Uddannelsesordning for uddannelsen til plastmager

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til plastmager Indhold 1. Ikrafttrædelsesdato: 15. juli Ændringer Uddannelsens formål og struktur Elevtyper Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Bedømmelse og beviser mv SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb... 7 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb SKEMA 3 - EUX SKEMA 4 - uddannelsens bidrag til ene... 24

2 1. Ikrafttrædelsesdato: 15. juli 2016 Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 253 af 14/03/2016 om erhvervsuddannelsen til plastmager. 2. Ændringer Der er pr. 15. juli 2016 sket følgende ændringer: Der er udstedt en ny bekendtgørelse nr. 253 af 14/03/2016 med ændring i 5 der præciserer hvornår der gives merit for gymnasiale fag Etablering af EUX-forløb Ændringer i fagrækken på hovedforløb Opdatering af nye valgfri uddannelsesrettede fag Ny svendeprøve

3 3. Uddannelsens formål og struktur Uddannelsens trin 1 giver eleven en bred og grundlæggende kompetence for arbejde i plastindustrien. Uddannelsens trin 2 giver mulighed for specialisering og fordybelse i specifikke typer plastmaterialer og plastforarbejdningsprocesser. Uddannelsens trin 3 giver mulighed for en bred overbygning rettet mod udviklingsopgaver i produktionen. Specialet Plastmager med speciale i termoplast giver eleven specialiserede kompetencer inden for forarbejdning af termoplast inden for hovedområderne: Sprøjtestøbning, ekstrudering eller termoformning. Specialet Plastmager med speciale i hærdeplastproduktion giver eleven specialiserede kompetencer inden for produktion af hærdeplastprodukter med brug af fiberarmerede kompositmaterialer (herunder særligt epoxy og polyesterstøbning). Plastmedhjælper (trin 1), 2 år 6 mdr. Grundforløb Hovedforløb GF 1 GF 2 Skole Skole uger uger uger uger Plastmager (trin 2, begge specialer), 4 år 6 mdr. Grundforløb Hovedforløb GF 1 GF 2 Skole Skole Skole uger uger uger uger uger Skole 5 uger i plastproduktion (trin 3), 5 år 6 mdr. Grundforløb GF 1 GF 2 Skole Skole Skole uger uger uger uger uger Hovedforløb Skole 5 Skole 4 uger uger Skole 5 uger Skole 6 uger Skole 2 uger struktur, EUX, 5 år Grundforløb GF 1 20 uger GF 2 20 uger Skole 20 uger Skole 20 uger Hovedforløb Skole 20 uger Skole 5,6 uger Valgfrie uddannelsesspecifikke fag kan gennemføres i forbindelse med eller uafhængigt af de anførte skoleperioder (eventuelt som erhvervsrettet påbygning). Valgfrie uddannelsesspecifikke fag vælges i samråd med praktikvirksomhed og skolen. Valget skal sikre, at eleven kan opnå tilstrækkelig sammenhæng mellem skoleundervisning og praktisk arbejde i praktikken til at opnå uddannelsens.

4 Eleven kan afslutte et fag på et andet niveau end det obligatorisk fastlagte. Det gøres ved at erstatte fag i skema 1 og 2 med tilsvarende fag fra tabellen Fag med valgfrit højere præstationsniveau. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau og fagets bidrag til ene undervejs i hovedforløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. EUV (+25 år) Varigheden af EUV-forløbet kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens ligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. For voksne elever med noget relevant erhvervserfaring vil uddannelsen til plastmager (trin 2) typisk have en varighed på ca. 2½ år. Det anbefales, at skoleperioderne i EUV-forløbet er af kortere varighed. Dermed kan den voksne elev opnå en balance mellem skoleuddannelse, praktikuddannelse og familie/privatliv. Eksempel på et EUV 2 Plastmager trin 2, 2 år 6 mdr. Grund- Hovedforløb forløb 2 Skole Op til Skole 4 Skole 6 Skole 2 Skole 5 Skole 4 20 uger uger uger uger uger uger Skole 5 uger Skole 2 uger Skole 3 uger Fritagelse for dele af uddannelsen Afkortning af uddannelsens skoleperioder og praktik sker med udgangspunkt i en realkompetencevurdering (RKV) udført af skolen, jf. gældende regler i meritbekendtgørelsen og bekendtgørelse om erhvervsuddannelser samt standardmeritter angivet i Bekendtgørelse om plastmageruddannelsen, bilag 1. Grundlaget for RKV en omfatter dokumenteret uddannelse (og kurser) og erhvervserfaring suppleret med en dialog om elevens faglige kompetencer inden for uddannelses fagområder. Hvor der er tvivl om elevens kompetenceniveau anbefales det, at skolen laver en afprøvning - eksempelvis ved løsning af praktiske opgaver, besvarelse af spørgsmål, dialog om et fagligt emne eller en kombination af disse. I bekendtgørelsen om erhvervsuddannelsen til plastmager, bilag 1, fremgår varigheden af og kriterier for tildeling af standardmeritter på uddannelsen. Standardmeritten skal tildeles elever, der lever op til de angivne kriterier. På baggrund af RKV en vurderer skolen i samråd med elev og praktikvirksomhed, om der er grundlag for yderligere merit for skolefag og/eller praktik. 4. Elevtyper På uddannelsen findes følgende elevtyper: EU9, EU9+ og EUV3 EUV1 og EUV2 Eux Det fremgår af oversigtsskemaerne bagest i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der

5 indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Skema 1: Elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Skema 2: Voksne med standardiseret hovedforløb Skema 3: EUX, kun den gymnasiale del af EUX I forlængelse af oversigtsskema 1-2 fremgår skema henholdsvis 1a og 2a hvor fag med højere præstationsniveau end det obligatoriske er beskrevet. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. målene beskrives i: Skema 4: målenes bidrag til ene Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål fremgår af den udvidede oversigt, som ligger under udskriv i uddannelsesordningen. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i den gældende bekendtgørelse om grund- og erhvervsfag. Begrebet elevtyper uddybes bagest i uddannelsesordningen. 5. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Uddannelsens opbygning er baseret på pædagogiske overvejelser og en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der sikrer en løbende opbygning af kompetencer hos eleven gennem en kombination af teori og øvelser på skolen og praktiske opgaver i praktikuddannelsen. Det er væsentligt, at de kompetencer og kvalifikationer, som den enkelte elev har erhvervet sig igennem bl.a. erhvervserfaringer, synliggøres i undervisningen og inddrages som et aktiv i den løbende planlægning af projekter, temaer og undervisning gennem hele uddannelsesforløbet. Uddannelsens praktikmål fremgår af elevplan.dk, som både elev og virksomhed anbefales at anvende. målene fremgår også af den uddannelsesbog, som følger den enkelte elev. Det påhviler virksomhe- den at sørge for så alsidig en praktik som muligt. Eleven skal derfor i praktikken indgå i de af virksom- hedens afdelinger og funktioner, der er relevante for uddannelsen. Det anbefales her, at dette sker ved, at elevens praktikuddannelse omfatter kortere praktikophold (praktikmoduler) i virksomhedens forskellige afdelinger. Derudover kan det være relevant at supplere med praktikophold hos fx datter/søster selskaber, kunder/leverandører og/eller øvrige samarbejdspartnere. Der henvises i øvrigt til uddannelsens praktikvejledning ( Kriterierne for IF s vurdering og godkendelse af nye praktikvirksomheder er i overensstemmelse med praktikmålene. 6. Bedømmelse og beviser mv. Plastmageruddannelsens mål- og fagbeskrivelser udgør det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og udgør derfor også grundlaget for bedømmelsen af den afsluttende svendeprøve.

6 Svendeprøvens formål er at kunne vise elevens tilegnelse af ene for uddannelsen. Svendeprøvens delprøver bidrager hver især til det samlede bedømmelsesgrundlag af eleven. Svendeprøven afholdes som del af sidste hovedforløb på uddannelsens trin 2 og trin 3. Rammer og regler for svendeprøver, bedømmelse og udstedelse af beviser er beskrevet i 6 i Bekendtgørelsen for plastmageruddannelsen og uddannelsens skuemestervejledning ( Svendeprøvens struktur Uddannelsens svendeprøver afholdes som en del af sidste skoleperiode på hhv. trin 2 og trin 3. De tilrettelægges af skolerne med udgangspunkt i uddannelsens svendeprøvevejledning ( efter nedenstående vejledende struktur. struktur for svendeprøve - trin 2 Dag 1-2 Dag 3 Dag 4 Dag 5 Dag 6 Elev Teoriprøve Praktisk prøve Praktisk prøve Forberedelse Eksamen Skole Teoriprøve Vejledning Vejledning Gennemgang af Eksamen opgaver Skuemester Gennemgang af Eksamen opgaver struktur for svendeprøve - trin 3 Dag 1-5 Dag 6-8 Dag 9 Elev Praktisk prøve Undervisning*/ Forberedelse Eksamen Skole Vejledning Undervisning*/ Gennemgang af Eksamen opgaver Skuemester Gennemgang af opgaver Eksamen * Undervisningen under svendeprøven (dag 6-8) på trin 3 indgår ikke svendeprøven og bedømmelsen af eleverne.

7 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper Grundfag Engelsk 3, 6, 7, F Kemi 5, 10, 23 F Matematik 17, 18, 25, 42 C 2 2 Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag , 5, 15, 16, 17, Rutineret 1 1 Arbejdsorganisering i plastindustri Innovation og 15, 16 Begynder ½ ½ teknologi i plastindustrien Styring 12 Begynder , 5, 9, 19 Rutineret 2 2 Sprøjtestøbning - anlæg og proces Ekstrudering 4, 5, 9, 19 Rutineret 2 2 og termoformning anlæg og proces Fiberarmereret 4, 5, 9, 19 Rutineret 2 2 kompositstøbning anlæg og proces Kvalitetskontrol og kontrolteknik 1 4, 12, 13 Rutineret 1 1 7

8 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper Periferi- og 9, 21 Begynder 1 1 følgeudstyr i plastproduktion , 10, 11, 22 Rutineret 1½ 1½ Materialekendskab anvendt fysik og polymerkemi , 7, 8 Begynder 1 1 Dokumentation og konstruktion ved hjælp af IT Sammenføjning 14 Rutineret , 13, 20, 31 Avanceret Kvalitetskontrol og kontrolteknik Periferi- og 16, 21, 24 Rutineret følgeudstyr i plastproduktion , 11, 22 Avanceret Materialekendskab anvendt fysik og polymerkemi , 29, 30 Rutineret 1½ 1½ 1½ Dokumentation og konstruktion ved hjælp af IT Innovation og teknologi i plastindustrien 2 11, 15, 29, 34 37, 43 Rutineret 1½ 1½ 1½ 8

9 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper 9024 Matematik og 31, 41, 42, 44 Avanceret 1 kemi i plast 9025 Materialelære 44,, 46 Avanceret 1½ og afprøvning af plast materialer 9026 Projektstyring 39, 42, 43, Avanceret , 38, 41, Avanceret 2 Produktionsfremme nde metoder inden for dansk plastindustri , 45, 46 Avanceret 2 Kvalitetsstyring af plastproduktion 9029 Internationale sammenhænge og globalisering 6 Avanceret ½ 9030 Plastproduktionspla nlægning 9031 Systematisk problemløsning inden for plast 9032 Konstruktion og udvikling af plastemner 9033 Kommunikation 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, Avanceret 2 37 Avanceret 1½ 26, 31, 40, 41 Avanceret 1½ 37, 40, 41 Avanceret 1 9

10 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper mellem afdelinger og kunder 9034 Økonomi og forretningsforståelse 42, 43 Avanceret 1 Valgfrie uddannelsesspecifikke fag Profil/specialefag Sprøjtestøbning - anlæg og proces Ekstrudering og termoformning anlæg og proces Fiberarmereret kompositstøbning anlæg og proces Montage og indstilling af sprøjtestøbeforme Optimering af drift parametre ved sprøjtestøbning Systematisk indkøring af nye sprøjtestøbeforme Drift af ekstruderanlæg 19, 20, 24, 27 28, 20 30, 19, 20, 24, 27, 28, 29, 30, 18, 32, 33, 34, 35, 36, Avanceret 6 6 Avanceret 6 6 Avanceret 6 6 AMU 2 2 AMU 2 2 AMU 2 AMU

11 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper Indkøring af Ekstruderanlæg Optimering af Ekstruderanlæg Drift af Termoformanlæg Fremstilling af formværktøjer Anvendelse af nye og avancerede plastmaterialer Fejlretning på sprøjtestøbte emner Ekstrudering, Systematisk indkøring og optimering Vedligehold og fejlretning af Sprøjtestøbeforme Finish og reparation af kompositemner Reparation og finish af komposit AMU 2 2 AMU 2 2 AMU 2 2 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 11

12 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper støbeforme RTM vakuum støbning af glasfiber-kompositemner Prepreg støbning af fiber komposit emner Industriel produktion af avancerede kompositter Håndoplagt glasfiber støbning Polyurethanstøbning Håndtering med industrirobotter for operatører Varmluft og ekstrudersvejsning Stuk-, muffe og elektrosvejsning Svejsning af rørsystemer i plast AMU 2 AMU 2 AMU 2 AMU 2 AMU 2 Øvrige AMU AMU AMU AMU Svejsning af AMU

13 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper plastplader CADtegning/konstruktion af plastemner AMU Antal ugers valgfag Antal skoleuger i alt

14 Skema 1a - Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra til skoleundervisning på grundlag af et valgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Der indsættes én række pr. fag Rutineret, avanceret, ekspert Samme varighed som i skema 1 Samme navn som i skema 1 Begynder, rutineret, avanceret Arbejdsorganisering i plastindustri Avanceret Arbejdsorganisering i plastindustri Rutineret 3030 Styring Rutineret Styring Begynder 3036 Sammenføjning Avanceret Sammenføjning Rutineret Innovation og teknologi i plastindustrien Kvalitetskontrol og kontrolteknik Dokumentation og konstruktion ved hjælp af IT Periferi- og følgeudstyr til plastproduktion Sprøjtestøbning - anlæg og proces Ekstrudering og termoformning anlæg og proces 3 Avanceret 1½ Innovation og teknologi i plastindustrien 2 Ekspert Kvalitetskontrol og kontrolteknik 2 Avanceret 1½ Dokumentation og konstruktion ved hjælp af IT 2 Avanceret 1 Periferi- og følgeudstyr til plastproduktion 2 Ekspert Sprøjtestøbning - anlæg og proces 2 Ekspert Ekstrudering og termoformning anlæg og proces 2 Rutineret Avanceret Rutineret Rutineret Avanceret Avanceret Fiberarmereret Ekspert Fiberarmereret Avanceret 14

15 kompositstøbning anlæg og proces 3 kompositstøbning anlæg og proces 2 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper Grundfag Engelsk 3, 6, 7 F 2 2 Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag [antal uger i alt] Styring 12 Begynder Betjening af 2, 3, 4, 8, 9, 18 AMU 2 2 sprøjtestøbeanlæg Betjening af 2, 3, 4, 8, 9, 18 AMU 2 2 enkle ekstruderanlæg Betjening af 2, 3, 4, 8, 9, 18 AMU 2 2 termoformmaskiner Støbning af 2, 3, 4, 8, 9, 18 AMU 2 2 glasfiberarmeret polyesteremner , 12, 13 Rutineret 1 1 Kvalitetskontrol og kontrolteknik Periferiudstyr 9, 21 Begynder 1 1 i plastproduktion Anvendelse af 9, 10, AMU 1 1 termoplastmaterialer [antal uger i alt] 6 [antal uger i alt] 6 [antal uger i alt] 15 15

16 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper Støbning af 9, 10 AMU 2 2 epoxy-komposit emner ,, 7, 8 Begynder 1 1 Dokumentation og konstruktion ved hjælp af IT Sammenføjning 14 Rutineret , 13, 20, 26, 31 Avanceret Kvalitetskontrol og kontrolteknik Periferiudstyr 16, 21, 24 Rutineret i plastproduktion , 11, 22 Avanceret Materialekendskab anvendt fysik og polymerkemi , 29, 30 Rutineret 1½ 1½ 1½ Dokumentation og konstruktion ved hjælp af IT Innovation og teknologi i plastindustrien 2 11, 15, 29, 34 37, 43 Rutineret 1½ 1½ 1½ 9024 Matematik og 31, 41, 42, 44 Avanceret 1 kemi i plast 9025 Materialelære og afprøvning af plast materialer 44, 46 Avanceret 1½ 16

17 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper 9026 Projektstyring 39, 42, 43, Avanceret , 38, 41, Avanceret 2 Produktionsfremme nde metoder inden for dansk plastindustri , 45, 46 Avanceret 2 Kvalitetsstyring af plastproduktion 9029 Internationale 6 Avanceret ½ sammenhænge og globalisering , 41, 42, 43, 44, Avanceret 2 Plastproduktionspla nlægning 45, 46, 9031 Systematisk 37 Avanceret 1½ problemløsning inden for plastindustriel produktion 9032 Konstruktion 26, 31, 40, 41 Avanceret 1½ og udvikling af plastemner og produktionsforme 9033 Kommunikation mellem afdelinger og kunder 37, 40, 41 Avanceret 1 17

18 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper 9034 Økonomi og forretningsforståelse Valgfrie uddannelsesspecifikke fag Sprøjtestøbning - anlæg og proces Ekstrudering og termoformning anlæg og proces Fiberarmereret kompositstøbning anlæg og proces 2 42, 43 Avanceret 1 19, 20, 24, 27, 28, 29,30, 19, 20, 24, 27, 28, 29, 30, [antal uger] 0 Profil/specialefag [antal uger] 7 Avanceret 6 6 Avanceret 6 6 [antal uger] 7 18, 34, 35, 36, Avanceret Montage og AMU 2 2 indstilling af sprøjtestøbeforme AMU 2 2 Optimering af drift parametre ved sprøjtestøbning Systematisk AMU 2 indkøring af nye sprøjtestøbeforme Drift af AMU 2 2 ekstruderanlæg Indkøring af AMU 2 2 [antal uger] 0 18

19 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper Ekstruderanlæg Optimering af Ekstruderanlæg Drift af Termoformanlæg Fremstilling af formværktøjer Anvendelse af nye og avancerede plastmaterialer Fejlretning på sprøjtestøbte emner Ekstrudering, Systematisk indkøring og optimering Vedligehold og fejlretning af Sprøjtestøbeforme Finish og reparation af kompositemner Reparation og finish af kompositstøbeforme AMU 2 2 AMU 2 2 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 AMU 1 19

20 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper RTM vakuum støbning af glasfiber-kompositemner Prepreg støbning af fiber komposit emner Industriel produktion af avancerede kompositter Håndoplagt glasfiber støbning Polyurethanstøbning Håndtering med industrirobotter for operatører Varmluft og ekstrudersvejsning Stuk-, muffe og elektrosvejsning Svejsning af rørsystemer i plast Svejsning af plastplader AMU 2 AMU 2 AMU 2 AMU 2 AMU 2 Øvrige AMU AMU AMU AMU AMU CAD- AMU

21 Fagnavn Faget bidrager til følgende Præstations standard Medhjælper tegning/konstruktion af plastemner Antal ugers valgfag Antal skoleuger i alt [antal uger i alt] 0 [antal uger i alt] 18 [antal uger i alt] 0 [antal uger i alt] 13 [antal uger i alt] 0 [antal uger i alt] 13 [antal uger i alt] 0 [antal uger i alt] 15 21

22 SKEMA 3 - EUX I skemaet for denne elevtype indgår den gymnasiale fagrække for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen, EUX. I dette skema fremgår kun den gymnasiale del af EUX. Dette skema skal derfor ses i sammenhæng med et af de øvrige skemaer for at få elevens samlede fagrække. Dog skal det bemærkes, at valgfag og grundfag, som indgår på lavere eller samme niveau i fagrækken på gymnasialt niveau, som fremgår på de øvrige skemaer, ikke skal indgå hos en EUX-elev. Konkret betyder det, at følgende fag fra erhvervsuddannelsen udgår: Fysik F Matematik F Kemi F Engelsk F Placeringen af fagene på skoleperiode er alene vejledende for skolerne. Om EUX Der er EUX for specialerne termoplast og hærdeplast (begge trin 2). Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 65,6 uger. Skoleugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at der er tre forløb med 20 uger og afsluttende skoleperiode på 5,6 uge. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Antal uger 1. Skoleperiode Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på. 2. Skoleperiode 3. Skoleperiode 4. Skoleperiode Dansk A 6,2 uger X X X X Matematik B 5,0 uger X X X Teknikfag B 4,0 uger X X Fysik B 3,6 uger X X Engelsk B 4,8 uger X X X Kemi B 5,4 uger X X Valgfag (matematik A) 4,0 uger X X Større skriftlig opgave 1,0 uger X 22

23 Eksamensprojekt 0,6 uger X Antal skoleuger i alt 34,6 uger 23

24 SKEMA 4 - uddannelsens bidrag til ene mål Der indsættes én række pr. praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Plastmedhjæ lper mål A. Produktion 1 (12671) 2, 4, 9, 18, 21 X B. Kvalitetskontrol og 1,,, 13, 18, 23 X dokumentation 1 (12672) C. Reparation og vedligehold 2, 9, 24 X 1 (12673) D. Kommunikation og 1, 2, X rapportering 1 (12675) E. Projekt og udviklingsarbejde 1 (12677) 2, 16 X F. Produktion 2 9, 18, 20, 21 X (12678) G. Kvalitetskontrol og 13, 20 X dokumentation 2 (12682) H. Reparation og vedligehold 24 X 2 (12692) I. Kommunikation og rapportering 2 (12693) 3, 24 X 24

25 mål Der indsættes én række pr. praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Plastmedhjæ lper J. Projekt og udviklingsarbejde 2 (12694) K. Produktion 2 (12695) L. Kvalitetskontrol og dokumentation 2 (12698) M. Reparation og vedligehold 2 (12700) N. Kommunikation og rapportering 2 (12714) O. Projekt og udviklingsarbejde 2 (12715) 16, 26 30, X 9, 18, 20, 21, 22, 23, 38 X 13, 19, 22 X 2, 9, 24 X 1,2 X 2, 16 X P. Produktion 3 (12717) 37, 40, 41 X Q. Kvalitetskontrol og dokumentation 3 (12718) S. Kommunikation og rapportering 3 (12719) T. Projekt og udviklingsarbejde 3 (12720) 44, 45, X 43, X 39, 46 X 25

26 mål Der indsættes én række pr. praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Plastmed- hjælper J. Projekt og udviklingsarbejde 2 (12694) K. Produktion 2 (12695) L. Kvalitetskontrol og dokumentation 2 (12698) M. Reparation og vedligehold 2 (12700) N. Kommunikation og rapportering 2 (12714) O. Projekt og udviklingsarbejde 2 (12715) 16, 26, 30, X 9, 18, 20, 21, 22, 23, 38 X 13, 19, 21, 22 X 2, 9, 24 X 1, 2 X 2, 16, 39 X P. Produktion 3 (12717) 37, 38, 40, 41 X Q. Kvalitetskontrol og dokumentation 3 (12718) S. Kommunikation og rapportering 3 (12719) T. Projekt og udviklingsarbejde 3 (12720) 44, 45, X 43 X 39, 46 X 26

27 Begrebet elevtyper: Fagrækken for den enkelte elev afhænger af elevens baggrund. Der er oprettet nogle såkaldte elevtyper, som fortæller noget om elevens baggrund. Ved hjælp af disse elevtyper, bliver det muligt at få angivet den enkelte elevs fagrække. I oversigt 1 er angivet de elevtyper, der er oprettet i systemet. I første kolonne er angivet forkortelsen af elevtypen og i anden kolonne er der givet en uddybning af, hvad den enkelte elevtype betyder. De forskellige elevtyper kan kombineres, eksempelvis en elev under 25 år direkte fra 9. kl. (EU9) som gerne vil tage talentsporet (TAL). En række af de forskellige elevtypekombinationer kan efterfølgende grupperes, i og med en del af dem skal have samme fag på uddannelsen. I oversigt 2 er vist de forskellige kombinationer af elevtyper samt grupperingen af disse. I den sidste kolonne i oversigt 2 er angivet hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen hører under. Af skemaerne 1-3 i uddannelsesordningen fremgår det hvilke fag den enkelte elevtype skal have. Oversigt 1 herunder angiver, hvordan disse elevtyper kan kombineres og efterfølgende grupperes. Grupperingen afhænger som sagt af, om de skal have samme fagrække. I uddannelsesordningen har vi taget udgangspunkt i 3 fagrækker, og de er som følgende: Skema 1: EU9, EU9+ og EUV3 elever Skema 2: EUV1 og EUV2. Ved EUV1 skal praktikmål dog udelades. Skema 3: Eux kun den gymnasiale del Oversigt 1: Elevtyper Oversigten viser de enkelte elevtyper, samt en uddybning af disse. Elevtype EU9 EU9+ EU9X EU9X+ EUV1 EUV2 Uddybning Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år. Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del af grundforløbet, der har en varighed på 20 uger. EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen. De starter direkte på grundforløbets 2. del. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20. uger, samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en maksimal varighed 27

28 Elevtype EUV3 EUX MEST PREUD TAL GYM Uddybning på 2. år. Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. uddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. EUX Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet. Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. Talentspor med højniveauer i specialefag For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet og den studiekompetencegivende del af eux-forløbet samt for en del af praktikuddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet. Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs. hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører til. ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EU9 EUD lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+ EUD ikke lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+M EU9 + og mesterlære 1 EU9+P EU9 + og produktionsskolebaseret EUD 1 EU9M EU9 og mesterlære 1 EU9P EU9 og produktionsskolebaseret EUD 1 EUV3 Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del 1 EUV3M EUV3 og mesterlære 1 EUV2 Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del 2 EUV2M EUV2 og mesterlære 2 EUV1 Voksenelever uden grundforløb og praktik 2 28

29 Herudover kommer fag med højere præstationsniveau som fremgår af henholdsvis 1a og 2a. målene fremgår af skema 4. 29