. - Nye tiltag, eks brand, epoxy etc. proklameres. - Konstant fokus på elevplan og informationerne der. - Øvelser i at navigere i elevplan. Fortsat fokus på OLC som arbejdsmetode. Mere arbejde med innovation og det at få kreative ideer: - Flere cases, der handler om innovation. - Mere inddragelse af virksomheder i opgaven. relatere de enkelt fag-emner til de foregående og kommende emner! (GF1 er ikke relevant her) Hver fredag er der teammøde i GF2, hvor der evalueres på den foregående uge, og den kommende uge detailplanlægges. Nye tiltag udmeldes tidligst muligt! OLC metoden bruges/øves hver eneste dag. Cases baseret på virkelige virksomhedsproblematikker anvendes i virksomheden. De tager udgangspunkt i nogle af eleverne arbejdspladser. Innovation har fået et nyt fag, teknisk Innovation Industriteknik Organisering Bedre og tydeligere planlægning af Elever og lærere har et skema før

3 HOT Opfølgningsplan Færdigt skema før holdstart. Hurtige og præcise informationer hvis der forekommer ændringer og aflysninger. Fokus på brug af Elevplan fra første hovedforløb intro-kursus for alle elever. Højere fagligt og pædagogisk niveau hos underviserne. Mere feed-back til eleverne: - Både skriftligt og mundtligt i dagligdagen. Sørge for at afholde kontaktlærersamtalerne. Højere fagligt og pædagogisk niveau i undervisningen. Bedre planlægning og sammenhæng i Mere information om indhold, mål etc. holdstart (måske ikke dækkende alle ugerne). Informationer og aflysninger kommer til elever hurtigst muligt, efter de indløber på kontoret. Elevplanen introduceres grundigt på grundforløbet, og det bruges dagligt på grund- og hovedforløbene. Underviserteamet er forholdsvis nyt og meget up-to-date i forhold til både bekendtgørelseskrav, og hvad der sker i erhvervslivet. Underviserne er i gang med PD i den hastighed, det kan lade sig gøre. Kontaktlærersamtalerne afholdes. Underviserteamet er forholdsvis nyt og meget up-to-date i forhold til både bekendtgørelseskrav, og hvad der sker i erhvervslivet. Underviserne er i gang med PD i den hastighed, det kan lade sig gøre. Ved hovedforløbs- og kursusstart gennemgås målepinde/faglige mål, og relationen til evt. tidligere hovedforløb opsummeres

4 HOT Opfølgningsplan Nye indsatsområder : Alle - Feedback / tilbagemeldinger Handling Ansvar Deadline Underviserne skal have sat tilbagemeldinger/feedback i system og have udviklet feedback metoder til brug i det daglige. Lærer/elev samtaler skal afholdes. - Opstille klare mål - Der skal opstilles klare handlingsorienterede mål for eleven/undervisningen, som der kan evalueres på. Underviserne skal have input til opstilling af klare mål, lære at formulere klare mål, og indarbejde det i den daglige undervisning. Klare handlingsorienterede mål, man kan evaluere på senere. - Forklare tingene - Flere læringsmetodikker skal bringes i anvendelse. Fokus på at udbrede kendskabet til læringsmetodikker på teammøder og afdelingsmøder. - Godt forberedte - Underviserne skal være forberedte til undervisningen. Hvad skal der til, for at man er godt forberedt, hvad forventer eleverne i forhold til forberedelse. Fysiske Rammer. - Oprydning og rengøring skal prioriteres højt i undervisningslokaliteterne. Hvordan forbedrer vi de fysiske rammer i de nuværende

5 HOT Opfølgningsplan lokaliteter Oprydning/rengøring?