Modulet Personligt lederskab og Coaching, F12

Transkript

1 Modulet Personligt lederskab og Coaching, F12 Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Sammenhæng mellem specielt første modul (første dag) og de to øvrige moduler kunne godt være mere tydeligt fra start opg dermed også udbyttet i forhold til de opstillede mål. havde regnet med at opleve egentlige coachingsessioner Var modulet fagligt interessant? 1

2 Set som helhed, hvad var modulets største styrke? Nævn gerne flere. Praksisnært, mange gode øvelser. Gav god refleksion En god faglig præsentation af coachingens mange ansigter. Mange gode refleksioner omkring personlig lederskab. Opfylder forventningerne - til fulde - og lidt til. Meget dygtige undervisere som var meget inspirerende. Det faglige niveau, stofudvalget og underviseren involvering Største styrke var helt klart Torkil Molly-Søholms meget kompetente undervisning, som blev suppleret med andre dygtige undervisere. Fik en god indføring i området Den brede faglige tilgang. Øvelserne At det giver en nogle gode "redskaber" i det personlige lederskab og en god mulighed for at reflektere over eget lederskab Overblik og gennemgang af coachingens historie og teori Ny viden Netværk Fordybelse Der var generelt en fin sammenhæng mellem oplæg og vores praksis, så den gennemgåede teori blev relevant og brugbar i det daglige Træning I Praksis Gode undervisere inspirerende undervisning inddragelse Modulet største styrke var koblingen mellem det personlige lederskab og værktøjet coaching. Kendskabet til de forskellige coachingformer og anvendelsen/vekselvirkningen mellem dem. Der var skabt en rød tråd mellem det faglige indhold på LFG og dette modul, hvilket jeg vurderer som en styrke. At der var gode dialoger og vi kom bredt omkring teorierne omkring coaching Ideen med at vi skulle "repetere" via egne tegninger var rigtig god. Seniorstuderende med vid faglig og ledelsesmæssig baggrund Da forløbet var det første i min master, var der strukturelle problemløsninger for mig Vekselvirkningen mellem gruppearbejde over dagens tekst og fremlæggelse. Den visiuelle fremstilling af de forskellige coaching traditioner. Generelt en fangende formidling af dagens temaer. Såvel indhold, som er meget relevant, men i lige så høj grad undervisningsformen, som var meget professionel og engagerende Set som helhed, hvad var modulets største svaghed? Nævn gerne flere. Lidt kludder i læseplanen, lektionsplanen, samt at halvdelen af os havde en eksaminator vi aldrig havde mødt før. Slides der kommer alt for sent eller kun udleveres i printet kopi ved seminarstart. Det bør kunne blive bedre. Det omhandler lidt mere disciplin og forberedthed - men det er forventelig at materialet er på First Class mindst weekenden inden afvikling. Det giver en bedre forberedelse ;-) mange elever på holdet Klart en svaghed at der blev anvendt ekstern vejleder som vi ikke havde mødt på modulerne. En aflyst undervisningsdag Den spredte og meget begrænsede guidning i at anvende coaching i praksis. Den meget brede faglige tilgang til coaching, som har gjort det umuligt at gå i dybden med en eller flere af metoderne. Aaaalt for langhåret At de tre undervisere ikke fremstod som en "enhed", manglende sammenhæng, den røde tråd igennem de tre moduler Såfremt det er nødvendigt at have to vejledere på - som i dette tilfælde, bør "nr. 2" vejleder også være med undervejs i undervisningsforløbet. Træning med omsætning til praksis, hvilket indrømmet er svært at kombinere med teoretisk gennemgang Klar litteraturliste ift obligatorisk litteratur 2

3 Jeg kan ikke umiddelbart huske nogle meget stort hold Havde forventet flere praktiske eksempler på coaching gerne mere praktisk Manglende tilbagemeldinger undervejs i coachingforløbene Svært at finde ud af kravet til synopsis og hvad der blev vægtet til eksamen - teori eller praksis At få en vejleder, jeg ikke kendte. At blive eksamineret af en person, som jeg aldrig havde mødt før - Synes ikke det er optimalt. Ingen Har du savnet nogle faglige elementer/problemstillinger i modulet? I fald; Hvilke? Nej. Nej Nej Ledelses baseret teamcoaching Superviserede coachingsamtaler - men kvalitativ, konstruktiv kritik Lidt mere Personligt lederskab Nej se ovenfor nej Nej ikke umiddelbart. Hvordan var dine forudsætninger for at følge undervisningen på modulet? Undervist og praktiseret Coaching i år. Noget var kendt stof - andet var helt nyt - eller i en anden sammenhæng 3

4 Giver modulet relevant inspiration til den personlige udviklingsplan? PUF er afsluttet for længst. Nærmest omvendt - erfaringer med den personlige udviklingsplan og min daglige praksis gjorde at jeg valgte dette modul Jeg har valgt dette fag før den personlige udviklingsplan er udarbejdet Modulet gav brugbare teoretiske redskaber Er det lykkedes at koble teori og praksis i undervisningen i dette modul? Se tidligere svar 4

5 Hvordan vurderer du blandingen og vægtningen mellem forelæsninger og gruppeprocesser på modulet? Ambitionen om at træne coachingfærdigheder er lav. Den ville jeg gerne styrke, hvilket ville kræve mere co-coaching og professionel feedback (og vis øv situationer). Et godt mix Hvordan vurderer du planlægning og tilrettelæggelse af modulet? Se forestående omkring slides. Som tidligere nævnt - bedre sammenhæng mellem den undervisning som de tre undervisere leverede, at man kunne se "den røde tråd" - f.eks. at den gennemgående underviser også er til stede når de to 5

6 andre underviser. At der kommer ny vejleder på som ikke har deltaget i undervisningen (dog kendte vedkommende til pensum, men situationen var speciel) Og så har det selvfølgelig en betydning dels, at der var aflysning af 1 undervisningsdag grundet sygdom, men også at eksamen blev udsat grundet sygdom. Sygdom kan man ikke holde for, men med så dyr en uddannelse, ledere hvor tid i forvejen er en knaphedsfaktor, så bør man have en "plan B" i begge tilfælde. Aflysning af undervisning, erstatningsundervisning, syg censor osv. giver desværre dårligt helhedsindtryk. Meget stof - men et velstruktureret forløb En aflysning som ikke blev kommunikeret helt ud og en efterfølgende erstatningsdag er ikke heldigt i en travl hverdag Hvordan vurderer du litteraturen på modulet? - Omfang Hvordan vurderer du litteraturen på modulet? - Sværhedsgrad 6

7 Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål. Specificer gerne for hver bog og kompendium: Relevant Hvordan har din forberedelse været forud for modulet? Læst væsentligt mere pga. fejl i lektionsplanen. Men også brugbar læsning efterfølgende Læsning sker sideløbende med modulet Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Det personlige lederskab) - Fagligt 7

8 Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Det personlige lederskab) - Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Det personlige lederskab) - Sværhedsgrad Fagligt set meget højt niveau, men til tider meget teoretisk. Til grund for ovenstående vurdering ligger.at det var første undervisningsdag og at man derfor manglede den samlede introduktion til hele modulet og dermed et første billede af "den røde tråd" i modulet. Kom først medio i undervisningsforløbet. Deltog ikke 8

9 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX (Coachingens landskab og Leadership pipelineperspektivet på det personlige lederskab) - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX (Coachingens landskab og Leadership pipelineperspektivet på det personlige lederskab) - Pædagogisk 9

10 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX (Coachingens landskab og Leadership pipelineperspektivet på det personlige lederskab) - Sværhedsgrad Super med hans mange tegninger :-) XXX viste rigtig god evne til at praksisgøre teorien. Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Systemisk coaching og det systemiske perspektiv på det personlige lederskab) - Fagligt 10

11 Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Systemisk coaching og det systemiske perspektiv på det personlige lederskab) - Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Systemisk coaching og det systemiske perspektiv på det personlige lederskab) - Sværhedsgrad alt for langhåret Systemisk teori og systemisk coaching kom til at fylde rigtig meget i forhold til resten af pensum Jeg var fraværende den dag 11

12 Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Filosofisk coaching og det filosofiske perspektiv på det personlige lederskab) - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Filosofisk coaching og det filosofiske perspektiv på det personlige lederskab) - Pædagogisk 12

13 Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? (Filosofisk coaching og det filosofiske perspektiv på det personlige lederskab) - Sværhedsgrad Mere praksiskobling ville løfte temaet Se tidligere svar Hvordan vurderer du eksamensafholdelsen på modulet? En eksaminator jeg ikke kendte, det gik ok, men det er ikke i orden. Fik ny vejleder efter at censor var syg ved oprindelig eksamen. Ikke en god oplevelse! Det var ikke tilfredsstillende med en vejleder man ikke mødte på modulet, og slet ikke når han kun tilbød vejledning via telefon og mail, men ikke ved personligt møde. Det betød at vi ikke så ham før til 13

14 eksamen. Derudover var han en utiltalende eksaminator og jeg fik en fornemmelse af at han ønskede at gøre det så svært for mig som muligt. Meget lidt tillidvækkende og meget lidt behagelig som eksaminator. Derudover var det selvfølgelig ikke godt at eksamen blev aflyst, og udsat, men jeg er klar over at dette er hvad der kan ske. Det var bare en ekstra belastning og jeg synes det var hårdt. Utilfredsstillende at være oppe til eksamen ved en lærer man aldrig havde mødt. Misvisende og overfladisk vejledning på synopsis Fik dog en eksaminator, som ikke var kendt (ikke havde mødt). Dog super flink - og blev opvejet af godt telefonmøde forinden. Aflysning af en eksamen vil altid påvirke en negativt Svært at skulle eksamineres af en i denne sammenhæng fremmed person. Eksamen blev flyttet p.g.a. sygdom personlig feedback og vejledning er rigtig godt i det videre personlige udviklingsforløb Det er ikke optimalt at gå til eksamen hos en vejleder man ikke har kendskab til og aldrig har talt med. Selvom jeg blev tilbudt vejledning er situationen at sparre med en person man aldrig har mødt ikke optimal. Primær eksamen aflyst p.g.a sygdom (jeg stod netop og skulle ud af døren - velforberedt - da jeg blev ringet op) Det var lidt af et antiklimaks Fint at eksamen så kunne afholdes så relativt kort senere Havde ikke mødt eksaminator før eksamen. Hvordan vurderer undervisernes feedback på eksamen i forhold til dit videre uddannelsesforløb? Sammenhængen manglede totalt. Jeg vil sige det sådan (med et smil på læben) Jeg bestod men AAU dumpede! Jeg har ikke fået feedback på eksamen fra underviseren. se ovenfor Forslag til ændringer/forbedringer af faget: - Sørg for at vejleder er bekendt på holdet og hvis der anvendes eksterne vejledere, så sørg i det mindste for, at det er nogen der vil tilbyde vejledning ved personligt møde og ikke kun via mail og telefon. Det er ikke ok at man møder eksaminator første gang ved eksamensbordet. Jeg vil desuden foreslå at den anvendte eksterne vejleder / eksaminator udskiftes. Jeg synes ikke han var kvalificeret og kompetent til opgaven. 14

15 Bedre koordinering af undervisning Mere praktisk coaching med feedback Som nævnt tidligere - at man fornemmer den "røde tråd" tidligere i forløbet og at der er en bedre sammenhæng imellem de enkelte forelæsninger (forelæsere) Gerne mere ambitiøs omkring træning Egentlige coachingsessioner indlagt på kurset afprøves coaching mellem gruppemedlemmer som ikke har anden viden end den på kurset erhvervede Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: Hvis dette er dit 1. modul, hvad synes du så om de informationer og den velkomstpakke, som du modtog i forbindelse med studiestart? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. 15

16 Hvad synes du om faciliteterne på AAU, som anvendes i forbindelse med masteruddannelsen? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. Såfremt du har valgt at bestille mad i forbindelse med din masteruddannelse, hvor tilfreds var du så med denne ordning? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. drop tarteletterne Tilfreds med maden, men dyrt. Vælger nok fremover at tage madpakke med selv Maden er for ensformig - det samme to dage i træk 16

17 Maden er usund, bastant og kedelig Hvordan synes du, at konferencesystemet FirstClass fungerer? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. Vi skal have litteraturen at vide noget før Kunne godt bruge et system hvor man kunne få en mail, når der var nyt i Firstclass. 17

18 Hvis du i forbindelse med dit studium har været i personlig kontakt med mastersekretariatet, hvor tilfreds var du så med den service, som du fik? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. 18