Ekstern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen

Transkript

1 Ekstern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 0 0,0% Gode 29 64,4% Middel 15 33,3% Dårlige 1 2,2% Meget dårlige 0 0,0% Er dine matematiske forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 3 6,7% Gode 25 55,6% Middel 13 28,9% Dårlige 4 8,9% Meget dårlige 0 0,0% Hvordan er fagets koordinering med årsprøvernes andre fag/beslægtede fag? Meget god 1 2,3% God 26 59,1% Middel 14 31,8% Dårlig 3 6,8% Hvordan vurderer du pensums faglige niveau? Meget højt 1 2,2% Højt 35 77,8% Middel 9 20,0% Lavt 0 0,0% Meget lavt 0 0,0% Hvordan vurderer du sværhedsgraden af pensum? Meget svært 4 8,9% Svært 33 73,3% Middel 8 17,8% Nemt 0 0,0% Meget nemt 0 0,0% Side 1 af 5

2 Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af pensum? Meget tilfreds 2 4,4% Tilfreds 16 35,6% Middel 21 46,7% Utilfreds 6 13,3% Meget utilfreds 0 0,0% Hvordan vurderer du underviserens evne til at formidle pensum på en forståelig måde? Meget god 3 6,7% Gode 31 68,9% Middel 9 20,0% Dårlig 2 4,4% Hvordan vurderer du underviserens evne/vilje til at uddybe problemstillinger i pensum? Meget god 7 15,6% Gode 26 57,8% Middel 11 24,4% Dårlig 1 2,2% Hvordan vurderer du underviserens forberedelse? Meget god 8 17,8% God 30 66,7% Middel 6 13,3% Dårlig 1 2,2% Hvordan er undervisningens praktiske gennemførelse? Meget god 5 11,4% God 23 52,3% Middel 15 34,1% Dårlig 1 2,3% Side 2 af 5

3 Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af undervisningen i faget? Meget stort 1 2,2% Stort 20 44,4% Middel 20 44,4% Lille 4 8,9% Meget lille 0 0,0% Hvordan er du tilfreds med din egen indsats? Meget tilfreds 1 2,2% Tilfreds 23 51,1% Middel 13 28,9% Utilfreds 8 17,8% Meget utilfreds 0 0,0% Hvor meget af det indtil dato gennemgåede pensum har du læst? % 24 54,5% 76-90% 9 20,5% 51-75% 7 15,9% 26-50% 3 6,8% 0-25% 1 2,3% Hvor stor en procentdel af undervisningen har du fulgt? % 32 71,1% 76-90% 8 17,8% 51-75% 3 6,7% 26-50% 2 4,4% 0-25% 0 0,0% Hvor mange timer pr. uge arbejder du med faget (eksl. undervisningen)? Mindre end ,7% ,9% ,9% ,6% Mere end 8 0 0,0% Side 3 af 5

4 Kommentarer/Comments Med hensyn til bogen: Jeg synes det er helt iorden, at vi selv skal hente den ned og udskrive den, MEN... Jeg synes IKKE det er iorden, at nogle kapitler bliver lagt på hjemmesiden så sent - jeg tager muligvis fejl, men jeg kan ikke rigtig forestille mig, at der kommer betydningsfulde ændringer i grundlæggende makroøkonomisk teori 10 dage inden vi skal gennemgå pågældende stof! Det BURDE være muligt at færdiggøre kapitlerne mindst 14 dage før de skal gennemgås, så man har en mulighed for at læse pensum mere end en uge inden det bliver gennemgået til forelæsningen. Endvidere synes jeg, at det blev vedtaget lovligt sent, hvilke opgaver der skulle indgå i den anden aflevering, idet to af valgfagene havde ugeeksamener i samme periode som afleveringen skulle afleveres i, og man derfor var nødt til at lave makroafleveringen i god tid, hvilket ikke var muligt. Undervisningen er god, men en gang imellem går det lidt stærkt. Det er et meget stort problem, at der ikke er noget indeks i bogen, hvis man skal slå noget op. Faget er ekstremt uoverskueligt med det voldsomme pensum, som det er svært at finde rundt i. Lav en indholdsfortegnelse og et index. Der bør også være flere opsummerende afsnit. Desuden mangler jeg den økonomiske intuition i faget - det hele går op i matematik. Eksamensformen passer godt til faget. Jag synes der mangler noget intuition. Det er en stor omgang matematik, man skulle tro det var en matematiktime! Det måtte gerne gå lidt langsommere da det kan være meget svært at følge med specielt med den snakke-hastighed som forlæseren lægger for dagen hver gang. Man føler sig meget tit helt blæst ud efter to stive timers makro-forelæsning. Jeg synes "bogen" er meget indviklet skrevet, med meget lange kringlede forklaringer. Ligeledes er spørgsmålene til kap. meget lange, og der kan være mange underspørgsmål i et, men ind imellem kan det være svært at se hvad der egentlig bliver spurgt om. Og så ville en indholdsfortegnelse ikke være nogen dårlig idé til det ca. 400 siders pensum også selom bogen ikke er færdigskrevet. Jeg synes at dine evner til at gennemgå pesum pædagoisk, er gode. Til med veksler du godt mellem brug af tavle og overhead - hvilket øger vores koncetration. Det er rigtig godt, at du giver os en smule overblik over pénsum, ved ved relavante ligninger at fortælle hvordan disse ligner de tidligere gennemgåede udgaver af f.eks. Solow-modellen Jeg synes at forelæseren er god til at gennemgå stoffet, men man mangler ligesom et overblik over hvad det er vi har gennemgået og hvad vi skal til eksamen Jeg synes, at det har været helt uoverskueligt at forberede sig til øvelsestimerne. Der har været alt for mange opgaver til timerne i forhold til hvad der er realistisk at nå. Desuden er opgaverne i den nye bog stillet på en meget mærkværdig måde, og kludret sådan ind i teksten, at det kan være svært at finde alle spørgsmålene i en opgave. Pensum har været meget fint, men det ville dog have været spændende, hvis der havde været lidt mere om endogene vækstmodeller, og en solow-model mindre! (For eksempel kunne den basale model være selvstudie) Det går rigtig godt, og stoffet spændende og sjovt. Men det er lidt frustrerende at de resultater vi når ikke kan bruges i en analyse af hverken ulandenes situation, eller forskellen på vækst i fx. Danmark og USA. Bogen er lidt svær at finde rundt i, det ville hjælpe hvis der står sidenummer, når man bliver sendt til ligning (17) og (29)... Pensum er uoverskueligt, det er irriterende at der ikke forligger en rigtig bog. Man mangler tit en indholdsfortegnelse at slå op i, når man lige kommer til en enkelt ting man evt ku trænge til at få opfrisket.. Spørgsmålene bag i er vildt fustrende da der ikke rigtig er nogen form for struktur eller form for genkendelse i det. Forlæsningerne for man ikke det store udbytte af, da der bare bliver gennemgået nogle slides med en masse udregninger, og de fleste ting går igen i teksten. det er dog rart med lidt tekst på dansk. Som sikkert er hørt før er bethesda et virkelig dårligt undervisnings sted. Bogen som lægges i kapitler er ustruktureret og det er tit svært at lave opgaverne ud fra det man læser i pensum da de tit er helt anderledes, bogen ville være enormt meget bedre med et indeks. Side 4 af 5

5 Synes at makro i år er meget matematisk præget. Kan ikke se formålet med at bruge flere siders udregning på at udlede nogle formeler som andre allerede har udledt. Underviseren er god nok, men pensum utrolig kedeligt og ensformet. Mine problemer i faget, indrømmer jeg, skyldes bl.a. jeg ikke selv for brugt nok tid på det hjemme. Dog må Hans Jørgen meget gerne gøre mere ud af, at man får bedre mulighed for at skrive hans små tilføjelser ned. Han skriver det ofte meget småt og går hurtigt videre, så man ikke kan nå at notere det på sine slides. Synes at der har været god koordinering på dette semester mht hjemmeopgaver på tværs af fagene hvilket har gjort det muligt at forberede sig bedre til øvelsestimerne. Det er ok at du skærer ned på matematikken i forelæsningerne men ikke mere end nuværende. Det er stadigt svært stof. Det ville hjælpe meget hvís vi lige fik tid til at skrive pointer og konklusioner ned til forelæsningerne. Det kunne vi nå hvis du gentog de vigtige ting. Desuden synes jeg dine slides og bogen er god. Iøvrigt mener jeg at spørgsmålene om pensums niveua er værdiløse... Det er godt, at teorien hele tiden bliver hængt op på empiri. Det ville være rart hvis I kunne lave et supplement til jeres bog i form af en oversigt over ligningerne i de forskellig kapitler. Dette vil lette læsningen, idet den enkelte så slap for besværet med at bladre frem og tilbage når I laver henvisninger til ligninger brugt tidligere. Hvis I kunne kopiere dem fra jeres bog og over i et word-dokument, inden eksamen, ville jeg bliver MEGET glad. Man opgiver næsten at lede efter ligningerne til sidst, hvilket forringer udbyttet af pensum. På forhånd tak Jeg synes Hans Jørgen er en framragende forelæser. Han forstår at formidle noget relativt svært stof på en forståelig måde. Bliv endelig ved! Der bliver stillet for mange opgaver til øvelsestimerne. Vi når ikke at gennemgå dem alle. Dette er problematisk, da der ofte står i "bogen", at dette viser vi ikke, da du vil blive bedt om at vise det i en opgave. Det virker som om at faget er lidt for omfattende, det er svært at nå at sætte sig ind i så meget stof. Især øvelserne er for tidskrævende i forhold til andre fag. Prøv at undgå at gå over tiden til forelæsningerne :) Side 5 af 5