Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen. Hvor sejler vi hen.?

Transkript

1 Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen Hvor sejler vi hen.?

2 Program 1. Skolereformen generelt 2. Initiativer på Vittenbergskolen 3. Særligt for indskoling, mellemtrin og udskoling

3 1. Skolereformen generelt Tre overordnede målsætninger Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

4 Konkrete mål Der er i reformen opstillet 4 konkrete resultat mål som kommunerne er forpligtet til at overholde: - Mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test - Andelen af de dygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år - Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test i læsning og matematik, skal falde år for år - Elevernes trivsel skal øges

5 Mere....men ikke blot mere af det samme!! Vi skal fortsat levere høje faglige resultater Vi skal også drive skole på en ny måde, hvor vi skal løfte elevernes faglige kunnen (det samme i 8.kl som i 9.kl.) Målet er ikke længere Det vi skal men i snarere Det vi kan

6 Hvad bliver anderledes..? En længere og mere varieret skoledag Understøttende undervisning Mere motion og bevægelse Lektiehjælp og tid til faglig fordybelse Øget fokus på udskoling Øget fokus på holddeling/uv diff.

7 Flere timer En lektion i dansk i kl. En lektion i matematik i 4.-9.kl. En lektion i natur/teknik i 2. og 4.kl. En lektion i engelsk i 1. og 2. kl. En lektion i tysk i 5. kl. og to i 6.kl. Hjemkundskab bliver til madkundskab Sløjd og håndarbejde bliver til håndværk og design En lektion i musik i 1. og 5. kl. En lektion i idræt i 1. kl. En lektion flyttes fra 8.kl. til 7.kl. i geografi

8 Ugentlig skoletid Indskolingen 30 timer inkl. 2 til lektiehjælp Mellemtrin 33 timer inkl. 3 til lektiehjælp Udskolingen 35 timer inkl. 2 til lektiehjælp (7. kl. evt. + 2 timer til konfirmationsforb.)

9 Hvad mere er nyt? Åben skole inddragelse af lokale muligheder Nye fælles mål for undervisningen i alle fag (frivilligt i skoleår ) Større fokus på elevernes læring (Fra undervisning til læring)

10 2. Konkret på Vittenbergskolen Afdelingsopdelt skole teamsamarbejde (vigtigt at strukturen giver øget mulighed for samarbejde og fælles forberedelse) Holddannelse / Læreres samarbejde på tværs af klasser Kontaktlærer/ klasselærer Øget brug af IT i undervisning Forsøg med klasselæsemøder 2 gange årligt

11 Konkret på Vittenbergskolen Udviklingsprojekter Fælles drøftelse og holdning til lektier på Vittenbergskolen Fælles efteruddannelse omkring bevægelse i fagene Deltage i fælles Udviklingsarbejde omkring fælles mål Implementering af nye Fælles mål.

12 Understøttende undervisning Formål med understøttende undervisning - Højne elevernes faglige niveau, særligt i dansk og matematik - Øge mulighederne for at eleverne lærer på forskellige måder. - Øge muligheden for at koble teori og praksis. - Lektiehjælp og faglig fordybelse - Motion og bevægelse

13 Mere Motion og bevægelse - Vittenbergskolen Motion og bevægelse skal integreres i alle elevers skoledag. Motion og bevægelse skal fremme elevernes læring. Dette gøres ved at have øget fokus på motivation, trivsel og elevernes sundhed. Motion og bevægelse skal både indgå i den faglige undervisning samt i den understøttende undervisning. Det aftales i de enkelte team, hvordan teamet sikre, at alle elever i gennemsnit får ca. 45 minutters motion og bevægelse om dagen. Klassens lærere skal lave en oversigt, hvoraf det fremgår, hvem der har ansvaret for motion og bevægelse i løbet af skoleåret, samt i hvilke perioder bevægelse primært skal understøtte motivation og læring og i hvilke perioder, der er fokus på at pulsen skal op. Forældre skal ved skoleårets start gøres bekendt med denne oversigt.

14 Dagsrytme Første Modul Pause Andet modul Pause Tredje modul ? Fjerde modul eller lektielæsning

15 Faglig fordybelse og lektiehjælp De overordnede rammer - Antal timer til lektiehjælp og fagligfordybelse Er frivilligt, men skal tilbydes af skolen - Fra 1-9 årgang skal det varetages af medarbejdere med uv kompetence = lærere. - Skal støtte op om elevernes faglige læring.

16 Konkret på Vittenbergskolen - SB udarbejder pt. princip for faglig fordybelse og lektiehjælp - Bemandes som hovedregel af medarbejdere eleverne kender fra årgangen (da/mat) - I løbet af fælles holdning til begrebet lektier - Succes med faglig fordybelse/lektiehjælp kræver forældrenes opbakning - Ønske fra skolen: Alle elever følger faglig fordydelse/ lektiehjælp fra skoleårets start. - Planlægger, at der kommer en udmelding fra underviseren til elever/forældre omkring hvad indholdet vil være den næste periode dvs. framelding for en hel periode.

17 Skole/hjemsamarbejde Alle samtaler og møder omkring enkelte elever inden kl. 17 Fortsat tilbud om 2 skolehjemsamtaler (indtil nyt princip er vedtaget) Henvendelser til i lærernes arbejdstid via intra eller på mobil (alle medarbejdere har fået arbejdsmobil) Efter lærernes arbejdstid sker tlf. henvendelser til skolens ledelse hvis der opstår behov Beskeder på Intra og mobil besvares hurtigst muligt. Forældremøder (hvor hele klassens forældre deltager) efter kl. 17

18 Lærernes arbejdstid Rammerne: Al arbejdstid skal placeres på skolen ml. kl gange årligt mulighed for aftenarbejde Mere undervisning ca. 60 timer årligt Den enkelte lærer orienterer via intra ved skoleårets start omkring dennes tilstedeværelses tid Alle medarbejdere har fået individuel arbejdsplads, samt pc og tlf

19 3. Indskolingen - fokusområder Tæt samarbejde personalegrupperne imellem Sammenhæng i forløbet Førskole tredje klasse. Mulighed for varierede undervisningsformer Fortsat stort fokus på læseindlæring Fortsat udeskole Den specialpædagogiske indsats holddeling og kurser og lektiehjælp

20 Indskolingen Understøttende undervisning Understøttende undervisning = pædagoger eller lektiehjælp Frivillig musikundervisning som en del af skoledagen Bevægelse i fagene Frivillig daglig lektiehjælp eller faglig fordybelse

21 Eksempel på elevskema i indskolingen Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:00-08:45 Dansk Mat N/T Musik Dansk 08:45-09:30 Dansk Mat N/T Musik Dansk 09:30-10:00 10:00-10:45 Mat Understøt. Billedk. Dansk Understøt 10:45-11:30 Mat Dansk Billedk. Dansk Krist. 11:30-12:00 12:00-12:45 Engelsk Dansk Dansk Mat Idræt 12:45-13:30 Understøt. Dansk Understøt. Understøt. Idræt 13:30-14:00 LekMe Understøt. LekMe LekMe LekMe

22 3. Mellemtrin - fokusområder Fokus på læring og tydelige læringsmål elevens egne målsætninger Holddeling i dansk og matematik Mulighed for varierede undervisningsformer Den specialpædagogiske indsats holddeling og kurser og lektiehjælp

23 Mellemtrin Understøttende undervisning Understøttende undervisning som en del af fagene primært dansk og matematik De timeløsefag, Trivsel, Lektiehjælp og faglig fordybelse

24 Eksempel på elevskema i mellemtrin Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:00-08:45 Dansk Engelsk Mat. Sløjd Idræt 08:45-09:30 Dansk Tysk Understøt. Sløjd Idræt 09:30-10:00 10:00-10:45 Madk. Historie Dansk Tysk Krist. 10:45-11:30 Madk. Krist. Dansk Historie Engelsk 11:30-12:00 12:00-12:45 N/T Mat. Musik Mat Dansk 12:45-13:30 N/T Mat. Idræt Dansk Mat 13:30-13:45 13:45-14:30 Dansk Engelsk LekMe LekMe 14:30-15:00 LekMe LekMe LekMe

25 Overbygningen - fokusområder Stort fokus på den enkelte elevs læring og tydelige læringsmål Holddeling i dansk og matematik Forsøg med holddeling på tværs af årgangene (hele overbygningen) Høje ambitioner fokus på den enkeltes målsætninger Øget inddragelse af IT Kontaktlærere

26 Overbygning - fokusområder IT i undervisningen medbring egne maskiner med på daglig basis (skolen udarbejder pt. IT startegi) Øget fokus på holddeling Læringsmål - effektmåling Valgfag i overbygningen fx musik, drama, arbejdskendskab, medier, billedkunst, filmkundskab eller madkundskab På sigt - linjer i udskolingen

27 Overbygningen understøttende undervisning Lektiehjælp og faglig fordybelse Understøttende undervisning som en del af fagene primært dansk og matematik UU vejledning Timeløsefag

28 Eksempel på elevskema i udskolingen Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:00-08:45 Geo. Bio. Idræt Præst Dansk 08:45-09:30 Geo. Bio. Idræt Præst Dansk 09:30-10:00 10:00-10:45 Design Mat. Engelsk Dansk Tysk 10:45-11:30 Design Mat. Engelsk Understøt. Historie 11:30-12:00 12:00-12:45 Tysk Tysk Fysik/Kemi Historie Valgfag 12:45-13:30 Dansk Engelsk Fysik/Kemi Mat. Valgfag 13:30-13:45 13:45-14:30 Dansk Dansk Dansk Mat. Mat. 14:30-15:00 Understøt. Understøt. Understøt. Understøt. Understøt. 15:00-16:00 LekMe LekMe

29 Drøftelser Spørgsmål??? Gode ideer