Generel beskrivelse med information til klinisk praksis

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis

2 Kolofon Dato 1. oktober 2016 Generelbeskrivelse for klinik på modul 13 Institut for Sygepleje, Professionshøjskolen Metropol Modul 13 Valgmodul Uddannelsesleder Lene Just Modulkoordinator Ulla Gars Jensen

3 Indhold 1.0 DEN GENERELLE BESKRIVELSES FORMÅL MODULETS LÆNGDE OG ANTAL ECTS MODULETS TILRETTELÆGGELSE GÆLDENDE FOR ALLE VALGFAG STUDIEAKTIVITETSMODELLEN PÅ MODUL MODULBESKRIVELSE I HENHOLD TIL STUDIEORDNINGEN MODUL 13: SYGEPLEJE -, PRAKSIS-, UDVIKLINGS, - OG FORSKNINGSVIDEN LÆRINGSUDBYTTE CENTRALE FAGOMRÅDER DE UDBUDTE VALGFAG KLINISKE ECTS I MODULET ANBEFALET LITTERATUR 6

4 1.0 Den generelle beskrivelses formål Modulbeskrivelsen tager udgangspunkt i studieordningens bilag 2 i Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje af 24/01/2008. Formålet er at beskrive, hvordan studieordningens læringsudbytte i det enkelte modul udmøntes i Sygeplejerskeuddannelsen. Modul 13 er et valgmodul, der består af forskellige valgfag. Modulbeskrivelsen for modul 13 er derfor knyttet til det aktuelle valgfag. Den generelle beskrivelse er tænkt som en informationsskrivelse til de kliniske undervisningssteder og præsenterer kort en konkretisering af læringsudbytte, centrale fagområder, indholdet i undervisningen, fastlagte og/eller planlagte studieaktiviteter, pædagogisk tilrettelæggelse, litteratur. 1.1 Modulets længde og antal ECTS Valgmodulet har et omfang på 10 ECTS og en varighed på 6 uger, heraf 4 ECTS teoretisk undervisning og 6 ECTS klinisk undervisning 1 ECTS svarer til en studieindsats på ca. 27,5 timer, dvs. 1 uge (1,5 ECTS) svarer til en studieindsats på ca. 41,25 timer. Modulet begynder i ugerne 6 og Modulets tilrettelæggelse gældende for alle valgfag Undervisningen tilrettelægges, så der igennem modulforløbet arbejdes i dybden med udvalgte områder af valgfagets overordnede tema. Undervisningen er tilrettelagt, så der skabes et grundlag for kontinuitet og progression både inden for modulet og i forhold til uddannelsens øvrige moduler. I modul 13 er de teoretiske og kliniske ECTS tænkt som et samlet integreret forløb, hvor der veksles mellem teoretisk undervisning og konkrete kliniske studier. Den teoretiske del af undervisningen foregår på uddannelsesinstitutionen, hvor der arbejdes med såvel klasse som klyngeundervisning. Undervisningen kobles til eksemplariske situationer fra sygeplejerskens virksomhedsområde Tilrettelæggelsen af de kliniske studier vil være forskellige fra valgfag til valgfag. Som udgangspunkt er den studerende medansvarlig i forhold til at sikre en aftale med et klinisk undervisningssted om kliniktilknytning i forbindelse med modulet. 1

5 Som en integreret del af undervisningsforløbet afvikles en planlagt studieaktivitet i form af en workshop eller andet. Herudover arbejdes der på alle valgfag med litteratursøgning og kritisk vurdering af minimum to artikler. Søgeprotokol og de kritiske vurderinger vedlægges som bilag til den interne prøve. Undervisningsforløbet afsluttes med en intern prøve, der bedømmes efter 7- trinsskalaen. 2.1 Studieaktivitetsmodellen på modul 13 På Institut for Sygepleje forventer vi en høj grad af deltageraktivitet. Din forberedelse til undervisningen og dit engagement i undervisningen er vigtige forudsætninger for kvaliteten af undervisningen og din læring. I nedenstående studieaktivitetsmodel kan du se hvilke forskellige typer af studieaktiviteter, der er i modulet, og hvilke forventninger og krav der er til dig. 2

6 Ovenstående model for modul 13 viser hvordan de 247,5 timer, som de 10 ECTS point munder ud i, fordeler sig over fire kategorier. Disse kategorier giver dig et blik for, hvilke studieaktiviteter du selvstændigt forventes at initiere, og hvilke din underviser forventes at initiere. Samtidig skaber modellen et overblik over, hvordan timerne fordeler sig henover modulet. Da modul 13 er et valgmodul der består af forskellige valgfag vil hvert enkelt valgfag kunne differentiere i forhold til ovenstående studieaktivitetsmodel. Ovenstående model er derfor vejledende, hvor særligt kategori 2 og 3 varierer i både timeantal og specifikt undervisningsindhold fra valgfag til valgfag. Fælles for alle valgfag er, at de teoretiske og kliniske ECTS point er tænkt som et samlet integreret forløb. Vægtningen af timerne, samt hvor i studieaktivitetsmodellen de er placeret, kan dog variere fra valgfag til valgfag. På baggrund af den styrkede faglighed du opbygger gennem studiet, vokser din selvstændighed.. Derfor optræder kategori 2 og 3 som omfattende kategorier på modul 13. Det betyder bl.a. at du, på flere af de udbudte valgfag, er medansvarlig for at sikre en aftale med et klinisk undervisningssted om kliniktilknytning. Den teoretiske del af undervisningen foregår på Metropol, hvor der arbejdes med såvel klasse- som klyngeundervisning. Her er både underviser og du som studerende til stede. Disse timer er placeret i kategori 1. Udover deltagelse i klasseundervisningen forventes det, at du forbereder dig til og efterbearbejder klasse- samt klyngeundervisning. Dette er en central del af din studieaktivitet. Det forventes, at du benytter minimum en time til at forberede samt en halv time til at efterbearbejde klasseundervisning. Klyngeundervisningen kræver en del mere forberedelse, da denne undervisningsform forudsætter gruppearbejde og større selvstændighed. Fordelingen af forberedelse og efterbearbejdning er placeret i kategori 2 og 3. Undervisningsforløbet afsluttes med en intern prøve, som ligeledes er placeret i kategori 2 og 3. Dette betyder, at du selvstændigt skal arbejde med en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Her kan indsamling af empiri samt litteratursøgning i forhold til klinik være medinitieret af underviseren. Dette forhold er ligeledes differentieret og afhængig af valgfagets specifikke karakter. Den interne prøve er hovedsageligt placeret i kategori 3, da opgaven er et udtryk for din evne til at arbejde selvstændigt og tage initiativ på baggrund af selvstændige refleksioner. Opgaven er derfor med til at opbygge dit fundament for og din evne til selvstændigt, og i samarbejde med din vejleder, at lægge grundlaget for udarbejdelse af din bacheloropgave på modul 14. 3

7 3.0 Modulbeskrivelse i henhold til studieordningen Nedenstående er en kort beskrivelse af modul 13 i henhold til studieordningen. Hvert valgfag er bygget op så de opfylder nedenstående læringsudbytte ud fra valgfagets udvalgte undertemaer. 3.1 Modul 13: Sygepleje -, praksis-, udviklings, - og forskningsviden Modulet retter sig mod sygeplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrettet sygeplejevirksomhed nationalt eller internationalt. Modulet giver dig mulighed for fordybelse eller toning i uddannelsen ved at supplere eller uddybe temaer, der i forvejen indgår i uddannelsen. Modulet kan indeholde teoretiske, kliniske, tværfaglige og tværprofessionelle forløb. 3.2 Læringsudbytte At kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for sygeplejeprofessionen og sundhedsfaglig virksomhed At udvælge, beskrive og foretage litteraturundersøgelse af en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling At diskutere udviklings- og forskningsarbejde med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed At reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklingsog forskningsresultater inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed 3.3 Centrale fagområder ECTS point Teoretisk Klinisk Sygepleje De udbudte valgfag Institut for sygepleje udbyder valgfag med følgende undertemaer: Akut sygeplejepraksis Børn og unges sundhed og sygdom i dagens Danmark Kvalitative forskningsmetoder, interview og observationsstudier en mulighed for et pilotstudie til bachelorprojektet Kvalitetsudvikling og patientforløb Kvantitative metoder Palliativ indsats for omsorg for alvorligt syge og døende mennesker 4

8 Systematisk review Seksualitet og sexologi Rusmidler og afhængighed Global Health- med rejse til udlandet Herudover vil studerende også kunne følge tværfagligt udbudte valgfag fra andre uddannelser i Professionshøjskolen Metropol eller fra andre professionshøjskoler i Danmark, ligesom de kan planlægge et selvtilrettelagt forløb, der kan foregå både i Danmark og i udlandet. Valgfagsbeskrivelser af de enkelte valgfag kan findes på Kliniske ECTS i modulet I udgangspunkt er det den studerendes ansvar at sikre kliniktilknytning. Den studerende har mulighed for at indgå aftaler med de kliniske undervisningssteder vedkommende har haft tilknytning til i løbet af uddannelsen. Den studerende skal indgå aftale med et kliniksted og sende dokumentation for denne aftale til uddannelsen senest onsdag den 14. december Der kan være omstændigheder, hvor det er hensigtsmæssigt med en overordnet styring fra koordinationsenheden i et samarbejde med de berørte parter. Dette gælder særlige valgfag som børn og unge, akut sygepleje praksis og kvantitative metoder. Den kliniske koordinationsenhed vil også koordinere pladsfordelingen i de tilfælde hvor de studerende ikke har kunnet etablere en aftale med et kliniksted indenfor tidsfristen. Dette gøres ud fra en fordelingsnøgle. Den kliniske tilknytning kan ske ved såvel offentlige som private institutioner, hvor der er mulighed for den studerende at arbejde med det udvalgte sygeplejefaglige tema. Formålet med de studerendes klinikbesøg er at indsamle data til belysning af en selvvalgt sygeplejefaglig problemstilling indenfor det fokus, der er på det enkelte valgmodul. I nogle valgfag vælger de studerende at arbejde to til tre sammen omkring dataindsamlingen. Klinikbesøget kan være fra et par timer til et par dage afhængig af hvilken måde den studerende vælger at indsamle sine data. 5

9 Efter klinikbesøget gives der mulighed for vidensdeling og drøftelser mellem de studerende på holdet ved en workshop, som de tilknyttede undervisere på valgmodulet er ansvarlig for. 6.0 Anbefalet litteratur Den anbefalede litteratur til de enkelte valgfagstemaer vil fremgå af modulbeskrivelsen, der kan findes på Intrapol. Ansøgningsproceduren og optagelse på valgfag, samt tidsfrister fremgår af samt 6

10