Bilag: 4. Transskription: Helene

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag: 4. Transskription: Helene"

Transkript

1 Bilag: 4 Transskription: Helene Interviewer: godt jamen vi kan jo bare starte. Som sagt så har vi bare set øh.. bare fundet dig inde på information.dk. og må vi spørge øhm hvor gammel du er jeg er 40 Interviewer: øh og du bor her i Sorø.. o:g bor du- er du gift eller nej jeg bor alene. sammen med to børn Interviewer: ja. og du er uddannet på it-universitetet. ja Interviewer: øhm.. ja hvor længe har du været øh aktiv kommentator på internettet altså ikke BARE for- på information.dk.. men også hvis du har været det andre steder på twitter og sådan nogle steder også eller Interviewer: ja:: og andre øh- Politiken eller andre steder man kan kommentere på ja: hvis nogle sociale medier sådan ellers. tæller med så har jeg være::t i:: siden:::::: to tusinde og seks syv seks sådan noget tror jeg Interviewer: ja. men har først lige oprettet dig inde på selve information ja.. ja.. Interviewer: ja. og er du medlem af nogle andre- på nogle andre sites altså jeg er på twitter.. og så var jeg på noget der hed jaiko. som øh.. jeg tror faktisk ikke det eksisterer mere de::t*- lang historie men det dø- det døde ud. og på facebook. Interviewer: øh og hvor ofte tror du at du læser kommentarer som andre personer har skrevet. for eksempel læser du mange kommentarer inde på information.dk.. nej det gør jeg faktisk ikke Interviewer: nej.. hvad gjorde så udslaget for at du oprettede en profil det var fordi hende der Anne Grethe Rasmussen som har skrevet den der jeg kommenterede på.. hende er jeg facebookvenner med øhm. og hun skriver jo om sådan noget (uf) sådan noget amerikansk politik og sådan noget øh.. det syns- hun er meget fornuftig normalt og sådan noget. og så havde hun lavet den der om..- om Joachim B Olsen som jeg ikke kan udstå. ø::h og så blev jeg lidt provokeret af det. så det var sådan helt konkret derfor ik.. øh.. og den eneste anden gang jeg har lavet en det var faktisk inde på jyllandsposten jeg ved ikke om jeg skulle oprette mig der det kan jeg ikke huske.. og det var noget- det var sådan en.. der handlede om Ægypten og der* læste jeg faktisk kommentarfeltet fordi øhm.. artiklen var egentlig meget fornuftig men så var der en hel masse af sådan nogle nynazister som havde skrevet alt muligt der var HELT vildt racistisk.. og så skrev jeg ET indlæg og så. fik jeg- blev jeg ellers svinet til så det battede.. og det er faktisk de to indlæg jeg nogensinde har lavet [griner] Interviewer: ja. men har du tidligere været VED at oprette en- har du sådan tænkt over tidligere at du ville gøre det og så ikke fået det gjort eller er det første gang nej. nej det har jeg faktisk ikke. Interviewer: okay.. har du sådan nogen forbehold i forhold til at have oprettet dig nu i forhold til noget som. du ikke vil bruge det til eller ikke vil gøre eller nej egentlig ikke altså alle de der dem har jeg ligesom- fordi jeg har været aktiv på nettet så længe ik.. og der har det sådan flyttet sig lidt ik. det sådan kommer i bidder fordi der var jeg sådan ret sart med hvad jeg hvor personlig jeg var ik.. og så er det sådan blevet mere- der er stadigvæk nogen ting men. men det* er småting altså.. det er sådan noget med ikke at udlevere sine børn for meget og sådan noget synes jeg ik - at det er sådan lidt.. øh ellers er jeg ikke sådan- og det er også noget med politisk observans og sådan noget de:t. det har flyttet sig indenfor de senere par år for det har jeg ellers været meget sådan.. at det ville jeg ikke.. men altså der er ikke så meget der* er sådan et eller andet med* en* privatlivs:grænse. men den er sådan. jeg er ikke jeg er ikke sådan. den er ikke- den er.. ret vid vil jeg sige Interviewer ja.. og er der nogen grund til at du kun har skrevet en kommentar indtil videre. ø::::hm.. tja øhm.. ja jeg tror nok egentlig at hvis jeg gør noget så plejer jeg at linke inde på facebook og så skrive det der ik. eller ovre på twitter ø::h. og nu ved jeg ikke lige hvordan det er på information men* nogen gange de der kommentarfelter er

2 sådan lidt øh- de bliver sådan lidt hijacked af nogle mennesker som- altså ligesom med de der nynazister ik altså det var jo spild af tid at jeg overhovedet altså.. det varjeg gad heller ikke gå ind og gå- fordi det var. totalt udenfor pædagogisk rækkevidde ik.. øhm.. så.. men jeg har egentlig ikke lige tjekket op på hvordan det er på information om det sådan lidt- det er ku- er det muligvis sådan lidt mere fornuftigt.. Interviewer: ja.. øhm. men kan du sige noget om.. for eksempel nu nævnte du det med nynazisterne. hvilke følelser det giver når man enten læser eller skriver nogle kommentarer.. for eksempel om man bliver om man er afslappet eller engageret eller glad eller vred altså når man selv skriver Interviewer: ja både når man- det man får ud af at læse det. og det man.. får ud af at skrive det.. om der er nogle bestemte følelser du ka-... som går igen lige det der vil jeg sige at.. at så fik jeg jo smidt alt muligt i hovedet med at jeg var konvertit og islam (uf) alt mulig mærkeligt. og det var egentlig ret ubehageligt for de var sådan rigtig aggressive de der typer ik.. altså så det var faktisk rimelig ubehageligt ø::h.. jo: altså det synes jeg egentlig og det er også derfor måske at jeg ikke skriver så ret- så meget fordi det er sådan meget verbalt sådan lidt.. engageret følelsesmæssigt ik.. ø:h.. og så som sagt blev jeg jo også provokeret af at hun havde skrevet det der om Joachim B Olsen ik så jo det synes jeg faktisk Interviewer: ja. men fortrød du så at du havde skrevet.. egentlig nej det gjorde jeg ikke.. på nær der er faktisk en jeg kender der han skrev så til mig på facebook at nu havde han lige skrevet et eller andet så havde han sådan.. siddet og pillet det jeg* skrev fra hinanden ik.. det var sådan lidt.. fuck ham. [griner] så. men det må jeg jo så måske gå ind og gøre noget ved det må man jo finde sig i når man stikker næsen frem. at der er nogen der er uenige med en Interviewer: ja.. m::.. og da du skrev det her. inde på information. skrev du det så inde på hjemmesiden i kommentarfeltet eller har du skrevet det for eksempel i word. nej jeg har skrevet det direkte Interviewer: ja og ved du hvor- hvor lang tid har du cirka brugt på det altså i virkeligheden skrev jeg det faktisk oprindeligt ovre i facebook kommer jeg lige i tanker om så jeg lavede bare sådan en copy paste så:.. hvor lang tid har jeg brugt på det. det ved jeg ikke ikke ret lang tid Interviewer: nej. det var mere sådan intuitivt at læse noget der provokerede en og så ja. det var det faktisk ja.. Interviewer: så man kan sige du læser ikke korrektur på den måde.. når du har skrevet noget nej. nej Interviewer: bruger du selv meget sådan øh udråbstegn. eller smiley er eller.. jeg prøver at lade være [griner] de:t- det giver sådan nogen gange sådan nogen lidt uheldige- fordi så folk de misforstår og tror ikke det er.. du ved.. tror at man mener noget alvorligt når man er ironisk eller et eller andet ik jeg* prøver at lade være ik. fordi det er- det er ikke så kønt sprogligt. ø:h og det bliver også lidt useriøst hvis man har alt for mange øh Interviewer: oplever du at der kan være mange misforståelser også altså i hvert fald så kan* sådan noget- hvis man ikke vil have de der smiley er så* kan det godt- så kan der godt komme nogle misforståelser ik.. ja: det synes jeg sådan indimellem så skal man li:ge redde trådene ud ik Interviewer: jo.. lægger du også mærke til når andre bruger. altså for eksempel syv udråbstegn eller. kursiv eller fed eller smileys versalerne ikke mindst. ja de:t.. det virker sådan lidt.. ik.. nutty. altså. det gør det.. det kommer til at fremstå som om man ikke er helt. du ved ja ik [griner] eller bare- ja altså- åh der var en mine. mine twitterkommentarer- eller sådan. som havde fået nok af sine venner over på facebook og så skrev han hvad de havde skrevet og der var en der skrev sådan noget. yay jeg fik den nye barnevogn og så var der- jeg tror- ja syv hvad hedder de:t syv øh udråbstegn i den ene ende og syv udråbstegn i den anden ende og smiley er og du ved.. jeg- altså jeg har jo også prøvet at have små børn og man bliver sådan lidt- men stadigvæk så* fed var den barnevogn måske heller ikke.. [griner] altså.. det.. ja.. Interviewer: ø:hm. men så i forhold til hvad kan man sige ansigt til ansigt debatter. hvad oplever du så- hvilken forskel er der ved at sidde. bag en skærm

3 jeg synes de:t er nemmere at være.. uenig med folk. Faktisk. det er meget sjovt fordi lige nøjagtig hende der Anne Grethe Rasmussen hun skrev- hun er jo. journalist og har været.. leder af et eller andet dagblad det kan jeg faktisk ikke helt huske men og hun* skrev om et eller andet hvor at* hun var i en social setting og hvor hun havde svært ved at gå ind i en konflikt fordi- men på skrift var det ikke noget problem der kunne hun sagtens gå ind i: i alle mulige diskussioner men* når man sidder der så kan det være svært ik.. og sådan har jeg det faktisk også jeg synes klart det er nemmere.. ø:h. ja. Interviewer: så det har også noget at gøre med. måske. Om man kan se. dem. man diskuterer med ja: ja. jeg tror der er mere den der- man ligger mere under for den der med at man gerne vil være venner med folk altså. det vil man selvfølgelig altid men* man ligger mere under for det.. når man sidder i den der sociale setting ik Interviewer: så der er måske en lidt mere direkte.. tone- eller man kan mere- folkeller det ved jeg ikke hvordan du oplever det ved jeg ikke det er i hvert fald nemmere- også når det er folk man kender ude fra så er det på en måde nemmere at mene noget andet og være enige om at det kan man godt mene noget forskelligt end når man sidder sammen hvor der ligesom er en konsensus om at nu skal vi hygge os ik.. altså Interviewer: ja øhm.. og synes du så også at du på den måde- formulerer du dig så også anderledes. på:.. på internettet end du vil gøre når du er i rum med nogen.. eller er det det samme [puster] det er jo altid noget andet skriftligt end mundtligt ik ø:h. nu gør jeg mig ikke så meget i at skype og sådan noget det ved jeg mine unger gør rigtig meget i detog jeg er heller ikke så meget til det der hurtige chat jeg kan bedre lide der hvor man lige kan få lov til at. tænke sig om ik.. ø:h. det er jeg faktisk slet ikke til jeg har faktisk simpelthen demonteret den inde på facebook jeg gider det ikke. øhm.. undskyld hvad spurgte du om Interviewer: næh om øhm.. om du sådan. formulerer dig anderledes i de debatter der er på internettet jeg tror fordi det er på skrift at* jeg f:øler at det skal være lidt mere underbygget. måske. så længe man er seriøs ik man kan også bare være sjov og ballade men så tror jeg så skal det måske være lidt mere.. altså jeg vil også gerne have et link ind hvis jeg påstår et eller andet for eksempel ik så synes jeg det er meget rart lige at.. at. at have noget at have det- hæfte det op på ik Interviewer: jo og du nævnte også det med.. at du havde været ude for før at der var en der havde pillet din- du havde skrevet et eller andet og så havde han pillet det fra hinanden ja. ja: og så kommenteret til det ik. ja Interviewer: altså han kunne på en eller anden måde. hænge dig op på det på en anden måde skriftligt ja det er klart de:t. ja.. det* kan man jo de:t- bordet fanger på en anden måde ik.. og jeg skal også regne med at* når man lægger noget ind på nettet så.. skal man regne med at man kan se det igen hvor som helst ik. altså de:t er ligesom vilkårene og de:t er der mange der glemmer og jeg glemmer det såmænd også nogen gange selv ik. altså. atjeg har da prøvet nogen gange at* jeg sådan. havde en grænse for privatlivs og så. hov kom jeg til at overskride den og sådan noget.. nårh ja ik [griner]så var det vist heller ikke så slemt men ja: fordi man ligesom bliver grebet af øjeblikket og man glemmer lidt at man.. at man faktisk ligeså godt kunne sætte det på forsiden af Ekstrabladet ik Interviewer: jo.. så. synes du at man er. forpligtet af. af de kommentarer man skriver.. i kommentarfællesskaberne altså det undrer mig i hvert fald hvis man er sådan en kendis ik. altså det er jo tit at politikerne og sådan noget de skal forsvare.. ø:h hvad de har sagt eller gjort eller noget på facebook ik. og det- altså ja det kunne man- det kan man jo risikere at blive i hvert fald ik. om man så kan risikere på et tidspunkt i sit liv at. sidde til en jobsamtale eller noget andet og. så kommer der nogen og siger at prøv lige at høre du har da vist skrevet det her for fire år siden. hva- hvorfor skrev du det ik.. så. så ja. og det tænker jeg faktisk også over når jeg skriver noget generelt synes jeg at jeg ligesom skal. kunne stå inde for det ik.. og det er jo ikke det samme som at man ikke kan skifte mening eller noget men sådan. rimeligvis skal man kunne stå inde for hvad man skriver ik

4 Interviewer: ja.. også selvom man bare er privatperson så indebærer det. en form for forpligtelse altså på en måde synes jeg at den der grænse skrider en lille smule.. hvis man. altså. på nogen måde er* på online som sig selv i hvert fald ik.. så skrider den der grænse lidt for hvornår altså- hvor privat man. nogensinde er havde jeg nær sagt ik Interviewer: synes du også. at man er forpligtet til at svare.. hvis der er nogen der skriver til en. nej.. det kommer jo. an på om man har lyst og gider.. og nogen gange har jeg også den der at hvis jeg ligesom synes at jeg har sagt mit så.. altså.. ne:j det synes jeg ikke.. Interviewer: har du sådan- har du lagt mærke til om. der er nogen gange at du synes folk går over stregen.. med det de skriver.. hm::. Interviewer: og her. tænker vi kun inde på informations kommentarfællesskab.. hvis du læser det.. ja.. nej. det har jeg ikke øh. altså. den ene gang der inde på*** Jyllandsposten. der var det jo helt klart over stregen ik. og der var faktisk også en der anmeldte den der fordi han havde skrevet noget helt vildt. men. kronprinsesse Mary som jeg ellers ikke sådan lige føler noget særligt for men.. men det var bare sådan rigtig svinsk og modbydeligt og**. ja Interviewer: jo. så har vi øhm. vi vil gerne høre lidt om.. øhm. om du sådan genereltman kan sige når du er ansigt til ansigt med nogen om du ser dig selv som en type der meget. diskuterer værdispørgsmål.. m:nej Interviewer: nej.. og sådan- eller- om du snakker meget. sådan faglige ting. ansigt til ansigt ja:: nok mere.. altså ja.. ja:.. ja. (uf) den store smalltalker.. Interviewer: nej. øhm og så har vi lidt- bare sådan om du har nogen forventninger til at have oprettet den her profil om det er noget du forventer... nej. det var rent spontant ø::h det ka- det kan da godt være jeg kommer til det på et tidspunkt ik.. ø:h men øh. nej det var bare helt spontant Interviewer: så du forventer ikke at du sådan. bliver en aktiv kommentator ø:h altså. måske øh.. det kan da godt ske. altså. jeg tror det egentlig ikke men altså. det kan da godt være. det* ved man aldrig om man bliver grebet Interviewer: nej det er rigtigt jeg bliver nok lige nødt til at tage den her [interviewet afbrydes mens Helene taler i telefon] Interviewer: jo og så har vi bare- men. du var lidt inde på det i forhold til det med tonen inde på sådan nogle sites for eksempel information.dk om sådan-.. om du synes det er okay at bruge en. en hård tone n:ej det synes jeg egentlig ikke.. altså fordi- øh altså for eksempel det der andet hvor jeg så- altså f:- hvor jeg havde- jeg havde. lagt et link op. skrevet sådan helt faktuelt og så fik jeg den der møgspand ind i hovedet ik. og* altså på en måde så var det også den der med at jeg tænkte at det var spild af tid men jeg blev også sådan lidt skræmt egentlig fordi jeg havde jo oprettet med mit eget navn ik. altså. det gjorde jeg faktisk. ø:h og det er jo et eller andet sted ikke i orden ø::h.. og de burde rydde mere op i det dem der sidder med det faktisk ik fordi. jeg t:rak mig bare ik og det såaltså. hvis folk oplever at det er sådan nogen der sidder og fylder det så trækker alle sig jo bare ik Interviewer: jo. det bliver også meget personligt der.. altså som du fortæller ik jo. jo og de:t- altså selvfølgelig kan man sådan- altså alle kan jo blive sådan ophidsede men- hvor man kommer til at sige noget man m:åske var ked af at man sagde eller skrev.. men. men øh ja ej jeg sy- jeg synes man må prøve at holde det sådan lidt en øh- Interviewer: ja.. og det er vel- altså sådan som du også sagde man bliver engageret på en eller anden måde følelsesmæssigt ja det gør man.. og. så kan man jo komme til det ik men så må man jo.. undskylde bagefter helst ik hvor- altså for dem der der var det helt klart sådan en*. en måde at køre det på ik. så man fik lukket. modstanden ned simpelthen ik ø:h.. Interviewer: og det virkede så.. kan man sige det gjorde det jo ja. det gjorde det ja

5 Interviewer: jeg tænker på. altså følger du med i.. i nogen- hvis du læser en artikel. går du så også ned og læser kommentarerne. nej det gør jeg som regel ikke.. det hænder faktisk at der er nogen der linker til kommentarer enten på facebook eller twitter ik og så kan jeg godt finde på at gå ind og kigge.. nej (uf) gør jeg ikke.. Interviewer: har du lagt mærke til.. nu* kan jeg ikke lige huske hvem det var du nævnte men hende der har skrevet artiklen. er der sådan- er der mange du har lagt mærke til som går igen.. af personer inde på information.dk altså af dem der skriver i kommentarfelterne Interviewer: af dem der skriver kommentarer for eksempel nej det har jeg ikke lagt mærke til.. nej

Bilag: 5. Transskription: Ole

Bilag: 5. Transskription: Ole Bilag: 5 Transskription: Ole Interviewer: Hvor længe har du været kommentator? 3-4 år siden tror jeg, jeg startede, måske. Interviewer: Var det på Information.dk du startede eller et andet sted Ja, jeg

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Bilag 2: Transskription af interview med Ayo

Bilag 2: Transskription af interview med Ayo Bilag 2: Transskription af interview med Ayo Interviewet blev foretaget i kantinen på Aarhus Universitet. I1: Maria I2: Stefania A: Ayo I2: Fedt, ja okay. Vil du? Du får lov, og.. I1: Skal jeg lægge ud.

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Bilag nr. 5: Interview med Adin

Bilag nr. 5: Interview med Adin Bilag nr. 5: Interview med Adin I: Nu skal du se, jeg har den faktisk her (red. Adins tegning). Kan du ikke prøve at fortælle lidt om den? 5 A: Jeg har tegnet Slenderman. I: Slenderman ja. Hvor var det

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag: 3. Transskription: Christina

Bilag: 3. Transskription: Christina Bilag: 3 Transskription: Christina Interviewer: starter bare lige med sådan lidt formalia om din* alder og hvor du bor henne jeg bor på vesterbro i københavn og jeg er enogfyrre Interviewer: ja ooog hvad

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Stykket mellem den første og den anden samtale

Stykket mellem den første og den anden samtale Stykket mellem den første og den anden samtale (Thomas har også forladt lokalet, nok for at gå på toilettet. Deres evaluering af ham starter først lidt inde, Thomas er ikke kommet tilbage endnu) [00:31:24.11]

Læs mere

SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) "Kommer I til Karlas fest på fredag?". AUGUST: "Det finder vi lige ud af".

SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) Kommer I til Karlas fest på fredag?. AUGUST: Det finder vi lige ud af. SCENE 1: INT. PÅ SKOLENS GANG. DAG 9.V står ude på skolens gang SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) "Kommer I til Karlas fest på fredag?". "Det finder vi lige ud af". Markus kigger

Læs mere

Monitorering Styr debatten og skab en god tone på Facebook

Monitorering Styr debatten og skab en god tone på Facebook GODE RÅD OM FACEBOOK Monitorering: Styr debatten og skab en god tone på Facebook Flere og flere frivillige og lokalafdelinger i Ældre Sagen har aktive Facebooksider eller Facebookgrupper. Som bruger af

Læs mere

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ja, mit det navn det er selvfølgelig Anders, og du hedder? athrine. Yes. Og du går i? 3.e. 3.e. Og lige nu har crossfit.

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Dato for interview: 26. juli 2016 Lokation: København Varighed: 13 min Transskriberingen bygger på Steinar Kvales teori om grov transskribering, hvor tænkepauser,

Læs mere

Bilag. Søs Fenger (SF) Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet:

Bilag. Søs Fenger (SF) Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet: Søs Fenger (SF) Bilag Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet: [00:00:00]- [00:00:16]: Programmet og dagens Monopol

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér Udvælgelsen [02:46:47.13] Ri: (hvisker noget til Andrea) (Forsker henleder deres opmærksomhed på samtykkeerklæringen. De snakker om den og at der kun er én, Mark, der har skrevet den under:) [02:47:01.22]

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag 2: Uddrag af transskriberet interview Uddrag af interview vedrørende Ugeskema gennemført d. 01.04.2016 R= Praktikant (Intervieweren) D= læreren. R: Hvad er så de største

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard Frk. Karma (Final Draft) Af Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard SC 1. INT. PÅ GANGEN - SOMMER - DAG Emma står på gangen og kigger en på Rune, der står med hans venner.

Læs mere

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Tina er salgschef i kursusvirksomheden LearningLink i Viborg og har selv haft deltagere med ude på Camp Lynderup. Interviewet blev afholdt

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid Interviewer1: Kan du starte med at fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Robert: Ja, jeg er 26 år og jeg er blevet løsladt for et halvt år siden. Jeg startede på HF for halvandet år siden og bliver

Læs mere

Gør jeg det godt nok?

Gør jeg det godt nok? Gør jeg det godt nok? Mette, som er butiksassistent, bliver tit overset eller forstyrret af sin kollega, som overtager hendes kunder eller irettesætter hende, mens der er kunder i butikken. Det får Mette

Læs mere

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/ FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/11 2016 INT. S VÆRELSE - DAY (16) sidder på sit værelse med sin veninde (15).De to piger sidder og snakker. Men tog i så nogensinde ned på cafeen? Nej,

Læs mere

Nyt profilbillede. Nina. #digitalpænt. Dilemma nr. 1. Dilemma nr. 1. Nyt Profilbillede

Nyt profilbillede. Nina. #digitalpænt. Dilemma nr. 1. Dilemma nr. 1. Nyt Profilbillede Dilemma nr. 1 Nyt Profilbillede #digitalpænt Nina Dilemma nr. 1 Nyt profilbillede Ninas baggrund Nina elsker at shoppe tøj og bruge tid med sine veninder. Hun følger mange bloggere og youtubere, og ser

Læs mere

Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1

Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1 Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1 I har været i Børnenes Madhus i et par dage, og I har været ude ved de marietime nyttehaver i går på muslingefarmen... Først kunne jeg godt tænke mig

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagog Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen dit

Læs mere

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L En stol for lidt (FINAL DRAFT) af Klostermarkskolen 8L SCENE 1 HOS AFTEN Maja og Matthias står inde på Majas værelse. De er ved at sige farvel. Det har været rigtig hyggeligt idag. Ja, det har det vel..

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Jeg siger op OPGAVER TIL

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Jeg siger op OPGAVER TIL OPGAVER TIL Jeg siger op NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES FÆLLES I KLASSEN Før I læser romanen Kig på bogens forside og bagside og kapitel-overskrifter. Hvad tror I, den handler om? Lav en brainstorm med alle

Læs mere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A. Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

Interview med LCK s videpræsident

Interview med LCK s videpræsident Interview med LCK s videpræsident 0.09-0.12 Interviewer 1: Kan du starte med at fortælle om hvad din rolle i LEO er? 0.15-0.44 Brødreskift: Altså jeg har jo været med at starte det op med Zenia. Og jeg

Læs mere

Filmprojekt 1 Vær opmærksom på dit publikum! En kommentar på en vens væg kan sagtens nå ud til 600 mennesker

Filmprojekt 1 Vær opmærksom på dit publikum! En kommentar på en vens væg kan sagtens nå ud til 600 mennesker SO:ME? Dette projekt sker på baggrund af Furesø Bibliotekernes ønske om at skabe ung-til-ung formidling i forhold til retningslinjer for brugen af de sociale medier. Marie Kruse Gymnasium skal derfor lave

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

PAS PÅ DIG SELV. Hvad er selvomsorg?

PAS PÅ DIG SELV. Hvad er selvomsorg? PAS PÅ DIG SELV Uddannelse i selvomsorg og kollegial omsorg for Bydelsmødre Wattar Gruppen Kognitivt Psykologcenter Center for Socialt Ansvar Hvad er selvomsorg? Når du er god ved dine tanker: så stiller

Læs mere

Flaskehalsen peger på? manus 6. By Klostermarksskolen. Clara og Julie

Flaskehalsen peger på? manus 6. By Klostermarksskolen. Clara og Julie Flaskehalsen peger på? manus 6 By Klostermarksskolen Clara og Julie SCENE 1, PIGEVÆRELSE, AFTEN: En flaske drejer rundt, og der bliver leget flaskehalsen peger på. 4 piger sidder på et værelse rundt om

Læs mere

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning 1. Int. Jakobs værelse. Dag. Jakob (14 år, kedeligt tøj: matte farver, gør ikke noget ud af sit hår) sidder ved sit skrivebord. Der ligger en stak

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Bilag 4: Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Tidspunkt for interview: Torsdag 19/3-2015, kl. 9.15. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Bruger Facebook rigtig meget Kigger lidt på Instagram Elsker at bruge

Læs mere

Bilag. Bilag A. 1. Opnår unge nogen form for anerkendelse igennem deres færden på Facebook?

Bilag. Bilag A. 1. Opnår unge nogen form for anerkendelse igennem deres færden på Facebook? Bilag Bilag A Forskningsspørgsmål 1. Opnår unge nogen form for anerkendelse igennem deres færden på Facebook?. Hvorvidt er der en forskel mellem Instagram og Facebook i forhold til unges søgen efter anerkendelse?.

Læs mere

Bilag 8. Interview med Simon

Bilag 8. Interview med Simon Interview med Simon 5 10 15 20 25 30 Simon: Det er Simon. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Simon: Hej. Cecilia: Hej. Tak fordi du havde tid til at snakke. Simon: Jamen ingen problem, ingen problem. Cecilia:

Læs mere

Test jeres klasse: Er du en god kammerat?

Test jeres klasse: Er du en god kammerat? Test jeres klasse: Er du en god kammerat? Testen kan bruges som oplæg til dialog mellem lærere og elever om svære situationer i skolen, og hvordan man som elev kan handle, for at gøre klassen og skolen

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

En kort fortælling om en dag i zoologisk have

En kort fortælling om en dag i zoologisk have Navn og klasse: En kort fortælling om en dag i zoologisk have Kira Glistrup 2019 Dansktip.dk 2019 Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole. 1 Inden du læser Du skal nu læse en

Læs mere

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik.

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. MANUS - FINAL 1. A SCENE INT. TOM GANG DAG Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. 1. B SCENE INT. KLASSEVÆRELSE DAG. Rikke kommer forvirret ind i klasselokalet. Alle sidder sammen i grupper. Rikke

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland

Læs mere

23. DECEMBER JULEUNDERHOLDNING

23. DECEMBER JULEUNDERHOLDNING 23. DECEMBER JULEUNDERHOLDNING Vi har osse fru Svendlund til formning, og det kan jeg rigtig godt li. Vi laver noget forskelligt hver gang, og i dag har vi lavet et slags teater. Vi foldede og klippede

Læs mere

Mira. Far. Mor. Sanne. Joakim

Mira. Far. Mor. Sanne. Joakim Mira Det er mig. Jeg har mange interesser. Min store drøm er at blive blogger. Jeg vil gerne skrive om mode, bøger, indretning og kreative ting og sager. Jeg bor sammen med min mor. Når jeg bliver stor,

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit 1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit navn er hvad dit kunstner navn er, som det kaldes? 2.

Læs mere

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er.

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er. Interview med Malene J: 00.27: først så skal jeg spørge om hvor gammel du er? M: 25 J: Studere eller arbejder du? M: Jeg arbejder J: Hvor er du opvokset henne? M: Køge J: Og hvilket postnummer bor du i

Læs mere

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb?

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? 1 Interview 2 Lasse I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? S: Ja. Jamen det synes jeg da. Øhh...jeg snakkede om omkring øh, hvordan det med det sundhedsfremmende

Læs mere

Bilag E: Transskription af interview med kunde 4 Dora Troelsgaard

Bilag E: Transskription af interview med kunde 4 Dora Troelsgaard Bilag E: Transskription af interview med kunde 4 Dora Troelsgaard Dora arbejder på Social- og sundhedsskolen i Skive. Hun har både været kursusarrangør og kursusdeltager hos Camp Lynderup. Interviewet

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere