Modulbeskrivelse for modul 6
|
|
- Sten Lassen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Modulbeskrivelse for modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 1
2 Modulets tema. Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser inden for det muskeloskeletale, reumatologiske, neurologiske, ortopædkirurgiske, almen medicinske og psykiatriske område. Modulet retter sig desuden mod patienter med komplekse og konkurrerende sygdomsbilleder og deraf følgende komplikationer. Modulet har fokus på diagnostik forstået som den proces hvor patientens symptomkompleks og kliniske tegn gennem klinisk ræsonnering indgår i hypotesedannelsen om hvilke mulige problemkomplekser der kan gøre sig gældende. Herunder hører differentialdiagnosticering, hvorved forstås hypoteser om andre årsager til symptomerne end de fysioterapeutiske relevante; (fx lidelser i indre organer eller maligne tilstande). I diagnostikken vægtes således en skelnen mellem fagrelevante lidelser i bevægeapparatet og andre sygdomme, hvis symptombillede kan manifestere sig i bevægeapparatet. Gennem diagnosticering og klinisk ræsonnering skal den studerende således kunne vurdere om fysioterapi er indiceret eller kontraindiceret, om de fysioterapeutiske kliniske undersøgelser er fyldestgørende eller om der kræves supplerende parakliniske undersøgelser samt vurdere om en fysioterapeutisk behandling vil være tilstrækkelig eller skal suppleres med anden behandling. Fokus er på rollen som diagnostiker. Modulets overordnede indhold Den fysioterapeutiske undersøgelse; systematik, funktionsundersøgelse, delundersøgelser og klinisk ræsonnering. Undersøgelse af det muskeloskeletale system med fokus på overekstremiteterne, cervicalcolumna og thorakalcolumna Smerteteorier og smertemanifestationer (del 1) Neurologisk delundersøgelse Afdækning / undersøgelse af patienters psykosomatiske ressourcer ved hjælp af den ressourceorienterede tilgang til kropsundersøgelse. Neurodynamisk undersøgelse. Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 2
3 Ætiologi og patogenese i relation til de almindeligst forekommende lidelser / diagnoser indenfor sygdomslærefagene; kirurgi, medicin, neurologi, ortopædisk kirurgi, patologi, psykiatri og reumatologi. Basale undersøgelses-, behandlings og forebyggelsesmetoder med speciel relevans for fysioterapi relateret til sygdomslærefagene; kirurgi, medicin, neurologi, ortopædisk kirurgi, patologi, psykiatri og reumatologi. Indikationer og kontraindikationer for fysioterapeutisk intervention relateret til udvalgte sygdomme indenfor sygdomslærefagene; kirurgi, medicin, neurologi, ortopædisk kirurgi, patologi, psykiatri og reumatologi. Diagnosticering og differentialediagnosticering inden for udvalgte diagnoseområder. Vurderer test og undersøgelsesmetoders reliabilitet og validitet. Læringsudbytte Redegøre for ætiologi og patogenese i relation til almen sygdomslære inden for udvalgte diagnoseområder Redegøre for kliniske symptomer på udvalgte maligne / non-maligne sygdomme. Planlægge og foretage specifik undersøgelse på baggrund af funktionsundersøgelse. Redegøre for smerteteorier, der anskueliggør på hvilke måder, smerter kan manifestere sig Sammenholde og vurdere kliniske undersøgelsesfund med journaloplysninger, billeddiagnostisk materiale, anamnese og andre kliniske/parakliniske informationer om patienten Redegøre for differentialdiagnostiske overvejelser Vurdere og dokumentere undersøgelsens resultater og gennem klinisk ræsonnering træffe beslutning om fysioterapeutisk intervention. Vurderer test og undersøgelsesmetoders reliabilitet og validitet. Redegøre for neuroanatomiske forhold. ECTS for fagområder og fag Fysioterapiteori og metode 5 Anatomi 1 Manuel vævsundersøgelse og 2 Videnskabsteori og metode 1 Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 3
4 behandling Sygdomslære 6 I alt 15 ECTS-point (nat.) Studieaktivitetsmodellen Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 4
5 Modulintroduktion, eksamensintroduktion og evaluering Fysioterapiteori og metode (56 lektioner) Planlægge, foretage samt vurdere fysioterapeutiske undersøgelser, klinisk ræsonnering og fysioterapeutisk intervention. Fysioterapeutisk undersøgelse: systematik og klinisk ræsonnering. Funktionsundersøgelse (overbygning på modul 3). Fysioterapeutiske delundersøgelser, herunder neurologisk undersøgelse. Psykosomatiske ressourcer ud fra en ressourceorienteret tilgang. Smerteteorier og smertemanifestationer. 3 udvalgte cases med henblik på diagnosticering og differentialdiagnosticering - case 1: reumatologisk/ortopædkirurgisk problemstilling - case 2: neurologisk problemstilling - case 3: psykiatrisk og psykosomatisk problemstilling Teoretisk og praktisk undervisning. Mundtlige og skriftlige studieopgaver, mundtlige studieoplæg, laboratorier samt feedback. Manuel vævsundersøgelse og behandling (30 lektioner) Udføre manuelle undersøgelser og tests i OE, cervical-, og øvre thoracal columna samt kæben. Specifik undersøgelse af OE, cervical - og øvre thoracal columna samt kæben Translatoriske bevægelser og fysiologiske bevægelser Tilrettelæggelsesformer Forevisning, instruktion, vejledning og feedback i plenum og grupper. Studieopgaver og studenterfremlæggelser. Anatomi (6 lektioner) Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 5
6 Indgående kendskab til anatomi og fysiologi ved patologiske tilstande i centralnervesystemet Centralnervesystemets anatomi og fysiologi (overbygning ift. anatomi på modul 4) CNS patologi forklaring af neurologiske sygdomme ud fra et anatomisk og fysiologisk perspektiv Forelæsning Funktionel anatomi (4 lektioner) : Indgående kendskab til og færdighed i neurodynamiske undersøgelse og behandling Teori om neurodynamik Neurodynamisk undersøgelse og behandling Forelæsning og praktiske demonstrationer/afprøvninger. Kirurgi (14 lektioner) Anvendelse af viden om kirurgiske sygdommes ætiologi, patogenese og kliniske symptomer til differentialdiagnostiske overvejelser Anæstesi og intensiv terapi herunder postoperative komplikationer med fokus på respirationsproblemer. Thorax; undersøgelse ved lidelser i hjerte, lunger og pleura; sygdomme i lunger og pleura, operationer på hjertet. Karlidelser; undersøgelser, karkirurgiske operationer, arteriernes sygdomme og venernes sygdomme. Kirurgisk mammakirurgi. Kirurgisk gastroenterologi; lidelser i esophagus, ventrikel, duodenum, tarmen, lever og galdeveje, pancreas,peritoneum og hernier, akut abdomen og abdominaltraumer. Kirurgisk gynækologi og urologi. Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 6
7 Forelæsninger (eurologi (10 lektioner) Anvendelse af viden om neurologiske sygdommes ætiologi, patogenese og kliniske symptomer til differentialdiagnostiske overvejelser Den kliniske neurologiske undersøgelse De parakliniske neurologiske undersøgelser Smerter Mono- og polyneuropati Parkinsonisme Anvendt sygdomslære / diagnostik og differentialdiagnostik i relation til case under fysioterapiteori og metode Forelæsninger Ortopædisk kirurgi (12 lektioner) Anvendelse af viden om ortopædkirurgiske sygdommes ætiologi, patogenese og kliniske symptomer til differentialdiagnostiske overvejelser Diagnostisk metode og generelle behandlingsprincipper; undersøgelsesmetoder, billeddiagnostik, artroskopi og andre diagnostiske metoder, generelle behandlingsprincipper. Generel traumatologi og almen ortopædi: fracturer, luksationer og læsioner af; led, ligamenter, sener, muskler, nerver og kar. Medfødte udviklingsanomalier, ortopædkirurgisk behandling til inflammatoriske lidelser, amputationer og proteseforsyning og ortopædi i relation til tumorer Regional ortopædi; skulder og overarm. Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 7
8 Regional ortopædi; albue og underarm. Regional ortopædi; håndkirurgi. Anvendt sygdomslære / diagnostik og differentialdiagnostik i relation til case 1 under fysioterapiteori og metode. Forelæsninger Patologi (6 lektioner) Kendskab til diagnoser, ætiologi, symptomatologi, behandlingsmuligheder, indikationer og kontraindikationer Tumorer. Farmakologi; almen og speciel farmakologi. Forelæsninger Psykiatri (20 lektioner) Anvendelse af viden om psykiatriske sygdommes ætiologi, patogenese og kliniske symptomer til differentialdiagnostiske overvejelser Psykiatriens grundbegreber; symptomer, diagnoser og ætiologi. De psykisk syge og samfundet. Den psykiatriske samtale og undersøgelse. Organiske psykiske lidelser og psykiske lidelser og adfærdsmæssige forstyrrelser forårsaget af psykoaktive stoffer samt behandlingstilbud. Skizofreni og beslægtede psykoser. Personlighedsforstyrrelser. Nervøse og stressrelaterede tilstande. Adfærdsforstyrrelser forbundet med fysiologiske forstyrrelser. Affektive sindslidelser. Psykiatriske behandlingsmetoder Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 8
9 Anvendt sygdomslære / diagnostik og differentialdiagnostik i relation til case 3 under fysioterapiteori og metode. Forelæsninger Reumatologi (8 lektioner) Anvendelse af viden om reumatologiske sygdommes ætiologi, patogenese og kliniske symptomer til differentialdiagnostiske overvejelser Præsentation af reumatologispecialet Rygsygdomme med fokus på columna cervicalis Osteoporose Degenerative ledsygdomme Regionale smertetilstande med fokus på overekstremiteten Generaliserede smertetilstande / fibromyalgi Forelæsninger Videnskabsteori og metode (8 lektioner) Indgående kendskab til evidens og dokumentationsformer, og vurdering af tests validitet og reliabilitet. Fokus på naturvidenskab og positivisme Evidensbegrebet; vurdering, forståelse og anvendelse Naturvidenskabelige studiedesigns Reliabilitet og validitet som begreber i naturvidenskabelig Test og undersøgelsesmetoders reliabilitet, validitet, sensitivitet og specificitet Screening Forelæsning, dialogbaseret undervisning, gruppearbejder og fremlæggelser. Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 9
10 Læringsaktiviteter Der udarbejdes på modulet tre opgaver. et med opgaverne er at arbejde med modulets læringsudbytter. I relation til deleksamen 2 udtrækkes en af de tre opgaver, og eksamen tager udgangspunkt i den udtrukne opgave. et med opgaven i eksamenssammenhæng er at lægge op til og kvalificere den mundtlige og praktiske eksamen. Eksamen Modul 6 eksamen er en individuel eksamen der består af to deleksaminer. Deleksaminerne 1 tæller 40% og deleksamen 2 tæller 60% af modulets karakter. Begge deleksaminer skal bestås. Deleksamen 1 Form Individuel skriftlig eksamen i sygdomslærefagene; kirurgi, neurologi, ortopædisk kirurgi, psykiatri og reumatologi samt centralnervesystemets anatomi. Onsdag i modulets uge 9 udmeldes tre af sygdomslærefagene som eksamensfag, med hver 20 eksamensspørgsmål. Centralnervesystemets anatomi vil altid indgå i eksamen med yderligere 10 spørgsmål. Placering Eksamen er placeret i modulets sidste uge. Rammer Tid: 90 min. Hjælpemidler. Den studerende må ikke medbringes litteratur, pc er, mobiltelefon eller andre hjælpemidler til eksamen. Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 10
11 Eksamenspørgsmål Bedømmelsen foretages på baggrund af eksamensspørgsmålene, som den studerende får udleveret ved eksaminationens start. Eksamensspørgsmålene er udformet som multiple choice. Eksamensspørgsmålene omhandler pensum og er formuleret af modulets undervisere. Spørgsmålene er ukendte for eksaminanderne forud for eksamen. Bedømmelse Eksamen bedømmes individuelt efter 7-trins skalaen. Eksamen bedømmes af fagets undervisere. Bedømmelseskriterier 48 ud af 70 besvarelser skal være rigtige for at eksamen er bestået. Hvis eksamen ikke bestås, er der reeksamen med efterfølgende hold.. Der gives én samlet karakter for deleksamen 1. Denne karakter indgår med en vægt på 40 % i modulets karakter, karakteren vil fremgå af et bilag til eksamensbeviset. Deleksamen 2 Form En individuel mundtlig og praktisk eksamen i fagene; fysioterapiteori og metode, manuel vævsundersøgelse og behandling og videnskabsteori og metode. Eksamen tager udgangspunkt i en af de afleverede opgaver men omfatter modulets pensum. Placering Eksamen er placeret i modulets sidste uge. Kl torsdag i modulets uge 9 offentliggøres hvilken opgave de studerende skal aflevere, samt hvem der er eksaminator til eksamen. Offentliggørelsen foregår på Fronter. Opgaven afleveres samme dag senest kl ligeledes på Fronter. Der skal skrives navn og ikke studienummer på opgaven. Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 11
12 Rammer Tid Der er afsat 30 min. pr studerende inkl. eksamination, bedømmelse og feedback. Tiden fordeler sig således: 20 min til eksamination ligeligt fordelt mellem det praktiske og det teoretiske. 10 min til bedømmelse og feedback Der er ingen forberedelsestid til eksamen. Eksamensmedie: Den studerende medbringer til eksamen en medstuderende fra den studerendes eget hold kaldet et medie. Den studerende viser sine praktiske kompetencer på dette medie. Hjælpemidler. De studerende skal medbringe opgaven, herudover må ikke medbringes hjælpemidler til eksamen. i opgaven I relation til eksamen udtrækkes en af de tre udarbejdede opgaver. et med opgaven i eksamenssammenhæng er at lægge op til og kvalificere den mundtlige og praktiske eksamen. De enkelte portfolioeopgaver skal indeholde refleksioner over den pågældende case set ift. bedømmelseskriterier nr. 2, 3 og 4. nr. 2: Sammenholde og vurdere kliniske undersøgelsesfund med anamnestiske oplysninger og øvrige undersøgelsesfund nr. 3: Anvende relevante teorier og modeller fra modulets undervisning i den kliniske ræsonnering. nr. 4: Kunne redegøre for og anvende teorier om klinisk ræsonnering, herunder specielt vedr. narrativ og diagnostisk ræsonnering. I relation til bedømmelseskriterierne kan den studerende opstille 2 til 3 udsagn, som kan invitere til uddybelse ved den praktiske del af eksamen. Omfang af det skriftlige produkt: Opgaven må max. fylde anslag. Besvarelsen skal følge Regler for udarbejdelse af skriftlige opgaver på Fysioterapeutuddannelsen i Odense, University College Lillebælt. Bedømmelse Eksamen bedømmes individuelt efter 7-trins skalaen. Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 12
13 Eksamen bedømmes af en af fagets undervisere. Bedømmelseskriterier Ved eksamen bedømmes den studerende på sine mundtlige besvarelser og praktisk færdigheder. Nedenfor angives bedømmelseskriterierne for disse. Videnskompetencer Den studerende skal gennem de mundtlige besvarelser og diskussioner vise teoretiske viden og videnskompetencer. Den studerende skal kunne: 1. Anvende viden fra sygdomslærefagene i forbindelse med klinisk ræsonnering herunder diagnostiske og differentialdiagnostiske overvejelser 2. Sammenholde og vurdere kliniske undersøgelsesfund med anamnestiske oplysninger og øvrige undersøgelsesfund 3. Anvende relevante teorier og modeller fra modulets undervisning i den kliniske ræsonnering 4. Kunne redegøre for og anvende teorier omklinisk ræsonnering, herunder specielt vedr. narrativ og diagnostisk ræsonnering 5. Redegøre for udvalgte smerteteorier samt skelne mellem akutte og kroniske smertemanifestationer samt beskrive hvad der kendetegner disse 6. Redegøre for hvilken betydning undersøgelsesfund, somatiske såvel som psykosomatiske, har for den fysioterapeutiske intervention 7. Opstille forslag til elementer i en fysioterapeutisk intervention med udgangspunkt i den fysioterapeutiske undersøgelse 8. Vurdere hvilken betydning reliabiliteten og validiteten har for diagnostiken og differentialdiagnostiken i relation til udvalgte test til det muskuloskeletale system. 9. Redegøre for begreberne sensitivitet, specificitet. 10. Redegøre for evidensbegrebet, evidensbaseret fysioterapi og evidensniveau. Færdighedskompetencer Den studerende skal gennem de praktiske demonstrationer vise færdighedskompetencer. Den studerende skal kunne: 1. Foretage en funktionsundersøgelse 2. Foretage en undersøgelse for psykosomatiske ressourcer ved hjælp af en ressourceorienteret tilgang Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 13
14 3. Foretage specifikke undersøgelser på baggrund af funktionsundersøgelsen og øvrige undersøgelsesfund 4. Foretage en relevant fysioterapeutisk neurologisk delundersøgelse 5. Foretage undersøgelser af det muskeloskeletale system for overekstremiteterne, cervicalcolumna og thoracalcolumna. 6. Foretage en smerteundersøgelse Karakterbeskrivelser Karakteren gives efter i hvilken grad ovenstående kriterier er opfyldt. En præstation kan have mange/få mangler og disse mangler kan være uvæsentlige/væsentlige ift. bedømmelseskriterierne. I det følgende gives eksempler på uvæsentlige og væsentlige mangler i henhold til bedømmelseskriterierne. Eksempler på uvæsentlige mangler Upræcis udførelse af test eller behandling med let usikkerhed i håndtering. Har mindre fejl i teorier eller modeller i analysen af reach and grasp. Har mindre fejl i redegørelsen for smerteteorier. Mindre fejl i redegørelse for begreberne sensitivitet eller specificitet Eksempler på væsentlige mangler Overser væsentlige elementer i en funktionsanalyse Mangelfuld redegørelse for narrativ og diagnostisk ræsonnering Kan ikke redegøre for centrale forhold vedr. diaphragmamodellen i den kliniske ræsonnering. Kan ikke udføre og / eller redegøre for test for arterie vertebralis og craniovertebral stabilitet Betydningsfulde fejl i udførelse af test for instabilitet i glenohumeralleddet Betydningsfulde mangler i undersøgelsen af den translatorisk ledbevægelse eller i redegørelsen for end feel Mangelfuld redegørelse for årsagerne til thoracic outlet syndrom Betydningsfulde mangler i redegørelse for smerteregulering eller i psykologisk processers betydning for smerteoplevelsen Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 14
15 Kan ikke eller meget mangelfuldt redegøre for hvad man forstår ved evidensbegrebet og begrænsninger ved evidensbaseret behandling Betydningsfulde mangler i redegørelse for neurodynamisk undersøgelse eller delelementerne i udførelsen af ULTT (upper limp tension tests) Reeksamen Der henvises til uddannelsens retningslinjer for reeksamen i Studieordningen Modulbeskrivelse modul 6 ( ) Side 15
Modulbeskrivelse for modul 6
Modulbeskrivelse for modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 6 (01.10.15) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser
Læs mereModulbeskrivelse for modul 6
Modulbeskrivelse for modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 6 (3.04.14) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser
Læs mereModulbeskrivelse for modul 6
Modulbeskrivelse for modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 6 (21.08.2012) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser
Læs mereModulbeskrivelse for modul 8
Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 27.10.14) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod
Læs mereModulbeskrivelse for modul 8
Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod
Læs mereModulbeskrivelse for modul 8
Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 20.11.14) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod
Læs mereUndersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer.
Modul 2 Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod berøring
Læs mereModul 6 FN2011se Udsendt 11 modtaget 8 besvarelser Svarprocent 73% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 6?
Modul 6 FN2011se Udsendt 11 modtaget 8 besvarelser Svarprocent 73% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 6? Redegøre for ætiologi og patogenese i relation til almen sygdomslære inden for udvalgte diagnoseområder.
Læs mereFysioterapeutuddannelsen UCN. Modulprøve modul 6
Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulprøve modul 6 MODULPRØVE 6 1 Forudsætninger for deltagelse i prøven Den studerende skal være studieaktiv og har deltagelsespligt i den teoretiske og praktiske undervisning
Læs mereModulbeskrivelse for
Modulbeskrivelse for modul 7 Udredning og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra februar 2010. Modulbeskrivelse modul 7 (Revideret d. 10.02.10 HENG
Læs mereUndersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer.
Modul 2 Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod berøring
Læs mere2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start
FN2012s svarprocent 92 1. Hvor tilfreds er du samlet set med modul 6? 2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start 3. Redegøre for ætiologi
Læs mereModul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS
Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod det
Læs mereModulbeskrivelse for
Modulbeskrivelse for modul 7 Udredning og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra februar 2010. Modulbeskrivelse modul 7 (Revideret d. 26.06.12) Side
Læs mereModulbeskrivelse for
Modulbeskrivelse for modul 7 Udredning og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra august 2014. Modulbeskrivelse modul 7 (Revideret 01.10.15) Side
Læs mereModulbeskrivelse for
Modulbeskrivelse for modul 7 Udredning og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra august 2014. Modulbeskrivelse modul 7 (Revideret 18.06.14) Side
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 8
Fysioterapeutuddannelsen i Aalborg Modulbeskrivelse - Modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 1 Modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative
Læs mereModulbeskrivelse for
Modulbeskrivelse for modul 7 Udredning og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra august 2014. Modulbeskrivelse modul 7 (Revideret 25.05.2016 pebe,
Læs mereFysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro. Semesterbeskrivelse 3. semester
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro Semesterbeskrivelse 3. semester 14.08.2018 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema / temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereModul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS
Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09. Side 1 Modulets tema Modulet retter sig mod det
Læs mereUndersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS. Modul 6. VIA University College. Modul 6 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 6_FIA_23-06-2015 ebo
Modul 6 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 6_FIA_23-06-2015 ebo Modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus Den Sundhedsfaglige Højskole Gældende fra efterår
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 forår 2017 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling. Somatiske og psykiatriske problemstillinger
Læs mere1.M. o M d o u d l u l e k e sa s m
1.Modul eksamen Ro på venner! Hvis et folketingsvalg er demokratiets fest Så må eksamen være uddannelsessystemets fest! J Form Modul 1 eksamen er en individuel mundtlig eksamen. Placering Eksamen er placeret
Læs mereKlinisk undervisning/praktik 2. semester
1 Klinisk undervisning/praktik 2. semester Temaer: Fysioterapeutisk intervention med fokus på bevægelsesanalyse og tilpasning af fysisk aktivitet Grundlæggende fysioterapeutisk undersøgelse, ræsonnering
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereModul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS
Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09. Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod det
Læs mereModulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen.
University College Lillebælt, Fysioterapeutudannelsen. Tillæg til studieordningen, del 4. Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereFysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro. Semesterbeskrivelse 2. semester
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro Semesterbeskrivelse 2. semester 01.02.2017 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema / temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 2
Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulbeskrivelse - Modul 2 - Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning Klinisk undervisning II 1 Modul 2 - Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning 15 ECTS Indholdsfortegnelse
Læs mereModul 1. Fysioterapi fag, profession og studie 15 ECTS
Modul 1 Fysioterapi fag, profession og studie 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09 UCL, Fysioterapeutuddannelsen i Odense Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 20.01.11 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mereEtiske regler. Etiske regler i forbindelse med kurser afholdt af Danske Fysioterapeuters Fagforum for Muskuloskeletal Terapi:
Etiske regler 0,00 Etiske regler i forbindelse med kurser afholdt af Danske Fysioterapeuters Fagforum for Muskuloskeletal Terapi: Under henvisning til straffelovens paragraf 264a-d omhandlende privatlivets
Læs mereModul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS
Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09. Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod det
Læs mereModul 11. Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS
Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Odense University College Lillebælt Modulbeskrivelse modul 11, 25.05.16, pebe, heng
Læs mereModulbeskrivelse for modul 5 - den monofaglige del, Fysioterapeutuddannelsen.
Modulbeskrivelse for modul 5 - den monofaglige del, Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel virksomhed 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 5 04.07.12 (pebe) Side 1
Læs mereModul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2010 Modulbeskrivelse modul 9 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mereFysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro. Semesterbeskrivelse 2. semester
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro Semesterbeskrivelse 2. semester 14.08.2018 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema / temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereModul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.11.2013 Modulbeskrivelse modul 9 justeret 27.06.2016, pebe, heng)
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik
Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modul 9NR Teori Studieretning: Nuklearmedicinsk & radiologisk billeddiagnostik Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT
Læs mereModulbeskrivelse for
Modulbeskrivelse for modul 7 Udredning og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra februar 2010. Modulbeskrivelse modul 7 (Revideret d. 18.08.11) Side
Læs mereOMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. Semesterbeskrivelse 4. semester. Fysioterapeutuddannelsen i Odense. Studieordning Senest revideret
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Semesterbeskrivelse 4. semester Fysioterapeutuddannelsen i Odense Studieordning 2016 Senest revideret 18.08.17 Semesterbeskrivelse 4. semester Indhold 1. Temabeskrivelse...
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mereFysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS
- Modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser inden for det muskeloskeletale,
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereModul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik
Modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik April 2016 Side 1 af 13 Modulets tema Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser inden for det muskeloskeletale, reumatologiske,
Læs mereModul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereModul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet. Oktober 2014. Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro
Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet Oktober 2014 Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 7 Modulets tema Modulet retter sig mod det fysioterapifaglige aspekt
Læs mereSygdomslære indgår med i alt 14 ECTS point i uddannelsen. Heraf går de 8,5 ECTS til somatisk sygdomslære.
FAGBESKRIVELSE SOMATISK SYGDOMSLÆRE Fagbeskrivelsen skal ses i sammenhæng med Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi, BEK nr. 832 af 13/08/2008. Der opnås størst sammenhæng
Læs mereTema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering
1 Klinisk undervisning/praktik 4. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereTema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering
1 Klinisk undervisning/praktik 4. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb Modul 7 - Teori Juni 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion til modulet
Læs mereModul 4. Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra august 2009
Modul 4 Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra august 2009 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod fysisk aktivitet
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs mereOMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. Semesterbeskrivelse 4. semester. Fysioterapeutuddannelsen i Odense. Studieordning Senest revideret
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Semesterbeskrivelse 4. semester Fysioterapeutuddannelsen i Odense Studieordning 2016 Senest revideret 14.06.18 Semesterbeskrivelse 4. semester Indhold 1. Temabeskrivelse...
Læs mereModul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser
Modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser Januar 2015 Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 9 Undersøgelse og behandling af belastningsskader
Læs mereSygdomslære Hjerteinsufficiens og kardiogent shock
Hjerteinsufficiens og kardiogent shock Redegøre for symptomer i forbindelse med de enkelte sygdomme Beskrive undersøgelser og behandlingsprincipper for de enkelte sygdomme Redegøre for organismens reaktioner/kompensationsmuligheder
Læs mereModul 3 Somatisk sygdom og lidelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2013 Modulets tema og læringsudbytte Somatisk sygdom og lidelse Tema: Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse Modulet retter sig mod
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E11v 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modul
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 2. Lokalt tillæg til studieordningen. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Februar 2016 BOMA / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen
Læs mereModul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS
Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark Modulets tema Modulet retter sig
Læs mereModul 13. Valgmodul 10 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra
Modul 13 Valgmodul 10 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.07.11. Side 1 Modulets tema. Valgmodulet retter sig mod kritisk undersøgelse og udvikling af fysioterapifaglig
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 4
Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulbeskrivelse - Modul 4 - Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning Klinisk undervisning III 1 Modul 4 - Fysisk aktivitet og træning som forebyggelses-, vedligeholdelses-
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereHvor tilfreds er du samlet set med modul 7?
Hvor tilfreds er du samlet set med modul 7? Planlægge, udføre og justere en fysioterapeutisk undersøgelse af udvalgte patientkategorier, herunder redegøre og tage højde for indikationer og kontraindikationer
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereStudieaktiviteter for modul 9 Bioanalytikeruddannelsen. Biomedicinsk laboratorieanalyse i et tværgående perspektiv
Studieaktiviteter for modul 9 Bioanalytikeruddannelsen Biomedicinsk laboratorieanalyse i et tværgående perspektiv Studieaktiviteter for modul 9 Indhold Modulet er bygget op omkring to projektforløb. Begge
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereFysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS
- Modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser inden for det muskeloskeletale,
Læs mereStudieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling
Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling 10-01-2017 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 4... 1 Studieaktivitetsmodel...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.
Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Oktober 2014 BOMA, HGN og JEBA / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 2
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereModul 6. Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik. April 2015. Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro. Den Sundhedsfaglige Højskole
Modul 6 Undersøgelse, diagnostik og differentialdiagnostik April 2015 Den Sundhedsfaglige Højskole Side 1 af 14 Modulets tema Modulet retter sig mod den almene sygdomslære og symptomkomplekser inden for
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModul 3 Somatisk sygdom og lidelse
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Thisted Lerpyttervej 43 7700 Thisted Januar 2009 Somatisk sygdom og lidelse Modulets tema og læringsudbytte Tema: : Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse
Læs mereBILAG B Beskrivelse af uddannelsesforløbet til kiropraktor ved Syddansk Universitet.
BILAG B Beskrivelse af uddannelsesforløbet til kiropraktor ved Syddansk Universitet. Bacheloruddannelsen i Klinisk Biomekanik Uddannelsens formål Uddannelsen har til formål: At indføre den studerende i
Læs mereTema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering
1 Klinisk undervisning/praktik 4. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereHvor tilfreds er du samlet set med modul 7?
Hvor tilfreds er du samlet set med modul 7? Planlægge, udføre og justere en fysioterapeutisk undersøgelse af udvalgte patientkategorier, herunder redegøre og tage højde for indikationer og kontraindikationer
Læs mereModul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modulets tema
Læs mereSelvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 25.5.16, pebe, heng Side 1 Modulets
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 4
Fysioterapeutuddannelsen i Aalborg Modulbeskrivelse - Modul 4 - Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning Klinisk undervisning III 1 Modul 4 - Fysisk aktivitet og træning som forebyggelses-, vedligeholdelses-
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 10 (efteråret 2011) Modulets tema og læringsudbytte
Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde Modulet retter sig mod patienters/borgeres oplevelser, reaktioner, vilkår og handlinger
Læs mereFysioterapi i sundhedsfremme og forebyggelse. ECTS-point: 13,5 (fordelt på 9 uger) heraf 2 ECTS-point til tværprofessionelt element
1 Klinisk undervisning/praktik 5. Semester SO16 overgang Efterår 2017 Hold 15 CDEF Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereModul 4. Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS
Modul 4 Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra august 2009 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod fysisk aktivitet
Læs mere4. semester - praktikbeskrivelse
Professionsbachelor i fysioterapi 4. semester - praktikbeskrivelse Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 Klinisk undervisning/praktik 4. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt
Læs mereModul 10. Samfund, sundhed og forebyggelse 15 ECTS
Modul 10 Samfund, sundhed og forebyggelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Odense University College Lillebælt Modulbeskrivelse modul 10 (25.05.16) 1 Modulets tema. Modulet retter sig i overvejende grad
Læs mereSemesterbeskrivelse 6. semester
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro Semesterbeskrivelse 6. semester 14.08.2018 1 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema / temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereNationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1
Nationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1 30. april 2009 1 2 Indhold Formål... 4 Rammer... 4 Tidsplan... 4 Prøvens udformning...
Læs mereKlinisk undervisning/praktik 5. Semester
1 Klinisk undervisning/praktik 5. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereHold 14 I Efterår 2015 Læseplan for Modul 8 den teoretiske del: Sygepleje, sygdomslære, farmakilogi
Læseplan for Modul 8 den teoretiske del: Sygepleje, sygdomslære, farmakilogi Den overordnede professionsfaglige problemstillinger i modulet retter sig mod: Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 10. Sygepleje, akut og kritisk syge patienter og borgere, organisering og samarbejde.
2014 Modulbeskrivelse for Modul 10. Sygepleje, akut og kritisk syge patienter og borgere, organisering og samarbejde. Mette Lomholt Skott/ HALH University College Lillebælt 11-09-2014 Indholdsfortegnelse
Læs mereFysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
- Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Modulet starter i uge 35 og 6 Modulets tema Modulet retter sig primært mod kliniske patientsituationer og -forløb i relation til udvalgte sygdomme
Læs mere