Velkommen til WEBINAR PÅ ORGANISATIONSUDVIKLING I ET HR PERSPEKTIV EKSAMEN & SYNOPSIS

Transkript

1 Velkommen til WEBINAR PÅ ORGANISATIONSUDVIKLING I ET HR PERSPEKTIV EKSAMEN & SYNOPSIS

2 Hvad ligger der i kortene. Selvvalgt tema En praktisk organisationsanalyse i selvvalgt virksomhed. Herefter individuel synopsis med overvejelser og refleksioner relateret til egen virksomhed ifm. opgaveløsningen.

3 MÅLSÆTNING Efter eksamen vil du kunne:.. Kunne anvende centrale metoder og redskaber til organisationsudvikling Basere dine overvejelser på et reflekteret teoretisk grundlag I praksis vurdere behov for organisatorisk udvikling og forandring Kunne drøfte og formidle problemstillinger vedrørende udvikling og forandring med samarbejdspartnere Være i stand til at præsentere organisatoriske samarbejdspartnere for relevante forslag til handling og kunne vurdere interne og eksterne konsulenters muligheder og begrænsninger og kunne handle efter det Opstille løsningsmuligheder i form af konkrete forslag til ledelseskoncepter Kunne medvirke til at sikre en succesfuld udviklingsproces og minimere usikkerhed, som kan opstå på basis af forandringen Have en viden om og kunne benytte relevante værktøjer i forhold til at lykkes med forandringer, herunder om individets reaktion på forandringer

4 Eksamen Eksamen er mundtlig og på 30 minutter ¼ er et mundtligt oplæg ½ er eksamination (spørgsmål og svar) ¼ er lærers og censors votering og tilbagemelding Din synopsis er genstand for diskussion, tolkning og vurdering til eksamen Kilde: Prøveformer og bedømmelsesgrundlag, studieordningen for akademiuddannelser I Danmark

5 Kilde: Prøveformer og bedømmelsesgrundlag, studieordningen for akademiuddannelser I Danmark Synopsis, krav Skal være på 4 sider -ialt 4 x tegn inkl. mellemrum Der kan indgå andet materiale, fx. billeder, avisartikler, statistik eller en undersøgelse Synopsen er kritisk og refleksiv ift. sin problemformulering og tilhørende metode og teori, samt problematiserende, perspektiverende og forklarende ift. de stillede spørgsmål/hypoteser Husk hensigten er at I skal bruge værktøjerne i praksis løbende At I kan arbejde teoretisk underbygget og det ikke kun er sund fornuft

6 Synopsis - formkrav Forside: Retning og fagets navn Titel og eventuelt undertitel Den studerendes fulde navn Vejleders navn Uddannelsesinstitutionens navn Måned og år Åben eller fortrolig opgave Antal tegn inkl. mellemrum (figurer tæller for ét tegn) Indholdsfortegnelse Hoved og underafsnit Kilde: Prøveformer og bedømmelsesgrundlag, studieordningen for akademiuddannelser I Danmark

7 Indhold i synopsis 1. Indledning 2. Hovedemne (problemstilling, problemformulering samt evt. afgrænsning) 3. Metodevalg (teori som kan skabe belæg for og begrunde forandring i praksis) 4. Hvilke empiriske data skal indsamles og hvordan 5. Hvordan skal data analyseres hvilke kritiske overvejelser bør indgå 6. Litteraturliste Kilde: Prøveformer og bedømmelsesgrundlag, studieordningen for akademiuddannelser I Danmark

8 Skabelon

9 Kilde: Prøveformer og bedømmelsesgrundlag, studieordningen for akademiuddannelser I Danmark Mere om opbygning Det er et problem at... (udgangspunktet, undren ) Det er især et problem for... (hvem anga r det?) Det skal kunne bruges af.. til at.. (hvem skal kunne bruge det til hvad i hvilke situationer) Problemet skyldes... (mulige a rsager) Vi vil derfor.. (jeres hensigt, forklaring på, fortolke, analysere, anvende, diskutere og så videre) Vi vil undersøge problemet på denne ma de... (metode) Vi har tænkt os at forstå problemet ud fra... (teorier) Nogle vigtige ord og begreber er... (begrebsdefinitioner) Vi vil kun beskæftige os med... fordi... (afgrænsning) Foreløbig forestiller vi os disse afsnit i denne rækkefølge...(indhold og disposition)

10 Metode er lig med opskrift.

11 Metodetriangulering hvorfor? Kilde: Tojka : Ledelse i praksis

12 Problemstillinger find nye eksempler.. To enheder skal sammenlægges. Hvordan gennemføres den mest hensigtsmæssige sammenlægning med understøttelse af den størst mulige effektivitet og motivation Der skal skæres ned i antal ansatte i virksomheden. Hvilken metode skal anvendes for at få mest på bundlinjen på sigt. Er det økonomisk fordelagtigt for virksomheden at investere i et nyt personaleadministrationssystem? Hvordan øges effektiviteten i administrationsafdelingen? Vi vil decentralisere vores organisation, så beslutningerne kommer ud til medarbejderne hvad betyder det for struktur, processer, ledelse og medarbejderne? Vi er vækstet meget hurtigt, og mange ledere er udnævnt over-night uden de rette ledelsesmæssige kompetencer. Hvilken betydning har det og hvad gør vi nu i forhold til organisationsudvikling? Vi har fået nye ejere, og efter en tid med omkostningsbesparelser og kvalitetssikring efter mange fejl skal der nu fokus på vækst, hvad gør vi organisatorisk? Virksomheden har fået en ny strategi der betyder en række forandringer hvordan skal HR facilitere?

13 Generelle råd Tjek studieordningen (jf. kilde) Beslut hvad der skal præsenteres på papir, og hvad der skal være mundtligt Etabler sammenhæng mellem den skriftlige og den mundtlige del så de ikke fremstår som adskilte størrelser Brug den skriftlige del som springbræt for diskussionen Skriv synopsen som den del af undersøgelsen, der ikke bliver præsenteret mundtligt Skriv en indledning der siger, hvad du vil gøre, og hvordan du fordeler elementerne Tag udgangspunkt i en observation af noget, der fx ikke er helt afklaret Problemformuler så snævert som muligt Præciser problem, teorier, fremgangsmåde, metode og evt empiri. Kilde: Mundtlig eksamen med skriftligt materiale/synopsis, Lis Hedelund m.fl. (2012) Kilde: Prøveformer og bedømmelsesgrundlag, studieordningen for akademiuddannelser I Danmark

14 Organisationsudvikling - problemformulering Så hvad er opgaven nu: Vælg en problemstilling fra din egen virksomhed, en problemstilling, der vil kræve betydelige indsatser fra din enhed/afdeling Vælg en arbejdstitel Udarbejd en problemformulering Afgræns problemstillingen Send den til mig eller lad os tale om den på anden måde. 14