Erik Arendal Videnscenter for Handicap, Hjælpemidler og Socialpsykiatri ViHS Socialstyrelsen

Transkript

1 Erik Arendal Videnscenter for Handicap, Hjælpemidler og Socialpsykiatri ViHS Socialstyrelsen Hjælpemiddelinstituttet blev 1. marts 2012 fusioneret med ViHS

2 Ordblinde / Dysleksiforeningen Årsmøde års jubilæum It-udviklingens betydning for Ordblinde Ordblindeforeningens 60 års jubilæumsblad fra 2002 Fremtidsartikel om Hvordan er det så gået? Ordblindes betydning for it-udviklingen Teknologiens potentialer i 2012 Hvor giver teknologien den største gevinst og værdi. 3 centrale udfordringer med stor effekt Nye teknologiske muligheder Håndholdt hverdagsteknologi og/eller computeren ipad og/eller itryg-sæk

3 It-udviklingens betydning for Ordblinde fra 2002 til 2012 Hvad gættede jeg på i 2002? Og hvor er vi så i 2012 Alle elever en bærbar pc fra 1. klasse Ikke endnu men godt på vej It-støtte fra 1, klasse betyder at: (Holstebro-projekt, Lese sig til skrivning - Norge og Sverige) ALLE elever bliver bedre læsere Ordblinde elever inkluderes i skolen og lærer mere

4 It-udviklingens betydning for Ordblinde fra 2002 til 2012 ALLE materialer i skolen er digitale og tilgængelige Ikke endnu men godt på vej For ordblinde elever: Materialebasen hos Uni-C For alle ordblinde Nota og portalen E-17 For alle borgere Ikke endnu

5 It-udviklingens betydning for Ordblinde fra 2002 til 2012 Alle elever har adgang til og bruger it-støtte Ikke endnu men godt på vej Næsten alle kommuner/skoler har licenser, men skolerne bruger det ALT for lidt. Stil krav om dette! Når alle bruger og kender it-støtte er ingen anderledes, ordblinde kan deltage ligeværdigt Indtil da - stadig brug for en særlig it-rygsæk til ordblinde elever

6 It-udviklingens betydning for Ordblinde fra 2002 til 2012 Holdningen til læsning og læring for ordblinde er ændret. Efterskoleforstanderens foredrag. (artiklen s. 25) Ikke endnu men godt på vej. Folkeskolens afgangsprøver digital med it-støtte Nationale test i læsning digital med it-støtte Fokus på læring og forståelse Inklusion og ligeværdig deltagelse Læse- og Skriveteknologi - Temanummer april 2012 fra Nationalt Videnscenter for Læsning Unge i uddannelse med it-støtte: Efterskoler, Ungdomsudd, Faglige udd. Mellem og Videregående udd.

7 Ordblindes betydning for itudviklingen Et it-samfund der indrettes så optimalt som muligt for ordblinde Tilgængelighed Accept af forskelligheder Ligeværdig deltagelse for alle FN-handicapkonventionen - Danmark har underskrevet og skal ratificere dette i love og regler. Projekt MIL ISS rengøring QR-koder

8 Teknologiens potentialer i 2012 Hvordan får vi den største gevinst 3 centrale indsatsområder: 1. Digital tilgængelighed til ALLE tekster og udgivelser 2. Adgang til og brug af teknologi og it-støtte til ALLE mennesker i skole, uddannelse og erhverv 3. Holdningsændring Accept af ordblindes måde at læse, skrive og lære Fokus på inklusion, deltagelse og ligeværdighed

9 Nye teknologiske muligheder Håndholdt hverdagsteknologi og/eller computeren Ny teknologi giver nye muligheder Ny teknologi giver nye udfordringer Ny teknologi stiller nye og andre/større krav Hvilken teknologi er bedst i hvilken sammenhæng ipad og/eller itryg-sæk

10 ipad og/eller itryg-sæk Almen Har it-rygsækken udlevet sin rolle? Skal og kan den erstattes med håndholdt hverdagsteknologi? Hvad er computerens fremtid til læsning og skrivning? Hvad er ipad s fremtid til læsning og skrivning?

11 Tablet Størrelsen Smartphone Bærbar Håndholdt eller bærbar Til hvad, hvem og hvornår?

12 Platform Android ios (Apple) Windows Windows phone Tilgængelighed - tekster og oplæsning Muligheder/software Supplement og synergi

13 Software Generelt alle systemer: Internet, mail, kalender m.m. Tekstbehandling?, talegenkendelse Synergi og dokumentudveksling (Dropbox, icloud) Hvad er situationen - hvad fungerer bedst? Windows PC: Tekstbehandling læsning og skrivning Oplæsning og ordforslag kendt, udbredt og godt Digitale tekster: Nota, SPS/Amu, Materialebasen (oplæses) Læsning og skrivning af store tekstmængder! Smartphone og tablet: Tekstbehandling og læsning (med øjnene) Oplæsning og ordforslag måske!! - dårlig/svingende kvalitet Digitale tekster: Ja/generelt Nej/ingen (oplæses?) Lydbøger, GPS/kort, diktafon, kamera/ocr, QR-koder m.m. Mindre tekstmængder, støtte i hverdag og job

14 Hvad er bedst hvornår? Børn i skolen Computere og it-støtte til ALLE elever It-rygsæk til ordblinde elever (indtil videre) ipad er et supplement til computeren Voksne i uddannelse, erhverv eller privatliv It-rygsæk til den ordblinde SPS. Støtte i uddannelse - til læsning og skrivning Selvhjulpen med it-støtte Håndholdt hverdagsteknologi Til dagligdags aktiviteter, job og undervisning. Fokus på den enkeltes daglige behov?

15 Oplæsning Håndholdt hverdagsteknologi iphone og ipad - eksempler Læs op Voice Over/VO - generelt + in-apps stemmer Pdf: - vbookz PDF (med Highlight) OCR Prizmo (+ Mettestemme), TextGrabber (VO), ScanLife Skrive SMS + mail (VO), Typ-O (skrivestøtte), office-apps Dragon Dictation Oversættelse itranslate, Google Oversæt (indtale og skrive), Lingvo (OCR + ord-oversættelse)

16 Oplæsning Viste apps til ipad præsenteret på mødet Voice Over/VO standard på ipad Indstillinger/generelt/tilgængelighed/VoiceOver I Pdf filer: - vbookz PDF (med Highlight) Skrivning Typ-O (skrivestøtte), Dragon Dictation - send tekst med SMS + mail OCR Prizmo Oversættelse Dansk, engelsk, græsk, fransk m.m. Google Oversæt (indtale og skrive), itranslate,

17 Opsummering Den teknologiske udvikling fortsætter Nye muligheder og nye krav Hverdagsteknologi - ikke specialudstyr Hvilken teknologi er bedst hvornår vær kritisk Digitalisering HUSK tilgængeligheden! Video, QR-kodes, multimodalitet. Gammeldags læsning erstattes/suppleres af mulitimodal læring