Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.

Transkript

1 Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår Modul 13 rev Side 1

2 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden... 3 Valgmuligheder... 4 Sundhedsfremme i et sygeplejefagligt perspektiv... 5 Studieaktiviteter på modul Intern prøve... 6 Modul 13 rev Side 2

3 Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Valgmodulet retter sig mod sygeplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrettet sygeplejevirksomhed, nationalt eller internationalt. Modulet giver den studerende mulighed for fordybelse eller toning i uddannelsen ved at supplere eller uddybe temaer, der i forvejen indgår i uddannelsen. Valgmodulet kan indeholde teoretiske, kliniske, tværfaglige og tværprofessionelle forløb. Valgmodulet kan gennemføres enten på den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet eller på en anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution. Den studerende har mulighed for selv at tilrettelægge valgmodulet som et teoretisk og/eller klinisk uddannelsesforløb, der godkendes af den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet, efter uddannelsesinstitutionens gældende retningslinjer. Den uddannelsesinstitution, der udbyder et valgmodul er ansvarlig for aftaler, niveau, bedømmelse m.v. af modulet. Den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet skal godkende valgmodulet. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Udvælge, beskrive og foretage litteraturundersøgelse af en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling Diskutere udviklings- og forskningsarbejde med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Modulets struktur og opbygning Modulet er et blandet klinisk og teoretisk modul. Fag i modulet: Sygepleje 6 kliniske og 4 teoretiske ECTS-point Valgmodulet kan gennemføres ved Sygeplejerskeuddannelsen på Bornholm eller på en anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution samt ved sundhedsinstitutioner af forskellig karakter. Valgmodulet på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole tilrettelægges som et 6 ugers forløb, der kan være udelukkende klinisk, eller bestående af 4 ugers klinik og 2 ugers teori. Modul 13 rev Side 3

4 Ansøgningsfristen for modul 13, der afholdes i foråret på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole er inden d. 15. november og for moduler, der afholdes i efteråret, d.15. maj. Ansøgningsskema skal sendes til studievejlederen. hanne.sletteroed@bhsund.dk Valgmuligheder - Deltage på et teoretisk modul på en anden uddannelsesinstitution udenfor Bornholm. Tilbuddene findes på skolernes hjemmesider. - Deltage i det valgfag Bornholms Sundheds og Sygeplejeskole udbyder. o Sundhedsfremme i et sygeplejefagligt perspektiv, 2 ugers forløb, kombineret med 4 ugers klinisk periode. - International udveksling. - Selvtilrettelagt forløb i teori, i en klinisk periode på 6 uger (somatisk, psykiatri eller primærplejen eller andet med relevans for sygeplejeprofessionen). Den kliniske undervisning tilrettelægges af den enkelte studerende i samarbejde med institutionen ud fra modulets emner og mål. Litteraturkrav for den kliniske del er 30 sider pr. ECTS-point. Ønskes en plads udenfor skolens normale kliniske pladser skal den studerende finde pladsen, som skolen skal godkende. Ved selvtilrettelagte forløb har den studerende mulighed for selv at vælge et valgmodul fra en anden uddannelsesinstitution, det kan være et teoretisk og/eller klinisk uddannelsesforløb, eller international udveksling. Det selvtilrettelagte forløb skal godkendes af den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet, hvorefter der udarbejdes en individuel studieplan. Den studerende er selv ansvarlig for at søge og opfylde de tilmeldingsfrister, der er udmeldt. Før start i klinikken sendes brev til det kliniske uddannelsessted, hvor den studerende beskriver, hvilke kompetencer der er opnået i uddannelsen og hvilket formål og læringsudbytte, den studerende ønsker at opnå i perioden. Skal den studerende til udlandet, eller andre uddannelsessteder end Bornholm, kan der være krav om, at brevet skal sendes tidligere. Hvis der ønskes international udveksling skal den internationale koordinator kontaktes hurtigst muligt, gerne 1 år før udveksling, da det tager tid at arrangere udveksling. Modulansvarlig Pernille Kofoed Nielsen Modul 13 rev Side 4

5 Sundhedsfremme i et sygeplejefagligt perspektiv Der er fokus på de sundhedspædagogiske og tværfaglige kompetencer sygeplejersken skal besidde for at arbejde i det tværfaglige sundhedsfaglige felt. Valgfaget består af 4 ugers klinik og 2 ugers teori. Den teoretiske undervisning foregår på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole. Den kliniske undervisning vil være selvvalgt. Væsentlige elementer i undervisningen er: Fokus på sundhedspædagogiske og tværfaglige kompetencer og metoder i sygeplejen Fokus på udvalgt teoretisk analyseramme indenfor sundhedsfremme Muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater i sygeplejen Disponering af mundtlig fremlæggelse Litteratur. Litteraturkrav for den teoretiske del er 100 sider pr. ECTS-point. - Kamper- Jørgensen, F. & Almind, G. & Jensen, B. B. (2009). Forebyggende sundhedsarbejde. Kap. 15, 22, 28 og s udgave Munksgaard Danmark - Kvale S & Brinkmann S, (2009) Interview, Kap. 6. Hans Reitzels Forlag. - Vallgårda S & Kock L (2011) Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab. Munksgaard, Danmark. - Øvrig litteratur oplyses på Studiezonen. Studieaktiviteter på modul 13 Der er to studieaktiviteter på modul A: Den studerende skal beskrive mål og læringsfokus, samt en tidsplan for den kliniske periode. Dette afleveres før den kliniske periode starter til den teoretiske modulansvarlige og det kliniske sted. Studieaktiviteten er obligatorisk og er en forudsætning for deltagelse i den interne prøve. - B: Mundtlig videndeling for medstuderende. Den studerende fremlægger refleksioner over sygepleje i et sundhedsfremmende perspektiv, ud fra det udvalgte område, formål, førovervejelser og de resultater, der er fundet i den kliniske periode. Desuden ledes en debat, om hvordan dette vil kunne udvikle sygeplejen og det tværfaglige samarbejde. Varighed 20 minutter. Der skal indgå et visuelt element i fremlæggelsen. Modul 13 rev Side 5

6 Intern prøve Modulet afsluttes med en intern teoretisk prøve. Indstilling til prøven sker automatisk. Prøven afleveres i sidste uge af modul 13 perioden. Prøven er skriftlige refleksioner med fokus på en sundhedsfremmende sygeplejefaglig problemstilling. Den skriftlige opgave skal indeholde: - Baggrund. Udvælg, præsenter og dokumenter en sygeplejefaglig relevant problemstilling i et sundhedsfremmende perspektiv. - Førovervejelser. Formål, forventet forløb og udformning af det valgte fokus. - Litteratur. Redegør for valgt litteratur og søgeprocessen inklusiv søgeord. Litteraturkrav 250 sider. - Refleksioner over sundhedsfremme ud fra problemstillingen i praksis. o En teoretisk referenceramme med relevans for den sygeplejefaglige problemstilling benyttes til at reflektere ud fra. o Muligheder og barrierer for implementering af den teoretiske og kliniske viden, du har opnået, diskuteres. o Ud fra læringsudbytte for modul 13, reflekteres over egen læring. - Opgaven må max fylde 5 sider, foruden forside og litteraturliste. - Dato for aflevering fremgår af skemaet. Bedømmelse Der bedømmes efter 7-trins skalaen. Der er mulighed for at indstille sig til prøven 3 gange. Modul 13 rev Side 6