Referat af møde i Danske SOSU-skolers VEU-udvalg, torsdag d. 30. januar 2014

Transkript

1 Referat af møde i Danske SOSU-skolers VEU-udvalg, torsdag d. 30. januar 2014 Kl , Ny Vestergade 17, 2. sal, 1471 Kbh. K. Deltagere Lene Kvist, Social- og Sundhedsskolen Nord Lis Fibæk Laursen, Social- og Sundhedsskolen Århus Lise Gerd Larsen, SOSU Nykøbing F. Kim Madsen, Social- og Sundhedsskolen Fyn Vibeke Nielsen, Randers Social- og sundhedsskole (deltog per mail) Anne Selsøe Sørensen, sekretariatet Ida Munch Jacobsen, sekretariatet Afbud Dagsorden 1. Vedtagelse af dagsorden 2. Nyt fra bestyrelsen Vibeke var syg og orienterede derfor på mail om bestyrelsens arbejde. Bestyrelsen har været optaget af at besætte sekretariatet og arbejder i øvrigt bl.a. med spørgsmål om foreningens fremtid, EUD-reformen og VEU-milliarden. 3. Orientering om status på serviceeftersynet for AMU-området Lene orienterer om serviceeftersynet på AMU-området, herunder om nedsættelse af arbejdsgrupper i forhold til fleksible afholdelsesformer i AMU og AMU-beskrivelsessystemet. Bilag: Statusmail med vedhæftelser fra VEU-rådet Udvalget ønsker at arbejde med takstindplacering på AMU-rådet og indstiller til bestyrelsen, at de skal tage stilling til, om de vil gå med til, at der laves en officiel henvendelse til ministeriet om taksteftersyn. Sekretariatet undersøger, hvor langt ministeriet er med taksteftersynet. Lis sidder med i gruppen om fleksible afholdelsesformer, og udvalget besluttede, at man også vil forsøge at få indflydelse på den anden gruppe ved at sende noget på skrift (sekretariatet sørger for dette).

2 Følgende blev indstillet til videreformidling til arbejdsgruppen om Beskrivelsessystemet: (dot 1) Udvalget bakker op, om den overordnende tankegang i de fælles kompetencebeskrivelser i beskrivelsessystemet. Beskrivelsessystemet sikrer, at uddannelserne udbydes i det faglige miljø - der skal være et fagligt miljø omkring uddannelserne. Det bemærkes dog, at opgørelsesmetoden ift. minimumsaktivitet, hvor kun aktivitet på kernemål gælder, skaber nogle problemer ift. de små fkb er fordi aktivitet inden for tilknyttede mål ikke tæller med. Det giver risiko for at miste skolegodkendelser. Minimumsaktivitet bør ikke kun måles på kernemål, men på alle mål. Selvom det ikke er en moder-fkb, så skal man kunne have den til at tælle med i aktiviteten - den skal kunne registreres under de tilknyttede fkb er. (dot 2) Udvalget mener, at der er behov for at angive niveauer /progression i titlerne på uddannelserne både ift. meritpakker, men også af hensyn til tydeliggørelsen over for brugerne. (dot 3) (dot4) Udvalget mener ikke, at intentionerne i AMU-systemet står mål med det administrative system. Efteruddannelsesudvalgene skal have friere rammer til at imødekomme de løbende behov. Midlerne til udvikling udloddes af EPOS én gang årligt, og derfor skal man, to år før et kursus skal udvikles, melde ind. Denne kadence er for tung. En alternativ måde at gøre det på er at sige, at der er nogle frie midler til at dække behov, der opstår løbende, så der kan udvikles i en anden kadence. (dot5) For at koblingen mellem AMU og EUV i den kommende EUD-reform kan sikres, skal kommunikationen og samarbejdet mellem efteruddannelsesudvalg og faglige udvalg være bedre. Dette skal ske for at sikre fleksibiliteten i EUV. Lise orienterede om det første møde i arbejdsgruppen om Fleksible afholdelsesformer, som hun deltog i, fordi Lis ikke kunne. 4. Principperne for garantikurser Lene deltog på Danske SOSU-skolers vegne i et møde om garantikurser med Undervisningsministeriet, Danske Erhvervsskoler og AMU-forstanderne d. 29. november Lene orienterer om mødet. Derudover har EPOS d. 3. januar 2014 rettet henvendelse til Danske SOSUskoler for at får istandsat et møde med Danske SOSU-skoler, hvor EPOS vil drøfte spørgsmålet om uddannelsesdækningen for små målgrupper herunder muligheden for at anvende garantikurser. Udvalget bedes drøfte principperne for garantikurser, om hvordan vi kan/skal arbejde med begrebet i Danske SOSU-skoler.

3 Udvalget ønskede at understrege, at uddannelsesdækning for små målgrupper hele tiden har været tilfældet. Skolerne lever op til deres udbudsforpligtelse. Der bliver koordineret på tværs af landet, så aflyste kurser oprettes andre steder. Men VEU-udvalget mener ikke, at skolerne skal pålægges at udbyde til små målgrupper uden at få en pose penge for det. Udvalget går ikke ind for garantikursus-begrebet, som det er defineret på efteruddannelse.dk, men kan godt gå ind for det som et brandingværktøj (f.eks. som markedsføringstiltag over for ledige, der skal have uddannelsesydelse). Hvis udvalget skal gå ind for garantikurser, så skal der arbejdes med minimumsdeltagerantallet, så vi ikke ender med at skulle oprette kurser for kun to personer. Bestyrelsen bakker op om, at VEU-udvalgets formand sammen med hele eller dele af VEU-udvalget holder møde med EPOS om emnet. Sekretariatet kontakter sekretariatet for EPOS for at forsøge at koordinere en mødedato, der passer med VEU-udvalgets kalender. 5. Code of Conduct for arbejdsmarkedsuddannelserne I forbindelse med sidste udbudsrunde af arbejdsmarkedsuddannelserne blev der udarbejdet et Code of Conduct mellem udbyderne på området. En ny udbudsrunde kan være på tale igen inden for den nærmeste fremtid, og derfor er der behov for at overveje, om den gamle CoC er dækkende og tidssvarende, eller om det er tid til at udarbejde en ny med de andre udbydere. Udvalget bedes drøfte, om der bør udarbejdes en ny Code of Conduct. Bilag: Code of Conduct Ingen fra udvalget havde umiddelbart noget input til punktet. Der blev derfor aftalt, at punktet udskydes til næste møde, når Vibeke er til stede. 6. Erfaringer med de nye regionale socialtilsyn Bestyrelsen har foreslået direktørerne, at skolerne i hver region går sammen om at præsentere det samlede uddannelsesudbud på social- og sundhedsskolerne, både grunduddannelser, IV og efteruddannelse, for det pågældende socialtilsyn. Udvalget orienterer hinanden om erfaringerne med arbejdet med de regionale tilsyn.

4 Socialtilsyn Sjælland (på øerne) har ikke ønsket kontakt med SOSU-skolen, fordi man stadig er ved at indrette sig. København er ikke nået til at koordinere, så de har ikke haft kontakt til tilsynet. Syd: Mogens har påtaget at sig at tage fat i dem og vil vende tilbage når det er sket. Midt: Efter et forløb, hvor udbuddet ikke var offentligt, gik udbuddet af familieplejerkurser til VIA. Vibeke og Kim skal mødes med tilsynet i februar, hvor der skal tales strategisk samarbejde med SOSU-skolerne i Region Midt. Nord: Afholdt møde med Socialtilsynet i november, har koordineret med Thisted, og Nord har fået opgaven: Der skal køre forløb i Thisted, Aalborg og Hjørring. Hvad der ligger af yderligere opfølgende kurser, er op til kommunerne. Vibeke orienterede på mail om, at Søren og Vibeke skal til møde med ledelsen i Socialstyrelsen i begyndelsen af marts, hvor de vil forsøge at bakke deres nye strategier om at anvende etablerede uddannelser i deres arbejde op. 7. Orientering om samarbejdet med Socialstyrelsen Lene og Lis orienterer om udviklingen i samarbejdet om projektet til styrkelse af selvbestemmelse og livskvalitet på plejecentrene efter mødet mellem Danske SOSU-skoler og Socialstyrelsen og den nye projektleder Rikke Søndergaard d. 18. november Lis orienterede om, at der er blevet afholdt fællesmøder med forskellige skoler. Intentionen var, at der skulle være dialog om, hvordan Socialstyrelsen kan bruge skolerne bedst muligt. Der er afholdt møder inden for forskellige temaområder - inkontinens, palliation etc. På et møde den 21. februar præsenteres transfer-konceptet. VEU-udvalget havde håbet, der kom noget epokegørende omkring en palliationsuddannelse og transferområdet, men det tyder det endnu ikke på. 8. Orientering om spørgsmålet om GVU og VEU-godtgørelse Ida orienterer. Bilag: Korrespondance mellem Ida og UVM. Ida har taget kontakt til UVM for endelig at få afklaret spørgsmålet om mulighed for VEUgodtgørelse ifm. tilrettelæggelse af GVU. UVM svarede bekræftende på, at en GVU-elevs uddannelse kan udløse fuld VEU-godtgørelse, hvis GVU-forløbet er tilrettelagt som fuldtidsundervisning, således som fuldtidsundervisning defineres inden for det givne

5 uddannelsesområde. Denne tolkning udgør en ændring i forhold til en tidligere tolkning, som fastslog, at hvis en GVUelevs uddannelse skulle udløse VEU-godtgørelse, skulle uddannelsen være tilrettelagt med 37 timers undervisning (konfrontationstimer) om ugen. Der er kursusledermøde på mandag, hvor der vil blive redegjort for sagen. Sekretariatet sender mailkorrespondancen ud på direktørniveau og videreformidler til Danske Erhvervsskoler. 9. Orientering om status på EUD-reformen Vibeke orienterede via mail. Reformen er endnu ikke færdigforhandlet, så intet er sikkert endnu. 10. Eventuelt DE-L har sendt en invitation til at deltage i et AMU audit-netværk. VEU-udvalget er enigt om, at de gerne vil bakke op om og indgå i et netværk for så vidt det drejer sig om en dialog og samarbejde samt erfaringsudveksling om retvisende og anvendelige tjeklister og kvalitetssikring på AMUområdet. Udvalget mener imidlertid ikke, at foreningen bør understøtte et princip om anmeldt og uanmeldt auditering og som sådan bidrage til en direkte auditeringsmodel. Sekretariatet vender ovennævnte indstilling til et svar på invitationen med bestyrelsen og svarer på DE-L s invitation.