Navn: Studienummer Klynge: Tutor: Denne side afrives og afleveres til uddannelsesadministrationen, sidste dag på det valgfri specialefag

Transkript

1 Mit valgfrit specialefag er: Navn: Studienummer Klynge: Tutor: Denne side afrives og afleveres til uddannelsesadministrationen, sidste dag på det valgfri specialefag Bestået: Den: Lærers underskrift: Ikke bestået: Ikke klar til bedømmelse pga: Marts 2009

2 Mit valgfrit specialefag er: Mål for mit valgfri specialefag er (faneblad 18 i Uddannelsesbogen): Navn: Studienummer Klynge: Tutor:

3 Tegnene på, at du har bestået valgfri specialefag er: Du kan Trin 1: Iagttage og beskrive dine iagttagelser kreativt Trin 2: Vurdere, vælge og begrunde dit valg Trin 3: Vise initiativ og reflektere over praksis Trin 4: Vise forskellige kreative muligheder til opgavens løsning Trin 5: Arbejde løsningsorienteret alene eller i samarbejde med andre og kan opstille kvalitetskrav til løsningsforslaget Trin 6: Præsentere din opgaveløsning i form af model, illustration, rollespil mv. Trin 7: Give forslag til, hvordan det nye kunne virke i praksis og reflektere over hvilke værdier, det kunne skabe Trin 1 7 skal ses i sammenhæng med målene for det valgfri specialefag og de kompetencemål, det bidrager til Beståkriterierne bedømmes samlet set bestået er den tilstrækkelige præstation

4 Trin 00: I skoleperioden inden du skal i praktikperiode, skal du Arbejde med målene for dit valgfri specialefag og kende kriterierne for at bestå som sosu-hjælper og som sosu-assistent Forstå forløbet i valgfri specialefag og hvad du kan lave i praktikken og hvad der sker, når du kommer tilbage på skolen Få en fornemmelse af, hvad det vil sige at arbejde innovativt og bruge innovation som en arbejdsmetode. Metoden kan bruges ikke kun i valgfrit specialefag, men også i projektarbejde og i dit kommende arbejdsliv Innovation betyder at skabe nyt en proces hvor du: ser muligheden, får en idé, gennemfører den og ideen skaber værdi

5 Trin 0: I praktikperioden kan du: Præsentere dit valgfri specialefag ved forventningssamtalen Spørge din daglige vejleder om ideer og forslag Afklare hvilke muligheder der er for at trække på ressourcepersoner Aftale løbende samtaler med din vejleder

6 Trin 1 er kreativt arbejde: I skoleperioden skal du arbejde kreativ med opgaver eller behov, som du har observeret, undersøgt eller arbejdet med i praktikperioden TEGN for Trin 1: Du kan iagttage og beskrive dine iagttagelser kreativt

7 Trin 2 er logisk arbejde: På baggrund af trin 1 stiller jeg den opgave, som jeg fortsat vil arbejde innovativt med. Opgaven er: TEGN for trin 2: Du kan vurdere, vælge og begrunde dit valg

8 Trin 3 er logisk arbejde: Mine iagttagelser tidligere og nye TEGN for trin 3: Du kan vise initiativ og reflektere over praksis

9 Trin 4 er kreativt arbejde: Mulige løsninger på den opgave, jeg har stillet mig TEGN for trin 4: Du kan vise forskellige kreative muligheder til opgavens løsning

10 Trin 5 er logisk arbejde: Jeg vælger denne løsning ud fra opstillede kvalitetskrav TEGN for trin 5: Du kan arbejde løsningsorienteret alene eller i samarbejde med andre og kan opstille kvalitetskrav til løsningsforslaget

11 Trin 6 er kreativt arbejde: Lav modellen, illustrationen, beskrivelsen, som du vil vise for andre TEGN for trin 6: Du kan præsentere din opgaveløsning i form af model, illustration, rollespil mv

12 Trin 7 er logisk arbejde: Du skal forestille dig, hvordan du vil få det nye, du har skabt, ud i praksis og hvordan det vil virke i praksis TEGN for trin 7: Du kan give forslag til, hvordan det nye kunne virke i praksis og reflektere over hvilke værdier, det kunne skabe