Affaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer

Transkript

1 Affaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Lærervejledning for klasses forløb

2 Affaldsambassadørerne Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Gennem Skolen ta r Skraldets forløb Affaldsambassadørerne til klasse, lærer eleverne om vigtigheden af at tage medansvar for deres egen by, om renhold af byen og affald som en ressource. I forløbet arbejdes der med de æstetiske, økonomiske og miljømæssige omkostninger, der er forbundet med affald i byen samt sortering og genanvendelse af affald. Formål Ved at gøre eleverne til skraldeambassadører vil de udgøre en aktiv medspiller i bestræbelserne på at ændre samfundets nuværende holdning til henkastet affald. Dermed skærpes både børn og voksnes ansvar for miljøet. Forløb Over fire lektioner arbejder eleverne med renhold, sortering og genanvendelse, indsamling af henkastet affald, ressourcer, affalds nedbrydningstider og omkostninger. Hvem er vi? Skolen ta r Skraldet er et samarbejde mellem Byens Drift, Amager Ressourcecenter og Miljøtjenesten i Københavns Kommune. Program for Affaldsambassadørerne: Skolen ta r Skraldets to undervisere mødes med dig på lærerværelset og forventningsafstemmer i forhold til dagens indhold og klassens niveau 8:00-8:30 Introduktion til dagens tema 8:30-9:00 Skraldeindsamling 9:00-9:15 Affald som ressource - om sortering og genanvendelse 9:15-9:30 Pause 9:30-10:00 Nedbrydningstider - om organisk og uorganisk affald. 10:00-10:45 Skraldestarz 10:45-11:00 Quiz 11:00-11:15 Afrunding Vidste du, at... Hvert år bruger Københavns Kommune 110 millioner kr. på at indsamle affald i gader og parker. Rygerne i København smider ca. 1 mio. cigaretskodder på gaden om dagen. Der er nok sølv i fem mobiltelefoner til at lave en lille sølvring. Generelle oplysninger Målgruppe: klassetrin Varighed: kl Sted: Jeres skole Inden forløbet: Tal med det tekniske personale om affaldssorteringen på skolen og sørg for, at der er adgang til skolens affaldscontainere på dagen for undervisningen. Forudsætninger: Eleverne er blevet præsenteret for emnerne affald, renhold og ressourcer. Eleverne er til enhver tid lærerens ansvar, og det forventes, at læreren er til stede under hele forløbet. Snak med eleverne om færdsel i trafikken, da en del af forløbet foregår uden for skolens område. Booking: Folkeskoler og specialskoler i Københavns Kommune kan booke et forløb på Andre interesserede skoler kan kontakte Skolen ta r Skraldet på tlf.: Spørgsmål og aflysning Kontakt Skolen ta r Skraldet på tlf.: Afslutning: Skolen ta r Skraldet kan efter afsluttet forløb kontaktes for opfølgning, sparring eller yderligere affaldsundervisning med eleverne.

3 Affaldsambassadørerne og Fælles Mål Undervisningsforløbet Affaldsambassadørerne understøtter flere Fælles Mål indenfor natur/teknologi efter hhv. 4. og 6. klassetrin (se nedenfor). Forløbet placerer sig indenfor det tværgående emne innovation og entreprenørskab, da forløbet har tværfaglige elementer og beskæftiger sig med de gensidige relationer mellem mennesket, natur, teknologi og samfund. Affaldsambassadørerne understøtter overordnet set folkeskolereformen på flere forskellige måder. Bevægelse indgår som et naturligt element i undervisningen, og eleverne bevæger sig minimum 45 minutter under forløbet. Forløbet inddrager mange forskellige læringsmetoder og understøtter dermed også reformens mål om en mere alsidig skoledag. Forløbet kan også inddrages i andre sammenhænge, fx som understøttende undervisning eller som en del af en temauge om affald. Affaldsambassadørerne er bygget op omkring nedenstående Fælles Mål i natur/teknologi efter hhv. 4. og 6. klasse: Undersøgelser i naturfag (efter 4. klasse) sortere og klassificere naturfaglige kriterier for sortering Teknologi og ressourcer (efter 4. klasse) identificere stoffer og materialer i produkter fra hverdagen materialer og stoffer i produkter Teknologi og ressourcer (efter 6. klasse) identificere stoffer og materialer i produkter stoffers og materialers egenskaber og kredsløb Natur og miljø (efter 6. klasse) beskrive interessemodsætninger i menneskets forvaltning af naturen lokalt og globalt forskellige natursyn Ud fra disse Fælles Mål har vi defineret nedenstående læringsmål for Affaldsambassadørerne: indsamle og sortere henkastet affald og placere affaldet i de rigtige skraldespande. fortælle om skrald som en ressource, der skal indsamles, sorteres og genbruges. skelne mellem organisk og uorganisk affald. Hvorfor tage medansvar? Fordi en ren og rar by ska- ber tryghed og sundhed. Fordi en lille indsats gør en stor forskel. Fordi fælles ansvar og samarbejde er vejen frem til at holde byen ren og sikker. Fordi genanvendelse og affaldssortering sparer samfundet værdifulde ressourcer. Og for at skærpe samfun- dets fokus på bæredygtighed.

4 Dagens forløb Introduktion Dagen starter med, at eleverne og underviserne har en dialog omkring affald. Eleverne ser en film fra Cairo, der drukner i affald, og der tales bl.a. om æstetik, hygiejne, forbrug og ressourcer. Eleverne lærer også om fordelene ved genbrug og sortering, og at vi har et fælles ansvar for at skabe en ren og pæn by. Skraldeindsamling Efter introduktionen deles eleverne i tre-fire hold, udstyres med grabbers og skraldepande og går med hver deres underviser/lærer ud på en skraldeindsamling på eller omkring skolen. Via skraldeindsamlingen oplever eleverne hands-on, hvor meget affald, der ligger i gader, gårde, parker og buske. Eleverne kategoriserer det henkastede affald og finder ud af, hvilke former for affald, der bliver smidt rigtig meget af, og vi taler om, hvordan og hvorfor affaldet er havnet på gaden og ikke i skraldespanden. Når eleverne vender tilbage til skolegården samles alle hold og hjælpes ad med at sortere det affald, som de har fundet. Sorteringen leder frem til en opsamlende dialog omkring mængden af forskellige affaldstyper, og hvordan disse ressource kan udnyttes bedst muligt. Dialog efter skraldeindsamling Efter skraldeindsamlingen samles vi igen i klasseværelset. Eleverne præsenteres for begreberne organisk og uorganisk affald, og lærer om nedbrydningstider og omkostninger for forskellige typer henkastet affald. Skraldestarz Efter denne dialog er det blevet tid til Skraldestarz. Eleverne skal i grupper lave en rap, en reklame, et teaterstykke eller et slogan, der omhandler en ansvarlig affaldskultur. Eleverne præsenterer deres produkt for hinanden og dagen afrundes med en opsamlende quiz. Til allersidst bliver klassen tildelt et diplom, som symbol for, at de nu kan kalde sig Affaldsambassadører.

5 Kære børn og voksne! Løs en spændende udfordring og slut af med årets fedeste læringsmesse: DEN BÆREDYGTIGE GENERATION UNDERSØGER.. EMBALLAGE OG MADSPILD Onsdag d. 23. november 2016 kl På Hotel og Restaurantskolen Alle børnehaver og folkeskoleklasser i Københavns Kommune er inviteret. Det bliver et brag af en dag, der både byder på konkurrencer, spændende workshops og sjove aktiviteter indenfor temaet emballage og madspild. Ved tilmelding forpligter I jer til at arbejde med årets udfordring og medbringe løsninger, som I kan udstille og præsentere til messen. Find mere information om udfordringerne og messen på Det er også her I tilmelder jer, men skynd jer, der er kun et begrænset antal pladser. Vi glæder os til at se jer! Messen Den Bæredygtige Generation Undersøger afholdes som et samarbejde mellem Afdelingen for Bæredygtig Udvikling i Københavns Kommune og Hotel og Restaurantskolen.