Dagsorden: Til orientering: 1. Nordjysk udvikling øget uddannelseskapacitet v/dorthe T. Kudsk og Kirsten Pallesgaard

Transkript

1 Referat fra møde i Uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område torsdag den 22. november 2012, kl Undervisningslokale 90, Østre Allé 91, Aalborg Deltagere: Mogens Andersen Jonna Hansen Jane Sommergreen Tinne Randrup-Thomsen Klavs Bo Persson Jes Dalsgaard Marianne Jensen Annette Vestereng Kirsten Pallesgaard Lars Jakobsen Anja Viegh Jørgensen Lene Kvist Inge Haysen KKR (næstformand) FOA Mariagerfjord FOA Hjørring KKR Region Nord Private arbejdsgivere SOSU Nord, elevrepræsentant SOSU Nord, lærergruppen SOSU Nord, lærergruppen SOSU Nord, direktør SOSU Nord, vicedirektør SOSU Nord, kursus- og udviklingschef, KUC SOSU Nord, assistent (referent) Der er afbud fra følgende: Susanne Jensen Kirsten Riise Rikke Gildsig Annette Larsen Jytte Christensen Maria Bruun FOA, Frederikshavn (formand) SOSU Nord, direktionssekretær (referent) 3F FOA Brønderslev FOA Aalborg KKR Dagsorden: Til orientering: 1. Nordjysk udvikling øget uddannelseskapacitet v/dorthe T. Kudsk og Kirsten Pallesgaard Til drøftelse: 2. Udbudspolitik for AMU v/lene Kvist a. Orientering om regelændringer på AMU-området b. Fremlæggelse af udbudspolitik c. Henvendelse til EPOS og Ministeriet for Børn og Undervisning Til orientering: 3. Status på kompetenceudviklingsforløb for pædagogmedhjælpere og PGU ere v/lene Kvist og Kirsten Pallesgaard 4. Ny nordisk skole v/anja Viegh Jørgensen 5. Mødedatoer 2013 v/lars Jakobsen 6. Meddelelser: a. Dimensioneringstal/elevpladser 2013 v/lars Jakobsen b. Statistik SOSU Nord 3. kvartal 2012 v/lars Jakobsen 7. Eventuelt KR Side 1 af

2 Dagsorden: 1. Nordjysk udvikling øget uddannelseskapacitet v/dorthe T. Kudsk og Kirsten Pallesgaard SOSU Nord gennemfører aktuelt et projekt med henblik på at afdække muligheder / barrierer for at øge uddannelseskapaciteten på social- og sundhedshjælper- og pædagogisk assistentuddannelse. Formålet med projektet er at: - Øge praktikpladskapaciteten på pædagogisk assistent og social- og sundhedshjælperuddannelsen - især inden for de private, frie og selvejende institutioner/virksomheder på det pædagogiske og social- og sundhedsområdet i Nordjylland. - Udvikle og vedligeholde det gode skole-praktiksamarbejde, således at de indvundne praktikpladser ikke falder fra, men derimod styrkes og bliver en naturlig del af erhvervsuddannelsen. - Endelig er formålet også at styrke voksenuddannelsesindsatsen, så flere ufaglærte får en kompetencegivende uddannelse, og dels at rette fokus mod grundlæggende voksenuddannelse (GVU) som den oplagte uddannelses mulighed for ufaglærte inden for social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område. Da GVU tilgodeser allerede erhvervede kompetencer, såvel personlige som faglige, betyder det i praksis vil betyde uddannelse på kortere tid. Øget brug af GVU betyder også at erfarne ufaglærte ikke optager elevpladser på uddannelserne, og vil dermed bidrage til at styrke de øvrige ansøgeres mulighed for at få en elevplads. På mødet vil uddannelseskonsulent Kirsten Pallesgaard orientere om SOSU Nord og UCN s fælles informationsindsats overfor de kommunale tilsynsmyndigheder i forhold til relevante (efter-) uddannelsestilbud og de foreløbige resultater af indsatsen. Udviklingskonsulent Dorthe Kudsk vil give en status på SOSU Nords praktikpladsopsøgende indsats på det pædagogiske område i Nordjylland. Til orientering Taget til efterretning. KR Side 2 af

3 2. Udbudspolitik for AMU v/lene Kvist a. Orientering om regelændringer på AMU-området b. Fremlæggelse af udbudspolitik c. Henvendelse til EPOS og Ministeriet for Børn og Undervisning a. På basis af forskellige svindelsager på AMU-området gennemførte det daværende Undervisningsministerium i 2011 en kulegravning af AMU-området for at synliggøre relevante indsatser til forebyggelse af snyd. Konklusionerne af kulegravningen har nu resulteret i en række opstramninger, bl.a. i forhold til udlicitering. Samtidig har Ministeriet for Børn og Undervisning besluttet at skærpe skolernes udbudsforpligtigelser. b. SOSU Nords udbudspolitik udarbejdes årligt i samarbejde med skolens lokale uddannelsesudvalg på henholdsvis det pædagogiske og social- og sundhedsområdet og skal godkendes af skolens bestyrelse. Udbudspolitikken forholder sig til - geografien for skolens udbud - forventninger til aktivitetsudvikling, - en prioritering af den bevillingsramme (EVE-budgetramme), som skolen modtager fra Ministeriet for Børn og Undervisning i forhold til forskellige indsatsområder - hvordan skolen vil opfange arbejdsmarkedets behov for efteruddannelse og - hvordan skolen vil markedsføre sine tilbud. SOSU Nord forventer en fortsat fremgang i aktivitetsudviklingen indenfor både AMU og GVU-området i c. På basis af de skærpede udbudskrav på AMU-området, hvorefter skolerne alle forpligtes til at programsætte og markedsføre samtlige AMU-uddannelser, som vi har godkendelse til, én gang årligt, bedes LUU drøfte, om der skal rettes henvendelse til Ministeriet for Børn og Undervisning og/eller EPOS om det uhensigtsmæssige i denne nye regel. Skolens opfattelse er, at kravet udelukkende vil medføre øget administrativt bøvl, og frygter aflysning af et meget stort antal kurser (vi skal sikre udbud af i alt 205 uddannelser). Mange aflysninger vil betyde, at AMU får et dårligt omdømme, da de tilmeldte, der måtte være, får en negativ oplevelse, når kurser må aflyses. Nedenstående tabel viser hvor mange hold, SOSU Nord i 2011 og 2012 har oprettet uden direkte opfordring fra en eller flere arbejdsgivere, og hvad aflysninger, der har været. Tallene er relativt høje, hvilket til dels skyldes at forløb bestående af flere AMU-kurser også udbydes samtidigt som enkeltstående kurser: (til nu) Udbudte hold Aflyste hold Aflysningsprocent 88,24 % 81,31 % KR Side 3 af

4 Bilag Oplæg til SOSU Nords udbudspolitik for a. Til orientering b. Til drøftelse og indstilling til skolens bestyrelse c. Det indstilles, at SOSU Nords lokale uddannelsesudvalg tager stilling til de nye udbudskrav fra Ministeriet fra Børn og Undervisning, og skolens forslag til en henvendelse til ministeriet og EPOS i forhold til det hensigtsmæssige i de skærpede krav om udbud på AMU-området. a. Taget til efterretning b. Godkendt som indstillet c. Godkendt som indstillet 3. Status på kompetenceudviklingsforløb for pædagogmedhjælpere og PGU ere v/lene Kvist og Kirsten Pallesgaard Kursus- og udviklingscenteret har på basis af dialog med LUU for det pædagogiske område udviklet og udbudt to kompetenceudviklingsforløb for pædagogmedhjælpere og / eller PGU ere. Forløbene har nu været markedsført siden før sommerferien, og der er indtil dato ingen tilmeldinger. LUU bedes drøfte forslag til øget synliggørelse af tilbuddene. Bilag Pjece med beskrivelse af kompetenceudviklingsforløbene udleveres på mødet. Til orientering og drøftelse. Der blev foreslået mere målrettet annoncering mod konkrete arbejdspladser og mod konkrete sektorer. Den generelle markedsføring ender for ofte i papirkurven. Skolen arbejder videre med markedsføringen af dette udbud, og tager de gode input til sig. KR Side 4 af

5 4. Ny nordisk skole v/anja Viegh Jørgensen SOSU Nord ansøger om at blive Ny Nordisk Skole institution, hvor omdrejningspunktet er, hvordan skolen vil skabe forandringsproces ud fra nøgleordene kompetence og faglighed. SOSU Nord vil være ny nordisk skole-institution, fordi vi som erhvervsskole anser det for vores fornemmeste opgave at bidrage til uddannelse af fremtidens arbejdskraft. En arbejdskraft som besidder stolthed, naturlig drive og nysgerrighed i forhold til deres funktion på arbejdsmarkedet inden for sundhed, omsorg og pædagogik. SOSU Nord langt fremme i skoene i forhold til at mestre forskellige pædagogiske værktøjer, når elevernes kompetencer skal udvikles og sættes i spil sammen med de faglige mål i uddannelserne. SOSU Nord ønsker at udvide disse styrker med at sætte endnu mere fokus på fagligheden. Nylige forskningsundersøgelser fra 2012 peger på, at fremtidsscenariet er, at det SOSU-uddannede personale vil komme i stor fokus i forhold til den velfærdsteknologiske udvikling, og at der er brug for at dette fokus indeholder to aspekter; ét i forhold til anvendelsen af velfærdsteknologier og ét i forhold til inddragelse i udviklingsopgaver. SOSU Nord så allerede dette behov i 2011, hvorfor skolen etablerede SOSU Nord Future lab. Med udgangspunkt i denne indledende tekst vil der være et oplæg om den samlede ansøgning. Til orientering Det betones at dannelse af samarbejdsrelationer kan gøre en forskel. Taget til efterretning 5. Mødedatoer 2013 v/lars Jakobsen Der er forslag om følgende mødedatoer i 2013: Mandag, den 4. marts Tirsdag, den 28. maj Tirsdag, den 3. september Torsdag, den 28. november KR Side 5 af

6 Alle møderne er kl Til orientering og beslutning Godkendt som foreslået. 6. Meddelelser a) Dimensioneringstal/elevpladser 2013 v/lars Jakobsen b) Statistik SOSU Nord 3.kvartal 2012 v/lars Jakobsen c) Status på godkendelse af akademiuddannelse i anvendt velfærdsteknologi v/lene Kvist Bilag 6.0 Dimensioneringstal/elevpladser 2013 Bilag 6.1 Statistik SOSU Nord 3. kvartal 2012 Til orientering Kort drøftelse af optag og mulighed for at finde kvalificerede ansøgere på de optag, hvor ansøgerskaren ikke er så stærk. Kunne man med fordel kigge mere på ansøgeres 2. prioritet? 7. Eventuelt Næste møde er mandag, den 4. marts kl KR Side 6 af