Modulbeskrivelse 11N. Nuklearmedicinsk studieretning

Transkript

1 Modulbeskrivelse 11N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. september 2012 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt. Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til undervisning i de nuklearmedicinske afdelinger godkendt af Radiografuddannelserne på Metropol og University College Lillebælt. 1

2 Modulbeskrivelsen er udarbejdet ud fra studieordningen, hvorfor beskrivelsen af overordnede læringsudbytte er identisk med ordlyd i denne. De steder, hvor læringsudbyttet er udspecificeret med eksempler, er det arbejdsgruppens fortolkning af læringsudbyttet. Modulbeskrivelsen er udarbejdet af en arbejdsgruppe bestående af: Susie Holm, lektor Radiografuddannelsen University College Lillebælt Marianne Gellert, Uddannelseschef, Radiografuddannelsen University College Lillebælt Lau Kent Jeppsen, lektor Radiografuddannelsen Metropol Anne Mette Briand, Uddannelsesleder Radiografuddannelsen Metropol Aino E. Larsen, Bioanalytiker og tdl. uddannelses ansvarlig ved Nuklearmedicinsk afdeling OUH. Underviser Bioanalytiker uddannelsen University College Lillebælt Birgitte Christensen, Bioanalytiker Nuklearmedicinsk afdeling, Vejle Sygehus Modulbeskrivelsen vil løbende blive revideret af modulkoordinator og ændringsforslag modtages gerne. Ændringsforslag sendes til modulkoordinator for Nuklearmedicinsk studieretning Susie Holm suho@ucl.dk 2

3 Indholdsfortegnelse Forord Generelt Introduktion til modulet: Modulets tema Fordeling af fag og ECTS-point i modulet Læringsudbytte i modulet Radiografi, teoretisk undervisning, fokus på PET og CT teknik uklearmedicin Patologi Radiografisk billeddannelse Strålebiologi- og strålebeskyttelse Radiografi klinisk undervisning, fokus på mødet med patient og teknisk udførelse af PET/CT undersøgelser Læringsaktiviteter: Deltagelsespligt Bedømmelse Evaluering Referencer

4 1. Generelt Deltagelse i undervisning på modul 11N forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-10N. Den teoretiske undervisning afvikles dels på Metropol og dels på University College Lillebælt og dele heraf foregår på engelsk. Den kliniske undervisning tilrettelægges i en Klinisk fysiologisk afdeling / Nuklearmedicinsk afdeling godkendt af Metropol eller UCL. I den kliniske undervisning arbejder den studerende under supervision af læger/radiografer/bioanalytikere. Arbejder under Bek. nr. 954 om anvendelse af åbne radioaktive kilder på sygehuse, laboratorier m.v., Bek. Nr. 985 om brug af lukkede radioaktive kilder, Bek. nr. 993 om håndtering mv. af radioaktive lægemidler på sygehuse samt Bek. nr. 975 om medicinske røntgenanlæg til undersøgelse af patienter. 2. Introduktion til modulet: Introduktion afholdes dels på uddannelsesinstitutionen og dels i klinikken. I klinikken afholdes introduktion i form af individuel forventningssamtale, hvor der udarbejdes individuel studieplan med afsæt i et samarbejdsportfolio. 3. Modulets tema Modulet retter sig mod: Grundlæggende viden om positron emissions tomografi (PET) kombineret med computer tomografi (CT) og fremstilling af lægemidler til PET Relationen mellem den sundhedsprofessionelle og patienten med udgangspunkt i det enkelte menneskes livssituation 4

5 4. Fordeling af fag og ECTS-point i modulet Sundhedsvidenskab Teoretisk ECTS Klinisk ECTS Uge Radiografi, teoretisk undervisning 1,5 6-10/35-39 Radiografi, klinisk undervisning 7, /40-44 Nuklearmedicin 3,5 6-10/35-39 aturvidenskab Patologi 0,5 6-10/35-39 Radiografisk billeddannelse 1,5 6-10/35-39 Strålebiologi og strålebeskyttelse 0,5 6-10/35-39 Teoretisk undervisning i alt 7,5 Klinisk undervisning i alt 7,5 Total Læringsudbytte i modulet Overordnet kvalificerer modulet den studerende til at arbejde med nuklearmedicinske undersøgelser med anvendelse af PET-tracere, således at den studerende opnår kvalifikationer til under vejledning at planlægge, udføre og vurdere kvaliteten af PET/CT undersøgelser. Den studerende tilegner sig teoretisk viden om fremstilling og anvendelse af isotoper og radioaktive lægemidler, der indgår i PET undersøgelser, således at den studerende er i stand til at forholde sig til lovgivning på området, samt hurtigt kan tilegne sig de praktiske færdigheder. Den studerende udvikler kvalifikationer til at indgå i relationer med patienter i krisefyldte situationer og til at yde pleje i forhold til patientens grundlæggende behov. Læringsudbytte i forhold til følgende vidensområder: 5

6 5.1 Radiografi, teoretisk undervisning, fokus på PET og CT teknik redegøre for pleje og omsorg i forhold til patientens grundlæggende behov særligt fokus på problemstillinger i den nuklearmedicinske kontekst redegøre for kommunikation med patienter i krisefyldte situationer særlig fokus på kvalitetssikring af kommunikation med patienter i den nuklearmedicinske kontekst vurdere billedkvaliteten af PET/CT undersøgelser særlig fokus på udvalgte diagnoser 5.2 uklearmedicin redegøre for PET kameraets opbygning, anvendelse og kvalitetssikring redegøre for PET lægemidlers fremstilling, kvalitetssikring og farmakokinetik Forklare radiofarmaci og grundlæggende radiofysiske principper og deres anvendelse indenfor det nuklearmedicinske område, der gør den studerende i stand til at forklare nuklearmedicinske metoder Redegøre for lovgivning inden for arbejdet med radioaktive lægemidler og biobanker Formidle principperne bag eksemplariske analyser på celle-, vævs- og organniveau Udvise ansvarlighed i forhold til såvel analysearbejdet som i samarbejds-, sikkerheds- og miljøperspektiver Redegøre for lovgivning inden for arbejdet med radioaktive lægemidler Redegøre for PET lægemidlers fremstilling, kvalitetssikring og farmakokinetik Udføre eksemplariske PET lægemiddelfremstilling samt kvalitetskontrol heraf, under supervision Udføre anlæggelse af venflon, og observere injicering af radioaktive lægemidler Udføre korrekte procedurer ved håndtering og bortskaffelse af radiopharmaceutica under supervision 5.3 Patologi 6

7 forklare PET/CT undersøgelsens anvendelsesmuligheder særligt fokus på udvalgte patologiske tilstande 5.4 Radiografisk billeddannelse beskrive principper for CT-scannerens virkemåde beskrive PET/CT billedkvalitet forklare PET/CT-undersøgelsesprincip og billedfremstilling 5.5 Strålebiologi- og strålebeskyttelse forklare strålebeskyttelse i forhold til patient og personale ved PET/CT 5.6 Radiografi klinisk undervisning, fokus på mødet med patient og teknisk udførelse af PET/CT undersøgelser udføre PET/CT-skanninger under vejledning udføre rutinemæssig kvalitetssikring af PET-kameraet og CT-scanneren under vejledning yde pleje i forhold til patientens grundlæggende behov kommunikere med patienter i krisefyldte situationer indgå i studiesamarbejde ved PET/CT undersøgelser på ansvarlig vis handle hensigtsmæssigt på baggrund af forståelse for patientens livssituation vurdere billedkvaliteten af PET/CT undersøgelser Den studerende injicerer som udgangspunkt ikke selvstændigt radioaktive tracere. 7

8 6. Læringsaktiviteter: De studerende kan arbejde med modulets temaer på følgende måder: Aktiv deltagelse i superviseret såvel som ikke undervisning. Undervisningen kan foregå i klasserum og laboratorier, hvor der øves færdigheder og/eller teoretisk refleksion gennem portfolioarbejde i form af faglige portfolio individuelt eller i grupper Aktiv deltagelse i afdelingens undersøgelsesforløb Selvstændigt udføre PET/CT undersøgelser Udføre anlæggelse af venflon, og observere injicering af PET tracer Øvelser i afdelingens undersøgelsesrum Vejledning sammen med klinisk vejleder eller specialeansvarligt personale Studiedage kan planlægges forskelligt afhængigt af teoretisk undervisningsforløb eller klinisk uddannelsessted. Der arrangeres fastholdelsesdag med faglige og sociale aktiviteter på tværs af alle moduler henholdsvis forår og efterår på UCL. Fastholdelsesdagene skemalægges og afvikles på studiedage. Dokumentere læringsudbytter gennem portfolioarbejde selvstændigt eller i grupper Generelt forventes det, at studerende altid tager aktivt del i afdelingens arbejde og undervisning af hensyn til læringsudbyttet og socialisering til professionen. 7. Deltagelsespligt De studerendes deltagelsespligt i modulets kliniske undervisning har et omfang på gennemsnitligt 30 timer om ugen. En studieuge planlægges af det kliniske uddannelsessted i samråd med den studerende. En studieuge kan tilrettelægges mandag fredag i tidsrummet kl. 6:00 18:00. Undervisningsplanen tilrettelægges, så der tages hensyn til den studerendes opfyldelse af modulets læringsudbytte. Det er den studerendes eget ansvar at få registreret sin studiedeltagelse. Den kliniske uddannelsesansvarlige slutattesterer studiedeltagelsen. Attestationen er en forudsætning for at den studerende kan indstilles til 11N modul prøve indenfor nuklearmedicinsk studieretning. Uddannelsesinstitutionen kan dispensere herfra. Dispensationen foretages ud fra en individuel vurdering. Som grundlag for vurdering anvendes samarbejdsportfolio udarbejdet af den studerende og den kliniske uddannelsesansvarlige radiograf/bioanalytiker. 8

9 9. Bedømmelse Der afvikles to delprøver; en teoretisk og klinisk. Den teoretiske prøve er mundtlig, hvor der på prøvedagen trækkes lod mellem udvalgte PET/CT undersøgelser. Prøven afvikles i uge 10/39. Bedømmelsen i den kliniske prøve foretages på baggrund af gennemført praksissituation med patient med efterfølgende mundtlig refleksion. Prøve afvikles i uge 15/44. Den studerende er automatisk indstillet til de ordinære delprøver. Betingelser for deltagelse i den kliniske delprøver er deltagelse i klinisk undervisning svarende til gennemsnitlig 30 timer, og har udarbejdet faglige portfolio, se yderligere kriterier for 11N. Modulprøve, Nuklearmedicinsk studieretning. 10. Evaluering Modulet evalueres afslutningsvis ved hjælp af et spørgeskema opfulgt af mundtlig drøftelse jf. evalueringsstrategien ved radiografuddannelsen UCL. Desuden vil der undervejs i forløbet forekomme mundtlige evalueringer i forbindelse med vejledning, gruppesamtaler og undervisning. Evalueringerne bearbejdes af arbejdsgruppen. 11. Referencer Studieordning for Radiografuddannelsen i Danmark, 2009 Regler for eksamen og prøver i radiografuddannelsen, University College Lillebælt. Bekendtgørelse om Radiografuddannelsen nr. 307 af 24/04/2009 Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser BEK nr 1519 af 16/12/2013 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse nr. 262 af 20/03/2007 9