Typografi & Ombrydning

Transkript

1 Typografi & Ombrydning

2 Erhvervsuddannelse.dk Hands on kampagne Fakta ark hands-on.dk

3 Opgaven: Industriens Uddannelse skal bruge fakta ark om de uddannelser de vil informere om på deres messe. Materiale: Jeg modtager billeder, farver, skrifttyper og tekst fra erhversuddannelse.dk. Målgruppe: Målet med denne kampagne er at informere virksomheder om hvad det vil sige og hvad det vil kræve at have en elev / lærling. Fakta arket er til virksomhederne, der gerne vil have en elev / lærling, men ikke har prøvet at have en før. Eller virksomheden der vil vide mere om de krav der er, og hvad en elev / lærling kan bidrage med. Der er derfor rigtig meget information på faktakarket. Fremgangsmåde med kunden: Jeg modtager materiale fra kunden, vi snakker i telefonen sammen om de ønsker de har til layoutet. De vil gerne have det simpelt, overskueligt og letlæseligt, selvom der samtidig skal meget information på faktakarket, de har nogle billeder de godt kunne tænke sig at have med, men de vil hellere have at alt teksten kan være på fakta arket frem for billeder. Til sidst vil kunden gerne have en model der viser uddannelsens forløb på fakta arket. Fremgangsmåde Teknisk: Vi har været to grafikere på denne opgave, da det var hele kampagnen der skulle designes og sættes op. Derfor satte vi os ned og brainstormede sammen om kundens ønsker og krav for at blive enige om en mini design guide, så vi hver især kunne gribe de forskellige elementer i kampagnen an ude at komme til at side og designe to forskellige kampagner. Vi havde travlt med denne kampagne, dels fordi jeg stod og skulle og på skole men også fordi kunden skulle bruge alle elementerne til kampagnen samtidig, og det hele skulle sendes til tryk og være klar den samme dag. For at gøre fakta arket så letlæseligt som overhoved muligt, på trods af meget tekst. Valgte jeg at dele arket op i to spalter, en spalte til den tunge tekst hvor man kan læse i dybden om hvad det vil sige at hav en elev / lærling. Samt en spalte til de vigtigste informationer, som hvad koster det? og kontakt oplysninger. For at fremhæve disse vigtige informationer, giver jeg spalten de står i en baggrundsfarve, så den skiller sig ud og fanger øjet. Det samme gør jeg for informationen om uddannelsens forløb, i bunden af faktaarket. Når den står i en kasse for sig selv er den nem at læse og overskue. Jeg sætter et billede i toppen af fakta arket med overskriften ind over for at skabe endnu et felt. Fakta arket er nu delt op i fire felter: 1. den vigtiste information, nemlig overskriften 2. den tredje vigtige information hvad det koster og kontakt informationer. 3. den næst vigtigste information uddannelsens forløb. 4. vigtigste nemlig den tunge tekst, som man læser når man har god tid, eller gerne vil læse mere om det at have en elev / lærling. Side 31 Mediegrafiker portfolio H2 Karoline Sofie Bardtrum KarolineSofie.dk

4 Tekniske detaljer: Format: Dette fakta ark er i A4. Det skal trykkes på den ene side, og skal ligge i en A4 folder sammen med nogle andre foldere og flyers. Det færdige fakta ark bliver gemt som en trykklar pdf, og sendt afsted til tryk, med skæremærker, bleed, 300dpi og farveprofilen Coated FOGRA39. Jeg vælger at den skal trykkes i offset tryk (den trykmetode der giver mulighed for højest opløsning) på papir med gloss, 170 g/m2 papir, for at den skal føles lækker og mere ekslusiv at stå med i hånden. Skrifttyper: Roboto familien, som er en skriftfamilie uden seriffer. Seriffer ville have været bedre for læsbarheden, når der er så meget tekst på faktaarket, men erhversuddannelse.dk bruger denne skriftfamilie på resten af deres kampagnens materialer, så det ville være forvirrende for brugeren med en pludselig ændring af den grafiske stil. Grundlinjenet/Baseline grid: Grundlinjenet er baseret på brødtekstens linjeafstand i dokumentet. Da jeg bruger en skydning på 12 pt, er det den linjeafstand jeg indstiller grundlinjenettet til, under edit > preferences > grids. Når jeg bruger grundlinjenet, er jeg sikker på, at teksten holder register, når jeg bruger spalter. Det sikrer også at teksten bliver placeret ensartet med samme skydning på alle sider. Paragraph styles: Jeg har tilføjet paragraph styles på alle tekster, så jeg kan styre udseendet for bl.a. skrifttype, størrelse, skydning, spatiering, orddeling, sprog m.m. Jeg har tilføjet paragraph styles på alle teksterne så jeg kan styre udseendet for bl.a. skrifttype, størrelse, skydning, spatiering, orddeling og sprog. Grundlinjenet / baselinegrid for at sikre at teksten holder register, når jeg bruger spalter. Det sikrer også at teksten bliver placeret ensartet med samme skydning på alle sider. Side 32 Mediegrafiker portfolio H2 Karoline Sofie Bardtrum KarolineSofie.dk

5 Grafiske valg: Jeg har delt fakta arket op i fire felter. For at vise brugeren hvad der hører sammen har jeg givet boksen til højre en baggrundsfarve for at følge reglen om lukkethed. Når teksten er rammet ind af den farvede boks, viser det øjet og hjernen at den information der står inde i boksen hører sammen. Det samme har jeg gjort med boksen i bunden af fakta arket, med information om uddannelsens forløb. For at få kontakt informationerne i boksen til højre til at hænge endnu mere sammen, og være endnu mere tydelige, har jeg brugt den lyse blå farve til mail og telfonnumrene, man opfanger derfor hurtigt at de hører sammen og at de alle sammen er af den samme informations type / kategori. For at få en bedre sammenhæng mellem farverne på hele faktaarket og for at skabe noget blikfang, har jeg puttede overskiften i kasser, jeg har delt sætningen tag en automatikteknikker lærling op, for at gøre den nemmere at læse. For man stadig kan se at overskriften hører sammen og skal læses og forstås sammen, har jeg placeret boksene med tekst i tæt ved hinanden, med den samme mængde luft imellem de tre kasser, for at holde reglen om nærhed og reglen om lighed. Det gør at man tydeligt kan se at de tre kasser er lige vigtige og at de hører sammen og skal læses sammen. Faktaarket er delt op i fire kasser / felter. For at det bliver overskueligt at læse og for at skabe en vej øjet kan følge. TAG EN AUTOMATIKTEKNIKER LÆRLING HVAD KAN I BRUGE EN AUTOMATIKTEKNIKER TIL? Virksomhedernes produktion bliver i stigende grad automatiseret. Samtidig vinder brugen af robotter frem, og mulighederne for at lave gode, fleksible og automatiserede løsninger bliver stadig flere. Udviklingen giver nye muligheder, men også nye udfordringer i forhold til medarbejdernes kompetencer til at kunne virke i et automatiseret produktionsmiljø. Den faglærte automatiktekniker er specialist i at opbygge, vedligeholde, optimere og reparere automatiserede maskiner og anlæg. HVAD INDEHOLDER UDDANNELSEN? Automatikteknikeren uddannes i et samarbejde mellem skole og virksomhed. Størstedelen af uddannelsen foregår i virksomheden, som ansætter lærlingen. Lærlingen kan ansættes før eller efter sit grundforløb. Grundforløbet: Når praktikken begyndes efter afsluttet grundforløb, har lærlingen grundlæggende viden og færdigheder inden for følgende områder: Fejlfinding på mindre automatiske anlæg Styringsteknik, relæ og PLC Pneumatik Mekanik og fremstilling af simple emner Montage Engelsk Fysik Dansk Matematik Hovedforløbet: På vejen mod at blive faglært automatiktekniker får lærlingen helt styr på styrings- og reguleringssystemer, periferiudstyr, som robotter, visions- og kommunikationssystemer, mekaniske systemer samt montage og idriftsætning af automatiske maskiner og anlæg. Automatikteknikeren kan anvende en lang række it-værktøjer samt programmeringsudstyr og er god til at arbejde sammen med andre faggrupper, f.eks. industriteknikere, elektrikere og ingeniører. DET ER NEMT AT ANSÆTTE EN LÆRLING Det kræver kun tre ting at ansætte en lærling: En godkendelse af virksomheden som praktikvirksomhed. Ansøg med det samme på iu.dk En uddannelsesaftale mellem virksomheden og lærlingen En uddannelsesplan, der udarbejdes sammen med erhvervsskolen. Uddannelsesplanen beskriver blandt andet den praktikuddannelse, lærlingen skal gennemføre. HVAD MED DET ØKONOMISKE? Virksomheden betaler løn under uddannel sen. Der ydes refusion under skoleophold. For spørgsmål vedrørende løn og overenskomst, kontakt venligst: Dansk Metal metal@danskmetal.dk Telefon: DI Dansk Industri di@di.dk Telefon: FÅ MERE INFORMATION Besøg erhvervsuddannelse.dk og læs mere, eller kontakt udbyderne af uddannelsens hovedforløb, som kan hjælpe med det praktiske: Tech College Aalborg Telefon: EUC Syd, Sønderborg Telefon: Syddansk Erhvervsskole, Odense-Vejle Telefon: Arbejdsgiverne info@arbejdsgiverne.dk Telefon: Mercantec, Viborg Telefon: CELF, Nykøbing F. Telefon: Teknisk Erhvervsskole Center (TEC) Telefon: Ved yderligere spørgsmål, kontakt da venligst Industriens Uddannelser: Mail: iu@iu.dk Telefon: Telefon numre og mails har samme klare tydelige farve, så de er nemme at få øje på og skiller sig ud fra alt den anden tekst. UDANNELSENS FORLØB Varighed: Uddannelsen varer typisk 4 år og 6 måneder inkl. grundforløbet. For personer over 25 år er varigheden dog kortere. Uddannelsen kan også tages med eux, der indeholder gymnasiale fag og derfor har en anden varighed. Forløbet: Grundforløb Hovedforløb praktik Hovedforløb skole Side 33 Mediegrafiker portfolio H2 Karoline Sofie Bardtrum KarolineSofie.dk

6 TAG EN AUTOMATIKTEKNIKER LÆRLING DET ER NEMT AT ANSÆTTE EN LÆRLING Det kræver kun tre ting at ansætte en lærling: En godkendelse af virksomheden som praktikvirksomhed. Ansøg med det samme på iu.dk En uddannelsesaftale mellem virksomheden og lærlingen En uddannelsesplan, der udarbejdes sammen med erhvervsskolen. Uddannelsesplanen beskriver blandt andet den praktikuddannelse, lærlingen skal gennemføre. Det færdige faktaark. HVAD KAN I BRUGE EN AUTOMATIKTEKNIKER TIL? Virksomhedernes produktion bliver i stigende grad automatiseret. Samtidig vinder brugen af robotter frem, og mulighederne for at lave gode, fleksible og automatiserede løsninger bliver stadig flere. Udviklingen giver nye muligheder, men også nye udfordringer i forhold til medarbejdernes kompetencer til at kunne virke i et automatiseret produktionsmiljø. Den faglærte automatiktekniker er specialist i at opbygge, vedligeholde, optimere og reparere automatiserede maskiner og anlæg. HVAD INDEHOLDER UDDANNELSEN? Automatikteknikeren uddannes i et samarbejde mellem skole og virksomhed. Størstedelen af uddannelsen foregår i virksomheden, som ansætter lærlingen. Lærlingen kan ansættes før eller efter sit grundforløb. Grundforløbet: Når praktikken begyndes efter afsluttet grundforløb, har lærlingen grundlæggende viden og færdigheder inden for følgende områder: Fejlfinding på mindre automatiske anlæg Styringsteknik, relæ og PLC Pneumatik Mekanik og fremstilling af simple emner Montage Engelsk Fysik Dansk Matematik Hovedforløbet: På vejen mod at blive faglært automatiktekniker får lærlingen helt styr på styrings- og reguleringssystemer, periferiudstyr, som robotter, visions- og kommunikationssystemer, mekaniske systemer samt montage og idriftsætning af automatiske maskiner og anlæg. Automatikteknikeren kan anvende en lang række it-værktøjer samt programmeringsudstyr og er god til at arbejde sammen med andre faggrupper, f.eks. industriteknikere, elektrikere og ingeniører. HVAD MED DET ØKONOMISKE? Virksomheden betaler løn under uddannel sen. Der ydes refusion under skoleophold. For spørgsmål vedrørende løn og overenskomst, kontakt venligst: Dansk Metal metal@danskmetal.dk Telefon: DI Dansk Industri di@di.dk Telefon: FÅ MERE INFORMATION Besøg erhvervsuddannelse.dk og læs mere, eller kontakt udbyderne af uddannelsens hovedforløb, som kan hjælpe med det praktiske: Tech College Aalborg Telefon: EUC Syd, Sønderborg Telefon: Syddansk Erhvervsskole, Odense-Vejle Telefon: Arbejdsgiverne info@arbejdsgiverne.dk Telefon: Mercantec, Viborg Telefon: CELF, Nykøbing F. Telefon: Teknisk Erhvervsskole Center (TEC) Telefon: Ved yderligere spørgsmål, kontakt da venligst Industriens Uddannelser: Mail: iu@iu.dk Telefon: UDANNELSENS FORLØB Varighed: Uddannelsen varer typisk 4 år og 6 måneder inkl. grundforløbet. For personer over 25 år er varigheden dog kortere. Uddannelsen kan også tages med eux, der indeholder gymnasiale fag og derfor har en anden varighed. Forløbet: Grundforløb Hovedforløb praktik Hovedforløb skole Side 34 Mediegrafiker portfolio H2 Karoline Sofie Bardtrum KarolineSofie.dk