Læreruddannelsen i Skive. Tiltag v/ Læreruddannelsen i Skive i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektet Ekspert i Undervisning
|
|
- Sigrid Asmussen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tiltag v/ Læreruddannelsen i Skive i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektet Ekspert i Undervisning 1
2 Forord Denne folder sætter fokus på de udviklingsmæssige tiltag i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektet Ekspert i undervisning ved Læreruddannelsen i Skive. Projektet i sin helhed herunder forskningsdelen kan følges på Tiltagene repræsenterer løbende justeringer og korrektioner på baggrund af konkrete praksiserfaringer i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektets afvikling, de bagved liggende intentionerne ved LU i Skive som de kommer til udtryk i studieordningen og desuden anbefalinger og vejledninger fra den forskningsmæssige tilknytning 1. Praktikleder Henrik L. Nielsen 1 Blandt andet Rasmussen, J.: Trepartsamtalen, PUC 2007 og Bruun Tine H. et al: Ekspert i undervisning 1. delrapport. DPU
3 Tiltag v/ Læreruddannelsen i Skive i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektet Ekspert i Undervisning Uddannelsesleder & ph.d.-stipendiat Andreas Rasch-Christensen og praktikleder Henrik Lundsted Nielsen, VIA University College, Læreruddannelsen i Skive marts Præciseringer af arbejdet med Ekspert i undervisning i Skive med fokus på indholdssiden Tiltag: Bachelorprojektet: 1. Udarbejdelse af didaktikrapport med fokus på: a. Erfaringsopsamling/empiriindsamling b. Analyse af empiri i forhold til lærerfaglige problemstillinger c. Inddragelse af professionsrelevant udviklings- eller forskningsbaseret viden d. Justeringsperspektiver af handlemuligheder i praksis 2. De studerendes studieprodukter fra 1. til 4. årgang samles i en digital portfolio 3. Bachelorworkshop på 4. årgang med fokus på: a. Empiriindsamling og analyse af praksis b. Informationskompetencer c. Inddragelse af anden professionsrelevant empiri 4. Introducerende fællesmøder mellem seminarielærere og studerende inden for de respektive fagområder individuelle vejledningssamtaler i løbet af 7. semester med deltagelse af pædagogiske fags lærer og liniefagslærer (og muligvis praktiklærer). 0,2-samarbejdet: 1. Organisering i lærerteams: a. Udarbejdelse af årsplaner/semesterplaner indeholdende visioner for det løbende arbejde med lærerfaglighed i lærerteams sammen med de studerende. b. Teamsamarbejdet omfatter bl.a. arbejdet med centrale lærerfaglige temaer (f.eks. klasserumsledelse) i forhold til de studerendes praktikperioder, men også andre dele af studieforløbene. c. Teamets arbejde evalueres ved årgangsmøder, hvor temaet fremlægger udvalgte passager fra de studerendes didaktikrapporter og drøfter problemstillinger i forhold til arbejdet med lærerfaglighed. 3
4 Praktik: 1. Praktikken på 1. og 2. årgang gennemføres så vidt muligt på de samme udvalgte praktikskoler og med de samme klasser og praktiklærere. 2. De involverede praktiklærere har som udgangspunkt gennemført praktiklæreruddannelsen eller er under uddannelse. 3. Seminariets praktikforberedelse og efterbehandling tager udgangspunkt i en eller flere lærerfaglige problemstillinger, som er forankret i konkrete problemer eller problemstillinger fra det aktuelle praktikforløb. 4. Praktiklærerne inddrages i seminariets praktikforberedelse og -efterbehandling. 5. De studerende introduceres til faget praktik gennem enkeltdagspraktikken ved studiestart på 1. årgang: a. Fokus på metoder til erfaringsopsamling og analyse af praksis. 6. Der afholdes fællesmøde inden den sammenhængende praktikperiode på 1. årgang. Mødet sætter fokus på information og introduktion vedrørende rammer, intentioner og opgaver i forbindelse med praktikken. Mødet foregår på seminariet og betragtes som en fælles konferencedag for samtlige involverede parter med henblik på begyndende planlægning af praktikken. 7. Under praktikken gennemføres en trepartsamtale mellem en praktikgruppe, en praktiklærer og en eller to seminarielærere. Mødets tager afsæt i konkrete problemstillinger under inddragelse af de i studieordningen nævnte temaområder: a. På 1. årgang: Lærerens kommunikation og klasserumsledelse. b. På 2. årgang: Lærerens rammesætning af undervisning og elevers læring. 8. De studerende formulerer dagsorden for mødet i samråd med såvel praktiklærere som seminarielærere. Mødet har en varighed af 2 timer og foregår på praktikskolen. 9. Den studerende indsamler systematisk empiri under praktikken, herunder inddragelse af logbog - se tiltag under bachelorprojekt. 10. Praktikefterbehandlingen gennemføres på de enkelte hold i et samarbejde mellem pædagogik- og linjefagslærere - se tiltag under 0,2-samarbejdet. 11. Den studerende sammenfatter arbejdet i en didaktikrapport, der både er en undersøgelse af et konkret problemstilling fra undervisningen og overordnet knytter an til praktikkens tema se tiltag under bachelorprojekt. 12. Der iværksættes efteruddannelse af involverede seminarielærere med særlig sigte på vejledning og det øgede samarbejde mellem læreruddannelsens fag. 4
5 Tiltag v/ Læreruddannelsen i Skive i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektet Ekspert i Undervisning Læreruddannelsen i Skive Uddannelsesleder Henrik S. Andersen, uddannelsesleder Jens K. Godiksen og praktikleder Henrik Lundsted Nielsen Læreruddannelsen i Skive, VIA UC, Sept Progression i uddannelsen 1. Udarbejdelse af didaktikrapport årgang a. Dataindsamling og erfaringsopsamling b. Analyse af data i forhold til lærerfaglige problemstillinger c. Inddragelse af professionsrelevant empiri og teori d. Mål: At de studerende ud fra egne praksiserfaringer, udviklings- og forskningsbaseret viden udvikler nye handlemuligheder i praksis 2. De studerendes studieprodukter fra 1. til 4. årgang samles i en digital portfolio a. Der udarbejdes udkast til fælles skabelon for studerende på LISKI b. Mål 2010: Studerende på årgang har etableret personlig digital portfolio indeholdende materiale fra praktikken og studieprodukter fra fag, som de har modtaget undervisning i Bachelorprojektet 1. Materiale til bachelorprojektet a. Hæfte Bacheloropgaven b. Selvstændigt materiale omhandlende formalia 2. Bachelorworkshop på 4. årgang a. Dataindsamling og analyse af data indsamlet i praksis b. Akademisk opgaveskrivning /gæst? c. Informationskompetencer d. Formalia omkring bacheloropgaven e. De studerende udarbejder oplæg til vejledning f. Første vejledningsgang i forlængelse af bachelorworkshop 3. Individuelle vejledningssamtaler i løbet af 7. semester med deltagelse af pædagogiske fags lærere og linjefagslærer fra selvvalgt linjefag. 0,2-samarbejdet 3. Organisering af arbejdet med praktik i fagene: a. Udarbejdelse af årsplaner/semesterplaner indeholdende visioner for det løbende arbejde med lærerfaglighed. De studerende inddrages i planlægningen. 5
6 b. Teamsamarbejdet mellem de pædagogiske fags lærere og linjefagslærere omfatter bl.a. arbejdet med centrale lærerfaglige temaer, der er beskrevet i faget praktiks indholdsbeskrivelse for de enkelte årgange som en del af de studerendes praktikforberedelse. c. Praktikforberedelse og efterbehandlingen på de enkelte hold sker i et samarbejde mellem pædagogiske fags - og linjefagslærere. d. Teamets arbejde evalueres på årgangsmøder, hvor temaet fremlægger udvalgte passager fra de studerendes didaktikrapporter og drøfter de studerendes arbejde med lærerfaglighed. Efteruddannelse og andre tiltag 1. Efteruddannelse a. Der iværksættes efteruddannelse af samtlige undervisere på læreruddannelsen med særligt sigte på vejledning af den studerende og det øgede samarbejde mellem læreruddannelsens fag. 2. Implementering og formidling af erfaringer med Ekspert i undervisning a. På 2. årgang iværksættes et kombineret udviklings- og formidlingsarbejde, der tager udgangspunkt i didaktikrapporten. Praktik Generelt om praktikken på Læreruddannelsen i Skive: De involverede praktiklærere har som udgangspunkt gennemført praktiklæreruddannelsen eller er under uddannelse. Læreruddannelsens praktikforberedelse og efterbehandling tager udgangspunkt i studieordningen nævnte temaområder: 1. På 1. årgang: Lærerens kommunikation og formidling samt læreropgavens etik og klasserumsledelse. 2. På 2. årgang: Lærerens rammesætning af undervisning og elevers læring, samt lærerens opmærksomhed på den enkelte elevs trivsel og udvikling. Skole/ hjemsamarbejdet. 3. På 3. årgang: Lærerens arbejde med undervisning og elevplaner, herunder samarbejde med klassens øvrige lærere, samt samarbejde med forskellige ressourcepersoner, der fungerer i tilknytning til en skole. 4. På 4. årgang: Den studerendes selvstændige arbejde med klassens sociale liv og elever med læringsvanskeligheder herunder intervention og relationsstøtte. De nævnte temaområde skal i praktikforberedelsen og efterbehandlingen forankres i konkrete problemstillinger fra det aktuelle praktikforløb. Praktiklærerne skal inddrages i undervisningen på hold / årgang i forbindelse med praktikforberedelse og efterbehandling. Den studerende indsamler systematisk data under praktikken. I forbindelse med indsamlingen skal de studerende anvende digital portfolio. Datamaterialet danner grundlag for det videre arbejde med didaktikrapporten. 6
7 Den studerende sammenfatter arbejdet i en didaktikrapport, der både er en undersøgelse af en konkret problemstilling fra undervisningen og som overordnet knytter an til praktikkens tema se tiltag under bachelorprojekt. Introduktion til praktikken på 1. årgang: De studerende introduceres til faget praktik gennem enkeltdagspraktikken ved studiestart på 1. årgang med fokus på metoder til erfaringsopsamling og analyse af praksis Der afholdes fællesmøde inden den sammenhængende praktikperiode på 1. årgang. Mødet sætter fokus på information og introduktion vedrørende rammer, intentioner og opgaver i forbindelse med praktikken. Mødet foregår på seminariet og betragtes som en fælles konferencedag for samtlige involverede parter med henblik på begyndende planlægning af praktikken. Praktikken på 1. og 2. årgang Praktikken på 1. og 2. årgang gennemføres så vidt muligt på de samme praktikskoler. Under praktikken på 1. og 2. årgang gennemføres en trepartsamtale mellem en praktikgruppe, en praktiklærer og en underviser fra læreruddannelsen. På mødet analyseres en eller flere konkrete problemstillinger fra undervisningen med henblik på praktisk/pædagogiske handlinger. Der tages afsæt i studieordningens nævnte temaområde. De studerende formulerer dagsordenen for trepartsamtalen i samråd med såvel praktiklærere som undervisere fra læreruddannelsen. Mødet har en varighed af 2 timer og foregår på praktikskolen. 7
8 Tiltag v/ Læreruddannelsen i Skive, VIA UC i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektet Ekspert i Undervisning Uddannelsesleder Henrik S. Andersen, uddannelsesleder Jens K. Godiksen og praktikleder Henrik L. Nielsen Læreruddannelsen i Skive, august/september Indledning De forskellige tiltag på 3. årgang har overordnet fokus på tre kompetenceområder som gennemgående temaer og perspektiver: Undersøgelseskompetencer Didaktisk analytiske kompetencer Kompetence til at inddrage og anvende udviklings- og forskningsbaseret viden 0,2-samarbejdet Organisering af arbejdet med praktik i fagene: Udarbejdelse af årsplaner/semesterplaner indeholdende visioner for det løbende arbejde med lærerfaglighed. De studerende inddrages i planlægningen. Teamsamarbejdet mellem de pædagogiske fags lærere og linjefagslærere omfatter bl.a. arbejdet med centrale lærerfaglige temaer, der er beskrevet i faget praktiks indholdsbeskrivelse for de enkelte årgange som en del af de studerendes praktikforberedelse. Praktikforberedelse og efterbehandlingen på de enkelte hold sker i et samarbejde mellem pædagogiske fags - og linjefagslærere. Teamets arbejde evalueres på årgangsmøder, hvor temaet fremlægger udvalgte passager fra de studerendes didaktikrapporter og drøfter de studerendes arbejde med lærerfaglighed. Implementering og formidling af erfaringer med 0,2- samarbejdet: På 3. årgang iværksættes et kombineret udviklings- og formidlingsarbejde, der tager udgangspunkt i 0,2 samarbejdet. Praktik Læreruddannelsens praktikforberedelse og efterbehandling på 3. årgang tager udgangspunkt i studieordningen nævnte temaområde: Lærerens arbejde med differentieret undervisning og elevplaner, herunder samarbejde med klassens øvrige lærere, samt samarbejde med forskellige ressourcepersoner, der fungerer i tilknytning til en skole. 8
9 Det er hovedsigtet, at give den studerende mulighed for at tilegne sig forståelse af lærer-arbejdet gennem et tæt kollegialt samarbejde og at udvikle en selvstændig læreridentitet. Temaområde skal i praktikforberedelsen og efterbehandlingen forankres i konkrete problemstillinger fra det aktuelle praktikforløb. Praktiklærerne skal inddrages i undervisningen på hold / årgang i forbindelse med praktikforberedelse og efterbehandling. Den studerende indsamler systematisk data under praktikken. I forbindelse med indsamlingen er der mulighed for at anvende digital portfolio. Datamaterialet danner grundlag for det videre arbejde med didaktikrapporten. Den studerende sammenfatter arbejdet i en didaktikrapport, der både er en undersøgelse af en konkret problemstilling fra undervisningen og som overordnet knytter an til praktikkens tema. Didaktikrapporten har som målsætning at udvikle nye og begrundede handlemuligheder med afsæt i egne praksiserfaringer og eksisterende udviklings- og forskningsbaseret viden. Didaktikrapporten sætter fokus på: Dataindsamling og erfaringsopsamling Analyse af data i forhold til lærerfaglige problemstillinger Inddragelse af professionsrelevant empiri og teori Inddragelse af udviklings- og forskningsbaseret viden Bachelorprojektet på 3. årgang Med afsæt i didaktikrapporten sættes fokus på progressionen mod bachelorprojektet med fokus på: Dataindsamling og analyse af data indsamlet i praksis Akademisk opgaveskrivning Informationssøgningskompetencer Efteruddannelse og andre tiltag Der etablere er kursusforløb under ledelse af bibliotekar Kenneth S. Schrøder og bibliotekar Anja T. Ingwersen for alle undervisere v. Læreruddannelsen i Skive under overskriften: At holde sig orienteret om international forskning på det pædagogiske område herunder om anvendelsen af databaser. På 3. årg. etableres et kursusforløb med dybtgående søgning på forskning og udviklingsarbejder med udgangspunkt i en faglig problemstilling fra det pædagogiske felt jf. studieordningen 2009 s
10 Tiltag v/ Læreruddannelsen i Skive, VIA UC i forbindelse med forsknings- og udviklingsprojektet Ekspert i Undervisning Faglig pædagogisk leder Henrik S. Andersen og praktikleder Henrik L. Nielsen Læreruddannelsen i Skive, september Indledning De forskellige tiltag på 4. årgang har overordnet fokus på tre kompetenceområder som gennemgående temaer og perspektiver: Undersøgelseskompetencer Didaktisk analytiske kompetencer i et lærerfagligt perspektiv Kompetence til at inddrage og anvende udviklings- og forskningsbaseret viden 0,2-samarbejdet Organisering af arbejdet med praktik i fagene: I linjefagene på 1. og 2. årgang indgår, som supplement til fagets fagdidaktik, et integreret element bestående af pædagogiske fagområder jf. 25 og 26 i Bekendtgørelsen(0,2-samarbejdet). Dette element videreføres i linjefagene på 4. årgang. Der arbejdes med konkrete læringsmål for 0,2- samarbejdet vedr. viden, færdigheder og kompetencer Disse læringsmål indgår i årsplan/semesterplan og afspejler visioner for det løbende arbejde med lærerfaglighed. De studerende inddrages i planlægningen. Teamsamarbejdet mellem de pædagogiske fags lærere og linjefagslærere omfatter desuden arbejdet med de centrale lærerfaglige temaer, der er beskrevet i faget praktiks indholdsbeskrivelse for som en del af de studerendes praktikforberedelse. Praktikforberedelse og efterbehandlingen fremgår af en årsplan/ semesterplan og foregår på de enkelte hold i et samarbejde mellem pædagogiske fags - og linjefagslærere. Praktik Læreruddannelsens praktikforberedelse og efterbehandling på 4. årgang tager udgangspunkt i studieordningen nævnte temaområde: Tema: Den studerendes selvstændige arbejde med klassens sociale liv og elever med læringsvanskeligheder herunder intervention og relationsstøtte. 10
11 Det er hovedsigtet, at give den studerende mulighed for at demonstrere en forståelse af lærerarbejdet og en almen- og fagdidaktisk kompetence, der kvalificerer til selvstændigt og i samarbejde med andre at forestå lærervirksomhed. Temaområde skal i praktikforberedelsen og efterbehandlingen forankres i konkrete problemstillinger fra det aktuelle praktikforløb. Praktiklærerne skal inddrages i undervisningen på hold / årgang i forbindelse med praktikforberedelse og efterbehandling. Den studerende indsamler systematisk data under praktikken. I forbindelse med indsamlingen er der mulighed for at anvende digital portfolio. Datamaterialet danner grundlag for det videre arbejde med dokumentation og analyse af undervisningspraksis Praktikefterbehandlingen foregår på et professionsdidaktikseminar, hvor de studerende fremlægger erfaringer fra praktikken med afsæt i: 1. Fremlæg om praktikken, hvor, med hvem, hvad og hvordan herunder om empiri/ datamateriale. 2. Med afsæt i problemformulering/ problemstilling fremlægges analyse og konklusion under inddragelse af forsknings - og udviklingsbaseret viden. Praktiklærere deltager i ovenstående seminar. Bachelorprojektet på 4. årgang Med afsæt i bachelorprojektet sættes fokus på: Dataindsamling og analyse af data indsamlet i praksis Akademisk opgaveskrivning Anvendelsen af teori Informationssøgningskompetencer 11
Praktikinformation for 3. og 4. årgang 15. September 2014
Praktikinformation for 3. og 4. årgang 15. September 2014 Rammeplanen praktik 3. 4. årg. Rammeplan 2013/ 2014 3. årg. 43 20/10 Praktik 44 27/10 Praktik 45 3/11 Praktik 46 10/11 Praktik 47 17/11 Praktik
Læs mereLæreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00
Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Indhold Forord... side 2 Meritlæreruddannelsens formål og praktikken... side 2 Praktik i meritlæreruddannelsen, mål og CKF... side 2
Læs mereLæreruddannelsen i Skive Dalgas Allé Skive Tlf Partnerskabsaftaler
Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Partnerskabsaftaler XXXXXXX XXXXXXXXX Ref.: ANPE Dato: Juni 2013 Partnerskabsaftale mellem xx Kommune og Læreruddannelsen VIA University
Læs mereFra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet
FAGBESKRIVELSE Praktik Bilag 1 Praktik Fra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet Fagets identitet Faget praktik har en grundlæggende betydning
Læs mereUddannelsesplan lærerstuderende
Uddannelsesplan lærerstuderende Vejgaard Østre Skole Grundoplysninger: Navn: Vejgaard Østre Skole Adresse: Chr. Koldsvej 1, 9000 Aalborg Telefon: 9631 6700 Webadresse: Vejgaardoestreskole.dk Kultur og
Læs mereEkspert i Undervisning
Ekspert i Undervisning En kort sammenskrivning af konklusioner og anbefalinger fra: Rapport over det andet år i et forsknings og udviklingsprojekt vedrørende samspillet mellem teori og praksis i læreruddannelsen(2.
Læs mere4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU
4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU2007 2015-16 www.ucsj.dk 4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ Praktikken forbinder uddannelsens teori og praksis med henblik på, at den studerende opnår både en praktisk/pædagogisk
Læs mere2. MERITPRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ
2. MERITPRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ 2014-15 www.ucsj.dk 2. MERITPRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ Praktikken forbinder uddannelsens teori og praksis med henblik på, at den studerende opnår både en praktisk/pædagogisk
Læs merePraktik, 2. årg
Orientering om praktik 2013 2014: I alt 5 uger placeret i ugerne 50 og 51, 2013 og ugerne2, 3 og 4, 2014 NB: Praktikanterne følger den aktuelle praktikskoles ferieplan - uanset de ovenfor angivne praktikuger!
Læs mereDanmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet København, 2009
Ekspert i Undervisning Rapport over første år i et forsknings- og udviklingsarbejde vedrørende samspillet mellem teori og praksis i læreruddannelsen (1. delrapport) Jens Rasmussen Per Fibæk Laursen Søren
Læs mereUddannelsesplan for Lærerstuderende Biersted Skole
Uddannelsesplan for Lærerstuderende Biersted Skole Grundoplysninger: Biersted Skole Idrætsvej 11 9440 Aabybro 72578020 bierstedskole@jammerbugt.dk Kultur og særkende Ad) Kultur og særkende som uddannelsessted:
Læs mereEkspert i at undervise
september 2008 LÆRERUDDANNELSEN I SILKEBORG Ekspert i at undervise Kære alle Hermed nogle informationer omkring projekt Ekspert i at Undervise. Dette er en pixi udgave, hvor jeg har lagt vægt på at beskrive
Læs mereLangmarkskolens uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik i studieå ret
Langmarkskolens uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik i studieå ret 2018-19 Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne, så de
Læs mereVIA University College Læreruddannelsen i Aarhus. Prøven i praktik
VIA University College Læreruddannelsen i Aarhus Prøven i praktik 1 I nærværende hæfte har vi forsøgt at samle den information om prøven i praktik, som man har brug for som studerende, praktiklærer og
Læs mereLæreruddannelsen i Skive Dalgas Allé Skive Tlf
Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Hvad er praktik?... 4 Praktikperioderne... 5 Praktiksteder... 6 International praktik... 6 Praktikkens
Læs merepraktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Brårup Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Brårup Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om
Læs mereUddannelsesplan Hørby Efterskole LÆR SOM DU ER
Uddannelsesplan Hørby Efterskole LÆR SOM DU ER Grundoplysninger: Navn Hørby Efterskole Adresse Snedkergaardsvej 11, 9300 Sæby Telefon 98466300 Mail he@hoerbyefterskole.dk Webadresse www.hørbyefterskole.dk
Læs mereBilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet (Lokal modulbeskrivelse for BA-modulet på 8. semester er under udarbejdelse) BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge
Læs mereDanmarks Pædagogiske Universitetsskole Aarhus Universitet København, 2010. Jens Rasmussen Per Fibæk Laursen Marianne Brodersen Tine Hedegaard Bruun
Ekspert i Undervisning Rapport over andet år i et forsknings- og udviklingsarbejde vedrørende samspillet mellem teori og praksis i læreruddannelsen (2. delrapport) Jens Rasmussen Per Fibæk Laursen Marianne
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende pa Gra sten Skole
Uddannelsesplan for lærerstuderende pa Gra sten Skole 2017-2018 Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne, så de studerende får de bedst
Læs mereUddannelsesplan Houlkærskole
VIA Læreruddannelsen Skive Dalgas Allé 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Kvalitetskrav til praktikskolen Uddannelsesplan Houlkærskole kolen Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til
Læs mereUddannelsesplan for Bangsbostrand Skole praktikskole for læreruddannelsen kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer
Uddannelsesplan for Bangsbostrand Skole praktikskole for læreruddannelsen kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav
Læs merePRAKTIKNIVEAU I LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016. www.ucsj.dk
PRAKTIKNIVEAU I LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 www.ucsj.dk PRAKTIKNIVEAU I LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod
Læs mereUddannelsesplan for Skørping Skole Herunder kvalitetskrav til konkrete praktikniveauer
Uddannelsesplan for Skørping Skole Herunder kvalitetskrav til konkrete praktikniveauer Grundoplysninger: Skørping skole Himmerlandsvej 65 9520 Skørping 99 88 80 40 imbjo@rebild.dk 9 988 80 4099 88 80 4099
Læs mereUCN: Udkast til Uddannelsesplaner på de enkelte praktikskoler og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer med eksemplarisk udfyldning.
UCN: Udkast til Uddannelsesplaner på de enkelte praktikskoler og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer med eksemplarisk udfyldning. Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på
Læs mereRetningslinjer for kompetencemålsprøven i praktik 2017
Retningslinjer for kompetencemålsprøven i praktik 2017 For praktiklærere og UC-undervisere Indholdsfortegnelse Forord... 2 Nationale fælles bestemmelser Praktikprøven... 2 Praktikopgaven... 3 Eksaminatorernes
Læs mereUDDANNELSESPLAN FOR PRAKTIK PÅ VESTER MARIENDAL SKOLE
UDDANNELSESPLAN FOR PRAKTIK PÅ VESTER MARIENDAL SKOLE Grundoplysninger: Navn: Vester Mariendal skole Adresse: Stjernevej 1 Telefon: 99 82 47 20 Mail: vmariendalskolen@aalborg.dk Webadresse: www.vmarieskolen.dk
Læs mereStudieordning 2015-2016 Læreruddannelsen UCC Blaagaard/KDAS, Bornholm og Zahle 23-08-2015. Bilag 3: Praktik
Bilag 3: Praktik Modulbeskrivelser PRAKTIK... 2 MODUL: PRAKTIK NIVEAU I... 2 MODUL: PRAKTIK NIVEAU II... 4 MODUL: PRAKTIK NIVEAU III... 6 Tilrettelæggelse af prøver i praktik på niveau I, II og III...
Læs merePraktikskolens uddannelsesplan for. Praktik på 2. årgang 2. praktikniveau. Højslev Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for Praktik på 2. årgang 2. praktikniveau Højslev Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til
Læs mereUddannelsesplan for Vestbjerg Skole
Uddannelsesplan for Vestbjerg Skole Grundoplysninger: Navn: Vestbjerg Skole Adresse: Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg Telefon og mail: 98296311 Webadresse: www.vestbjergskole.dk Kultur og særkende Kultur
Læs merepraktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om
Læs mereIndhold. Studieordning 2012 Læreruddannelsen i VIA
Studieordning 2012 Læreruddannelsen i VIA Indhold Indhold... 2 Forord... 4 Hvad er en studieordning?... 5 Visioner, formål og mål... 6 Visioner for Læreruddannelsen i VIA... 6 Formål og mål for læreruddannelsen...
Læs mereLæreruddannelsen i Nørre Nissum Læreruddannelsen i Skive
Læreruddannelsen i Nørre Nissum Læreruddannelsen i Skive STUDIEORDNING Meritlæreruddannelsen 2012 2 Almen del 1. Indledning... 5 2. Uddannelsens indhold og omfang... 6 2.1 Samlæsning... 6 3. Praktikkens
Læs mereVIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning
VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning Den samlede studieordning består af to dele: Almen studieordning, som omfatter de generelle regler for den samlede uddannelse Fag, moduler og
Læs mereUddannelsesplan for ISI Idrætsefterskole
Uddannelsesplan for ISI Idrætsefterskole Grundoplysninger: ISI Idrætsefterskole Hagelskærvej 40, 7430 Ikast 97 25 24 99 lk@isi.dk www.isi.dk Kultur og særkende Ad) Kultur og særkende som uddannelsessted:
Læs mereVi er som privatskole ikke underlagt den nye skolereform og kan derfor helt selv bestemme, hvordan vi planlægger skoledag og hele skoleår.
Uddannelsesplan for lærerstuderende på Sindal Privatskole Grundoplysninger: Navn: Sindal Privatskole Adresse: Tislumvej 2 Telefon og mail: 96230030 ahc@sindalprivatskole.dk Webadresse: www.sindalprivatskole.dk
Læs merepraktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om
Læs mereUddannelsesplan Karensmindeskolen og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer.
Uddannelsesplan Karensmindeskolen og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer. Grundoplysninger: Karensmindeskolen Mastrupvej 75, 9530 Støvring 9988 7980 www.karensmindeskolen.dk karensmindeskolen@rebild.dk
Læs mereUddannelsesplan Klarup skole 2013-2014.
Uddannelsesplan Klarup skole 2013-2014. Grundoplysninger: Skole: Klarup skole Adresse: Hellasvej 17, 9270 Klarup Telefon: 9636-5500 Mail: klarupskole@aalborg.dk Webadresse: www.klarupskole.dk Kultur og
Læs mereFælles kommunal uddannelsesplan 2. niveau Skovbakkeskolen, Parkvejens skole, Hundslund skole, Hou skole og Vestermarkskolen.
Fælles kommunal uddannelsesplan 2. niveau Skovbakkeskolen, Parkvejens skole, Hundslund skole, Hou skole og Vestermarkskolen. Kultur og særkende: Odder Kommune I Odder Kommune er der 3 kommunale byskoler,
Læs merePRAKTIKNIVEAU II LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016. www.ucsj.dk
PRAKTIKNIVEAU II LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 www.ucsj.dk PRAKTIKNIVEAU II LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod
Læs mereUddannelsesplan for Skolecenter Jetsmark.
Uddannelsesplan for Skolecenter Jetsmark. Grundoplysninger: Navn: Skolecenter Jetsmark Adresse: Skolegade 4, 9490 Pandrup Telefon: 72578090 Mail: Skolecenterjetsmark@jammerbugt.dk Webadresse: www.skolecenterjetsmark.dk
Læs mereUddannelsesplaner for de lærerstuderende pa Atuarfik Edvard Kruse Uummannaq - Grønland
Uddannelsesplaner for de lærerstuderende pa Atuarfik Edvard Kruse Uummannaq - Grønland Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne, så
Læs mere5-årig læreruddannelse. Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau
5-årig læreruddannelse Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau Indledning Der er bred enighed om, at der er behov for at styrke lærernes kompetencer og vidensgrundlag markant. Kravene
Læs mereUddannelsesplan for Aabybro Skole og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer
Uddannelsesplan for Aabybro Skole og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne, så de studerende
Læs merepraktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Tingstrup Skole. Thisted.
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Tingstrup Skole. Thisted. Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen
Læs mereLæreruddannelsen i Skive
Indhold Modul 1: Praktik... 1 Modul 2: Praktik... 3 Modul 3: Praktik... 4 Prøver i praktik... 6 Praktik BEK, 11. Praktikken har, ligesom fagene og professionsbachelorprojektet, til formål at skabe kobling
Læs mereUddannelsesplan for Solsideskolen- Privatskolen i Nørresundby
Uddannelsesplan for Solsideskolen- Privatskolen i Nørresundby Grundoplysninger: Navn Adresse Telefon mail Webadresse Solsideskolen Kirke Alle 7, 9400 Nørresundby 98 17 23 40 kontoret.851052@skolekom.dk
Læs mereSamarbejdsaftale vedrørende praktikvirksomhed i læreruddannelsen, mellem læreruddannelsen Metropol og xx skole
:\Users\riju\Dropbox\Partnerskabsaftaler\Samarbejdsaftale mellem læreruddannelsen Metropol og en fri skole 2016-2017.docx Samarbejdsaftale vedrørende praktikvirksomhed i læreruddannelsen, 2016-2021 mellem
Læs mereLæreruddannelsen Vejledning om trepartssamtalen og kontakt i praktikperioden LU13
Læreruddannelsen Vejledning om trepartssamtalen og kontakt i praktikperioden LU13 Professionshøjskolen Absalon / Læreruddannelsen 2 / 6 Indledning I denne folder forsøger vi at svare på mange af de spørgsmål,
Læs mereUddannelsesplan Brårup Skole
Læreruddannelsen Skive Dalgas Allé - 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Uddannelsesplan Brårup Skole Kvalitetskrav til praktikskolen Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor
Læs mereLæreruddannelsen i Nørre Nissum Læreruddannelsen i Skive
Læreruddannelsen i Nørre Nissum Læreruddannelsen i Skive STUDIEORDNING Meritlæreruddannelsen 2011 2 Almen del... 5 1. Indledning... 5 2. Uddannelsens indhold og omfang... 6 2.1 Samlæsning... 6 3.1 Praktikledelse...
Læs mereSkolens formål er, inden for rammerne af de gældende regler for frie kostskoler, og udfra et grundtvigsk livssyn:
Uddannelsesplan Grundoplysninger: Navn: Skyum Idrætsefterskole Adresse: Tøttrupvej 15, 7752 Snedsted Telefon og mail: 97036888, hanne@skyum.dk, kontoret@skyum.dk Webadresse: www.skyum.dk Kultur og særkende
Læs mereUddannelsesplan for Læsø Skole
Uddannelsesplan for Læsø Skole Grundoplysninger: Læsø Skole Byrum Hovedgade 9940 Læsø Telefon: 96213130 Webadresse http://laesoeskole.skoleporten.dk/sp Praktikkoordinator er leder af skole og dagtilbud
Læs merePraktikskolens uddannelsesplan for. Praktikskole: Læreruddannelsen i UCL Odense & Jelling
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 2. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Læreruddannelsen i UCL Odense & Jelling I følge 13 (jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor som
Læs mereUddannelsesplan for praktikken pa VUC&hf Nordjylland
Uddannelsesplan for praktikken pa VUC&hf Nordjylland Grundoplysninger: Navn: VUC&hf Nordjylland Adresse: På Sporet 8, 9000 Aalborg Telefon og mail: 99 300 300 Webadresse: aalborg@vucnordjylland.dk Kultur
Læs mereUddannelsesplan Dronninglund Skole og kvalitetskrav til de konkrete praktiknivauer.
Uddannelsesplan Dronninglund Skole og kvalitetskrav til de konkrete praktiknivauer. Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne, så de
Læs merePraktik på A. P. Møller Skolen, Gottorp-Skolen og Hiort Lorenzen-Skolen
Praktik på A. P. Møller Skolen, Gottorp-Skolen og Hiort Lorenzen-Skolen Som studerende har du i Slesvig mulighed for at komme i praktik på tre skoler: Gottorp-Skolen, som har elever fra 1.-6.klasse (ca.160
Læs mereUddannelsesplan praktikniveau II
Uddannelsesplan praktikniveau II For Skole Generelle oplysninger om skolen (kontaktoplysninger, adresse, værdigrundlag, etc.): I følge 13 (jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor som
Læs mereIndholdsfortegnelse Side
Indholdsfortegnelse Side Praktik i Læreruddannelsen i Silkeborg -------------------------------------- 3 1. Praktikkens rammer og elementer ------------------------------------------ 4 2. Praktik i en
Læs mereUddannelsesplan for Nordjyllands landbrugsskole
Uddannelsesplan for Nordjyllands landbrugsskole Uddannelsesplan for Nordjyllands Landbrugsskole Grundoplysninger: Navn: Nordjyllands Landbrugsskole, Lundbæk Adresse: Halkærvej 3, 9240 Nibe Telefon og mail:
Læs mereProcedure for evaluering af undervisning på læreruddannelsen i Aarhus September 2014
Procedure for evaluering af undervisning på læreruddannelsen i Aarhus September 2014 Krav til evaluering af undervisning. For at sikre kvalitet i undervisningen på VIAs ordinære uddannelser og videreuddannelser
Læs mereUddannelsesplan for Klostermarksskolen
Uddannelsesplan for Klostermarksskolen Grundoplysninger: Navn: Klostermarksskolen Adresse: Dronning Christines Vej 6, 9000 Aalborg Telefon og mail: 96 31 18 18 - mail@klostermarksskolen.dk Webadresse:
Læs mereIndholdsfortegnelse Side
PRAKTIKVEJLEDNING - INDHOLD Indholdsfortegnelse Side Praktik i Læreruddannelsen i Silkeborg -------------------------------------- 1 1. Praktikkens elementer ---------------------------------------------------------
Læs mereVIA University College Læreruddannelsen Aarhus. Prøven i praktik
VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Prøven i praktik 1 I nærværende hæfte har vi forsøgt at samle den information om prøven i praktik, som man har brug for som studerende, praktiklærer og underviser
Læs mereUddannelsesplan for praktikken på Højene Skole og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer
Uddannelsesplan for praktikken på Højene Skole og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne,
Læs mereLÆRERUDDANNELSEN UCSJ
4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ Praktikken forbinder uddannelsens teori og praksis med henblik på, at den studerende opnår både en praktisk/pædagogisk og en analytisk kompetence (Studieordningen for
Læs mereVed det indledende møde kobles de studerende på en lærer eller et lærerteam, og sammen tilrettelægges skemaet.
UDDANNELSESPLAN Hanssted Skole 1. Skolen som uddannelsessted Hanssted Skole har været praktikskole gennem mange år. Det betyder, at såvel elever som lærere er vant til at have besøg flere gange om året
Læs merePartnerskabsaftale praktik mellem xxx Kommune og Læreruddannelsen i UCL
Partnerskabsaftale praktik mellem xxx Kommune og Læreruddannelsen i UCL 1.0 Indledning I forbindelse med reform af læreruddannelsen (LU13) er det et erklæret mål at få mere folkeskole i læreruddannelsen
Læs mere11.12 Specialpædagogik
11.12 Specialpædagogik Fagets identitet Linjefaget specialpædagogik sætter den studerende i stand til at begrunde, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning af børn og unge med særlige behov under
Læs mereUddannelsesplan for Vester Mariendal Skole afdeling Nord
Uddannelsesplan for Vester Mariendal Skole afdeling Nord Grundoplysninger: Navn: Vester Mariendal Skole afdeling nord Adresse: Løvbakken 6, 9400 Nørresundby Telefon og mail: 93520620 Mail: vmariendalskolen@aalborg.dk
Læs mereMeritlæreruddannelsen 2012
Meritlæreruddannelsen 2012 Meritlæreruddannelsen Almen del... 4 Indledning... 4 Uddannelsens indhold og omfang... 5 Praktikledelse... 6 Praktikgrupper... 6 Praktikforberedelse og praktikefterbehandling...
Læs mereEn ny praktikordning. Nyt fokus Nye udfordringer Praktiklærerforeningen 19.3.2014
En ny praktikordning Nyt fokus Nye udfordringer Praktiklærerforeningen 19.3.2014 Tilstedeværelse 30 timer påpraktikskolen om ugen undervisning, planlægning, møder, vejledning Der er mødepligt forudsætning
Læs mereIndhold Indhold... 2 Forord... 4
Studieordning 2012 Læreruddannelsen i VIA Indhold Indhold... 2 Forord... 4 Hvad er en studieordning?... 5 Visioner, formål og mål... 6 Visioner for Læreruddannelsen i VIA... 6 Formål og mål for læreruddannelsen...
Læs merePRAKTIK. L æ r e r u d d a n n e l s e n i N ø r r e N i s s u m
Indhold PRAKTIK... 1 Praktik modul 1... 2 Evalueringskriterier i modul 1... 3 Praktik modul 2... 4 Evalueringskriterier i modul 2... 5 Praktik modul 3... 5 Evalueringskriterier i modul 3... 7 Prøver i
Læs mereVejledning til kompetencemålsprøve. - For studerende
Vejledning til kompetencemålsprøve - For studerende Kompetencemålsprøven Hvert praktikniveau afsluttes med en kompetencemålsprøve. På praktikniveau 1 og 3 er kompetencemålsprøven ekstern og på praktikniveau
Læs mereEvalueringspraksis for praktik på Læreruddannelsen på Fyn
Evalueringspraksis for praktik på Læreruddannelsen på Fyn Nedenfor er der en oversigt over det gennemførte kvalitetsarbejde med praktik 1) Gennemførte evalueringer a) Indsamler i) Fra studerende ii) Fra
Læs mere7.0 Praktikker 7.1 Observationspraktik, 1. semester 7.2 2. semesterpraktik
7.0 Praktikker 7.1 Observationspraktik, 1. semester et med observationspraktikken er, at den studerende introduceres til dagligdagen i skolen vha. deltagerobservation i sine linjefag. tilegner sig viden
Læs mereGodkendelse af praktikmodulet Niveau 1, 2 og 3
Læreruddannelsen Godkendelse af praktikmodulet Niveau 1, 2 og 3 Forudsætningen for at den studerende kan indstille sig til prøve i faget praktik, er at praktikskolen har meddelt den studerende, at mødepligten
Læs mereUddannelsesplan for Solhverv Privatskole
Uddannelsesplan for Solhverv Privatskole Grundoplysninger: Solhverv Privatskole Ndr. Truevej 13, Vebbestrup, 9500 Hobro 98554065/ solhverv@solhverv.dk Webadresse: www.solhverv.dk Kultur og særkende: Solhverv
Læs mereUddannelsesplan for Vester Hassing Skole
Uddannelsesplan for Vester Hassing Skole Vester Hassing Skole Halsvej 199 9310 Vodskov Tel: 99824700 www.vesterhassingskole.dk Praktikkoordinator Rikke Møller Larsen rikke.moeller.larsen@skolekom.dk Skoleleder
Læs merePraktikskolens uddannelsesplan, 2014/2015
Praktikskolens uddannelsesplan, 2014/2015 Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Skoleleder: Peter Christensen Praktikansvarlig: Linda Ambech, Jeanne Bai og Peter Bærenholdt Tlf. 38 21 09 00 Skolen
Læs merepraktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Nordre Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Nordre Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om
Læs mereUCN: Udkast til Uddannelsesplaner pa de enkelte praktikskoler og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer med eksemplarisk udfyldning.
UCN: Udkast til Uddannelsesplaner pa de enkelte praktikskoler og kvalitetskrav til de konkrete praktikniveauer med eksemplarisk udfyldning. Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på
Læs mereLæreruddannelsen i Nørre Nissum Læreruddannelsen i Skive
Læreruddannelsen i Nørre Nissum Læreruddannelsen i Skive STUDIEORDNING Meritlæreruddannelsen 2010 ALMEN DEL INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning... 4 2. Uddannelsens indhold og omfang... 5 3. Praktikkens
Læs merepraktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Tingstrup Skole. Thisted.
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Tingstrup Skole. Thisted. Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen
Læs merePraktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 3 LU13 Læreruddannelsen Roskilde
www.phabsalon.dk Praktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 3 LU13 Læreruddannelsen Roskilde Praktikniveau 3 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig
Læs mereBramsnæsvigskolen. 2017/2018 Bramsnæsvigskolen. Lars Rosenberg, Vibeke Hesselholdt Larsen BRAMSNÆSVIGSKOLEN, LEJRE.
2017/2018 Bramsnæsvigskolen Lars Rosenberg, Vibeke Hesselholdt Larsen BRAMSNÆSVIGSKOLEN, LEJRE. Præsentation af praktikskolen; Bramsnæsvigskolen www.bramsnaesvigskolen.dk 410 elever, 50 ansatte, 2 spor
Læs mereGrundoplysninger: Kultur og særkende. Muldbjergskolen et læringssted for alle
UCN: Udkast til Uddannelsesplaner på de enkelte praktikskoler og kvalitetskrav til de konkrete praktiknivauer Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til
Læs merePRAKTIKNIVEAU III LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016. www.ucsj.dk
PRAKTIKNIVEAU III LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 www.ucsj.dk PRAKTIKNIVEAU III LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig
Læs mereUddannelsesplan for Tolne Efterskole
Uddannelsesplan for Tolne Efterskole Grundoplysninger: Navn: Tolne Efterskole Adresse: Dvergetvedvej 95 Telefon og mail: 98930511, kontakt@tolneefterskole.dk Webadresse: www.tolneefterskole.dk Kultur og
Læs mereUddannelsesplan Nordre Skole
Læreruddannelsen Skive Dalgas Allé - 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Uddannelsesplan Nordre Skole Kvalitetskrav til praktikskolen Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor
Læs mereÅrgang VIA Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé Skive Tlf
Årgang 2018 VIA Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Hvad er praktik?... 3 Partnerskabsaftale og uddannelsesplan... 3 Praktikledelsen... 4
Læs mereUddannelsesplan Sønderbroskolen 2015-2016.
Uddannelsesplan Sønderbroskolen 2015-2016. Grundoplysninger: Skole: Sønderbroskolen Adresse: Sjællandsgade 2, 9000 Aalborg Telefon: 99824750 Mail: soenderbroskolen@aalborg.dk Webadresse: www.soenderbroskolen.dk
Læs mereVirum Skoles uddannelsesplan, 2014/2015
Virum Skoles uddannelsesplan, 2014/2015 1 Læreruddannelserne på Metropol og UCC. Virum Skoles praktikuddannelsesplan Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig): Pia Garde: pg@virumskole.dk Troels
Læs mereAllerslev Skole uddannelsesplan
Allerslev Skole uddannelsesplan Uddannelsesplanen skal give en kort beskrivelse af, hvordan praktikskolen arbejder med at uddanne den lærerstuderende. BEK nr. 1068 af 08/09/2015: 13 stk. 2 Praktikskolen
Læs mereUddannelsesplan praktikniveau I for Åløkkeskolen 2015-2016. Praktiske oplysninger
Åløkkeskolen marts 2015 Uddannelsesplan praktikniveau I for Åløkkeskolen 2015-2016. Praktiske oplysninger Kong Georgs Vej 31 5000 Odense Tlf:63 75 36 00 Daglig leder: Hans Christian Petersen Praktikansvarlige:
Læs mereFormål med uddannelsen:
Formål med uddannelsen: Formålet med uddannelsen er, at den studerende erhverver sig professionsrelevante kompetencer, viden og færdigheder til selvstændigt og i samarbejde at udøve, udvikle og formidle
Læs mereUddannelsesplan for Lærerstuderende. Fjerritslev Skole
Uddannelsesplan for Lærerstuderende på Fjerritslev Skole Grundoplysninger Navn: Adresse: Fjerritslev Skole Borups Allé 8, 9690 Fjerritslev Telefon og mail: 7257 8040 fjerritslevskole@jammerbugt.dk Webadresse
Læs merePraktik. Generelt om din praktik
Praktik Praktik udgør en væsentlig del af læreruddannelsen, og for mange studerende medfører den en masse spørgsmål. For at du kan være godt rustet og blive klogere på din forestående praktik, har Lærerstuderendes
Læs mere