Årsplan for dansk 2. Klasse, skoleåret 2016/17 Udarbejdet af Rebecca Bach Manstrup

Transkript

1 Årsplan for dansk 2. Klasse, skoleåret 2016/17 Udarbejdet af Rebecca Bach Manstrup Uge Forløb/tema Mål Aktiviteter og Arbejdsform 32- Social træning 34 hvad det vil sige at være en god ven tale om teksterne ud fra, hvordan de oplever dem leve jer ind i identificere sig med Selvstændigt arbejde og gruppearbejde Arbejde med temaerne: 1) Hvad er en god ven? 2) Venner og uvenner 3) Kan man sige nej til sine venner 4) Klassens regler Materialer Vi passer på hinanden teksternes personer historiernes handling sammenligne teksterne ligner hinanden, og hvordan de er forskellige Læsestrategier bruge læsestrategier til at læse ord Eleverne ved hvilke Arbejde med de 5 læsestrategier: 1. Sig lydene 2. Del i stavelser 3. Find vokalen

2 læsestrategier der er gode at bruge, når de læser svære ord 4. Find rim 5. Del ord i ord bruge læsestrategierne når de staver 41 Emneuge 42 Efterårsferie 43- De 120 ord 50 samarbejde med andre i værksteder At eleverne stifter bekendtskab med de 120 mest hyppige ord og lærer at genkende disse som ordbilleder. Læsning Skrivning Diktat Tjek på de 120 ord af Cecilie Bogh Tjek på de 120 ord af Cecilie Bogh At eleven kan læse, stave og skrive de hyppige ord. 51- Juleferie Astrid Lindgren Forfatterskabslæsning se, hvordan Astrid Lindgrens tekster ligner hinanden, og hvordan de er forskellige. de oplever teksterne hvad der er særligt ved Astrid Lindgrens tekster Personkarakteristik personkort Læse følgende tekster: Fra Pippi Langstrømpe ( Pippi går i cirkus ) Fra Emil fra Lønneberg ( Søndag den 8. juli. Da Emil slog sig løs på Hultsfred slette ) Fra Børnene i Bulderby ( Min bedste fødselsdag og Flere gode ting på min fødselsdag ) Pippi Langstrømpe Emil fra Lønneberg Børnene i Bulderby Ronja Røverdatter

3 leve sig ind i identificere sig med Fra Ronja Røverdatter (Kapitel 5) hvordan man finder en histories hovedpersoner og bipersoner 6 Emneuge 7 Vinterferie 8- Fabler 14 historiernes handling. hvad der er særligt ved genren fabler "Røven og storken" "En ulv i fårekløder" de oplever fablerne fortælle, hvad fablerne handler om "Myren og duen" "Bjørnen og gartneren" "Slagsmålet" leve sig ind i handlingen og handlingen i fablerne

4 Eleverne ved hvordan fabler er bygget op med en indledning, en midte og en afslutning 15 Påskeferie 16- Eventyr/H.C. 20 Andersen Genrelæsning Eleverne ved hvordan man selv skriver en fabel At eleven har viden om tema, genre, forløb og personskildring. At eleven har viden om begyndelse, midte og slutning At eleven kan få øje på sproglige træk Værkstedsarbejde Læsning alene og i grupper Læsning af eventyr Digte og skrive eventyr Dramatisering af forskellige eventyr. Læseteater Temaværksted H. C. Andersen Af Karin Erbo Jensen & Jørn Jensen At eleven kan deltage i rollelege og rollespil Faglig læsning Vand hvordan en fagbog er bygget op hvad forskellen er på en fagbog og en fiktionsbog Forskellige fagtekster om vand Selvstændigt arbejde Gruppearbejde forklare, hvilke funktioner indholdsfortegnel se, grafiske figurer, stikord og litteraturhenvisni nger har

5 26 Sommerferie... selv skrive en lille fagbog Der tages forbehold for ændringer.