Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Practicum Mette Elmose
|
|
- Kristian Andreasen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Practicum Mette Elmose Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen Dato 16. januar 2015 Indhold: 1. Om studieguiden... 2 Formålet med denne studieguide... 2 Opbygningen af denne studieguide Om modulet... 2 Modulbestyrer... 2 Studieadministrativ koordinator... 2 Underviserne... 2 Undervisningslokaler... 3 Modulets varighed... 3 Formål... 3 Modulets genstandsområder/indhold/læringsmål Studieordningens mål for modulet... 4 Fagspecifikke målbeskrivelser Undervisningsform Ugeplan... 6 Uge 6: Onsdag d Uge 9: Onsdag d Uge Uge 13: Onsdag d Uge 13-16:... 8 Uge 17: Onsdag d Uge Uge 22: Onsdag d Uge 22-23:... 9 Uge 36: Onsdag d Uge Uge 40: Onsdag d Uge 44: Onsdag d Uge 48: Onsdag d Uge 51: Onsdag d Uge 51-52: Prøven Omprøve... 12
2 8. Litteratur Evaluering af modulet Om studieguiden Formålet med denne studieguide Studieguiden er dit orienteringskort til din uddannelse dvs. den beskriver, hvor du starter (hvilke forudsætninger, du forventes at have), hvilken rute du skal følge (under-visning og opgaver undervejs) og hvad målet er (hvad skal du kunne til prøven). Studieguiden hjælper dig også til at finde det rette udstyr (anbefaler litteratur og andre læringsressourcer). Endelig indeholder den alle de praktiske oplysninger, du har brug for. Opbygningen af denne studieguide Studieguiden beskriver dine aktiviteter på ugebasis. For hver uge angives 1. Ugens forelæsninger med en kort angivelse af emnet, lokalet mm. 2. Ugens hold- og/eller gruppetimer med angivelse af om der er ekstra materiale på e-learn. 3. Litteratur til undervisning 4. Hjemmeopgaver til de enkelte aktiviteter 2. Om modulet Modulbestyrer Mette Elmose, Institut for Psykologi, Telefon: Studieadministrativ koordinator Anne-Christina Nielsen, Telefon: , mobil: Underviserne I dette modul vil du møde følgende undervisere: Mette Elmose (underviser og modulbestyrer) cand.psych, phd., adjunkt, Institut for Psykologi Søren Birkeland, cand.jur., phd., adjunkt, Institut for Psykologi 2
3 Undervisningslokaler 1 og 3: Lokale U24A 2 og 4: Lokale U11 er: Lokale U46 Modulets varighed Modulet består af 2 elementer praktikaktiviteter ved praktiksted og returdage på undervisningsstedet begge elementer løber over 2 semestre. På grund af lokaleplanlægning er datoer for efterårssemesteret foreløbige og der kan ske mindre ændringer. 1. Praktikopholdet, det vil sige aktiviteter hos det konkrete praktiksted, afvikles over et helt studieår fra og med uge 6 og indtil og med udgangen af december. Intensiteten af praktikopholdet kan variere i perioder, men der forventes en tilknytning i hele perioden. Dette aftales med praktikstedet. I juni kan der højest afvikles 6 praktikdage, af hensyn til eksamen. Ferie afvikles forventeligt i juli måned men der kan være anden ramme på praktikstedet eller træffes anden aftale mellem praktiksted og studerende. I august er der ikke anden undervisning planlagt, så der er mulighed for mere fleksibel planlægning af praktikken. 2. Returdage I første semester af K04 begynder disse den 4. februar og slutter forventeligt den 16. december. Formål Formålet med praktikken er at give de studerende relevant praksiskendskab og relevante praksisfærdigheder. Med praksiskendskab menes, at fokus er på kernekompetencer, der er centrale for en psykolog uanset om man arbejder med patienter, klienter, organisationer eller en anden målgruppe. Formålet er at give de studerende kendskab og færdigheder til at kunne etablere og varetage en professionel psykologfaglig kontakt, udrede den præsenterede problemstilling/målsætning samt opsætte, formidle, motivere og gennemføre en plan for en relevant psykologisk indsats. Yderligere fokuseres på praksiskendskab ved at give den studerende anledning til at reflektere over og forholde sig til psykologernes funktioner og arbejdsopgaver i egen praktikvirksomhed spejlet i psykologfunktioner og arbejdsopgaver fra de medstuderendes praktikvirksomheder. Dette sidste er det særlige formål med returdagene, der gerne skal understøtte praktikopholdet ved at give rum og aktiviteter til refleksion og erfaringsudveksling. Modulets genstandsområder/indhold/læringsmål Beskæftigelsesområdet for psykologer er meget bredt og varieret fra stillinger, hvor psykologi forudsættes som kvalifikation, til stillinger inden for eksempelvis uddannelse, ledelse eller udvikling, hvor psykologi kan være en relevant kvalifikation. Aktiviteterne på praktikstedet giver de studerende mulighed for praksiskendskab til dette praktiksteds organisering og opgaveløsning samt mulighed for at afprøve og udvikle praksisfærdigheder i forhold til de på stedet anvendte metoder og redskaber Gennem modulets andet element med returdage fokuseres primært på at øge de studerendes refleksion over egen praksis. Eksempelvis: kobling mellem praksis og det konkrete praktiksteds organisering og opgaveløsning, Kobling af de studerendes erfaringer og refleksioner 3
4 på tværs af arbejdsområder og praktiksteder, en generel forståelse af psykologfagligheden kan træde frem med fokus på forståelsen af de generelle færdigheder og kompetencer knyttet til psykologien. 3. Studieordningens mål for modulet Fagspecifikke målbeskrivelser Efter praktikopholdet skal den studerende kunne: 1. Etablere en professionel ramme for en psykologfaglig praksis gennem indledende og løbende etablering af kontakt og kontrakt i forhold til klienter* og relevante samarbejdsparter**. Det vil sige, man kan: o Indhente viden om forskellige parters ønsker og forventninger til samarbejdet og formidle disse på en måde så de forskellige parter oplever deres perspektiv forstået og inddraget. o Redegøre for rammerne for samarbejdet, herunder psykologens rolle og funktion i samarbejdet. 2. Udrede og vurdere den problemstilling eller målsætning, der præsenteres som udgangspunkt for psykologens virke. Den studerende kan således: o Indsamle relevant viden (eksempelvis eksisterende informationer og beskrivelser samt indhente ny viden gennem samtale, interview eller formel undersøgelse). o Inddrage relevant empiri og teori til at belyse den aktuelle problemstilling eller målsætning. o Analysere og vurdere den tilgængelige viden, empiri og teori med henblik på at opstille hypoteser for forståelsen af den aktuelle problemstilling eller målsætning. 3. Udarbejde en handleplan for den aktuelle problemstilling eller målsætning (generelt og psykologspecifikt). Det vil sige, man kan: o Udvælge og beskrive relevante mål og delmål ud fra problemstilling eller målsætning samt den aktuelle handleramme. o Udvælge og beskrive relevante metoder ud fra de valgte mål og delmål. o Opstille ramme for, hvordan der følges op og evalueres på handleplanen. 4. Forestå en psykologfaglig indsats eller dele af denne. Som studerende kan man: o Udføre de for praktikstedet hyppigt anvendte basale færdigheder og procedurer. 5. Evaluere og følge op på en indsats. Det vil sige, man kan: o Indsamle relevant viden for vurdering af indsats. o Vurdere og fortolke den aktuelle indsats og effekt i forhold til den oprindelige plan og justere planen i overensstemmelse dermed. 6. Formidle den opnåede viden og planlagte indsats til relevante parter** såvel skriftligt som mundtligt inden for psykologfagets etiske og juridiske rammer. Man kan således: o Udvælge og beskrive de relevante informationer for relevante parter ved møder. o Udarbejde skriftlige rapporter og notater til relevante parter. 7. Samarbejde sagligt, ansvarligt og etisk forsvarligt med relevante parter** ved at: o Afklare og afstemme rolle- og opgavefordeling. o Afdække udfordringer i samarbejdet og korrigere samarbejdet i forhold dertil. 8. Reflektere over etiske udfordringer i den daglige praksis og for psykologprofessionen. Det vil sige, man kan: o Identificere etiske udfordringer. 4
5 o Beskrive og analysere etiske udfordringer for sig selv og for samarbejdsparter. o Korrigere egen indsats i forhold til de etiske udfordringer. 9. Reflektere over egen rolle og position og betydningen af denne i et forløb. Herunder have indsigt i egen formåen og kompetencer. 10. Indgå relevant i egen supervision. Man kan således: o Identificere og beskrive egne læringsbehov for supervisor. o Diskutere og reflektere over egne læringsbehov. o Kunne omsætte refleksioner til egen praksis. 11. Reflektere over den psykologfaglige position i en praksissammenhæng, herunder: o Beskrive praktikvirksomhedens arbejdsområde og kerne-opgaver, organisatoriske opbygning, medarbejderkategorier og deres overordnede funktioner. o Redegøre for psykologens funktioner og arbejdsopgaver i praktikvirksomheden o Give eksempler på særlige udfordringer eller problemstillinger inden for praktikvirksomhedens professionsområde. o Reflektere over og forholde psykologernes funktioner og arbejdsopgaver i egen praktikvirksomhed til psykologfunktioner og arbejdsopgaver fra medstuderendes praktikvirksomheder. *Klienter forstås bredt som individer, grupper, institutioner, virksomheder eller systemer. **Relevante parter er eksempelvis klienter, pårørende, kolleger, samarbejdspartnere og systemer. For alle områderne gælder det, at den studerende arbejder under supervision. I forhold til udredning, indsats og mundtlig / skriftlig formidling (1-6) vil det for praktikken være som en mestring af de på stedet hyppigt anvendte basale færdigheder og procedurer. For alle mål gælder, at der gennem de 4 kvartaler arbejdes mod samme grad af selvstændighed, som man ville forvente af en nyuddannet psykolog i samme funktion. I den lokale praktikbeskrivelse konkretiseres de generelle mål samt den forventede progression og grad af selvstændighed. 4. Undervisningsform Indledningsvis holdes 2 fællesforelæsninger for at skabe et fælles udgangspunkt for returdagene her præsenteres eksempelvis kollegial supervision som en metode til fremtidig supervision og sparring. Derefter foregår undervisningen primært ved holdaktiviteter, hvor der arbejdes på præsentation, analyse og refleksion af praksiserfaringer. Dele af aktiviteterne vil også være E-tiviteter, det vil sige aktiviteter der kan gennemføres online og som ikke kræver fysisk fremmøde. Opgaverne uploades på Blackboard og bruger eksempelvis funktionerne 'journal', 'wiki' og 'blogs'. Dele af aktiviteterne vil også fungere som forberedelse til og opfølgning på de formelle praktiksamtaler der afvikles på praktikstedet i løbet af praktikforløbet. inddeling vil foregå administrativt og vil fremgå af opslag på Blackboard i løbet af uge 6. Hvert hold skal yderligere inddeles i reflektionsgrupper af 4 5 studerende. Gruppeinddeling vil blive opstartet til første undervisningsgang den 4.2. og skal være afsluttet senest efter 14 dage. Instruktion i registrering af reflektionsgrupper på Blackboard vil blive gennemgået af underviserne. 5
6 5. Ugeplan Forårssemester Uge K04 K05 Emne for K04 Uge 6: Onsdag 4.2 (9-11) (12-14) Introduktion til praktik og returdage Dokumentation Forventningsafstemning Arbejdstilgang ( ) Uge 9: Onsdag 25.2 Uge 9-12: og E-tivitet (Blackboardopgave) E-tivitet (Blackboardopgave) Supervision 1 times forelæsning fulgt af 1 times holdøvelser Beskrivelse af praktiksted rammer og opgaver Aktivitet over nettet med peer-feedback Uge 13: Onsdag 25.3 Kombineret (9-11&12-14) Koordineret undervisning med K05 Opsamling på Etiviteter og videre drøftelse om forståelsen af de psykologfaglige opgaver og løsningen af disse Uge 13-16: Uge 17: Onsdag 22.4 Uge 17-21: Onsdag 6.5 Uge 22: Onsdag 27.5 E-tivitet (Blackboardopgave) (9-11&13-15) E-tivitet (Blackboardopgave) (10-12) (11-13) E-tivitet (Blackboardopgave) Kombineret (9-11&12-14) Praksisrefleksioner udfordringer og muligheder Aktivitet over nettet med peer-feedback Refleksion og erfaringsopsamling Praksisrefleksioner - Egen læring og udvikling som psykolog Forberedelse til praktiksamtale (midtvejs) Koordineret undervisning med K05 Opsamling på e-tiviteter og derudover refleksion over aktuelle lovginingsmæssige og etiske erfaringer/problemstillinger fra praktikopholdet. Uge 25-26: E-tivitet Evaluering af praktikstedet Efterårssemester Uge K04 K05 Emne for K04 Uge : 36 Karriere og arbejdsliv I Onsdag 2.9 Uge E-tivitet Etivitet Forståelse af psykolog faglighed Uge : 40 Onsdag 30.9 Kombineret Lovgivning og etik på praktikstederne. VI SKAL MÅSKE KAL- DE det noget andet\justere... Hvad tænker du fokus mht k04 elementet Uge : 44 Onsdag Refleksion og erfaringsopsamling i forhold til fagområder Uge : 48 Onsdag Refleksion og erfaringsopsamling Uge : 51 Onsdag Kombineret Karriere og arbejdsliv II 6
7 Uge E-tivitet Evaluering af praktikophold og af hele K04 Uge 6: Onsdag d Lokale nr. Tid U46 Fælles 9-11 Introduktion til praktik og returdage v. Mette Elmose Om dokumentation i løbet af K04 gennemgang af registreringsark Introduktion til udvikling af praksisfærdigheder The reflective practitioner Introduktion til refleksions aktiviteter teknisk og indholdsmæssigt Opstart på gruppedannelse Uge 9: Onsdag d Lokale nr. Tid U46 Fælles 9-10 (11) øvelser Lokale nr. Tid U24A U U U Supervision I efteruddannelsen er der et krav om supervision. I praktikken er det forventet af man i praktikken modtager løbende supervision og brug af supervisionen er også et selvstændigt mål for praktikken. Ved forelæsning gives en fælles introduktion til supervision som redskab for egen kvalitetssikring og udvikling. Forventningerne til supervision i forbindelse med praktikken præsentere og kollegial supervision introduceres som en form, der også vil blive brugt i forbindelse med de senere returdage. Efterfølgende er der en lektion på hold, hvor den kollegiale supervision afprøves i mindre grupper. Uge 9-12 BB-opgaver: Beskrivelse af praktiksted rammer og opgaver Opgaven gøres tilgængelig på Blackboard i uge 9. I opgaven specificeres opgaven, arbejdsgang og deadline. Hovedtræk er, at hver studerende ud fra opgavens oplæg udarbejder en skriftlig beskrivelse af praktikstedet i forhold til den psykologfaglige rolle. I gruppen gives derefter peer-feedback (stud 1, giver stud 2 feedback, stud 2. Giver stud 3 feedback og så fremdeles afhængig af antal studerende i gruppen). Således kommenterer 7
8 alle studerende på et oplæg og får kommentarer fra en anden studerende. Fokus for feedback gives i opgaveoplægget. Uge 13: Onsdag d U24A SB U11 ME Koordineret undervisning med K05 Der samles op på de to etiviteter. Med udgangspunkt i dette fokusere i det følgende på: Drøfte betydningen af de lovmæssige rammer for den konkrete opgaveløsning og hvilke udfordringer og dilemmaer, der kan være knyttet hertil. En bredere forståelse af de organisatoriske forholds betydning for opgaveløsning og psykologfaglighed Uge 13-16: Blackboard opgaver: praktikaktiviteter og praktikmål Praksisrefleksioner udfordringer og muligheder Opgaven gøres tilgængelig på Blackboard i uge 13. I opgaven specificeres opgaven, arbejdsgang og deadline. Hovedtræk er, at hver studerende ud fra opgaven oplæg beskriver 3 udfordringer de oplever i praksis, med refleksioner over udfordringens karakter og eventuelle muligheder for at håndtere udfordringen. I gruppen gives derefter peer-feedback. Således kommenterer alle studerende på et oplæg og får kommentarer fra en anden studerende. Fokus for feedback gives i opgaveoplægget. Uge 17: Onsdag d U24A U Refleksion og erfaringsopsamling Der arbejdes med kollegial supervision, men også fælles opsamling og drøftelse på holdet i forhold til de erfaringer og udfordringer, der opleves aktuelt i praktikforløbet. Indholdet kan tage udgangspunkt i den forudgående E-tivitet. Uge Blackboard opgaver: Praksisrefleksioner - Egen læring og udvikling som psykolog 8
9 Forberedelse til praktiksamtale (midtvejs) Hver studerende udarbejder ud fra arbejdsark refleksioner over deres aktuelle læring og udvikling med udgangspunkt i praktikkens mål. Der gives peer-feedback. Ud fra feedback opdateres arbejdsarkene, der kan danne udgangspunkt for den formelle praktiksamtale, der forventes afholdt på praktikstedet før sommerferien. Uge 22: Onsdag d U24A SB U11 ME Koordineret undervisning med K05 Opsamling på e-tiviteter og derudover refleksion over aktuelle lovginingsmæssige og etiske erfaringer/problemstillinger fra praktikopholdet. Uge 22-23: Blackboard opgaver: Midtvejsevaluering af praktikstedet Der udsendes spørgeskema til evaluering af praktikstedet og praktikopholdet. Såfremt man har nogle væsentlige anker i forhold til praktikstedet/-ophold er det dog vigtigt, at man selv tager det op med praktikstedet og i enkelte tilfælde eventuelt også tager det op med praktikkoordinator fra SDU. EFTERÅR Uge 36: Onsdag d Karriere og arbejdsliv I: Refleksion og erfaringsopsamling med fokus på erfaringer omkring det gode arbejdsliv herunder hvilke forhold som eksempelvis stress, samarbejde, organiseringsudfordringer, at prioritere i opgaver og andet, der har fyldt i erfaringerne fra praktikpladsen, men også hvordan man eventuelt har håndteret disse udfordringer fokus vil være at trække de erfaringer med sig, der kan være med til på sigt at ruste en til at få passet godt på sig selv i den kommende karriere og være med til at bidrage konstruktivt til at få skabt gode arbejdsvilkår på en kommende arbejdsplads. Uge Blackboard opgaver: Forståelse af psykologfaglighed 9
10 Opgaven gøres tilgængelig på Blackboard i uge 36. I opgaven specificeres opgaven, arbejdsgang og deadline. Fokus for opgaven er at arbejde på en forståelse af hvad psykologfaglighed er, herunder også eventuelle variationer i psykologfagligheden eksempelvis i forhold til arbejdsområdet. Uge 40: Onsdag d Koordineret undervisning med K05 Opsamling på e-tiviteter og derudover refleksion over aktuelle lovgivningsmæssige og etiske erfaringer/problemstillinger fra praktikopholdet. Uge 44: Onsdag d Refleksion og erfaringsopsamling i forhold til fagområder I forlængelse af e-tivitet drøftes i grupper med egen fagområde, hvad der kendetegner psykologarbejdet indenfor dette fagområdet. Afrundingsvis præsenteres dette kort samlet på holdet og der drøftes på tværs forskelle og ligheder. Uge 48: Onsdag d Refleksion og erfaringsopsamling Der arbejdes med kollegial supervision, men også fælles opsamling og drøftelse på holdet i forhold til de erfaringer og udfordringer, der opleves aktuelt i praktikforløbet. Uge 51: Onsdag d Koordineret undervisning med K05: Karriere og arbejdsliv II 10
11 Der samles op omkring hele praktikforløbet. Refleksionerne vil være forankret omkring egen faglige udvikling og pege frem i forhold til overvejelser om fremtidig karrierevej og at få skabt sig et godt arbejdsliv herunder overvejelser omkring at håndtere etiske udfordringer og at forvalte en psykologfaglighed, der er etisk forsvarlig og inden for de lovmæssige retningslinjer. Uge 51-52: Blackboard opgaver: Evaluering af praktikstedet og Evaluering af hele K04 Der udsendes 2 spørgeskemaer et til evaluering af praktikstedet og praktikopholdet og et til evaluering af hele K04, herunder enkelte spørgsmål rettet specifikt mod returdagsaktiviteterne. 6. Prøven Praktikopholdet dokumenteres gennem registrerings- og vurderingsskemaer for: a) Omfang af praktikdage (65 dage) b) Supervision (indhold og omfang) c) Deltagelse i formelle praktiksamtaler (opstarts-, midtvejs- og afslutningssamtale) d) Vurdering af praktikmål som bestået/ikke-bestået Registreringsskema a, b ajourføres løbende af de studerende og dokumenteres af praktikvejleder med underskrift, - som minimum ved udgangen af juni måned og udgangen af december måned. Ark c opdateres med vejlederunderskrift efter afholdt praktiksamtale Vurderings d udfyldes og underskrives af praktikvejleder ved den afsluttende praktiksamtale. Praktikvejlederen har ansvar for at indlevere registreringsskemaerne (a, b, c) sammen med vurderingsskema (d) med endelige vurdering af målopnåelse til SDU ved afslutningen af praktikforløbet. For returdagene udgøres prøven af fysisk tilstedeværelse (mindst 75%) og aktiv deltagelse. Fysisk tilstedeværelse beregnes i forhold til de aktiviteter (forelæsning og holdtimer) der er skemasat på Campus, når holdtimerne er koordineret med K05 deles tiden imellem K04 og K05 dvs. undervisning på 2 lektioner tæller en lektion hos K04 og en lektion hos K05. K04 vurderes samlet for hele forløbet fra februar til december I hele forløbet er der 16 lektioner planlagt. 75% fremmøde svarer i praksis til fremmøde i mindst 12 lektioner. Bemærk venligst at tilstedeværelse formelt kræves dokumenteret ved personlig underskrift på specificeret liste som rundsendes i forbindelse med undervisningen. Iht. studieordningen opereres ikke med begreber såsom "lovligt fravær" m.m. hvilket imidlertid ikke udelukker at der f.eks. kan søges dispensation iht. de almindelige procedurer. Aktiv deltagelse implicerer opgaveløsning som specificeret i øvelserne. Øvelserne udføres i grupper på 4-5 deltagere og skal munde ud i præsentationer og diskussioner på Blackboard med identifikation af gruppedeltagere. Bemærk at denne prøveform Alle delelementer i prøven skal være opfyldt for at bestå modulet. Prøven er intern og bedømmes bestået/ikke-bestået af underviseren. 11
12 7. Omprøve Rammer for omprøve udmeldes senere. 8. Litteratur Forslag til supplerende litteratur: Der vil løbende komme forslag til supplerende litteratur 9. Evaluering af modulet Alle moduler ved kandidatuddannelsen bliver løbende evalueret. Evalueringen er anonym, men obligatorisk idet den er lagt ind som en del af e-tiviteterne. Formålet med evalueringen er at forbedre uddannelsens kvalitet og uddannelsen vil løbende blive justeret på baggrund af evalueringer blandt andet. Derudover er evalueringen også en refleksionsaktivitet ifht vilkår og rammer for egen læring og udvikling og ses netop derfor som en relevant e-tivitet for modulet. 12
Indhold: Studieadm. koordinator Dato Juni Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Dato Juni 2016 Indhold: Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Internship Lotte Nygaard Andersen, Søren Birkeland,
Læs mereStudieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Internship Nina Rottmann, Søren Birkeland
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Internship Nina Rottmann, Søren Birkeland Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs mereStudieguide for kandidatuddannelsen i psykologi K05: Lovgivning og etik - Del 1 K05: Law and ethics for psychologists Part 1 Søren Birkeland
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi K05: Lovgivning og etik - Del 1 K05: Law and ethics for psychologists Part 1 Søren Birkeland Uddannelsessekretær
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed) Slides kan findes på: Praktik.via.dk
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereIndhold: Studieadm. koordinator. Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen. Dato 29. juni 2015
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi K02: Færdighedstræning - Den professionelle samtale K02: Professional Communication Training Mette Elmose Dato
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på Udførerområderne Slides kan findes på: Praktik.via.dk Socialrådgiveruddannelsen Aarhus
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på modulet Pædagogisk-psykologisk teori. På dette
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereVejledning om praktik på psykolog-uddannelsen Aalborg Universitet.
Vejledning om praktik på psykolog-uddannelsen Aalborg Universitet. Praktikformer. Studieordningens kursus i Psykologisk Praktik kan organiseres på tre forskellige måder: 1. En praktikplads organiseret
Læs mereTemadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi
Temadag Onsdag d. 10.11.2010 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereRetningslinjer for. Praktik. på Datamatikeruddannelsen
Retningslinjer for Praktik på Datamatikeruddannelsen Baggrund På datamatikeruddannelsens 5. semester skal de studerende gennemføre et praktikophold i en eller flere virksomheder. Praktikken er normeret
Læs merePraktikevaluering, efteråret 2017
Praktikevaluering, efteråret 2017 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs merePraktikevaluering, efterår 2018
Praktikevaluering, efterår 2018 Evalueringen er udsendt til 160 praktikvejledere. Heraf har 104 evalueret, hvilket giver en besvarelsesprocent på 65. Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund
Læs mereSkema til udarbejdelse af praktikplan
Bilag 2 Navn Tlf. nr.: VIA mail: Skema til udarbejdelse af praktikplan Hold: Praktikperiode: Praktikinstitution: Afdeling: Adresse: Tlf. nr.: Mail: Afdelingsleder: E-mail: Praktikvejleder: E-mail: Underviser:
Læs mereStandard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse
Læs mereIndhold: Mini-studieguide. Om modulet. Valgfagsansvarlig. Undervisere
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Psykotraumatologi Module B11: Psychotraumatology Rikke Holm Bramsen Studie adm. Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs merePraktikbeskrivelse og uddannelsesplan
Praktikbeskrivelse og uddannelsesplan Ifølge uddannelsesbekendtgørelsen skal praktikstedet udarbejde en praktikbeskrivelse og uddannelsesplan for de praktikperioder, praktikstedet modtager studerende (BEK
Læs merePraktikevaluering, forår 2018
Praktikevaluering, forår 2018 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs merePraktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017
Praktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017 Samlet status Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? 1 Har du haft en medvejleder i praktikforløbet?
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs merePraktikbeskrivelse, KD
Praktikbeskrivelse, KD 4. og 5. semesters praktik: Klinisk diætetik 4. og 5. semester, 2018 Placering: Praktikken er en 9 ugers praktik (16,5 ECTS) og strækker sig over 1 uge på 4. semester og 8 uger på
Læs mereStudieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Klinisk børn og unge Module B11: Clinical Psychology children and adolecents. Mini-studieguide...
Titel Modulansvarlig Valgfagsansvarlige: Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Klinisk børn og unge Module B11: Clinical Psychology children and adolecents Rikke Holm Bramsen Cathriona Cantio
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereFeedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen
Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen Læringsprocesser og baggrundsmaterialer udvikling af
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi
Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på fire moduler: Introduktion, Læring, kognition og
Læs mereModulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus
Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus 5 ECTS Modulet er målrettet
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereStandard for den gode praktik
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse nr. 339 af 06/04 2016 om akkreditering
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 1 modul indenfor pædagogisk psykologi Videnskabsteori og metode i et. I alt var der 69 tilmeldte
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt et modul indenfor suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi. I alt var der 53 tilmeldte
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereStudieguide FORELØBIG UDGAVE
Studieguide FORELØBIG UDGAVE Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse 3. semester Brugerinddragelse i praksis og forskning Tidsmæssig placering af undervisning: Oktober december 2016 Tidspunkt for prøve:
Læs mereSEMESTERORIENTERING 6. SEMESTER. Praktik. VIA University College. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør
VIA University College SEMESTERORIENTERING 6. SEMESTER Praktik Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør VIA University College Horsens, Holstebro, Aarhus Efteråret 2014 VIA University
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereForudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Læs merePraktik. Generelt om din praktik
Praktik Praktik udgør en væsentlig del af læreruddannelsen, og for mange studerende medfører den en masse spørgsmål. For at du kan være godt rustet og blive klogere på din forestående praktik, har Lærerstuderendes
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereMultimediedesigneruddannelsen
Aftale om praktik for Multimediedesigneruddannelsen Erhvervsakademi MidtVest I perioden fra: 04.01.2016 til: 01.04.2016 Mellem de tre parter: Virksomheden: Navn: Adresse: Postnr.: By: T: E: Kontaktperson:
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Læs mereVejledning til praktik på VUU, University College Lillebælt
Vejledning til praktik på VUU, Formålet med uddannelsen er: - at de studerende opnår indsigt i voksenpædagogisk praksis og teori - at de studerende erhverver forudsætninger for at varetage, begrunde og
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i Idræt
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Sundhed, Teknologi og Idræt Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Aalborg Universitet 2013 Dispensation januar 2015 Uddannelsen udbydes i Aalborg
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik: og Videnskabsteori
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 2 moduler indenfor pædagogisk psykologi hhv. Udvikling, subjektivering og diversitet og. I alt
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereHåndbog til praktikvejledere PA elever
Håndbog til praktikvejledere PA elever Håndbog til praktikvejledere Udgivet af Vordingborg Kommune Januar 2015 Udarbejdet af: Pædagogisk Konsulent Charlotte Skovgaard Fotos: Colourbox Vordingborg Kommune
Læs mereIDÉKATALOG TIL EDU IT 7 FORSLAG TIL ONLINE AKTIVITETER I UNDERVISNINGEN ARTS AARHUS UNIVERSITET
EDU It IDÉKATALOG TIL EDU IT 7 FORSLAG TIL ONLINE AKTIVITETER I UNDERVISNINGEN au ARTS AARHUS UNIVERSITET INDHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKTION 2 1. STUDENTEROPLÆG MED KOMMENTARER FRA STUDERENDE 3 2. DISKUSSION
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi
Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi For Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi foreligger der evalueringer af undervisningen på tre moduler: perspektiver i pædagogisk-antropologi,
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereErgoterapeutuddannelsen
Ergoterapeutuddannelsen, University College Syddanmark Ergoterapeutuddannelsen Samarbejde mellem Ergoterapeutuddannelsen, UC Syddanmark og kliniske undervisningssteder Lokalt tillæg til studieordning 2011-08-30
Læs mereUndervisningen Der afholdes i forbindelse med praktikken et opstarts- og et midtvejsseminar se herom senere.
Modul 3c - Praktik Formål Målet med praktikken er at give dig mulighed for at udbygge og afprøve din viden og kompetence i det sociale arbejdes praksis i institutionelle omgivelser på et tidspunkt, hvor
Læs merePrøveform og prøvebestemmelse 4.semester Modul 7 Praktik
4.semester Modul 7 Praktik Generelle Informationer til modulprøven Kilder Modul 7 Bedømmelse Læringsmål De studerende skal i øvrigt orientere sig og læse: Informationer om elektronisk aflevering. Afleveres
Læs mereRetningslinjer for diplomingeniørpraktik
Retningslinjer for diplomingeniørpraktik Alle diplomingeniørstuderende skal som et led i uddannelsen gennemføre et praktikophold af en varighed på 30 ECTS. Praktikken er placeret på den sidste del af 6.
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der på Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt fire moduler hhv., Læring, kognition og udvikling,
Læs mereTAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS Udviklet af Ulla Hjorth Andersen (Arts Karriere), Susanne Kronborg
Læs mereOpbygning af praktikken
Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen Bilag til Studieordning for energiteknologuddannelsen Energiteknologuddannelsen www.eal.dk Nov. 2011 Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen
Læs merePrøveform og prøvebestemmelse
Modul 2 Prøveform og prøvebestemmelse Generelle Informationer til modulprøven De studerende skal i øvrigt orientere sig og læse: Informationer om elektronisk aflevering. Afleveres opgaven ikke rettidig,
Læs mereVilkår for ingeniørpraktik på ASE/AU gældende for efteråret 2018
AARHUS UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN Vilkår for ingeniørpraktik på ASE/AU gældende for efteråret 2018 Nærværende beskrivelse af vilkår indeholder krav til de tre hovedinteressenter i ingeniørpraktikforløbet:
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereDu skal i besvarelsen tage udgangspunkt i de mål og kompetencer, der er beskrevet i uddannelsesprogrammet for det pågældende uddannelseselement.
SPØRGESKEMA EVALUER.DK Du skal nu foretage en evaluering af det uddannelsessted, hvor du netop har afsluttet eller er ved at afslutte et uddannelseselement. Besvarelsen tager ca. 10-15 min. Vigtig tilbagemelding
Læs mereDPU - DANMARKS INSTITUT FOR PÆDAGOGIK OG UDDANNELSE
Side 1/5 Undervisningsevaluering på DPU 2016 Nærværende notat er en sammenfatning af drøftelserne i studienævnet på DPU på baggrund af undervisningsevalueringerne for 2016 behandlet og fremsendt af de
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i socialpædagogik
Evaluering af Masteruddannelsen i socialpædagogik I efteråret 2009 blev der på Masteruddannelsen i socialpædagogik udbudt undervisning på modulet. Der var 22 studerende tilmeldt dette modul, hvoraf de
Læs merePraktikplan for PTUs RehabiliteringsCenter
Praktikplan for PTUs RehabiliteringsCenter 1. Beskrivelse af praktikstedet Virksomhedens opgaver, funktioner og målgruppe PTU er en patientforening, der driver et Rehabiliteringscenter, som et privat nonprofit
Læs mereSamarbejdsaftale vedrørende praktikvirksomhed i læreruddannelsen, mellem læreruddannelsen Metropol og xx skole
:\Users\riju\Dropbox\Partnerskabsaftaler\Samarbejdsaftale mellem læreruddannelsen Metropol og en fri skole 2016-2017.docx Samarbejdsaftale vedrørende praktikvirksomhed i læreruddannelsen, 2016-2021 mellem
Læs mereRamme for projektorienteret forløb på kandidatuddannelsen
Ramme for projektorienteret forløb på kandidatuddannelsen Tanken bag det projektorienterede forløb er, at du som studerende får (mere) praksiserfaring inden for det audiologiske/logopædiske område. Det
Læs mereDe lønnede praktikperioder løber altid fra 1. august til 31. januar og fra 1. februar til 30. juni.
Praktikuddannelse o Organisering og indhold Praktikkoordinator Ole Tophøj Bork oltb@ucl.dk Praktikkoordinator Lone Tang Jørgensen lotj@ucl.dk Praktikuddannelsen tilrettelægges med ulønnet praktik i 1.
Læs mereTemadag for praktikvejledere
Temadag for praktikvejledere 11. Feb. 2013. V/Gina Søndergaard Lydersen Hvad er vejledning? Ingen fast definition Få forventningsafstemt med praktikanten Socialrådgiverfaglig vejleding (novice/ekspert)
Læs mereEntreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.
Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereMODULBESKRIVELSE. KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus
MODULBESKRIVELSE Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle
Læs mereDen studerendes plan for 3. praktik, inkl. udtalelse Rev
Den studerendes plan for 3. praktik, inkl. udtalelse Rev. 05.05.16 Praktiksted Praktikvejleder Studerende Praktikansvarlig underviser 3. praktikperiode Skole- og fritidspædagogik Pædagoger med denne specialisering
Læs mereUddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse. Den røde tråd i din uddannelse
Uddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse Den røde tråd i din uddannelse Skole Praktik Praktik 1 Indholdsfortegnelse: 1. Sådan bruger du uddannelsesmappen side 3-5 2. Kontaktinformationer
Læs mereModulbeskrivelse for modul 12 Tværfaglighed og Psykomotorik Psykomotorikuddannelsen
Modulbeskrivelse for modul 12 Tværfaglighed og Psykomotorik Psykomotorikuddannelsen Modulets titel: Tværfaglighed og psykomotorik Tema: Modulet retter sig mod selvstændig og kritisk professionsudøvelse
Læs merePROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015
PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 Studie Semester Klasse Ansvarlige undervisere Multimediedesign 4. semester msmmd13a4, msmmd13c4, msmmd13d4 Tildelte praktikvejledere Periode 5. januar 27. marts
Læs mereDFTI s uddannelse til eksamineret supervisor.
DFTI s uddannelse til eksamineret supervisor. Supervision er et fagområde som gennem mere end 100 år har vist sig nyttigt til udvikling af fagpersoners faglige kompetencer, behov for støtte, udfordring
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs merePraktik-politik for pædagogstuderende i CenterCampo
Praktik-politik for pædagogstuderende i CenterCampo Dato: 27/11 2013 Ref. Lars Haase Indhold Indledning... 1 Fordeling af de studerende i CenterCampo... 2 Forbesøget... 2 Roller og ansvar... 3 Vejledning...
Læs mereLokalt bilag til praktikerklæring, PA
Elevens navn: Lokalt bilag til praktikerklæring, PA Midtvejsevaluering Slutevaluering Fødselsdato: Hold: Praktik 1: d. Praktik 2: d. Praktikstedets navn: Disse ark er udarbejdet for at understøtte evalueringen.
Læs mereLovgrundlag. Læringsmål
Modul og hold Lovgrundlag Tema Læringsmål Modul 7 - Hold SOO-17 Hold, 2 og 3, SOV-F17 og SOV- F17- Net Uddannelses- og Forskningsministeriet, Bekendtgørelse nr. 766 af 24.6.2011 om uddannelse til professionsbachelor
Læs mereLedelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi
Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.
Læs mereVejledning til undervisere der vejleder og bedømmer udvekslingsstuderende i forbindelse med interne prøver
Modul 6, Studieordningen 2008 Hold 2016 AB Intern, skriftlig klinisk prøve. Rammer for prøven vil i stor udstrækning følge de ordinære kriterier og vil være beskrevet i den pågældendes læringskontrakt
Læs merePraktikpjece. Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold
Kapitel: Forord Praktikpjece Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold Forord... 2 Praktikportalen... 2 Praktikadministration...
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi: : Aktuelle
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereFødevarer og Ledelse
Fødevarer og Ledelse 4. og 5. semesters praktik: Fødevarer og Ledelse 4. og 5. semester foråret 2018 Placering: Praktikken er en 7 ugers praktik (9,5 ECTS) og strækker sig over 1 uge på 4. semester og
Læs mereStuderende (navn + studienr.): Praktiksted (praktikvirksomhed): Praktikvejleder:
Studerende (navn + studienr.): Praktiksted (praktikvirksomhed): Praktikvejleder: Evalueringsskema vedrørende 3. semesters pædagogiske praktik på modul 6 Den studerendes praktikforløb skal afsluttes med
Læs mereIndhold: Mini-studieguide. Om modulet. Valgfagsansvarlig. Undervisere
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Psykotraumatologi Module B11: Psychotraumatology Rikke Holm Bramsen Ask Elklit Studie adm. Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs merePraktik i læreruddannelsen i Silkeborg
Praktik i læreruddannelsen i Silkeborg Praktikvejledning særligt rettet mod samarbejdet mellem studerende og praktikskolen 2018/2019 Praktikkoordinator: Kirsten Rosholm, kiro@via.dk Praktikleder: Anja
Læs mereTeamkoordinator-uddannelsen
Teamkoordinator-uddannelsen De mange krav, den store kompleksitet og den accelererende udvikling, som opleves overalt i samfundet i dag, er også blevet en naturlig del af skolens virkelighed. For at navigere
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Klinisk undervisning IV E09s 0 o / i ' ' / PROFESSIONSHØJSKOLEN / 1 University College Nordjylland INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema: 3
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019 Justeret 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttrædelse: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mere1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen
Modulbeskrivelse Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi. Klinisk undervisning VI April 2015 MHOL og PIAJ / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 12 består
Læs mere