Greves fremtidige skolestruktur Temamøde i Byrådet 24. juni 2014
|
|
- Tilde Bech
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Greves fremtidige skolestruktur Temamøde i Byrådet 24. juni 2014
2 Temamøde i Byrådet den 24. juni 2014 Samle op på dialogmøder mellem skolebestyrelserne og Børne- og Ungeudvalget Drøfte tidsperspektiv for det videre forløb og mulige skridt, der eventuelt skal arbejdes videre med i forhold til den fremtidige skolestruktur. Afsæt for drøftelsen: Skolebestyrelsernes ønsker og overvejelser sammenfattet i: Bud på det fælles udgangspunkt for at udvikle Greves skolestruktur Bud på væsentlige fælles principper for en fremtidig skolestruktur Input fra områderne hvilke mulige modeller og tiltag foreslår skolebestyrelserne Skitse til et muligt videre forløb for beslutning og fortsat dialog og inddragelse Centrale spørgsmål til videre politiske drøftelse Side 2
3 Dialogmøder om fremtidens skolestruktur mellem Børne- og Ungeudvalget, borgmester og skolebestyrelserne Formål Skabe det bedst mulige grundlag for Byrådets temadrøftelse Inddrage skolebestyrelserne som aktive medspillere i indretningen af Greves fremtidige skolestruktur Forløbet er Aftalt og gennemført med stor opbakning og deltagelse fra skolebestyrelserne. Der er udarbejdet; Fakta-materialer vedr. de nuværende forhold på skolerne Dokumentation og sammenfatninger fra dialogmøderne Og oprettet hjemmeside hvor alle materialer løbende er gjort tilgængelige Central postkasse skolestruktur@greve.dk hvor alle interesserede har kunne bidrage med deres input og overvejelser Fælles dialogmøde BUU, borgmester, alle skolebestyrelser og skolerådet 29. april Opstart på dialogen om fremtidens skolestruktur aftaler om det videre forløb med dialogmøder i områderne og fælles opsamling på tværs. Dialogmøder i områderne BUU og skolebestyrelserne i de tre bydele 27. maj For skolebestyrelserne i Midt 2. juni For skolebestyrelserne i Nord 3. juni For skolebestyrelserne i Syd Fælles dialogmøde BUU, borgmester og alle skolebestyrelser 16. juni Opsamling på tværs: Det fælles billede af input og overvejelser fra områderne og perspektiver for de næste skridt. Side 3
4 Skolebestyrelsernes ønsker og overvejelser Bud på det fælles afsæt for at udvikle skolestrukturen Fælles anerkendelse vi skal sikre økonomisk og fagligt bæredygtige skoler Der er brug for at gøre noget Udvikling af skolestrukturen kan være et relevant håndtag som sikrer råderum til at investere i skolernes fortsatte udvikling. Et fælles projekt for hele Greve Det handler ikke bare om at lukke en eller flere skoler, men om at vi vil den bedste folkeskole. Giv plads til forskellige løsninger i områderne. Fælles ønsket retning - målet skal være at løfte den faglige kvalitet Udvikling af skolestrukturen skal understøtte og indgå i samspil med: Arbejdet med mål i Greves skolepolitik og implementering af folkeskolereformen Fortsat investering i arbejdet med inklusion Og HUSK når I træffer beslutning om at udvikle skolestrukturen Størst mulig tryghed og kontinuitet i forandringsprocessen kunne flytte klasser hele Fortsat investering i kompetenceudvikling for medarbejderne Fortsat nærhed og kontakt til ledelsen i det daglige på den enkelte skole Det koster i starten invester i omstillingsprocessen, hold fast og hav tålmodighed med at udbyttet først viser sig ud i årene. Side 4
5 Skolebestyrelsernes ønsker og overvejelser Bud på væsentlige principper for en fremtidig skolestruktur Attraktive skoletilbud ses som kendetegnet ved, at de Er økonomisk og fagligt bæredygtige. Har fysiske rammer med gode læringsmiljøer ude og inde. Har specialklassetilbuddene som en integreret del af det almene skoletilbud. Har en hensigtsmæssig fordeling af to-sprogede elever Er i nærområdet for de yngste skolebørn. Har tidssvarende og differentierede læringsmiljøer målrettet de ældste elever. Har tæt tilknytning og samarbejde med fritidstilbuddene Kan være forskellige og skal fortsat udvikles indenfor Greve skolevæsens fælles ramme. Er organiseret som en skole en matrikel - en ledelse en bestyrelse, og med høj grad af forpligtelse på samarbejde på tværs af skoler og med det omgivende samfund Side 5
6 Skolebestyrelsernes overvejelser for Nord-skolerne Input til den politiske beslutningsproces Der skal gøre noget i Nord stor overkapacitet, og høj tosprogs-fordeling. Det kan ikke løses ved Bare at lukke eller sammenlægge skoler Ta gerne politisk stilling fx principper for ligelig fordeling af to-sprogede elever på skolerne. Husk det handler ikke bare om sprog men om de samlede resurser i familierne. Og det kan gøre det nødvendigt at se på skoledistrikternes inddeling. Bud på tiltag og mulige modeller Første prioritet og drøm er ny stor samlende skole i Nord. Der ses fordele og ulemper både ved Traditionelle skoler klasse Skoler målrettet alderstrin - basis-skoler ( kl.) og overbygningsskoler (7.-9. kl.) Hvis denne model så foretrækkes en ren overbygningsskole (frem for en skole med flere afdelinger på flere matrikler). Hvis tænke helt nyt ift. distrikter så se fx en øst-vest/ nord-syd fordeling, der kan bidrage til mere balanceret elevgrundlag fx et distrikt i NØ som omfatter Arena, Holmeager og Krogårds nuværende distrikter. Særlige skole og linjeprofiler ses som mulighed for at udvikle attraktive skoletilbud i Nord Side 6
7 Skolebestyrelsernes overvejelser for Midt-skolerne Input til den politiske beslutningsproces Er der reelt et behov for at gøre noget i Midt? Hvis en skole lukkes skal der bygges til på nogle af de øvrige for at der er plads til børnene. Husk plads til 1.april børn Fysiske rammer lys, luft og nye muligheder og tilgange til undervisning i reformen. Skal ikke handle om bare at lukke skoler Skab det fælles projekt og engagementet i at udvikle de attraktive skoler sammen i Greve. Prøv noget af der, hvor behovet er størst, før I ruller nye modeller ud over hele kommunen. Kan overkapacitet i Midt udnyttes ved fx at rykke distriktsgrænser og så samtidig løse nogle af problemstillingerne i Nord? Bud på tiltag og mulige modeller Lad i første omgang skolerne i Midt være Start de steder, hvor behovet er størst Gerne traditionelle 0.-9 klasses skoler - Men hvis ændringer i Midt, så ses der perspektiver ved opdelt basis- og overbygningsskole som det fælles projekt. Vil gerne udbygge samarbejdet mellem skolerne særligt omkring attraktive og differentierede tilbud til de ældste elever, ungemiljøer. Side 7
8 Skolebestyrelsernes overvejelser for Syd-skolerne Input til den politiske beslutningsproces Bevar landsbyskolen Skolen er en vigtig del af lokalsamfundet, samarbejde med idrætsforeninger, stærkt fællesskab med bidrag fra unge og forældre. Vær opmærksom på geografiske afstande i Syd 3 km og ingen cykelstier mellem hhv. Tune og - Karlslunde og Strand. Der tales om bæredygtighed = min. 3 spor på en skole er det et ultimativt kriterium? Eller kan der være andre muligheder for fortsat at have skoler med to spor? Hvor der stilles krav samarbejde om fagligt bæredygtige løsninger mellem skolerne? Og fastholdes skoletilbud også med mindre miljøer? Skab en bedre tosprogsfordeling og husk praktiske løsninger transport mv. Bud på tiltag og mulige modeller Spare ½ skole ved at samle Tuneskole på én matrikel Højen (jf. ansøgning fra bestyrelsen) Evt. udvide Tunes skoledistrikt op mod Greve landsby så bliver en 4-5 sporet skole, der tager noget af presset af Midt-området Hvis min. tre-spor er et kriterium, så kunne der være perspektiver for Karlslunde som basisskole og Strandskolen som overbygningsskole. Udvikle profiler og skoletilbud i Syd, som kan være attraktive som valg for familier, der bor i andre områder af kommunen. Side 8
9 Den præcise tidsplan skal besluttes politisk Med afsæt i skolebestyrelsernes ønsker kunne tænkes i et forløb, hvor. 2. kvartal 14 3 kvartal kvartal kvartal kvartal april Fælles dialogmøde 27. maj 2. juni 3. juni Dialogmøder i M, N og S 16. juni Fælles dialogmøde 24. juni Temamøde i Byrådet Informationsmøde for skolebestyrelser 6. oktober Byrådets vedtagelse af budget 2015 Formel høringsfase (min. 8 uger) hvis omfatter lukning af skoler Informationsmøder som del af høringsfasen Tidligst endelig beslutning nov.14 og Senest endelig beslutning febr.15 Hvis i kraft næste skoleår Arbejde med praktikken i forlængelse af beslutning -skoleindskrivning -lokale og fælles processer på de berørte skoler -fysiske ombygninger -SFO-start Skolebestyrelsernes input: Træf gennemtænkte beslutninger Skynd jer langsomt gerne beslutning i efteråret Få alle med Sæt retning og læg gode start-spor Side 9
10 Skolebestyrelsernes ønsker og overvejelser Muligt forløb for beslutning og fortsat dialog og inddragelse 13. august BUU Beslutte tidsplan Temamøde: Drøfte mulige scenarier for skolestrukturen (jf. BY 24.6) Evt. 25. august BY Temamøde: Drøfte mulige scenarier (jf. BY 24.6 og BUU 13.8) 3. september BUU Høringssag 15. september Ekstraordinært ØPU + BY Høringssag sende i høring (jf. lovgivning min. 8 uger + 4 ugers indsigelsesfrist) 26. november - BUU Behandler skolestruktursag inkl. høringssvar 8. december ØPU 15. december BY Behandler skolestruktursag inkl. høringssvar 1.halvår 2015 Praktik og påbegyndt arbejde mhp. skolestart aug August 2015 Hele el. dele af ny skolestruktur træder i kraft (evt. en implementering plan i flere tempi) Side 10 Evt. Informations-møde for skolebestyrelser fx den 18. august Præsentere tidsplanen SKAL - Høringsperiode 19. sept. 14. nov. Offentlig høring (hvis lukkes skoler) Høring skolebestyrelser, MED-udvalg Evt..- Informationsmøde v. opstart af høring høring fx den 16. el. 17.sept For de berørte skolebestyrelser, MED-udvalg Evt. yderligere møder m. berørte skoler Medarbejdere og forældre Lokale og fælles processer Skoleindskrivning evt. fælles info-møde SFO-start Lokale processer fysiske rammer, pæd.grundlag, medarbejder, ledelse mv.
11 Hvis vi skal skabe en skolestruktur med attraktive fremtidssikrede skoler, hvor der er sammenhæng mellem faglig kvalitet, økonomi og gode bygninger Skolebestyrelsernes bud på Centrale spørgsmål til videre politisk drøftelse Hvilken sammenhæng vil der så være mellem penge, der kan spares på at have færre skolebygninger og penge, der bliver i skolevæsenet til at udvikle skolerne? - Får vi mulighed for at overflytte klasser hele, hvis skoler lukkes? - Afsættes der ressourcer (og hvor mange) til overgangsfasen og varige løsninger økonomi og tid til at etablere praktik, fysiske rammer og skabe fælles kultur på nye fælles skoler? Hvilke tiltag og modeller vil I prioritere i områderne og for den samlede udvikling af Greves skoler - Bliver der plads til lokale variationer og løsninger i områderne? - Er det alt på én gang eller tiltag over tid? - Hvordan skabes en mere lige fordeling af de tosprogede elever? - Skal der tænkes nyt omkring grænserne for de nuværende skoledistrikter? Kan der findes andre og/eller supplerende muligheder for at udnytte overkapacitet/ ledig plads, fx - Placering af dagtilbud - Placering af klubber - Og husk plads til specialtilbud, inklusionstiltag, 1.april-børn, lærerarbejdspladser mv. Hvordan ser I så retningen og den langsigtede plan? - Samspil mellem skolepolitik, skolereform og arbejdet med at udvikle skolestrukturen - Læg en plan: Invester i omstillingsprocessen og sæt klare mål for forventet opnåelse af udbytte over tid økonomisk og fagligt Side 11
12 Opmærksomhedspunkter fra administrationen Tidsplan - som sikrer At de væsentligste forhold er afklaret og gennemtænkt, før der træffes en beslutning som udtrykt i dialogforløbet. En realistisk implementeringsplan. De fysiske rammer kan ikke være på plads 1. august Kan skolestrukturen og tilpasningerne gennemføres i flere tempi? Økonomi Effektiviseringspotentiale? Hvilke driftsbesparelser og indtægter kan reelt opnås? Klasseoptimering eller flytning af hele klasser? Hvilke valg træffes i forhold til skolebygninger? Investeringspulje? så justering af skolestrukturen understøtter skolepolitik og skolereform Kapacitet Plads til 1. april børn start i SFO? Faglokaler, lærerarbejdspladser? Side 12
13 Opmærksomhedspunkter fra administrationen Kvalitet og faglig løft hvordan kommer en fremtidig skolestruktur til at understøtte den ambition? Undervisningen organisering: Differentiering, holddeling, forsøg med nye undervisningsformer fysiske rammer med den nødvendige fleksibilitet. Skal sikres at der er sammenhæng mellem papir og virkelighed : Kvalificere gode mulige løsninger sammen med skolerne (ledelse, skolebestyrelse og medarbejdere). Hvordan skabes en mere ligelig to-sprogsfordeling I Nord - Tænke i strukturtilpasning og valg af skolemodeller? (lukning af én skole og opdeling i basis- og overbygningsskole giver en fordeling på ca. 37 pct. tosprogede på skolerne i Nord forskningen siger max 40 pct.) Se på muligheder for at justere på distrikter? fx ved at flytte dele af Midt-distrikter til Nords skoledistrikt. Eller undersøge muligheder for at skabe større fælles skoledistrikter? fx Nord og Syd, Øst og Vest Nødvendig opmærksomhed på at justering af skoledistrikter i et område får konsekvenser domino-effekt for øvrige distrikter Side 13
14 Opmærksomhedspunkter fra administrationen Fremtidig placering af specialtilbud Hvordan sikre en fortsat tilknytning til almenskolen og at specialklassetilbuddene er fagligt og økonomisk bæredygtige? Klubbernes fremtid Kan klubberne fastholde og tiltrække nye medlemmer når en længere skoledag træder i kraft med reformen? Eller skal der tænkes i nye samarbejdsformer, tilbud og tættere fysisk tilknytning til skolerne? Perspektivet for at samtænke ungdomsskole, ungdomscenter og fritids- og ungdomsklubber er netop igangsat KFU maj 2014 godkendt klubgrundlag og videre arbejdsproces med afsæt i følgende overskrifter Klubberne får en aktiv rolle som fritids-spilfordeler Er aktiv part i børn og unges læring også i skoletiden er aktive i overgangen fra ungdomsliv til voksenliv Side 14
15 Opmærksomhedspunkter fra administrationen Musikskole, Ungdomsskole, Ungdomscenter Fremtidig placering, hvis der sker ændring i antallet skolebygninger? Ungdomsskole og Ungdomscenter hvor og hvordan kan skabes attraktive ungemiljøer? Musikskolens fremtidige placering Fritidsbrugere - afledte konsekvenser af en ny skolestruktur Større pres på skolernes haller hvis hal lukkes i forbindelse med lukning af en skolebygning Hvis Tjørnelybadet lukkes, så større pres på Greve Svømmehal vedr. undervisning for skolebørn fra Arena- og Tjørnelyskolen samt fritidsbrugerne eller udgifter til reetablering af svømmebad andet sted? Evt. behov for åbning af flere af kommunens skoler for fritidsbrugere. Side 15
Greves fremtidige skolestruktur Informationsmøde for skolebestyrelser 18. august 2014
Greves fremtidige skolestruktur Informationsmøde for skolebestyrelser 18. august 2014 Mulige veje for Greves fremtidige skolestruktur Informationsmøde for skolebestyrelser den 18. august 2014 Skolestruktur
Læs mereMulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur
Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Børne-og Ungeudvalget har slut maj og start juni afholdt dialogmøder med skolebestyrelserne i Midt, Nord og Syd om Greves fremtidige skolestruktur.
Læs mereDialogmøde VIA University College - den 16. juni
Dialogmøde VIA University College - den 16. juni Målet med dialogmødet Orientere om status for arbejdet med Skolestrategi 2021 Få inspiration til det videre arbejde frem til august Program 19.00 Velkommen
Læs mereBemærkninger til Børne- og Ungeudvalgets møde den 3. september 2014 fra de forældrevalgte medlemmer af skolebestyrelsen på Strandskolen
Sendt pr. mail til: Medlemmerne af Børne- og Ungeudvalget Greve Kommune Den 3. september 2014 Bemærkninger til Børne- og Ungeudvalgets møde den 3. september 2014 fra de forældrevalgte medlemmer af skolebestyrelsen
Læs mereStyrkelse af udskolingen i Horsens Kommune
Styrkelse af udskolingen i Horsens Kommune Uddannelse og Arbejdsmarked Peter Sinding Poulsen Sagsnr. 17.01.04-A00-2-15 Dato:20.5.2015 Indledning Det er en politisk ambition, at flere unge får en ungdomsuddannelse
Læs mereOrganisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag
23. januar 2014 Model 1 Samarbejds- og partnerskabsmodel. Modellen betyder en uændret organisering af fritidsområdet. Der indgås forpligtende samarbejds- og partnerskabsaftaler i forhold til blandt andet
Læs mereBilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen
Center for Børn & Undervisning Bilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen 1. Baggrund Uddannelsesudvalget i Faxe Kommune iværksatte den 24. februar 2015 en proces, der tilgodeser analyse, dialog
Læs mereBilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen
Bilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen D. 22. oktober 2014, Børne- og ungesekretariatet Baggrund Byrådet besluttede med vedtagelsen af budget 2015 at iværksætte en proces med henblik på at
Læs mereReferat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget
Referat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget : Fredag den 06. december 2013 Mødetidspunkt: Kl. 8:00 Sluttidspunkt: Kl. 9:30 Mødested: Det Hvide Værelse, Rådhuset Bemærkninger: Medlemmer: Gitte
Læs mereDen sammenhængende skoledag for 0. 6. klassetrin
Den sammenhængende skoledag for 0. 6. klassetrin Hvorfor er der behov for at nytænke folkeskolen? Vi har en faglig udfordring Der er stadig for mange, der ikke får en ungdomsuddannelse. For mange der forlader
Læs mereHøringsmateriale om: Påtænkt lukning af Tjørnelyskolen og Ændring af skoledistrikterne for Hedelyskolen og Krogårdskolen
Høringsmateriale om: Påtænkt lukning af Tjørnelyskolen og Ændring af skoledistrikterne for Hedelyskolen og Krogårdskolen Borgmesterens forord I Byrådet arbejder vi på at skabe gode fysiske rammer for vores
Læs mereLæring og trivsel hos børn og unge
Læring og trivsel hos børn og unge Omstillingsgruppens anbefalinger Materiale til byrådet - juni 2014 På baggrund af de første to møder i omstillingsgruppen er der formuleret tre temaer: Større sammenhæng
Læs mereNy institutionsstruktur
Ny institutionsstruktur KL-konference om de nye fritidstilbud 26. februar 2015 Gitte Lohse Områdechef BUF Nørrebro-Bispebjerg 1 Børne- og Ungdomsforvaltningens organisering Den nuværende fritidsstruktur
Læs mereAlternativ Ø (Det solidariske alternativ)
Alternativ Ø (Det solidariske alternativ) Ø. Fem skoler med overbygning- 4 fødeskoler, 1. Kort beskrivelse af alternativ Ø Alternativ Ø er baseret på et bærende princip om, at der skal være skoler over
Læs mereDebat om vores skoler og børnehuse. Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge?
Debat om vores skoler og børnehuse Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge? Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg... 5 Børnehus og skole flytter
Læs mereStatus på evaluering af ledelses- og områdestruktur for dagtilbud og skoler Den 20. november 2018 LÆRING & TRIVSEL
Status på evaluering af ledelses- og områdestruktur for dagtilbud og skoler Den 20. november 2018 LÆRING & TRIVSEL Status på evaluering af ledelses- og områdestruktur Evalueringen - en del af KB s procesplan
Læs mereHØRINGS SVAR. til Varde Kommune
HØRINGS SVAR til Varde Kommune e e ll a or f d u lb ti g a d og r Skole Høringssvaret # er skrevet på vegne af Borgerne i Sig, HHST Udviklingsråd (Sig området) og Sig Borgerforening Erkendelse og fremtidssikring
Læs mereDen 12. april 2016: Præsentation af. Politisk aftale om den fremtidige skolestruktur i Silkeborg Kommune
Den 12. april 2016: Præsentation af Politisk aftale om den fremtidige skolestruktur i Silkeborg Kommune Underskrevet den 11. april 2016, formidlet til skoleledere samt Dialogforum den 12. april 2016, offentliggøres
Læs mereNOTAT. Analyse - Skoledistrikter
NOTAT Børne og Uddannelsesforvaltningen Analyse - Skoledistrikter Køge Rådhus Torvet 1 4600 Køge Resume og hovedkonklusioner Der er et økonomisk potentiale ved at ændre på grænserne for skoledistrikterne
Læs mereKommissorium for implementering af skolereformen i Furesø Kommune
Kommissorium for implementering af skolereformen i Furesø Kommune Formål Formålet med skolereformen er at sikre en højere faglighed gennem en sammenhængende skoledag og bedre undervisning. Således skal
Læs mereNøgletal. v. Søren Trier Høisgaard Centerchef. Udvikling og effektivisering af skoleområdet workshop 24. august 2017
Nøgletal v. Søren Trier Høisgaard Centerchef Vores folkeskole i Egedal Børn med overskud Alle børn og unge skal opleve en skole, hvor de udvikles fagligt, socialt og personligt, og hvor de føler sig som
Læs mereBilag 2 Høringssvar vedrørende ændringer af skoledistrikter
Bilag 2 Høringssvar vedrørende ændringer af skoledistrikter Afsender af høringssvar Indhold i høringssvar Forvaltningens svar Skole 1 Avedøre Skole på Avedøre Skole vurderer ikke, at den langsigtede strategi
Læs mereForslag til ny ledelsesstruktur
Forslag til ny ledelsesstruktur J.nr.: 17.00.00.A00 Sagsnr.: 14/3702 ANBEFALING: Skoleafdelingen anbefaler, at at Børne, Fritids og Kulturudvalget udvælger det eller de scenarier, man ønsker at arbejde
Læs mereAlle børn skal lære mere
Skolereformen Kontaktforældremøde 5. maj 2014 Alle børn skal lære mere Skolebestyrelsesformand Birgit Bach-Valeur Program 19.00 Velkomst v/ skolebestyrelsens formand Birgit Bach-Valeur 19.05 Valg til skolebestyrelsen
Læs mereHøringspart Høringssvar Forvaltningens bemærkninger
Skole og Børnesekretariatet Sagsnr. 311628 Brevid. 3033265 Ref. LTS Dir. tlf. 46 31 40 93 lenets@roskilde.dk NOTAT: Sammenfatning af høringssvar vedrørende ændring af skolestruktur 7. januar 2019 Byrådet
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereLæring og trivsel hos børn og unge
Indledning Motivation og hovedbudskab Læring og trivsel hos børn og unge Hovedbudskabet med omstillingen er: Alle unge skal have forudsætninger for at få uddannelse Vores børn skal trives, og de skal lære
Læs mereSkitse A for område- og skolestruktur. Skitse Skitse A: 4 områder & 4 skoler. Beskrivelse af forslag. Dagtilbud
Skitse A for område- og skolestruktur Skitse Skitse A: 4 områder & 4 skoler Beskrivelse af forslag 1. Furesø Kommune opdeles i 4 distrikter, hvor der er sammenhæng mellem dagtilbud og skole, så hver områdeinstitution
Læs mereSammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.
Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,
Læs mereOMSTILLINGSGRUPPERNE ØKONOMISK OG FAGLIGT BÆREDYGTIGE SKOLER OG BØRNEHUSE STØRRE OG BEDRE UDSKOLINGSMILJØER D. 7. MAJ 2015
OMSTILLINGSGRUPPERNE ØKONOMISK OG FAGLIGT BÆREDYGTIGE SKOLER OG BØRNEHUSE STØRRE OG BEDRE UDSKOLINGSMILJØER D. 7. MAJ 2015 Dagens program 17.30 17.40 Velkommen og dagens program 17.40 18.45 Opsamling fra
Læs mereBilag B til styrelsesvedtægten. Indhold. Styrelsesvedtægt for folkeskolen i Greve Kommune, Bilag B
Bilag B til styrelsesvedtægten Styrelsen af de kommunale folkeskoler er i folkeskoleloven fastsat ved en række bestemmelser om kompetencefordelingen mellem henholdsvis Byrådet, skolebestyrelsen og skolens
Læs mereNOTAT. Sagsbeh.: Peter Krog og Rita Pedersen Sagsnr.:
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT Emne: Overgangsordning ved ændring fra 4 til 3 skoledistrikter Til: Byrådet Dato: 25. august 2011 Sagsbeh.: Peter Krog og Rita Pedersen Sagsnr.: 10-22281 Overgangsordning
Læs mere3. at sagen herefter fremsendes til endelig politisk behandling sammen med de indkomne høringssvar.
Styrelsesvedtægt J.nr.: 17.01.00.A21 Sagsnr.: 14/2086 ANBEFALING: Skoleafdelingen anbefaler: 1. at udkast til en ny styrelsesvedtægt for folkeskoleområdet og SFO i Dragør Kommune sendes i høring i skolebestyrelserne,
Læs mereForslag til fremtidig skolestruktur i Kalundborg Kommune. HØRINGSOPLÆG Godkendt i Kommunalbestyrelsen den 28. august 2007
Forslag til fremtidig skolestruktur i Kalundborg Kommune HØRINGSOPLÆG Godkendt i Kommunalbestyrelsen den 28. august 2007 INDHOLD Indledning side 3 Beskrivelse af processen vedrørende ny skolestruktur side
Læs mereQ&A for Kreative Læringsmiljøer
Q&A for Kreative Læringsmiljøer Spørgsmål Svar Tidsperspektiv Er der penge nok til at gennemføre det hele? Hvornår besluttes det, hvilke scenarier der arbejdes videre med? Hvad er principprogrammet? Hvornår
Læs mereDe tre scenarier er nærmere beskrevet i notatet angående ny skolestruktur, jf. vedlagte
GLADSAXE KOMMUNE Børne- og Kulturforvaltningen Børne- og Undervisningsudvalgets møde d. 17.05. 2011. Sag nr. 89. NOTAT Dato: 17.05.2011 Ny skolestruktur - tre scenarier Børne- og Undervisningsudvalget
Læs mereForslag: Ny organisering af klubtilbud i Distrikt Skovlunde
Forslag: Ny organisering af klubtilbud i Distrikt Skovlunde Ballerup, 8. december 2015 1 Indholdsfortegnelse Baggrund... 3 Forslag: Ny organisering af klubtilbud i Distrikt Skovlunde... 4 Det kommer forslaget
Læs mereForslag til ny skolestruktur i Køge Kommune
Forslag til ny skolestruktur i Køge Kommune 1 Hvorfor forslag om ny skolestruktur? Køge Kommunes skolevæsen skal over de næste år foretage besparelser svarende til ca. 40 millioner kr. for at bidrage til
Læs mereFælles udgangspunkt for scenarierne
Fælles udgangspunkt for scenarierne Der skal være sammenhæng mellem bosætningspolitik og skolepolitik. Én skole, én matrikel, én bestyrelse, én ledelse. 10. klassecenteret skal bestå. Undervisningstilbud
Læs mereSkolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.
Skolepolitik Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den Gode Skole i Silkeborg Kommunes skolevæsen
Læs mereBæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg
Bæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg Den store institution bør opdeles i satellitter, for at skabe tryghed for det enkelte barn. Inddrage 10 klasse elever i institutionen
Læs mereHøringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune
Guldborgsund Kommune Dato: 31-10-2013 Att.: Deres ref.: Parkvej 37 Vor ref.: Guldborgsund 4800 Nykøbing F. Sagsbehandler: AWO/ Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune
Læs mereUdkast til Årsplan i Undervisnings- og Børneudvalget for 2014
Udkast til Årsplan i Undervisnings- og Børneudvalget for 2014 Med årsplanen tilrettelægger udvalget sit arbejde i møder, dialog og andre aktiviteter, således at det afspejler udvalgets prioriteringer af
Læs mereForeløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet
Foreløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Fakta... 2 Mål... 2 Modeller... 3 Model 1... 3 Model 2... 4 Model 3... 5 Model 4...
Læs mereFælles afsæt fælles udvikling
Projektplan Fælles afsæt fælles udvikling - Strategisk udviklingsproces på skole og dagtilbudsområdet Allerød Kommune Direktionen Allerød Rådhus Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk
Læs mereSkolepolitik for Aabenraa Kommune. Side 1 af 10
Skolepolitik for Aabenraa Kommune 2009 Side 1 af 10 Skolepolitik i Aabenraa Kommune Indledning Børne- og Undervisningsudvalget gennemførte i perioden november 2007 februar 2008 en række dialogmøder med
Læs mereFakta-ark 12 Hvad siger forskning og analyser om skolestrukturens betydning
Fakta-ark 12 Hvad siger forskning og analyser om skolestrukturens betydning 1 Fakta-ark 12: Indledende bemærkninger Der er ikke foretaget særlig mange undersøgelser af sammenhængen mellem skolestruktur
Læs mereByrådets temamøde. Folkeskole reform og økonomiske udfordringer.
Byrådets temamøde Folkeskole reform og økonomiske udfordringer. Program 1. halvleg Oplæg om folkeskolereformen og debat 2. halvleg Oplæg og debat om økonomiske udfordringer på folkeskoleområdet Reformens
Læs mere17 STK. 4 UDVALGET FOR EN STYRKET SKOLESTRUKTUR. Møde nr. 4, den 10. januar 2019
17 STK. 4 UDVALGET FOR EN STYRKET SKOLESTRUKTUR Møde nr. 4, den 10. januar 2019 Orienteringspunkter I. Faktaark: De er i produktion, og skal bruges på næste møde. I dag fokuseres på strukturmodeller og
Læs mereBørne- og Ungeudvalgets dialogmøde med Børnerådet. 17. maj 2017
Børne- og Ungeudvalgets dialogmøde med Børnerådet 17. maj 2017 Program Velkomst ved udvalgsformand Henrik Klem Lassen Budgetstatus og udfordringer 2018 2021 ved direktør Maj Buch De demografiske og økonomiske
Læs mereREFERAT. for mødet den , kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/ Ændring af skoledistrikter til skoleåret 2020/2021 ( ) 2
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 24.04.2019, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 4. Ændring af skoledistrikter til skoleåret 2020/2021 (2019-0049565) 2 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 4.
Læs mereOverordnet plan for overgang daginstitution / skole
Overordnet plan for overgang daginstitution / skole Skole og daginstitutioner mødes på ledelsesniveau i oktober måned, for at evaluere sidste overlevering, udvikling af vores samarbejde, vores kommunikation,
Læs mereFremtidens folkeskole i Helsingør Kommune
Bilag 2 - Oversigt over er i Fremtidens folkeskole i Helsingør Kommune - forslag til rammer og principper pr. 1. august 2014 Emne Alternative modeller indstilling 2.1. Nye regler om tilstedeværelse og
Læs mereOplæg til procesplan for Fælles ledelse SKU den 28. juni 2016
Oplæg til procesplan for Fælles ledelse SKU den 28. juni Den politiske beslutning Budgetrapport - Udvalget (ønsker), at forvaltningen udarbejder et forslag til, hvorledes der kan foretages en nærmere analyse
Læs mereOplæg til ny skolestruktur
Oplæg til ny skolestruktur Center for Skole Trine Rose tsros@slagelse.dk 24. november 2010 Indledning Oplægget tager udgangspunkt i: At der i gennemsnit skal være 22 elever pr. klasse Princippet: pengene
Læs mereResenbro Skolebestyrelses besvarelse på de fremsendte spørgsmål
Silkeborg Kommunes dialog med skolebestyrelser angående ny skolestruktur Resenbro Skolebestyrelses besvarelse på de fremsendte spørgsmål 1. Hvilke muligheder ser I lokalt for at imødekomme fremtidens krav
Læs mereStrukturanalyse. II Indhold og grundlag. II Scenarier. II Rapportindhold. Præsentation for Børne- og Skoleudvalget 5. maj Martin Kronika Fliess
Strukturanalyse II Indhold og grundlag II Scenarier II Rapportindhold II Præsentation for Børne- og Skoleudvalget 5. maj 2014 Martin Kronika Fliess mkf@broendum-fliess.dk DAGSORDEN II 1. Kort om analyseindhold
Læs mereNOTAT. Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.: 10/22281
NOTAT Emne: Til: Driftsøkonomi ved fire og tre skoledistrikter Byrådet Dato: 14. april 2011, revideret 4. maj 2011 Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.: 10/22281 Driftsøkonomi ved fire og tre skoledistrikter Store
Læs mereUdvikling af Børne- og Skoleområdet
ORIENTERING Dec 14 Udvikling af Børne- og Skoleområdet I 2015 igangsættes en proces, der skal belyse og bearbejde de kommende års udvikling på dagtilbuds-, skole- og ungeområdet. I denne orientering er
Læs mereVisionsworkshop d. 12. nov om Ny Nordisk i Tranbjerg Kl i aulaen ved Tranbjerg Skole, Kirketorvet 24
Visionsworkshop d. 12. nov. 2012 om Ny Nordisk i Tranbjerg Kl. 17.00 21.00 i aulaen ved Tranbjerg Skole, Kirketorvet 24 Tranbjerg Skole og Grønløkkeskolen planlægges sammenlagt fra skoleårets start 1.
Læs mereDrøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever
Punkt 6. Drøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever 2018-030078 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets drøftelse, grundlaget for en fordelingsmodel for sprogligt
Læs mereNotat. Børn og Unge-udvalget. Aarhus Kommune. Den 20. januar 2012
Notat Emne Til Beskrivelse af programkatalog -udvalget Den 20. januar 2012 Aarhus Kommune Indledning Dette notat beskriver hvorledes frem til nu har arbejdet med at tegne de pædagogiske principper for
Læs mereIndstilling. Bedre fysiske rammer for børn og unge i Tranbjerg. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 25.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 25. april 2013 Aarhus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge 1. Resume Der mangler dagtilbudspladser i Tranbjerg. Samtidig er der på
Læs mereSkolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik
Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den
Læs mereI teksten herunder gives der høringssvar til beslutningsoplægget " Fremtidens fælles folkeskole i Halsnæs og implementeringen af skolereformen 2014.
Halsnæs Kommune Rådhuset Udvalget for Skole, Familie og Børn 30. januar 2014 Høringssvar I teksten herunder gives der høringssvar til beslutningsoplægget " Fremtidens fælles folkeskole i Halsnæs og implementeringen
Læs mereFra princip til struktur - Hvad kalder en fremtidig område- og skolestruktur på?
Fra princip til struktur - Hvad kalder en fremtidig område- og skolestruktur på? Stærke faglige miljøer Område- og skolestrukturen skal skabe udvikling i de stærke faglige miljøer i vores dagtilbud og
Læs mereÅrsplan i Undervisnings- og Børneudvalget for 2014
Årsplan i Undervisnings- og Børneudvalget for 2014 Med årsplanen tilrettelægger udvalget sit arbejde i møder, dialog og andre aktiviteter, således at det afspejler udvalgets prioriteringer af de opgaver,
Læs mereForslag om at sende beslutning om at udskyde effektueringen af, at Karensmindeskolen bliver overbygningsskole for eleverne i Øster Hornum i høring.
Fremtidig kapacitet på skoler i Støvring - efter høring Sagsnr: 82.18.00-A00-1-14 Sagen afgøres i: Byrådet Sagsresume Sagen afgøres i: Byrådet Forslag om at sende beslutning om at udskyde effektueringen
Læs mereBALLESKOLENs informationsmøde
BALLESKOLENs informationsmøde OM FORSLAGET TIL NY SKOLESTRUKTUR Vejen frem mod Skolestrategi 2021 Torsdag den 22. oktober kl. 19-21 Program Kl. 19-19:10 Skolebestyrelsen på Balleskolen byder velkommen
Læs mereFå fokuserede mål For skolevæsenet i Odder Kommune
Få fokuserede mål For skolevæsenet i Odder Kommune Dokumentnr.: 727-2016-98700 side 1 Indhold Reformer og implementering... 3 Fokuseret implementering få klare mål... 3 Den røde tråd... 3 Mål 1: Sprog
Læs mereOrganisering af fritidsdelen. Tværfaglig arbejdsgruppe Oktober 2014 nr. VIII
Organisering af fritidsdelen Tværfaglig arbejdsgruppe Oktober 2014 nr. VIII Organisering af fritidsdelen Gennem fælles værdier i Børne- og Ungepolitikken og ved skolechefens overordnede ledelse skabes
Læs mereBilag 1 - Opsamling på dialogproces
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget 19. juni 2019 Bilag 1 - Opsamling på dialogproces BUU den 26. september 2018: Temadrøftelse om greb
Læs mereSWOT analyser over eksisterende skolestruktur. Udarbejdet på møde i Skoleforum den 28. marts 2019
SWOT analyser over eksisterende skolestruktur Udarbejdet på møde i Skoleforum den 28. marts 2019 Baltorpskolen God ledelse ledelse tæt på - tilgængelighed Bestyrelsen (stort engagement) Høj belægningsgrad
Læs mere3.3.9 Område 6B: Dalum, Hjallese, Højby, Skt. Klemens, Sanderum, Tingløkke, Højme, Rasmus Rask og specialskole (Bækholm) Plan for området
3.3.9 Område 6B: Dalum, Hjallese, Højby, Skt. Klemens, Sanderum, Tingløkke, Højme, Rasmus Rask og specialskole (Bækholm) Plan for området Efter Før Dette forslag er et alternativ til forslag 6A. Planen
Læs mereProcesplan Ny Nordisk i Tranbjerg
Procesplan Ny Nordisk i Tranbjerg Nyt læringstilbud i Tranbjerg I Tranbjerg er der et veludbygget samarbejde mellem lokalområdets forældre, institutioner og foreninger. Samarbejdet er særligt udpræget
Læs mereFolkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune
Børn og Unge Januar 2014 Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Det er vigtigt, at der er en klar defineret lokalpolitisk ramme for implementering af den nye skolereform.
Læs mereJustere skoledistrikter
Børne- og Skoleudvalget Punkt: 3 Acadre sagsnr.: 17/11773 Journalnr.: Sagsforløb: BSU - Åben sag Mødedato: 22.02.2018 Sagsansvarlig enhed: Politik, Udvikling og Borgerservice Sagsbehandler: Lærke Klintholm
Læs mereForeløbig godkendelse af ny skolestruktur i Silkeborg Kommune
Dagsordenpunkt Foreløbig godkendelse af ny skolestruktur i Silkeborg Kommune Sagsbehandler: Dr16610 Sags-ID: EMN-2015-01327 Resume Den 11 april 2016 er der tiltrådt en bred politisk aftale om den fremtidige
Læs mereLANDSBYORDNING. Bilag 2. Ansøgningsskema (der udfyldes et ansøgningsskema for hvert rammeforsøg) 1. Kommunens navn Assens
Bilag 2 Ansøgningsskema (der udfyldes et ansøgningsskema for hvert rammeforsøg) LANDSBYORDNING 1. Kommunens navn Assens 2. Folkeskole og dagtilbud omfattet af ansøgningen Alle folkeskoler og dagtilbud
Læs mereSkoler i de nye kommuner Målsætning for ændring af skolestrukturen
Skoler i de nye kommuner Målsætning for ændring af skolestrukturen Baggrund Kommunalreformen har medført større kommunale enheder pr. 1. januar 2007. For skoleområdet kan det medføre, at man vil se nærmere
Læs mereDagsorden. Børne- og Ungdomsudvalget
Dagsorden Mødedato: Mødetidspunkt: 15:30 Sted: Mødelokale 2A på rådhuset i Støvring 1 Indholdsfortegnelse Pkt. Overskrift Side 1 Godkendelse af dagsorden 3 2 Forslag til et sammenhængende decentralt tilbud
Læs mereForslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel
Forslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel 19/8649 Beslutningstema Skoleafdelingen har analyseret struktur og ressourcetildeling på specialundervisningsområdet og har på den
Læs mereRoskilde Kommune Side 2 af 6 Analyser til budget 2019 vedr. skoleområdet
Roskilde Kommune Sammenfatning af analyser til budget 2019 vedr. skoleområdet 27. juni 2018 Roskilde Kommune Side 2 af 6 1 Indledning Roskilde Kommune har iværksat to temaanalyser i forbindelse med budgetlægningen
Læs mereNyhedsbrev. Erritsø Fællesskole. juni 2013
Nyhedsbrev Erritsø Fællesskole Nyt fra Anders Axø juni 2013 Kære elever, forældre og medarbejdere ved Erritsø Fællesskole Vi glæder os rigtig meget, og nu varer det ikke længe før Erritsø Fællesskole er
Læs mereSkoleafdelingen Kirkevej Dragør. Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4. Tlf.
Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4 Folkeskolerne i Danmark slog den 1. august 2014 dørene op til første skoledag i den nye folkeskolereforms tegn. Ambitionerne for
Læs mereKommunernes omstilling til en ny folkeskole. Resultater af spørgeskemaundersøgelse til de kommunale skoleforvaltninger
Kommunernes omstilling til en ny folkeskole Resultater af spørgeskemaundersøgelse til de kommunale skoleforvaltninger Om undersøgelsen Gennemført i april-maj 2015 Besvarelse fra 98 kommuner Temaer i undersøgelsen:
Læs mereBæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg
Bæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg Lær af de private institutioner, så de kommunale bliver et tilvalg f.eks. ved at kigge på: Færre lukkedage Bedre normering (er de
Læs mereTrivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 23. februar 2018 Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus Børn og Unges kvalitetsrapport skal behandles af Byrådet hvert
Læs mereFlersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe
BM/marts 2016 Flersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe 1. Baggrund De lovgivningsmæssige rammer for basisundervisning for tosprogede elever findes aktuelt i folkeskolelovens
Læs mereGodkendelse af procesplan for fælles ledelse
Punkt 3. Godkendelse af procesplan for fælles ledelse 2015-049805 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender procesplan for Fælles ledelse. Beslutning: Drøftet. Skolevæsnet har de sidste
Læs mereIndledende bemærkninger
Indledende bemærkninger Med udarbejdelsen af de 9 spørgsmål som Børn- og Ungeudvalget har udsendt til de lokale skolebestyrelser, er det tydeligt, at der lægges op til at samarbejde med skolebestyrelserne.
Læs mereUbberud Skole. Den Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn
Ubberud Skole for dig og dit barn Børne og ungeforvaltningen Skoleafdelingen Ørbækvej 100, 5220 Odense SØ www.odense.dk/dss Udgivet April 2013 for dig og dit barn Scan koden Find materiale om DSS, på platformen
Læs mereDragør Kommune Skole Side nr. 1
Dragør Kommune Skole Side nr. 1 Indhold Formål med notatet...1 Pædagogiske sigtelinjer...2 Struktur...2 Antal skoler...2 Navne til de to nye skoler...3 Ledelse...3 Sporreduktion...4 Fordeling af elever
Læs mereDagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget
GENTOFTE KOMMUNE Dagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget Mødetidspunkt 10-08-2015 17:00 Mødeafholdelse Gentofte Rådhus- Mødelokale D Indholdsfortegnelse Børne- og Skoleudvalget 10-08-2015 17:00 1
Læs mereMasterplan for implementering af folkeskolereformen
1 Masterplan for implementering af folkeskolereformen 08-12-2014 Masterplan for implementering af folkeskolereformen Indhold Masterplan for implementering af folkeskolereformen... 1 1. Baggrund... 1 2.
Læs mereBILAG 21 NYBODER SKOLE
BILAG 21 NYBODER SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Nyboder Skole Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget beslutter,
Læs mereEtablering af SFO2 for 4. klasse
Børn- og Ungeforvaltningen NOTAT Staben BUF Viden og Kompetencer Ørbækvej 100 5220 Odense SØ www.odense.dk Tlf. +4565515211 DATO 19. april 2016 Etablering af SFO2 for 4. klasse REF. CLWJ Baggrund Børn-
Læs mereBorgermøder om oplæg til struktur i skoler og dagtilbud
Borgermøder om oplæg til struktur i skoler og dagtilbud November 2016 PROGRAM 18.30-18.35: Velkomst og præsentation af aftenens program v. Borgmester Erik Buhl 18.35-18.50: Den brændende platform og formålet
Læs mereBorgermøde Sammenlægningen af 10. Klasse-centeret (10KC) og Ungdomsskolen (GKU) til et nyt ungdomscenter
Borgermøde 7.11.2011 Sammenlægningen af 10. Klasse-centeret (10KC) og Ungdomsskolen (GKU) til et nyt ungdomscenter 1 Program 19.00 19.10 19.35 Borgmester Karin Søjberg Holst byder velkommen Oplæg om baggrunden
Læs mereNotat vedr. Beskrivelse af model for tildeling af økonomi til folkeskolerne ( Ressourcetildelingsmodel )
Notat vedr. Beskrivelse af model for tildeling af økonomi til folkeskolerne ( Ressourcetildelingsmodel ). Beskrivelse af modellen, baggrund samt historik. 2. Oversigt over budgetreduktioner, der omfatter
Læs mere