Fællesmødet: lokale D014, Monofagligtmøde: Lokaleoversigt fremsendes sammen med dagsorden for fællesmødet.

Transkript

1 Referat Mødedato: Tirsdag den 4. oktober 2016 Starttidspunkt: Monofagligt møde Kl Fællesmødet er fra kl Mødested: Ankerhus, Slagelsevej Sorø - Lokale D014 Mødelokale: Deltagere: Fællesmødet: lokale D014, Monofagligtmøde: Lokaleoversigt fremsendes sammen med dagsorden for fællesmødet. Uddannelsesudvalg for Læreruddannelsen Se også: Mødesekretær: Centerchef for Skole og Læring Stina Møllenbach Dagsordenspunkter 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden Drøftelse af den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet Status på praktik på ny læreruddannelse Eventuelt og næste møde

2 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden 1.1 Sagsfremstilling Velkomst og godkendelse af dagsorden Kort præsentationsrunde blandt alle i udvalget og velkommen til nye medlemmer. 1.2 Indstilling Der indstilles til, at dagsorden tages til efterretning. 1.3 Beslutningsreferat Dagsorden blev taget til efterretning. 2. Drøftelse af den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet 2.1 Sagsfremstilling Der er udsendt dagsorden til mødet i mail fra Rikke Rasmussen den 27. september Omdrejningspunktet for fællesmødet er en præsentation af UCSJ s kommende strategi. UCSJ s strategi blev lige inden sommerferien forhåndsgodkendt af bestyrelsen, og skal til endelig godkendelse november Efter sommerferien har organisationen arbejdet med at debattere og udfolde den nye strategi. Både medarbejdere, studerende, ledelse og uddannelsesudvalgsformænd har fået mulighed for at komme med input og organisationen arbejder stadig med at få bearbejdet dem alle. På fællesmødet præsenterer Rektor, Camilla Wang, de strategiske prioriteringer og processen for udmøntning af strategien. 2.2 Indstilling Der indstilles til en drøftelse af strategien præsenteret på fællesmødet, og de målbilleder, der er sat fra bestyrelsens side hvad skal Center for Skole og Læring særligt sætte fokus på. 2

3 2.3 Beslutningsreferat Som opsamling på fællesmødet var der en drøftelse af den videre udmøntning ift. læreruddannelsen: Suveræn undervisning Udvalget er optaget af den brugeroplevede kvalitet. De studerendes oplevede kvalitet, men også aftagernes oplevede kvalitet. Suveræn undervisning fordrer i det perspektiv, at der er tæt og forpligtende samarbejde mellem UCSJ og aftagerne. Ligeledes er der under suveræn undervisning en særlig opmærksomhed på at styrke samarbejdet på tværs af professioner og et tæt samarbejde med fx frivillige organisationer. I forhold til arbejdsmarkedet udgør praktikken et afgørende rum. Og der er således et ønske om et øget fokus på samarbejdet mellem lærere og pædagoger i praktikken. Studerende i centrum Der var en kort drøftelse af kompetencer. Der var enighed om, at vi som læreruddannelse skal have et stærkt fokus på dannelse samt elevernes evne til kritisk stillingtagen. Ligeledes var der enighed om, at vi som uddannelse skal være opmærksomme på at skabe gode og faglige studiemiljøer. Levende campusmiljøer Udvalget er optaget af, at der udvikles fagligt stærke uddannelsesmiljøer, herunder at der er et særligt fokus på samspillet mellem lokal- og campusmiljøet. Uddannelse som regional drivkraft Der ses et øget behov for uddannelser, der kan tilgodese behovet for dækningsgraden i regionen ift. lærere. Da mange lærere går på pension, og der er et voksende børnetal flere steder i regionen. Der ønskes derfor, at der tænkes bredt ift. forsk. udbud, der tilgodeser efterspørgslen i regionen. Endvidere var der et ønske om, at de studerende deltager i Uddannelseskaravanen ift. at rekruttere gymnasieelever. Forskning til gavn for uddannelse og praksis Der var ønske om, at Center for Skole og Læring har et øget fokus på den anvendelsesorienterede forskning. Ligeledes var udvalget optaget af, at de studerende bliver inddraget i arbejdet med til at indsamle empiri, og at de anvender empirien i deres bachelorprojekt. Endvidere var der fokus på, at organiseringen i Center for Skole og læring skal understøtte forskning til gavn for uddannelse og praksis. 3

4 3. Status på praktik på ny læreruddannelse 3.1 Sagsfremstilling Uddannelsesleder Finn Sørensen giver en kort status på praktik på ny læreruddannelse. På ny læreruddannelse er der indført eksamen på praktik. Erfaringer fra praktik på ny læreruddannelse gennemgås, herunder drøftelse af hvordan vi kan sikre praktik til hele regionen. 3.2 Indstilling Mulighed for spørgsmål og drøftelse. 3.3 Beslutningsreferat Som opsamling på punktet var der en drøftelse af praktik på ny læreruddannelse og behovene i regionen: Ønske om, at Praktikvejlederuddannelse udbydes ifbm. opkvalificering af lærernes kompetencer. Da det er vigtigt Ift. rekruttering. Ligeledes var der ønske om at praktikvejlederuddannelsen tilrettelægges smidigt. De studerende havde et ønske om at deres ageren i praktikperioden bedømmes til eksamen. Da det i den nuværende prøveform er deres refleksion over praksis, der bliver vurderet (jf. bekendtgørelse). Ønske om at afprøve eksamination på skolen. Aftagerne efterspørger besøgsordning af EVU hver 3 år, for en systematisk gennemgang og drøftelse af behovet i kommunen fx ifbm. Praktik og undervisningsfagsdækning. Og med et særligt fokus på hvordan det kan tilrettelægges i et samarbejde på tværs af kommunerne, således at der efterfølgende kan tilbydes et skræddersyet efteruddannelsesforløb for praktiklærerne i kommunen og på tværs af kommunegrænser. Ønske om at Praktiklæreruddannelsen kunne tænkes som en del af en uddannelse i kollegial supervision/ facilitering (relevant Ift. feedback). Ønske om at Praktikvejlederuddannelse evt. kobles til mentorordning for nyuddannede. Ønske om at Praktikvejlederuddannelsen samles på tværs af kommuner, så der derved kan udbydes et hold lokalt. Mentor og vejledningsuddannelse praktik er måden at tiltrække kommende lærere, derfor er det vigtigt at alle kommuner har mulighed for at tilbyde praktik. De studerende tilkendegav at Uddannede praktiklærere vægtes højt, og at de studerende er villige til at bevæge sig langt for at få en uddannet praktikvejleder. 4

5 4. Eventuelt og næste møde 4.1 Sagsfremstilling Datoen for næste ordinære uddannelsesudvalgsmøde fremlægges på mødet. 4.2 Indstilling Til orientering og evt. drøftelse 4.3 Beslutningsreferat Mødedatoerne for 2017 er nu på plads. Datoerne er: januar 2017 på Ankerhus i Sorø maj 2017 på Campus Roskilde - 5. oktober 2017 på Campus Roskilde Der var endvidere ønske om følgende punkter på fremtidige møder: - Orientering omkring den vedtaget strategi og ledelsens syn - Præsentation vedr. udbudsplan på EVU - Opfølgning på frafald - Præsentation af en rekrutteringsstrategi - Opfølgning på den vedtaget studieordning fungere den efter hensigten? (Ønske om at punktet sættes på den 10.maj 2017 af hensyn til de studerende). 5