Fjerde møde i kommunesamarbejdet om udskoling, UU-vejledning og ungdomsuddannelse

Transkript

1 Fjerde møde i kommunesamarbejdet om udskoling, UU-vejledning og ungdomsuddannelse Tema: De ikke-uddannelsesparate elever

2 Dagens program : Ankomst og morgenmad : Velkomst mv : Hvad kan vi gøre for de ikkeuddannelsesparate? : Uddannelse til alle i Høje-Taastrup Kommune : Spørgeskemaet og afrapportering : Pause : Pause : Høring : Særlig skole og vejledningsindsats for de ikke-uddannelsesparate : Frokost : Fælles afrunding på kommunesamarbejdet 15.30: Tak for i dag

3 Hvad kan vi gøre for de ikkeuddannelsesparate? Oplæg ved Trine Lippert, lektor, cand. pæd. University College Lillebælt

4 Pause Vi starter igen kl

5 Særlig skole og vejledningsindsats for de ikke-uddannelsesparate Oplæg ved Nicolai Moltke-Leth, True North

6 Frokost Vi ses igen kl

7 Uddannelse til alle i Høje-Taastrup Kommune Oplæg ved Sonja Krüger Walter, udviklingskonsulent i Høje- Taastrup Kommune

8 Spørgeskemaet og afrapporteringen

9 Uddannelsesparathedsvurdering - Udfordringerne Uklar opgavefordeling mellem lærere/uu Mangelfuld information (savner oversættelse) Vanskeligheder med de elektroniske systemer (optagelse.dk) Lærerne ikke klædt godt nok på til opgaven Presset tidsplan Ikke-uddannelsesparate er et negativt ladet begreb Stor variation i vurderingerne

10 Uddannelsesparathedsvurdering - Håndtering Gennem dialog mellem skole og UU Forventningsafstemning (også med forældre) Vejlederne har hjulpet til på skolerne Lokale arbejdsgrupper Udarbejdelse af årshjul UPV-workshops

11 Uddannelsesparathedsvurdering - Fremtiden Dialog mellem UU, lærere, skoleleder, elever og forældre Fokus på at skabe mere ensartede vurderinger Udarbejdelse af standardiserede vejledningsplaner Fokus på mere ensartede vurderinger Klar ansvarsfordeling Fokus på kommunikation med forældrene Fokus på de ikke uddannelsesparate

12 Valgfag og linjer i udskolingen - Udfordringerne Kontakt til omkringliggende samfund Økonomi/ressourcer/lærermangel Svært at få godkendt fag med egne mål Fravær af elever når de er ude af huset At skabe et så bredt udbud som ønsket

13 Valgfag og linjer i udskolingen - Håndtering Samarbejde med ungdomsskoler for at kunne udbyde fag Vidensdeling og sparring mellem skolerne Arbejde på tværs af kommunegrænser Forsøg med kreative fag som kan motivere de unge (fx skoleblad)

14 Valgfag og linjer i udskolingen - Fremtiden Mere samarbejde (også på tværs af kommunegrænser) Strømlining af samarbejder Mere vidensdeling

15 Introduktionskurser i 8. klasse - Udfordringerne Generelt få udfordringer - stor succes For få dage til introduktionskurser (for uddannelsesparate) Planlægning i samarbejde med erhvervsskolerne kræver meget administrativt arbejde Motivere dem som allerede føler sig afklarede Svært at sige om kurserne har reel effekt på elevernes valg

16 Introduktionskurser i 8. klasse - Håndtering UU tager teten med planlægning og evaluering God dialog med ungdomsuddannelserne, især erhvervsuddannelserne Science-dag for alle 8. klasse elever (elever på ungdomsuddannelserne underviser folkeskoleeleverne) Skills-stafetten som del af introdag på EUD området

17 Introduktionskurser i 8. klasse - Fremtiden Mere styring bedre rammer omkring forløbene Skarpere kommunikation af den erhvervsrettede gren Sørge for at eleverne kommer i kontakt med en erhvervsfaglig uddannelse og ikke bare erhvervsgymnasial Bedre aktivering af de unge

18 Uddannelse og Job - Udfordringerne Uklar opgavefordeling mellem skolen og UU Svært at få sat tid af til faget faget har svært ved at finde sin plads på skemaet

19 Uddannelse og Job - Håndtering Dialog mellem skole/lærerteam og UU-vejleder (gerne initieret af forvaltningen) Etablere samarbejder med ungdomsuddannelserne og virksomheder i lokalområderne Fælles mål for faget Kurser til opkvalificering af lærerne og ledere UU har udarbejdet et katalog med Uddannelse og Job som skolerne kan tilkøbe efter behov

20 Uddannelse og Job - Fremtiden Fagets relevans Hvordan kan UJ være med til at styrke andre fag? Udvikling af undervisningsmaterialet Tæt samarbejde og sparring med UU

21 Kollektiv vejledning - Udfordringerne Udfordring at definere indholdet Svært at se forskel på almindelig undervisning og kollektiv vejledning Svært at løfte kollektiv vejledning til at være mere end information Lærerne ikke ajourført til opgaven Placering af vejledningsaktiviteterne

22 Kollektiv vejledning - Håndtering Udarbejdelse af testforløb Uddannelse og Job workshops for lærere Vidensdeling Evaluering af aktiviteter Udarbejdelse af årshjul Nedsættelse af særlige teams med fokus på at definere indholdet af den kollektive vejledning

23 Kollektiv vejledning - Fremtiden Deltagelse i udviklingsprojekter/arbejder Fra monolog til dialog UU laver oplæg til indhold Bedre forældreinddragelse Skabe bedre refleksion hos de unge Skabe bedre sammenhæng mellem den kollektive vejledning og de øvrige aktiviteter

24 Formidling af resultaterne

25 Pause Vi starter igen kl

26 Høring

27 Tak for i dag